国培感言4篇
文目录
1 国培感言
2 国培化学培训感言
3 国培培训感言
4 物理国培计划感言
教师研修教师教育重组成部分
知行阶段线学中收获许通研修提高教师整体素质促进教师专业化发展教师研修获提高全面实施素质教育关键
二学英语教师必须培养学生良学惯
作学英语教师培养学生良学惯首先应规范学生书写惯学母开始学生认识什书写体什印刷体准确模仿惯胆开口惯英语作种交际工具时复惯养成勤积累实践惯样学生良学惯养成英语学科感兴趣愿学乐学善学
三学英语教学中创设情境教学重性
学英语教学口语重交际听说基础提高学生读写力课前老师首先应该认真钻研教材吃透重点突破难点功夫努力步骤安排井然序教学程中创设语言学情景采时说时笑时唱时跳时画方式表现出种神态表情引导学生投角色动学变学学
四学英语教师激发学生学兴趣重性
通次培训进步认识教师爱激发学生学兴趣关键教育家夏丐尊说没爱没教育教育没情感成源水教师学生真挚爱感染学生情感魅力教师热爱学生提高学生学爱课堂教师举手投足学生传递关爱信期等信息情激趣表扬少批评鼓励少指责学生回答错问题鼓励学生try it again学生通成功体验提起学爱
句话感谢国培精心安排感谢国培精彩讲座感谢国培实价值感谢国培转变观念获提高坚信培训初感言：行快乐行收获满满想通短暂·紧张·繁忙学许工作中会少走数弯路教学成长效果更快会收获运教学实践中
学英语教学设计
科目：学五年级英语（册unit 5let’s learn）
课时：1课时
执教：x x
教学容：part a let’s learn
教学目标：
1学生够听说认读flying walking running jumping swimming 5动词
会look at……it’s……the……is……句型介绍动物动作
2学生听清指令根指令做出相应动作
教学重难点：学生听说认读单词look at……it’s……the……is……句型说话
教学准备：单词卡 动物图片 相关头饰
教学程
热身活动
1 学生微笑
2 学生握手
3 互相问话：where ate you fron what your name等
4 导入：学生活中认识许动物现动物见见面招呼（师出示动物图片学生说出动物名称）
师：学认识动物然动物成朋友表演？现动物表演学学领
二 呈现新知
词汇：
事先装动物图片纸袋出学生猜逐步摸出图片
问what is this
生：this is…(英汉计较) 图片贴黑板
问：做什？（what is the …doing）
生：（英汉计较）
师：yesis’s… 边说边相应单词卡显示图片教学生认读
（师讲解 生讨 教读 练）
1引导学生边图片边学单词教发音
2肢体语言记忆单词（学生着师边说边动作）
句型：
1 出示look at……(相应图片)is’s……(动物名称)
the……( 动物名称)is……(动物动作)
2 练（图片练）
三 趣味操作
1分组操练组活动
2游戏操练组学生发号施令读单词学生听黑板找相应图片吧取组学生做相应动作
3挑战练出示图片师念相反词学生说出相应词（句型练）
4学生带头饰练学生戴头饰学生发号令学生做动作（加句式练）
四 结
图片词卡引导学生结（加句式）
五 作业安排
学生回家画喜欢动物写（动物喜欢做事动作）相应单词贴房间常常练说
国培化学培训感言
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次培训历时两月通段时间学感受深刻学收获甚学程中认真听取专家讲解细心做学笔记心记时获学感受时交流讨学中遇问题拓展性材料载学效果甚
次学分六专题专题讲解精彩体现新教学理念新教学形势正确握教学知识体系什新教学策略什教学素材样效实施课堂教学达教学目标
次学中感受新定位化学专家初中化学教学定位公民化学化学专家化学学生学化学实际生活中体现出化学学生化学中学生活生活中学化学体现化学学价值观
样化学学实际生活脱轨通次学全新明白学生学什样化学
感受全面重新认识课堂教学三维目标鉴定课堂教学三维目标学生科学素养服务三维目标分知识目标力目标情感价值目标通学深刻认识三维目标真正落实算真正完成二节课堂教学课堂教学中常会落实知识目标力目标情感价值观目标基略掉学中学生实验技学重学氧气知识学氧气物理性质化学性质途实验室工业制法学生知识形成形成理表面认识深刻果氧气抽取实验学生动手操作操作程中学生会进步加强氧气相关知识较系统呈现实际操作中换句话说书中学知识实验操作中整合强化知识体系力知识充分体现出
次情感价值观目标落实教学中充分调动学生情绪饱满热情进入化学课堂教学学化学前提实际教学生学变成学生学会学种行惯落实重充分利资源利作素材学生效动获取资源获取素材学生学化学前提学水节中水净化学教师布置学生水厂参观组织学生参观学生会参观动获取素材外更重调动学生通动获取资源素材运课堂教学中老师语言生动学调动学生学情绪重培养学生动获取教学资源形成素材培养学生情感价值观重手段域差异种素材收集相认化学教学应注重环境化学部分
教师教育教学中样中国成语吃堑长智然吃亏未必动追求选择中获智慧错误学动什呢？
