骨干教师学心体会2
骨干教师学心体会 兴隆镇 中心学 张忠玲
次培训幸听精彩讲座思想次更新教育观念次转变次培训教育叙事师德修养教师专业发展通学明确骨干教师会撰写教育叙事高尚师德较高专业素质相学科知识定示范作现心结：
撰写教育叙事
听讲座深刻认识――教育叙事必须真实通教育叙事式样物思想行动真实事件背复杂意义前完成务常常编写教育叙事现想想觉累毫意义想写教育叙事发挥指导性启发性作必须掌握特点求
（1）真实性教育叙事研究叙述已发生教育事件真实信教育事设计事件教师时善捕捉教育事原文件原汁原味教育事件特定意义
（2）生动性叙事谈特特突问题生活变复杂东西叙事记流水账记述物情节环境修饰事物角色更饱满意义相完整事
（3）反思性通教育叙事研究获某种教育理教育信念反思纳演绎说教育理具体教育事件情节中纳出
（4）典型性阅读者叙事报告事情节中教学影清楚握教学中出现问题省较方法解释报告中问题解决种影化事情节提供阅读者身境感受教育者言种感受教学观念方法改进影响会更具体更深入知道具体验学非常重素教育叙事达样境界仅讲述某物教育生活事程中揭示系列复杂教育场景行关系亮某物教育场景中心灵颤动读者种精神震撼非常叙事
二写教育叙事
听讲座结合工作实践静心思考查找资料总结五法：
1常意识时收集感趣震撼教育教学事件资料存新问题教育事件资料收集资料历历课堂课外学生教育方面学校活动学工作中发展中遇事
2采取种方法收集教育教学事件资料记日记写教学日志做听课观察记录观察象开放式访谈日记提供时事件描写感受日志提供事件回顾发生程处理方法反思评价
3注意收集教育教学相关背景资料叙事相关日期作者务背景事件政策
观点氛围等信息研究者叙事背景阐述具重意义叙事题问题关理资料注意整理分析段时间收集事叙事素材进行较分析事题然互相题重组成完整事件发展程
4注意思考寻找身边常事件中蕴含规律问题新观念真理善发现教育教学活动中出现新问题断问题关素进行观察进行理学理性思考
5写作时首先够提出问题明确研究希表述问题次问题产生――问题解决程――解决结果 线问题细化问题清晰表达出
尊严感情思想格师生应该等拥心灵心灵尊重会具备明察秋毫教育敏感情禁教育化险夷教育智慧坚持写教育案例积淀教育叙事中发现更科学客观教育方法更教育学生完成职工作
二教师师德修养
爱心责心相互联系爱心指事深挚感情做事情重感情基础种感情做基础会满怀热情投入中工作教师种纯真爱会热爱学校善学生尊重学生格欣赏眼光学生会讽刺挖苦歧视体罚变相体罚学生减少避免学生意伤害种爱会工作职责师表赢学生爱戴
教师善学生沟通交流课间活动中学生成片利课间活动接触学生解学生时掌握学脉搏便更施教教师表情动做会落学生眼中记心中教师评价联系起时教师意流露学生作重作教师努力做爱满天关注学生爱生公差异学生学生视子弟教师需某学生投入更关注偏爱更允许歧视某差生学生希教师学生视仁厚薄彼满教师爱偏袒某学生冷落某学生公正学生信赖教师基础博爱教师做公正心理基础
师生情世界种特殊际关系师生情超然素少欲利益权衡驱心心密切接触撞击产生火花语言难表达强烈感情鸣种摒弃功名目纯现代间真情教师格修养道德情操首先集中样焦点爱学生爱作教师应该允许忽视学生教师关注学生实际种形鼓励种奖励学生会加倍努力教师关注学生学生成长起着相关键作
三教师专业发展
学教师专业化专业发展觉教学方法教学观念陈旧认识新课程背景教师断学专业化发展方努力提高专业水断促进专业发展教学中教材容进行精心设计加工教学实践中体现数学身种令倾倒丰满容体现思维程思想方法仅学生掌握书见思维结果更参课见思维活动程体会教师必须熟练掌握教材通教材先受启发教材思想化实实思想教材读活书中精练定义公式叙述等背数学身丰
满面容找准新知识生长点弄清形成程样学生仅获真理条文更教学程真正成前辈代数学教师学生间活生生思想情感交流否教师头脑里没完整知识结构没思维程课成死书宣科知识龙脉搞清楚知识形成程展现开学生死记硬背机械模仿样教学定没生机没深度学生知识形成网络更谈学生动建构教师熟练掌握教材教材读活数学教学成思维活动教学前提提高教学水前提
教师教材挖掘深理解透彻教材读活什程度果教材进行加工处理理解落实教学程中课堂教学程进行设计学生学说等零教师哑巴吃汤圆――心中数认：教师必须遵循教学规律紧密结合实际选取恰教法教学手段教师思维容转化学生思维容教师先受启发通老师启发学生果教师停留理解善教学教学效果定非常重视提高驾驭教材力时提高课堂教学设计力努力思想方法体现教学程中努力真正成课学生间活生生中介样学生通老师课堂教学掌握该掌握知识具备该具备种力提高应素质认教师熟练掌握教材教材读活设计出合理教案实际教学中灵活加运提高课堂教学效益根保证
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骨干教师学心体会 兴隆镇 中心学 张忠玲
