实感受：喜忧？
天周四特殊天
天早起太阳没露面午时已隐约见线阳光天天没课办公室准备录课容午第四节时手机突然响起：钱顿时紧张起镇定接通键电话中钱说沛教务处具体什事情没说心想：完知道什事情做挨批呢没办法两怀着忐忑心走进教务处
刚进教务处见钱出笑眯眯着俩心里更加发毛钱说月考事情原事高三女老师请病假高三时缺老师指导老师安老师调高二高二（1）（2）班课空钱意思两中高二没办法消息知道喜忧心里怀着份激动终教喜欢区域理心里份担忧害怕高二两班会受安老师先入影响
午接通知午高二两班课时间特紧没时间备课中午吃饭赶紧学案做出课备充分赶紧课心里没底结果两节课班反应二班效果太二班情绪刚换老师太适应吧中途接班容易产生种状况慢慢惯快适应讲课方式
做调查学生喜欢讨厌老师原中项学生喜欢常
说班老师喜欢总指着学生说班老师潜规牢牢记心里说话时常注意措辞天晚犯错
晚时安排家做题时候学生请教问题耐心讲太投入忘排调皮男生没久边乱时生气口说句班长班纪律时没太意埋头继续学讲解题
等走边忽然男生问：老师三班班？愣住见脸迷惑说：老师刚说’班？心提嗓子眼心想完出丑道歉说：心直口快时候注意说话方式三班然班班惯问题家时常妹妹说爸’妈’成家口说说完全班笑倒吸口凉气然感觉点起老爸老妈总算找台阶没引起学生满
教师真高危职业说定堂课学生会提出怪异问题注意语言行态度基础锻炼机应变力啊
意料花开情理枝
心栽花花开
周二晚失
时候期越失越
天晚四节政治课早已通知公开课原定四节课中两节准备公开课两节做题复似事情总事愿违第节课节课时间分组讨
组间讨组讨讨气氛错第二节课准备分组展示讨结果充足准备应天公开课实行起知道理想丰满现实着实骨感懒散状态缓慢台步伐轻弱声音明天公开课担忧预演难进行算样讲吧说两节课时间做题做考试检测学状况心里气鼓鼓
心插柳柳成荫
周三早始料未
时候 抱希真会带意外惊喜
早教室昨晚沮丧心情夜洗礼旧没转着学生黑板板书昨晚讨结果时时学生问老师关问题该讲回应着讲吧实话说沉浸昨晚失中没敢天早公开课抱太希害怕期越失越
教室面站排紧慢旧时课状态程序进行授课学生分组进行展示没想天未组三字惯性说出口组学生已动台展示讲解吃惊讲解时转换角色充老师点名底学生回答问题课堂时时传笑声引听课教师哄然笑整节课总体气氛甚活跃常表现南辕北辙始料未
听课教师反馈：
课堂气氛活跃学生表现积极讲解位展现艺术生活力课堂学生展示数涵盖全班学生讲解范语言幽默风趣带动整课堂气氛教
师讲解位补充时课堂握做错总说堂成功公开课
反思：
时许事物抱希高导致失快目标定低求少幸福感便会学生样适作教师分析学情基础学生求适度目标定太高接气会换希幸福
通次公开课进步群孩子爱处发展空间广潜力意外惊喜时静心分析会样结局情理中毕竟高二学生已适应熟悉问题教学公开课已司空见惯事情讲衷感谢群孩子
记：
学会期心守候期发展眼光事物时刻怀揣希感谢生命中次意料外惊喜铭记次情理中安然
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天周四特殊天
天早起太阳没露面午时已隐约见线阳光天天没课办公室准备录课容午第四节时手机突然响起：钱顿时紧张起镇定接通键电话中钱说沛教务处具体什事情没说心想：完知道什事情做挨批呢没办法两怀着忐忑心走进教务处
刚进教务处见钱出笑眯眯着俩心里更加发毛钱说月考事情原事高三女老师请病假高三时缺老师指导老师安老师调高二高二（1）（2）班课空钱意思两中高二没办法消息知道喜忧心里怀着份激动终教喜欢区域理心里份担忧害怕高二两班会受安老师先入影响
午接通知午高二两班课时间特紧没时间备课中午吃饭赶紧学案做出课备充分赶紧课心里没底结果两节课班反应二班效果太二班情绪刚换老师太适应吧中途接班容易产生种状况慢慢惯快适应讲课方式
做调查学生喜欢讨厌老师原中项学生喜欢常
说班老师喜欢总指着学生说班老师潜规牢牢记心里说话时常注意措辞天晚犯错
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等走边忽然男生问：老师三班班？愣住见脸迷惑说：老师刚说’班？心提嗓子眼心想完出丑道歉说：心直口快时候注意说话方式三班然班班惯问题家时常妹妹说爸’妈’成家口说说完全班笑倒吸口凉气然感觉点起老爸老妈总算找台阶没引起学生满
教师真高危职业说定堂课学生会提出怪异问题注意语言行态度基础锻炼机应变力啊
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周二晚失
时候期越失越
天晚四节政治课早已通知公开课原定四节课中两节准备公开课两节做题复似事情总事愿违第节课节课时间分组讨
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心插柳柳成荫
周三早始料未
时候 抱希真会带意外惊喜
早教室昨晚沮丧心情夜洗礼旧没转着学生黑板板书昨晚讨结果时时学生问老师关问题该讲回应着讲吧实话说沉浸昨晚失中没敢天早公开课抱太希害怕期越失越
教室面站排紧慢旧时课状态程序进行授课学生分组进行展示没想天未组三字惯性说出口组学生已动台展示讲解吃惊讲解时转换角色充老师点名底学生回答问题课堂时时传笑声引听课教师哄然笑整节课总体气氛甚活跃常表现南辕北辙始料未
听课教师反馈：
课堂气氛活跃学生表现积极讲解位展现艺术生活力课堂学生展示数涵盖全班学生讲解范语言幽默风趣带动整课堂气氛教
师讲解位补充时课堂握做错总说堂成功公开课
反思：
时许事物抱希高导致失快目标定低求少幸福感便会学生样适作教师分析学情基础学生求适度目标定太高接气会换希幸福
通次公开课进步群孩子爱处发展空间广潜力意外惊喜时静心分析会样结局情理中毕竟高二学生已适应熟悉问题教学公开课已司空见惯事情讲衷感谢群孩子
记：
学会期心守候期发展眼光事物时刻怀揣希感谢生命中次意料外惊喜铭记次情理中安然
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