在班主任工作会议上的发言（关于班级工作心得）

班工作会议发言（关班级工作心）
　　作班已第线工作岗位坚守五年五年里接手四班回想起学生相处点点滴滴详细思考班级理中出现情况感觉班级工作中点原性求非常重
　　情系情攻心 班班级核心领导班级发展方控制者班级理方针制定者班班级发展思想否学生接受直接影响着班风班貌影响着学生干劲影响着班级稳定谐学生发展目标班级理思想班极富说理性煽动性口头表达宣传整体学生班耐心细致饱含深情辟讲学生情理二字天皆动心心灵班拢愿意交流感情贴班样做效果学生情感愿意亲班事第时间里告诉班班说体会信感觉增强工作热情成感
　　二惩罚级实施 情感师生相通班级工作利开展提供良基础师生间父母孩子间样存着隔阂特初高中时期孩子奇心理变化快事物接受速度快时外界压力种然抗力家长老师种抗力法处理方式会造成孩子叛逆拉师生间距离 纪律师生校园活动行准道德师生校园活动底线初高中学生正处行惯形成期错误难免承认纪律存必然性时必须正视学生特点更应正确处理纪律错误学生造成压力 学生必须错误承担责班级工作者必须强调接受惩罚学生承担责种方式适范围限针学生身发生重错误失误班时做思想工作疏通扭转学生认识惩罚级部门完成样做处：保证学生班站起师生情感相通外表现加
强师生间相互理解尊重利班稳定学生成长反惩罚特学生思想情感时难接受惩罚会师生隔阂基础拉师生间距离甚学生推老师立面学生班产生信感班级理相危险信号
　　三巧舆营造氛围促进发展 舆体现 班级风貌重工具运会班级工作事半功倍 树立正确舆导面学生初中生活半期种种原产生厌学情绪甚老师学校产生严重抗心理种情绪心理带进高中生活会班级理学生发展造成极利影响果味纪律约束更学生推老师立面舆会起润物声效果班级正确舆导尤重毕竟心思进作班时发挥演讲家讲高中生活初中生活区讲二者毕业选择面现实讲作艺术生学发展机会说事讲事讲实空引起学生情感鸣树立 信心扫清障碍 巧舆引导约束学生班干部老师传声筒信息通班干部传学生耳中老师面说学生样效果样般学生班干部声音学生说会产生样效果作班善利中微妙差异例老师严重抗心理学生友较信班法传递样规劝效果直接面面谈话时学生谈话时班似意实意两句话许针该学生会反思行者会话号入座加某学身会话传递起班想达效果
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