次培训幸听精彩讲座思想次更新教育观念次转变次培训教育叙事师德修养教师专业发展通学明确骨干教师会撰写教育叙事高尚师德较高专业素质相学科知识定示范作现心结：
撰写教育叙事
听讲座深刻认识――教育叙事必须真实通教育叙事式样物思想行动真实事件背复杂意义前完成务常常编写教育叙事现想想觉累毫意义想写教育叙事发挥指导性启发性作必须掌握特点求
（1）真实性教育叙事研究叙述已发生教育事件真实信教育事设计事件教师时善捕捉教育事原文件原汁原味教育事件特定意义
（2）生动性叙事谈特特突问题生活变复杂东西叙事记流水账记述物情节环境修饰事物角色更饱满意义相完整事
（3）反思性通教育叙事研究获某种教育理教育信念反思纳演绎说教育理具体教育事件情节中纳出
（4）典型性阅读者叙事报告事情节中教学影清楚握教学中出现问题省较方法解释报告中问题解决种影化事情节提供阅读者身境感受教育者言种感受教学观念方法改进影响会更具体更深入知道具体验学非常重素教育叙事达样境界仅讲述某物教育生活事程中揭示系列复杂教育场景行关系亮某物教育场景中心灵颤动读者种精神震撼非常叙事
二写教育叙事
听讲座结合工作实践静心思考查找资料总结五法：
1常意识时收集感趣震撼教育教学事件资料存新问题教育事件资料收集资料历历课堂课外学生教育方面学校活动学工作中发展中遇事
2采取种方法收集教育教学事件资料记日记写教学日志做听课观察记录观察象开放式访谈日记提供时事件描写感受日志提供事件回顾发生程处理方法反思评价
3注意收集教育教学相关背景资料叙事相关日期作者务背景事件政策
观点氛围等信息研究者叙事背景阐述具重意义叙事题问题关理资料注意整理分析段时间收集事叙事素材进行较分析事题然互相题重组成完整事件发展程
4注意思考寻找身边常事件中蕴含规律问题新观念真理善发现教育教学活动中出现新问题断问题关素进行观察进行理学理性思考
5写作时首先够提出问题明确研究希表述问题次问题产生――问题解决程――解决结果 线问题细化问题清晰表达出
尊严感情思想格师生应该等拥心灵心灵尊重会具备明察秋毫教育敏感情禁教育化险夷教育智慧坚持写教育案例积淀教育叙事中发现更科学客观教育方法更教育学生完成职工作
二教师师德修养
爱心责心相互联系爱心指事深挚感情做事情重感情基础种感情做基础会满怀热情投入中工作教师种纯真爱会热爱学校善学生尊重学生格欣赏眼光学生会讽刺挖苦歧视体罚变相体罚学生减少避免学生意伤害种爱会工作职责师表赢学生爱戴
教师善学生沟通交流课间活动中学生成片利课间活动接触学生解学生时掌握学脉搏便更施教教师表情动做会落学生眼中记心中教师评价联系起时教师意流露学生作重作教师努力做爱满天关注学生爱生公差异学生学生视子弟教师需某学生投入更关注偏爱更允许歧视某差生学生希教师学生视仁厚薄彼满教师爱偏袒某学生冷落某学生公正学生信赖教师基础博爱教师做公正心理基础
师生情世界种特殊际关系师生情超然素少欲利益权衡驱心心密切接触撞击产生火花语言难表达强烈感情鸣种摒弃功名目纯现代间真情教师格修养道德情操首先集中样焦点爱学生爱作教师应该允许忽视学生教师关注学生实际种形鼓励种奖励学生会加倍努力教师关注学生学生成长起着相关键作
三教师专业发展
学教师专业化专业发展觉教学方法教学观念陈旧认识新课程背景教师断学专业化发展方努力提高专业水断促进专业发展教学中教材容进行精心设计加工教学实践中体现数学身种令倾倒丰满容体现思维程思想方法仅学生掌握书见思维结果更参课见思维活动程体会教师必须熟练掌握教材通教材先受启发教材思想化实实思想教材读活书中精练定义公式叙述等背数学身丰
满面容找准新知识生长点弄清形成程样学生仅获真理条文更教学程真正成前辈代数学教师学生间活生生思想情感交流否教师头脑里没完整知识结构没思维程课成死书宣科知识龙脉搞清楚知识形成程展现开学生死记硬背机械模仿样教学定没生机没深度学生知识形成网络更谈学生动建构教师熟练掌握教材教材读活数学教学成思维活动教学前提提高教学水前提
教师教材挖掘深理解透彻教材读活什程度果教材进行加工处理理解落实教学程中课堂教学程进行设计学生学说等零教师哑巴吃汤圆――心中数认：教师必须遵循教学规律紧密结合实际选取恰教法教学手段教师思维容转化学生思维容教师先受启发通老师启发学生果教师停留理解善教学教学效果定非常重视提高驾驭教材力时提高课堂教学设计力努力思想方法体现教学程中努力真正成课学生间活生生中介样学生通老师课堂教学掌握该掌握知识具备该具备种力提高应素质认教师熟练掌握教材教材读活设计出合理教案实际教学中灵活加运提高课堂教学效益根保证
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