次培训设计灵活样培训方式农村教师幸聆听专家理指导专题听取韦钰李吉林王珠珠三位专家讲座中李吉林教授情境教育特质独特优势懂情纽带情感走进课堂童宽阔思维空间教师学生创设良学环境
柳琏教授教授认少写背景教学认识认少写处传统四会方法学生知识量限学生发展造成定困难认少写学生开阔视野开发智力估量作 王崧舟老师阅读教学教材 懂教学中握文价值取发掘文语言素立足文进行适度拓展王燕骅老师阅读教学促进学生发展明白阅读教学学生教师引导学生提出问题产生动阅读愿培养学生提问意识引领学生学会提问珍惜学生提出真问题引导学生较筛选提高问题质量启发学生解决问题 教学中孩子动起进入阅读情境中学知识技方法感受阅读快乐张化万老师学生快乐效作作文教学指明方想听张老师作文课作文课会枯燥味会孩子快乐中作次培训关注沈安老师农村学样开展语文综合性学作名农村教师样开展语文综合性学直困扰问题农村学生知识面窄教学资源匮乏时候干脆综合性学做阅读课作课教听沈老师课知道样挖掘土资源教材资源开展综合实践活动
培训天聆听教育专家报告听取类型讲座天感受思想火花碰撞天培
训中学仅拓宽视野丰富实践验更思想升华教育更新认识更加热衷教育事业会更加努力学农村教育事业贡献份力量时专业理基础加强特级教师教学视频中深受启发没理支撑研修没根基脱离理学教学研究活动肤浅飘浮专家学语文课堂教学重环节结合新课程标准进行专题讲解农村线教师进步树立学语文教学整体观念全局意识加强改变前孤立进行教学现象模式必须加强识字教学阅wwwxdag读教学作文教学口语交际教学综合性学教学研究五版块知识紧密联系相互存相互促进通学掌握具体操作方法训字教学方法类识字游戏识字编事编字谜编口溜字理分析等口语交际教学创设真实交际情境学生认识口语交际重作交际交际生活中处处需口语交际种生活工作力发展需阅读教学注重语感培养注重语言艺术感染注重读写结合课课外结合语言文字训练思维训练结合文道统作业布置批改求标准提问艺术等写作教学注重兴趣培养难易适度循序渐进学生快乐效作文克服痛苦效低效作文学生认识作文生活需完成务作文学生充分展示作机会台等综合性学方面制订计划注重活动程指导进行活动成果展示分享认真进行活动总结处理实践活动学生身安全关系教师高度重视综合性学努力学提高身教学力积极动参学生综合性学实践等
理加强提高具体教学方法受启发次培训成效然电视资源实际够专家进行面面学节约时间成节约济成十分方便快捷真正达教育均衡实现教育公资源享然培训结束作教师提高学永远会结束相反继续教育新起点希够参加类似培训针次培训认真做反思认真整理学笔记特学期开学
时针性开展五版块教学实践研究活动假期中学知识应教学实践中边实践边总结边反思断巩固学知识真正做学结合联系实际学致
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