学生作文评语求优化
作文评语作文评改程中关重环节师生交流重窗口文分析作文评语功基础积极倡导优化作文评语探讨作文评语样化性化针性启发性激励性文性提倡作文评语满足学生作文心理需切学生作文实际激发学生写作部动发挥评语诊断导激励功作文评语作文教学中起应积极作
目前作文评改中教师评语局限整体印象压抑部分学生作文性忽视作文评语诊断激励功忽视学生学程中表现出情感态度价值观等评语更收功效教师必须正确精心构思作文评语优化作文评语努力作文评语做：
样化作文学生方法体裁表达方式写出容作教师学生作文评语时应充分考虑篇学生作文具体容形式细节等作文评语必须反映出单空洞语言通(通)结构严谨(严谨)类评语会削弱评语指导作
二性化评语：首先评语写评语教师教师品风格次评学生优点缺点评语文：记叙文说明文议文评语应相应紧扣评文体特征求作文评语做评语评语文评语性
三针性次作文训练明确目审题角度加强训练选取材料角度安排练握结构角度开拓思路运写法锤炼语言角度提高力
评语必须针训练目恰分作出评价通针性评语学生尝跳跳摘桃成功喜悦喜悦转化提高写作技乐表达驱力学生针性评语易接受思想情感回引起鸣肯定优点会进步强化老师指出足意识补救进获进步
四启发性学生评语喜：原作文写样深思：什写作时没注意问题呢省悟：确老师指出方努力样评语具启发性赞科夫说：教会学生思考学生说种价值钱评语写作文字少思想含量少程度启发学生实际效教师通启发性评语传递启悟思路方容方法帮助学生认识作文优缺点明确努力方学生懂应该样写应该样写提高学生审视评判作文觉性动性发展评价力
五激励性激励学生动力学生作文中优点进步应受鼓励挖掘学生作文中闪光点激发学生写作潜鼓励学生肯定学生写作然完美等学生写十分完美鼓励足取然激励应建立实事求基础夸词表扬激励实分析指出足倒起激励作
六文性作文求真情实感评语岂冷漠情作文学生心声评语老师心声心交心情激情智启智改作文学生谈心评语耳提面命学生作文中进步喜眉梢学生作文中失误思心头种种情思流诸笔端评语饱含深情真正做润物细声未成年学生说关怀鼓励力量
强学生喜欢带着情味评语带着关爱幽默睿智语气评语评语功仅仅修改作文身更重亲身信道
作文评语师生交流重窗口师生间联系直接效渠道作文评价程中具体直接表现形式正新课标说：评价应充分发挥诊断激励发展功评语肯定成绩表扬鼓励指出足警醒鞭策学生中进步解足受启发总作文评语写作作文评改关键作中学语文教师应充分重视环节切进学生作文实际妥善予反馈充分发挥作文评语作文教学中积极作效体现作文评语评价功充分发挥作文评语导作具体表现方面：
拨正学生认识
学生作文中批判社会良现象文末愤然写道：心里种异样感觉觉世切事物丑陋唉丑陋丑陋社会丑陋切面单纯偏激言辞老师评语该样写呢请：
写出观察思考洋溢着真情实感请注意事丑陋足说明事事丑陋丑陋足表明丑陋丑陋足证明社会丑陋议恰分夸词易犯偏概全错误
评语晓理启发学生正确认识种社会现象时拨正该生思想认识偏帮助全面问题评现象提高思想认识水
二点化学生佳作
学生作文秋写文笔优美然畅达篇文质兼美景抒情散文老师没溢美词费笔墨文章结尾处补写话：
秋神圣带走该带走留该留
语生发收点睛效时分明启迪学生作文中注意提炼概括注意作文中增添名言富涵警句增强文章哲理性艺术性
三拉师生距离
位男生笔中说连载形式虚构事暗恋着女生表白真情老师样评语：老师年龄样心动写事真实反映少男少女微妙心理塑造形象富典型性爱请相信天交动秘密请学会顾起成长知道
爱真正含义力负责
心灵中秘密相学生感老师样青春悸动子拉师生间年龄差距师生间代沟填导性语言学生明白该做
四拓展学生思路
学生谈友谊文中友谊阐述谓言成理持老师没忘记加诱导评道：
友谊心灵默契相互信产物应付困境法宝战胜孤独利器
显然该评语仅仅帮助学生提炼概括文意已升理高度启发学生继续拓展思路深入理解友谊探索更广阔写作思路
五开阔学生视野
学生认识视野毕竟限常常偏囿隅必赖教师拓展引导次位爱哭女生作文中哭写十分凄清情绪消极该样引导呢请：
哭种排遣哭种安慰哭种武器哭种计谋哭种事异生活彩哭中包含酸甜苦辣令品味
点评学生然然方面认识生体验感情丰富知识提高思想认识水拓宽学生认识事物视野
文定法作文评语定法作文评语渗透教师情感闪耀教师评价智慧展示教师评价策略评语风格教师异作文水学生应努力优化评语评语贴学生生活贴学生作文水实际限度激发学生写作热情语文老师推卸责饱蘸感情红笔抒写学生理解欣赏期愿位中学语文教师学生作文块园辛勤耕耘培苗养花发射出绚丽光彩
