高一历史教学心得

高历史教学心
　　新教材优势紧扣时代脉搏增加济文化重介绍学术观点设置 学探究课程 课前提示学思考资料卡片 知识链接 图片资料增容丰富彩引导方式样学生紧时代步伐培养学生分析问题解决问题力激发学兴趣够适接触史学观点角度认识问题教学程中发现少问题
　　二存问题
　　1． 新教材没体系史实清学生难握目前高历史课分必修二三分讲授政治史济史文化史分专题展开少容没讲清基历史史实学生掌握教师果加补充说明时间允许果补充学生疑问难真正理解教材提升力更难
　　2． 课文中标题企图体现文学色彩淡化甚消历史学科特色必修二第单元第课古代中国农业济中 刀耕火种’ 牛耕’直接改 古代中国农耕技术演进 禹继承改 中国古代水利事业等等样简单明学生快抓住中心需教师重新 翻译具鲜明历史学科特色
　　3． 课容量太法时完成教学务必修二第单元第课 古代中国农业济例该课正文含5目外 课前提示1学思考3题资料卡片2 知识链接1样堂课完成基务 测评 材料阅读思考 常规训练根法课堂涉目前高学生没力独立完成学生讲
解必需讲解知识试题课时学校教学纲分配课时终实现教学计划
　　三相应策 然新教材存定问题法回避更开 历史倒车必须相应策面结合教学实践谈谈做法
　　1． 紧扣 会考标准教师应熟悉会考标准中 知识条目考试求授课程中做放矢抓住重点突破难点
　　2． 纲精心备课教材进行重组做心中教材心中学生
　　3． 动员学生做预工作 常规训练 知识整理栏中填空题求学生提前完成教师正式课前进行检查督促程学生解课文梗概助提升教学进度
　　4． 预基础简单问题放手学生解决教师相信学生力敢 放权力指导学生阅读课文运知识解决问题样节约时间培养学生力养成赖老师良惯
　　然采取措施效果理想请位仁吝赐教
　　高历史教学心（2）：
　　历史课程专题式教学确实感觉新课改新教材难度降低种难度体会：
　　第节时间空间跨度较原历史教学时序性整体性较强新课程破原时间序空间范围然体系表现较贯通立体感较强接受力降低
需教师教学中利种教学资源做适引导帮助学生整合构建某历史阶段框架体系
　　第二新教材容更简练材料更丰富力培养更明显更具体通高中历史教学增强学生分析较综合概括评价等力高中历史教学重务完成务需教师具广博历史知识较深理素质首先铁先需身硬首先更新教学理念模式教师练功教学中运满足学生需次教学设计程中凸出核心围绕核心题教材进行适整合增强专题教学效性三割裂专题间联系教师积极引导学生进行知识迁移通中外历史关节帮助学生构建历史知识点线DD面时教师历史知识现实中社会热点相结合学生通课堂教学引发现实思考促成学生综合素质发展四引领学生相关历史进行规律性总结学生学会动探究规律性东西
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