教师评语应体现爱教育
事：美国名普通教师海伦・姆拉斯拉班时学生互相找优点然观察综合学意见写份份热情洋溢表扬基调评语说知道会认学生非常激动干年名学生公务牺牲贴身口袋里找张纸条年海伦・ 姆拉斯拉写评语位学生葬礼学生纷纷告诉：您评语直压写字台您写评语直放结婚册里……
蒙古呼浩特市回民区60岁老教师学生作业竟然轻率写三字评语：真恶心尊心受伤害孩子厌学家长愤愤面家长质疑该老先生理直气壮答道正常表示退学费（蒙古晨报6月1日）
海伦・姆拉斯拉学生影响老作出样行二者差难接受前者爱者没爱尤正常理辩解时想象出样老该出样敬老感情出想年陕西名六年级男生毕业时领张成绩通知单老师评语栏里写悬崖勒马回头岸急（）学生家长吓死知道孩子犯什错证实老师警醒学生说重话类似样情况
知道评语代表老师学生学倾性评价带鼓舞性质作业试卷发学生常常会互相交换作业老师写什评语够鼓励警醒学生学置学生群体里面够中间形成榜样动力机制老
师学生评语重应该谨慎客观利更发展应该心灵造成伤害孩子缺点味藏拙搞缺点赞赏老师评语中写道：班艺术气质女生着良行惯简直写作天希年获诺贝尔文学奖诸班华女生班秀气文雅女生班快乐男孩样评语胜枚举样评语孩子愿意听明显老师爱表达玩弄孩子
针性作出学生客观评价件容易事情首先教师素质考验位60岁老先生真恶心评语作正常评语体系做法非常没学生尊心考虑样教师素质提高老师学生百般顾学生惯偷摸老师评语动作敏捷手脚灵活屡教改作弊学生老师评语中写会利良视力帮助学种顾左右言学生缺点穿马甲做法实完全重视学生缺点味容学生两类评语体系科学规范没爱似爱实没爱
针优点缺点评语首先应该学生够接受学生接受评语定评语次评语应该心写针学生性写作评语学生感受老师爱仅学生尊重样良教育环境缺少教师素质摆脱前种评语堆千篇律毫特点评语语言体系亟改革项务历教师评语功够重视没教师群体提出写评语力求结果教师评语引发出问题频发
果读亚米契斯爱教育书会发现处爱老师言施予象学生作影响学生学状态生态度教师评语目前种漠视情况应该规范客观爱教育方发展
教师评语应体现爱教育
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事：美国名普通教师海伦・姆拉斯拉班时学生互相找优点然观察综合学意见写份份热情洋溢表扬基调评语说知道会认学生非常激动干年名学生公务牺牲贴身口袋里找张纸条年海伦・ 姆拉斯拉写评语位学生葬礼学生纷纷告诉：您评语直压写字台您写评语直放结婚册里……
蒙古呼浩特市回民区60岁老教师学生作业竟然轻率写三字评语：真恶心尊心受伤害孩子厌学家长愤愤面家长质疑该老先生理直气壮答道正常表示退学费（蒙古晨报6月1日）
海伦・姆拉斯拉学生影响老作出样行二者差难接受前者爱者没爱尤正常理辩解时想象出样老该出样敬老感情出想年陕西名六年级男生毕业时领张成绩通知单老师评语栏里写悬崖勒马回头岸急（）学生家长吓死知道孩子犯什错证实老师警醒学生说重话类似样情况
知道评语代表老师学生学倾性评价带鼓舞性质作业试卷发学生常常会互相交换作业老师写什评语够鼓励警醒学生学置学生群体里面够中间形成榜样动力机制老
师学生评语重应该谨慎客观利更发展应该心灵造成伤害孩子缺点味藏拙搞缺点赞赏老师评语中写道：班艺术气质女生着良行惯简直写作天希年获诺贝尔文学奖诸班华女生班秀气文雅女生班快乐男孩样评语胜枚举样评语孩子愿意听明显老师爱表达玩弄孩子
针性作出学生客观评价件容易事情首先教师素质考验位60岁老先生真恶心评语作正常评语体系做法非常没学生尊心考虑样教师素质提高老师学生百般顾学生惯偷摸老师评语动作敏捷手脚灵活屡教改作弊学生老师评语中写会利良视力帮助学种顾左右言学生缺点穿马甲做法实完全重视学生缺点味容学生两类评语体系科学规范没爱似爱实没爱
针优点缺点评语首先应该学生够接受学生接受评语定评语次评语应该心写针学生性写作评语学生感受老师爱仅学生尊重样良教育环境缺少教师素质摆脱前种评语堆千篇律毫特点评语语言体系亟改革项务历教师评语功够重视没教师群体提出写评语力求结果教师评语引发出问题频发
果读亚米契斯爱教育书会发现处爱老师言施予象学生作影响学生学状态生态度教师评语目前种漠视情况应该规范客观爱教育方发展
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