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作文评语作文评改程中关重环节师生交流重窗口文分析作文评语功基础积极倡导优化作文评语探讨作文评语样化性化针性启发性激励性文性提倡作文评语满足学生作文心理需切学生作文实际激发学生写作部动发挥评语诊断导激励功作文评语作文教学中起应积极作
目前作文评改中教师评语局限整体印象压抑部分学生作文性忽视作文评语诊断激励功忽视学生学程中表现出情感态度价值观等评语更收功效教师必须正确精心构思作文评语优化作文评语努力作文评语做：
样化作文学生方法体裁表达方式写出容作教师学生作文评语时应充分考虑篇学生作文具体容形式细节等作文评语必须反映出单空洞语言通(通)结构严谨(严谨)类评语会削弱评语指导作
二性化评语：首先评语写评语教师教师品风格次评学生优点缺点评语文：记叙文说明文议文评语应相应紧扣评文体特征求作文评语做评语评语文评语性
三针性次作文训练明确目审题角度加强训练选取材料角度安排练握结构角度开拓思路运写法锤炼语言角度提高力
评语必须针训练目恰分作出评价通针性评语学生尝跳跳摘桃成功喜悦喜悦转化提高写作技乐表达驱力学生针性评语易接受思想情感回引起鸣肯定优点会进步强化老师指出足意识补救进获进步
四启发性学生评语喜：原作文写样深思：什写作时没注意问题呢省悟：确老师指出方努力样评语具启发性赞科夫说：教会学生思考学生说种价值钱评语写作文字少思想含量少程度启发学生实际效教师通启发性评语传递启悟思路方容方法帮助学生认识作文优缺点明确努力方学生懂应该样写应该样写提高学生审视评判作文觉性动性发展评价力
五激励性激励学生动力学生作文中优点进步应受鼓励挖掘学生作文中闪光点激发学生写作潜鼓励学生肯定学生写作然完美等学生写十分完美鼓励足取然激励应建立实事求基础夸词表扬激励实分析指出足倒起激励作
六文性作文求真情实感评语岂冷漠情作文学生心声评语老师心声心交心情激情智启智改作文学生谈心评语耳提面命学生作文中进步喜眉梢学生作文中失误思心头种种情思流诸笔端评语饱含深情真正做润物细声未成年学生说关怀鼓励力量
强学生喜欢带着情味评语带着关爱幽默睿智语气评语评语功仅仅修改作文身更重亲身信道
作文评语师生交流重窗口师生间联系直接效渠道作文评价程中具体直接表现形式正新课标说：评价应充分发挥诊断激励发展功评语肯定成绩表扬鼓励指出足警醒鞭策学生中进步解足受启发总作文评语写作作文评改关键作中学语文教师应充分重视环节切进学生作文实际妥善予反馈充分发挥作文评语作文教学中积极作效体现作文评语评价功充分发挥作文评语导作具体表现方面：
拨正学生认识
学生作文中批判社会良现象文末愤然写道：心里种异样感觉觉世切事物丑陋唉丑陋丑陋社会丑陋切面单纯偏激言辞老师评语该样写呢请：
写出观察思考洋溢着真情实感请注意事丑陋足说明事事丑陋丑陋足表明丑陋丑陋足证明社会丑陋议恰分夸词易犯偏概全错误
评语晓理启发学生正确认识种社会现象时拨正该生思想认识偏帮助全面问题评现象提高思想认识水
二点化学生佳作
学生作文秋写文笔优美然畅达篇文质兼美景抒情散文老师没溢美词费笔墨文章结尾处补写话：
秋神圣带走该带走留该留
语生发收点睛效时分明启迪学生作文中注意提炼概括注意作文中增添名言富涵警句增强文章哲理性艺术性
三拉师生距离
位男生笔中说连载形式虚构事暗恋着女生表白真情老师样评语：老师年龄样心动写事真实反映少男少女微妙心理塑造形象富典型性爱请相信天交动秘密请学会顾起成长知道
爱真正含义力负责
心灵中秘密相学生感老师样青春悸动子拉师生间年龄差距师生间代沟填导性语言学生明白该做
四拓展学生思路
学生谈友谊文中友谊阐述谓言成理持老师没忘记加诱导评道：
友谊心灵默契相互信产物应付困境法宝战胜孤独利器
显然该评语仅仅帮助学生提炼概括文意已升理高度启发学生继续拓展思路深入理解友谊探索更广阔写作思路
五开阔学生视野
学生认识视野毕竟限常常偏囿隅必赖教师拓展引导次位爱哭女生作文中哭写十分凄清情绪消极该样引导呢请：
哭种排遣哭种安慰哭种武器哭种计谋哭种事异生活彩哭中包含酸甜苦辣令品味
点评学生然然方面认识生体验感情丰富知识提高思想认识水拓宽学生认识事物视野
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