传统文化师德新讲座心体会
xx年12月5日幸参加xx市十二五第批骨干教师培训聆听陕西师范学图书馆书记副馆长马晓雄老师关传统文化师德新――社会义市场济 佛更金装专题报告深受启发受益匪浅马晓雄老师鲜活案例丰富知识深刻理阐述指导引领启发进步开拓视野更新观念
马老师前传统文化现象谈起切入点进行详分析：1认识现代教育特点开放非封闭务必实现培养劳动者建设者培养面现代化面世界面未三面转身2鼓励教师发展提升倡导岗位实现价值利益化3 尊重关爱教师非强化约束控制4帮助教师享受职业乐趣非增加职业心理压力5帮助教师塑造师道尊严非销蚀诋毁师道尊严6帮助教师实现家庭文化传承提升
马老师报告中着重强调六方面问题目求教师认真握现代教育基特点认清发展关键教育实践中应努力性化教育成现代教育核心理念通学生教育成功重塑身师德建设师道尊严马老师讲座感身受现列三方面谈谈体会：
传统文化中认清前教育弊端
观中国传统文化发展教育培养模式采班化化教育教育中注重学生性创造性培养例孔子教育两学生时针问题出答案
仅说明性培养重更强调学生创造性思维发展反思现行教育时候发现学校培养出学生常常高分低作文千篇律缺乏创造性甚象流水线生产出规格统产品缺乏独特性究原工业化生产模式引进教育中学校成智慧工场学生成批量生产规格统标准件教师成机械操作教书匠学生缺乏创新精神长期知识分数中心教育模式高考指挥棒直接关系年教学实践中分重视知识重性忽视创造精神培育传统教学模式课老师讲知识课学生背知识考试考知识国现通行排名次方法正正确种差异表现实量现实现象表明学业成绩落学生定差学生学生先天禀赋天环境样学生成绩努力确实进步者方面发展样学生应该算学生（然老师教学评价确实没处）力促进学生全面发展学生全面完美(根)
作教师务必应成教育智者教育行家里手切教育中出现病吃药非病者反医乱象应教育中着力培养学生性创造性
二时俱进实事求正确认识师道悟师道尊严
马老师报告中指出：前教育方面正政治化方面重规范教师行重教师发展教师节整社会突然发现老师教学生鲜花掌声恭维扑面教书匠受宠惊9月8日中国青年报报道某种程度表达出教师真实想法新闻标题：教师节老师更希社会维护师道尊严作节日礼物种节日效应正种政治义心中教师应食间烟火完神教师成完神诸名角收钱名师提薪思潮现象违背社会公市场规律严重挫伤教师工作积极性样劳动样职业什出现截然求？
相提高教师遇维护教师尊严更教育业员重毕竟份特殊职业教师非推销洋葱白菜样知识销售员教书育某种程度教育法短缺两车轮教师许育常常教书更重样例子：位学教授位成绩优秀毕业生聊天谈学四年教育说学知识已全忘受教育感觉重世界观理解问题方法学生说法位教授深然感叹：没尊严老师谈育二字呢？
师道尊严保障？相寄希提高社会教师职业尊重立法保证老师批评学生认：身教师忘记师道尊严更重面――师道尊师道尊师道尊严基础没尊便老师遇公务员高整天生活社会艳羡目光中否真师道尊严然问号
然保证师道尊件容易事做17年老师常感觉师道尊严全时候时候非面学生非面家长面庞教育行政体系制定明显荒谬游戏规：学科教学评估职称评定课题教学规范求教师积极申报具官方色彩课题金钱少钱衡量文质量高低没时间空间保障形式义教研……遇类情况感受作教师波逐流力觉教师尊严严重缺失
天建设师道尊严师道尊基础正专家说：师道尊应建立保持心灵体格基础建立类普世伦理价值坚持建立真理坚守建立勇气智慧实常识性东西作假
说谎摧眉折腰事权贵寻找真理真诚思考善实教育行心里恐怕清楚做师道尊更法奢师道尊严
三教师应该注重身师德建设师道塑造
1必须承认性差异性存
否愿意承认先天素质天发展存差异世界找完全相两承认性注重培养性前提正确理解种差异班学生中学业成绩参差齐必然差异性教育出发点教育终结果
2利益择手段
前教师利益歧视学生学生评价单分数衡量学生否考分数作学生坏唯标准拟gdp样抓升学率高智商学生重复做低层次试题等等仅扼杀学生发展创新浪费学生宝贵时间更师德建设师道塑造消磨荡然存
3教师应清楚认识：教育核心爱分数教育填塞激活教育出产品出品教育产业作政绩
总次学仅开阔视野增长见识更工作中身师德建设师道塑造更加明确方算身边众皆醉应该清楚明白认识握教育根时应努力实际行动唤醒分数眼前利益醉众学生真正富性创造性
