教育改革后面的中国特色

教育改革面中国特色
　　改革开放30国政治济价值观等放生天翻覆变化教育身特殊性复杂性造成中国教育改革背中国特色
　　特色：行政干预课堂束缚国基础教育改革中行政领导常教师课堂进行耐心指导种指导缺乏专业性数属种指手画脚画蛇添足指导教师根没放开手脚胆进行课堂教学改革
　　特色二：穿新鞋子走老路子教育改革已进行8次长达10年时间公开课观摩课研讨会时候会课改会组讨笑穿新鞋走老路
　　特色三：改教改学教育改革教师说：课堂教学改革事实教师重视改教没注意 改学课改求教师学生学组织者指导者合作者交学生知识外更重教学生获知识途径方法果教学分离两张皮样教学相长？
　　特色四：研究者碰撞足参基础教育改革方方面面：教育专家行政领导线老师教育专家线老师碰撞限专家少教育实践教师根没丰富教育理专家教师法发生碰撞产生五彩斑斓火花
　　特色五：考试错位认识素质教育吼惊天动应试教育抓扎扎实实应试教育考试缺陷完美需课改深入思考种评价方式退步讲：素质教育需评价评价方式发生变化前考试更加丰富科学时代发生变化评价方式时俱进
　　特色六：求知欲淡漠孩子求知欲极强着孩子接受：学前教育学教育中学教育学教育年学生求知欲逐渐淡漠消失样教育接班真振奋中华民族？
　　特色七：教师陷入职业倦怠怪圈3 0年改革开放价值取济高速发展背景发生变化领导支持学生听话家长意见社会理解教师身活生生肉体胎天起鸡早睡狗迟挣农民工少教师会产生职业倦怠？整天拉着张脸走进教室学生喜欢？学生喜欢课？
　　特色八：安全工作首转移学校工作重心两年部分学校发生校园安全事cctv明锐记者时报道夜间：江南北河学校子成弱势群体学校建筑工样挂着条醒目标语：安全第质量第二安全工作首转移学校工作重心干扰着教学样抓安全工作种中国式马路悲哀
　　样XX年基础教育改革正关键阶段着怪异中国特色作课改应该坚定课改信念：课改尚未成功志需努力啊
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