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中学语文培训心得体会

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贡献于2012-12-07

字数:3391

中学语文培训心体会
  篇
  李白里江油千年古城阆中参加国培计划初中语文培训辛劳兴奋期未知朦胧开班仪式指导老师班先容位位着种优秀头衔专家时熟悉幸加进专业规范着先进理念培训队伍十天培训必改变语文教育专业化成长路
  刘永康教授前川师读书时老师时隔6年次听刘老专题讲座语文教学中培养学生创新精神熟悉学生创新精神教师首先必须创新意识力样做呢想:厚基础广学薄名利远物欲乐中遗憾时间关系没观摩刘老示范课成盐道街中学卿海老师止分享快乐十八种技巧新课程作文教学策略更堂幽默新奇发深省作文教学示范课纸心飞学生出色文章课堂呈现时心深深震撼:原头疼作文教学样
  睿智韩军老师见识中国顶级中学(清附中)语文教师风采:质疑中辩词义思考中排语序快乐中练展叙分析中写题记堂示范课中初步熟悉韩军老师新语文教育理念:真实性学韩军老师新语文教育方法:举三反咬文嚼字美读吟诵化意字真实重文写白极具亲力美女老师王君(附中)叔叔勒做<丑鸭>底想告诉什专题讲座熟悉:整天抱着教参瞄着中考教学毫新意实语文教学王君老师样:细腻深刻美真实新奇严谨青春语文
  重庆南开中学特级教师优雅颜运静老师涓涓细流般语言讲解初中语文课程模式探究心中原迷雾般新语文课程模式豁然开朗时更加熟悉:落实新语文课程模式学生语文素养语文成绩会断进步
  成绩创新性语文教学相悖理想中语文课细腻深刻美真实新奇严谨布满文义教育审美教育启迪学生聪明引领学生理想啊新时代需新理念精神更需脚踏实实践探索应抛开形式义功利义***积极吸取先进课改成果投身新课改浪潮努力学语文教育思想反思中建设实践中成长前面路曲折甚泥泞作名语文教师头做起信坚持语文课堂定会焕发出生命活力语文教育定会迎崭新明天然感谢西华师范学位老师:杨勇老师孟川老师邓春琴师等等真辛劳想余天学会更加出色
  篇二
  7月1415日参加xxx召开全县学语文教师培训会会听取四位教师报告分奎文区幸福街学王安存寿光圣城街道西关学张丽事张秀红青州市实张云杰然短短两天时间通培训受益匪浅心灵受震撼面点滴体会:
  正确面工作中挫折
  张丽老师张云杰老师报告中提坎坷教学历谈没抱怨
认正坎坷历取天成绩张云杰老师说:抱怨生活公坎坷种财富句话启迪
  生中挫折失意难免教师工作中更会常遇挫折困难需满足动机实现教育学生方法受挫理班级效果佳课堂教学意教学生成绩理想教学考核中分高评先晋职中未入围……果正确认识职业价值理解事工作意义想办法悦纳职业迅速调整心态走出精神低谷两位老师历告诉果教师职业作种事业仅饭碗教育岗位作种创造性实现身价值途径种负担工作中会欢乐烦恼悲伤
  二语文教学返璞真
  现语文教学少存费时收效高教师辛苦学生乏味老师讲学生读书少语文学实效差终形成课损失课外补老师学生辛苦现象教师教学中背离语文教学宗旨张云杰提出:语文教学返璞真回位教学生生语文里讲真语文教学质回语文教学质呢
  首先重视通诵读培养学生语感
  古代语文教育特注重通诵读培养学生语言感受力古方面积累许宝贵验已做格言流传天熟读唐诗三百首会作诗会吟书读百遍义见等讲诵读理解感受语言起重作
  认古代诵读强迫学生死记硬背实学生根理解种僵死教学方法应全盘否定走极端课堂完全教师包办代教师讲头头道学生听昏昏欲睡篇文章学完学生没通读遍课文课堂听见书声琅琅听见教师泛泛讲解致语文教学失生机活力
  诚然强迫学生诵读记忆合理素李白假没做五岁观六甲十岁观百家盛唐诗坛独放异彩名垂史册事实证明视听两种感觉器官相互协调获取知识效途径况课堂教师休止分析未必学生听懂教学方法教学艺术问题种情况学生诵读时间学生诵读中印证教师讲解体会课文思想容艺术手法学生会觉规范口语书面语表达力提高
  次重视模仿强调创新
  古代成作家模仿起步朱子语类说:古作文作诗模仿前作盖学久然纯熟贵古重视模仿强调模仿基础创新清代学者唐彪评韩愈欧阳修时说:韩师孟读韩文见孟欧学韩读欧文觉韩拘模仿邯郸学步里效颦谓师神见貌文真诀推测古代语文教学重视学生通模仿提高写作力形成独特风格
  天作文教学提倡学生写真话写心里话天义学生写出真心话等会写文章写文章讲究章法技巧需引导学生模仿文章结构表现手法等方面优点叶圣陶先生早精辟述说:课文例子
模仿沟通阅读写作道桥梁事实许老师样做知道学生机械模仿课文没做古说师神见貌缺乏创新精神古方面宝贵验值鉴
  次注重文道统提倡文载道
  早两千年前孔子认学诗言说:诗兴观群怨迩事父远事君识草木鸟兽名孔子里讲然诗歌教化作推测古代语文教育文道紧密联系起文道统确语文教学应该遵循条重原
  提倡文道统兼顾语文工具性文性语文知识教学学生思想品德教育机融体惜老师语文教学中重文重道传授知识重视育者文道割裂开语文课成思想品德教育课者课文课加长长思想教育尾巴搞穿靴戴帽式号入座做法悖文道统教学原三孩子读书读书
  读书破万卷笔神许作家谈起成名立家致认益孩提时期量书见读书提高写作力古谋合课外阅读语文教学课外延伸加强课外阅读学生渠道形式摄取信息开拓学生视野丰富生活培养创新精神语文教师开动脑筋激起孩子阅读兴趣孩子读书读书阅读中增长知识丰富生
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