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马老师前传统文化现象谈起切入点进行详分析：1认识现代教育特点开放非封闭务必实现培养劳动者建设者培养面现代化面世界面未三面转身2鼓励教师发展提升倡导岗位实现价值利益化3 尊重关爱教师非强化约束控制4帮助教师享受职业乐趣非增加职业心理压力5帮助教师塑造师道尊严非销蚀诋毁师道尊严6帮助教师实现家庭文化传承提升
马老师报告中着重强调六方面问题目求教师认真握现代教育基特点认清发展关键教育实践中应努力性化教育成现代教育核心理念通学生教育成功重塑身师德建设师道尊严马老师讲座感身受现列三方面谈谈体会：
传统文化中认清前教育弊端
观中国传统文化发展教育培养模式采班化化教育教育中注重学生性创造性培养例孔子教育两学生时针问题出答案
仅说明性培养重更强调学生创造性思维发展反思现行教育时候发现学校培养出学生常常高分低作文千篇律缺乏创造性甚象流水线生产出规格统产品缺乏独特性究原工业化生产模式引进教育中学校成智慧工场学生成批量生产规格统标准件教师成机械操作教书匠学生缺乏创新精神长期知识分数中心教育模式高考指挥棒直接关系年教学实践中分重视知识重性忽视创造精神培育传统教学模式课老师讲知识课学生背知识考试考知识国现通行排名次方法正正确种差异表现实量现实现象表明学业成绩落学生定差学生学生先天禀赋天环境样学生成绩努力确实进步者方面发展样学生应该算学生（然老师教学评价确实没处）力促进学生全面发展学生全面完美(根)
作教师务必应成教育智者教育行家里手切教育中出现病吃药非病者反医乱象应教育中着力培养学生性创造性
二时俱进实事求正确认识师道悟师道尊严
马老师报告中指出：前教育方面正政治化方面重规范教师行重教师发展教师节整社会突然发现老师教学生鲜花掌声恭维扑面教书匠受宠惊9月8日中国青年报报道某种程度表达出教师真实想法新闻标题：教师节老师更希社会维护师道尊严作节日礼物种节日效应正种政治义心中教师应食间烟火完神教师成完神诸名角收钱名师提薪思潮现象违背社会公市场规律严重挫伤教师工作积极性样劳动样职业什出现截然求？
相提高教师遇维护教师尊严更教育业员重毕竟份特殊职业教师非推销洋葱白菜样知识销售员教书育某种程度教育法短缺两车轮教师许育常常教书更重样例子：位学教授位成绩优秀毕业生聊天谈学四年教育说学知识已全忘受教育感觉重世界观理解问题方法学生说法位教授深然感叹：没尊严老师谈育二字呢？
师道尊严保障？相寄希提高社会教师职业尊重立法保证老师批评学生认：身教师忘记师道尊严更重面――师道尊师道尊师道尊严基础没尊便老师遇公务员高整天生活社会艳羡目光中否真师道尊严然问号
然保证师道尊件容易事做17年老师常感觉师道尊严全时候时候非面学生非面家长面庞教育行政体系制定明显荒谬游戏规：学科教学评估职称评定课题教学规范求教师积极申报具官方色彩课题金钱少钱衡量文质量高低没时间空间保障形式义教研……遇类情况感受作教师波逐流力觉教师尊严严重缺失
天建设师道尊严师道尊基础正专家说：师道尊应建立保持心灵体格基础建立类普世伦理价值坚持建立真理坚守建立勇气智慧实常识性东西作假
说谎摧眉折腰事权贵寻找真理真诚思考善实教育行心里恐怕清楚做师道尊更法奢师道尊严
三教师应该注重身师德建设师道塑造
1必须承认性差异性存
否愿意承认先天素质天发展存差异世界找完全相两承认性注重培养性前提正确理解种差异班学生中学业成绩参差齐必然差异性教育出发点教育终结果
2利益择手段
前教师利益歧视学生学生评价单分数衡量学生否考分数作学生坏唯标准拟gdp样抓升学率高智商学生重复做低层次试题等等仅扼杀学生发展创新浪费学生宝贵时间更师德建设师道塑造消磨荡然存
3教师应清楚认识：教育核心爱分数教育填塞激活教育出产品出品教育产业作政绩
总次学仅开阔视野增长见识更工作中身师德建设师道塑造更加明确方算身边众皆醉应该清楚明白认识握教育根时应努力实际行动唤醒分数眼前利益醉众学生真正富性创造性
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