学生的“错误”是我们宝贵的教学资源-国培日记

学生错误宝贵教学资源国培日记
　　天午课程首师范学郜舒竹教授教师课堂行研究郜老师幽默风趣语言轻松愉悦学氛围课堂时常响起热烈掌声阵阵笑声郜老师教师课堂四种行――说听想深入进行剖析感觉时漫意细节处处充满着学问处处值研究教师站位眼神教师说句话甚者词需认真便印象深郜老师学生错误深入分析研究 
　　郜老师提出尊重学生错误认真研究学生提出问题观点予启示
　　学生犯错误正常会犯错误怕数学家况位孩子呢作名线数学教师天接触学生错误反思教学行样错误呢否郜老师样分析？没者说少充量学生认真点细心点没更深入思考没认真研究学生错误成教学效果教学效率想知
　　课堂中常样种现象教师满足学生路凯歌陶醉学生善美回答视学生错误洪水猛兽惟恐躲非圣贤孰学生生活验样理解知识样难免出现种样错误面学生果错误作种利生成性资源加巧妙利课堂会错误变美丽
　　课堂错误教师巨资源孩子稚嫩成熟容易犯错误更容易受伤害面错误颗宽容心倍加呵护化解矛盾感动心灵宽容教育氛围利学生全面成长性发展首诗说：
　　土宽容种子拥收获
　　海宽容江河拥浩瀚
　　天空宽容云霞拥神采
　　生宽容遗憾拥未
　　德国教育家第斯惠说：教学艺术传授领激励唤醒鼓舞
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