作文评语撰写方法及要求

作文评语撰写方法求
　　着新课程改革继续深入课改前期学生数学作业评价百分制改等级制确实体现生理念新鲜段时间现学生已索然味老师评价优良合格兴趣作业积极性发生滑坡现象作业评语学生影响较够改变学生作业心写写坏现状应根学生日常表现作业状况心理特点知识层次性特征评语作业撰写评语方法应注意求：
　　鼓励语激生情
　　俗话说：语言开心灵金钥匙果教师恰语言定学生开心灵窗户点燃心底火种激发深藏情感爆发估量力量例：某位学生书写认真解题独处时教师应时鼓励性语言肯定学生学成果样利提高学生学积极性动性产生强学动力常常颗积极心成功属全力赴投入时困难夹着尾巴逃走棒相信教师发心话语学生极鼓舞学生莫勇气学生巨力量教师真情感染学生情弦会开会真情回报日常学中
　　二赏识语鼓生气
　　作成工作学生活中渴尊重赞扬听赞赏语心花怒放沾沾喜心理需求成尚童企盼家长老师学夸奖心理应该理解握轻松漂亮完成次作业测试中取次名列前茅成绩竞赛中脱颖出时希教师赞赏表
扬时渴点物质奖励想法需求正常教师应私予
　　止次听弱智童者残疾童父母赏识目光赏识言语赏识行动教育步入正常行列甚普通更优秀见赏识发展积极估量推动作果您学生解决问题时思路新颖方法独特简便行您妨写样评语：华罗庚十次尝试发现规律次成功真少年华罗庚您学生创新作业中胆操作实践尝试验证创新思维取喜成绩您应毫吝啬注：闪动创新火花光彩发亮未教师耐寻味评语会学生感受教师肯定认会品尝创新带快乐增加学兴趣树立起求异求新科学信念教师赏识语言唤起学生立志学数学信念鼓舞学生学士气样教学成功
　　三诚恳语动生心
　　诚相中华民族光荣传统师生关系中诚字更拉师生心强纽带诚字表现行动出更表现语言教师诚恳语言客观公正公评价学生作业声语言仅带学生穷回味更引起学生教师亲会觉教师亲真正关心爱
　　四启发语开生智
　　学生完成作业谁想出错误出现错误粗心意思维误区学生学会学发展思维力提高解决问题效率批改作业时应×号出现子中分析学生错误加适评语启发性语言开启学生心智
学生学会找出错误时改正教师关注体时培养学生发现问题解决问题力保护学生尊学生提供广阔思维空间解决分析分数应题时学生单位1辨析清发现错误错题写找准单位1’判断分析果计算题错批弄清计算序细心准关通话语启发鼓励学生寻找错误提高学生学信心提升解题力
　　五持续语立生意
　　时常发现学生情感具稳定特点时积极时消极时动时动时高涨时低落情绪波动学兴趣热情发生变化作业难度正确率高作业难度错题兴趣减改变学生种稳定状况持续写评语作提升学效果项举措特心理素质差学生意志薄弱没恒心学生遇学中障碍容易灰心意志消沉时教师评语急燥语言挫伤学生应根具体出状况积极语言启发引导学生鼓劲加油名名言名趣语成法宝常爱迪生鲁迅爱斯坦毛席话语激励学生收错效果实坚持学生写评语程中锻炼教师工作持恒品质坚持会师生取胜利希曙光
　　六反思语聚生神
　　新课程改革中断提反思两字反思项工作理性思考创造性学重组成部分学生拟写评语时尝试反思性评语引导学生学活动进行反思仅巩固学知识学生认知新高度反思性批语常常放节单元结束例：结束统计部分知识优等生写认识条形统计图折线统计图肯定意犹未赶快网查查新统计知识肯定会收获进生写部分知识基掌握想想
欠缺写纸条会帮教师通层次学生提出求反思容样学生分析评价调整中正视现状回神凝视弥补缺憾针独立体反思语言外求集体天反思3条：1天收获什2天作业昨天进步3学差距通尝试发现学生反思意识强前样作业写完拉倒例题结束想心中装事学会想问题精神头足明暗较劲学效果然日
　　实际教师写学评语件苦差事额班级里面层次性格背景孩子写出恰分效果长效评语件难事选择职业选择孩子创设成功道路怕苦怕烦持恒鼓励语言赏识话语启发语言诚恳话语持续语言反思话语开启学生心智唤起学生情感激起学生兴趣聚起学生劲头树起学生信心动学生心灵老师私爱似冬日暖阳恰春风拂面甘露润心声话爆发潜力量助学生学王国里展翅翱翔
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