演讲稿种应文体文体处演讲稿然书面文字撰写作特定时境中供口语表达文稿传导思想感情听众通演讲者声语言倾听理解感受实践证明三影响演讲稿写作质量表达效果素:
现场感
演讲演讲者听众特定时境中彼发生关系构成种社会实践活动必然会具鲜明强烈现场感种现场感通演讲时间点物事件等素作营造环境气氛体现出撰写演讲稿演讲现场进行预设性假想说撰稿必须构成演讲现场种种素全部纳入整体构思中通独特语言设计表达现场信息释放传达出强化听众现场体验感应限度发挥出演讲社会功现实效应例余秋雨岳麓书院发表题走21世纪中国文题演讲样段结束语:
果年譬设想——现朱熹先生世8XX年——果朱熹先生世9XX年时候里聚会集体拜前辈师突然发现中华文化世界位已高高果觉整民族素质文化位提高发生变化——文化位提高会身素质发生变化种重感觉文化位身提高关——果样话相信时肯定定座数已会感非常高兴会记1999年7月11号午细雨朦胧日子样聚会样聚会会断全部样聚会实
种期盼种期种未纪念程中记样聚会紧愿留庭院相信庭院然千年魅力少年定会天期满意答复
余先生紧扣演讲现场时间点物事件展开联想表达情意首先通设想表现1XX年里聚会情景感觉接着通想象回顾天样聚会说样聚会种期盼期愿留庭院相信定会天期满意答复段话岳麓书院特定现场情境中感发时空应转换事交代描述具鲜明强烈现场感正种独特现场感演讲者情理表达更加具亲力感悟力
二交流性
演讲种现实信息交流活动演讲者听众间单信息传输双信息交流正著名文艺理家孙绍振教授说:演讲作文根底作文单方面输出信息演讲现场听众双交流信息外听众听众双交流情绪严格说演讲三角信息相互交流然演讲稿写作程中注重演讲者身思想感情表达倾诉程度忽视听众间互动交流疑会客观削弱演讲实际效果撰稿时应意识演讲者信息传导听众信息反馈应联系起运设问呼告变称换位等修辞方式表述技巧增强语言表达交流性样登台演讲时候效刺激听众心理反应产生种种够演讲者体察感应信息反馈真正形成实现演讲者听众间良性互动优化交流例毕淑敏连学发表题青年学生谈生死演讲设计样环节:
刚说学准备纸笔现做心理游戏害怕游戏张纸做完会收学留着留着等会演讲快结束时候会处现做什呢先画条线先着急黑板画现样讲先画条线直直概齐行求笔直左边写零代表出生条线直延长终点代表着死亡刚说现忌讳谈死起确认位会死确定算活少岁说算算爷爷活六十活八十差想活少岁写然找现果活百岁现二十岁五分方找现坐标画点活岁月里零二十点写认做出色事情二十岁百岁距离写算做事情听明白
位著名女作家预先设计环节正演讲时候听众进行面面心理交流学纸画线然条延长线做标记写时间里做出色事情未岁月里算做事情出心裁心理游戏子激发现场听众参热情交流兴趣显易见说段话时候方面站演讲者立场设问方式意图求告诉学生方面站学生位置引导期着说出心里话样语言表述疑具强交流性接进行演讲者听众间关生死直接话交流奠定基础
三口语化
演讲种高级口语表达活动演讲者运口头语言表达思想感情阐述观点张听众通聆听种口头语言演讲者思想感情观点张进行认知理解判断
评价口语成实现演讲者听众间思想沟通感情交流媒介撰写演讲稿必须突出语言表达口语化特点注重选双音节词短句量现实生活中具鲜活感生命力口语词汇样演讲稿摆脱书面语言负面影响更加适合演讲现场口头表达时种简洁明快通俗生动口语听众产生更加强烈晓示性感染力
篇文章否演讲稿写作握力升呢?
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