认动行动行动结果现种动意识发现中联系认识中关系件事情变成财富正培训目啊
国培互动交流成位培训员提高教学业务水条捷径交流程中彼间解处理新课程中遇问题困惑新课程教材握处理线讨中提出问题专家重视真正影子帮助解决许新课程中遇问题困惑启示教育教学着积极促进作
国培化学培训感言（2）：
想起天进行化学教材通研活动心里种说出期组月次例会想行交流教学心聆听教研员尤霞老师许指导心中非常高兴
回忆起次培训时点滴印象非常深刻家离培训点较远生怕迟次达培训点时候非常早7点50左右街商店关着门学校门口路稀稀疏疏晨练整淄城刚刚睁开睡眼样心中想早四十分钟呢走校门口时候幽幽老师正等候阶梯教室门前等着门卫爷开门呢赶紧跑问道：尤老师早？尤老师淡淡说：早准备样节省家时间时心中敬佩情油然生
培训开始先听两节公开课节实验中学王老师空气成分出
精心准备王老师台谈吐学生活动积极踊跃整堂课效果错尤开眼界堂课王老师学生做注射器测空气中氧气含量实验实验校缺乏实验器材操作难度学校未做次王老师准备实验器材学生做效果觉受启发回争取学生做做实验第二节课皇城中张老师期中考试试卷讲评课节讲评课够胆采学生会老师讲学生会老师重点讲堂练达效果
评课阶段尤老师出精心准备创意教学组竞争展示图初三六组初四六组组名起组名绿色化学队尤老师利组竞争方式激发竞争意识参意识组成员甘落非常踊跃快总结出两节课优缺点然代表发言组发言获全体化学老师掌声组愿偿获胜利苹果
样参中竞争中快乐中知觉天回首天研训越越感觉化学教研组成谐成长家庭期盼着天活动中会收获更成长快乐体验
国培培训感言
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XX国培计划远程培训感言
扁担沟中心学校：蔡建兵
次幸参加国培农村中学数学教师培训忙忙碌日子里天迎接着新天静谧夜晚位行相聚研修块台里台留更加广阔视野更加丰富精神食粮更加令回味悠长精品佳作时深感种知
识技浅薄学太深感身责重准备方面着手努力：
1教学设计力教学设计工作教学工作基础环节教师根教学计划设计课程预见学生学中遇困难设计出克服困难办法助学生掌握知识技技巧活动方式根教材特点学生实际设计新教学方案教学方案会事半功倍
2掌握运教材力 教师认真深入钻研整体结构逻辑体系钻研课标弄清部分整体教材中知识体系
3实运力教师教学活动传授知识外培养学生技技巧求教师具较强专业实力果传授学生书知识联系生活实际学生变成书呆子
4培养学生学兴趣力学生学兴趣教师教育事业忠诚热情教学科浓厚兴趣教师创设恰问题情境悬念教师学生热情关怀
5启发学生思维独立解决问题学生学复杂思维活动教师善启发学生思维学会发现问题分析问题解决问题
6材施教力教师面学生学生性性性差异客观存根学生兴趣爱身力予学生教育材施教学生学
7教学研究教育科研力 科学教育发展天教育科研关系越越紧密科学知识越越渗透教育领域中教育科学带许新科研课题数学计算力提高策略学困生转化策略等
8转化差生力差生进生教育工作中常碰难题合格教师应具备教育转化进生力天生十全十美学生会方面方面弱项肯定会闪光方教师差生怀爱心满腔热情解掌握进原找闪光点激励弱方面知道实际棒
学生品德评价鉴定力教师学生已形成优良品质作出肯定评价引起巩固发展信心愿学生良行良倾作出否定暗示评价学生时警戒认真改正决闻问认教学容关错特错求教师较高评价素质出公正实事求关怀备致片爱心
9组织理课堂力课堂组织理否直接关系教学效果优秀教师十分注意学生注意力组织引入胜启蒙激励思维讲解令回味话语引起学生注意全神贯注调动积极性外教师必须会灵活处理种偶发事件着发扬教学民压抑放原课堂教学始终处谐状态中
总严格求必须断丰富识断改进教学方法必须具
备名合格教师资格辜负国家民寄予厚类灵魂工程师培养出新时代栋梁
国培感
宁夏吴忠市高闸中心学校 鲁少辉
参加国培四月余细细回想感悟颇深总抱怨时工作忙没时间培训天累头重脚轻心思网学作业已匆匆忙忙疲应付明知学会成新时代文盲明知教育专家高级教师讲座精彩课例值鉴放闲聊告白生活琐碎似总够瞌睡逢作业倍焦急光阴似箭学时告急期末放假想认真研读教材分析课例心思飘外
深深懂责胜力名教师拥份强责心足够力基础责心强力锻炼旧原踏步培训专家名师通理刻苦研修岗踏实实践身断反思成功？
反思潜心研究静心学细心教学爱心生实现价值
培 训 总 结
高闸李桥学 马海军
转眼培训学已结束次培训激动感动专家精彩讲座专题容丰富彩深受启发感悟深感觉天充实培训中进步认识新课程发展方目标反思工作中足作
名青年教师深知教学幼稚成熟教学程中存太问题段时间学相信收获
教师进行知识更新
天农村中学体现知识媒体进步信息时代快速传播学生说见识广知识量飞速增长学生课堂学知识外广阔课外天里古中外天文理接触时刻产生许许稀奇古怪异想天开问题面种情况老师断学新科学文化知识应作教师学般学基教育者学终追求育育学教师天职
二积极实践提高教育教学
新课程实施灵活性教师觉难驾驭教学行课堂教学中表现焦虑安教学中应创设情景巧妙提出问题引发童心理认知突童处种心求通未口欲言弗状态时教师解放童双手解放童脑解放童眼睛解放童嘴巴解放童空间想做说机会讨质疑交流围绕某问题展开辩充分调动学生积极性学生提供种发展机会学生服务建立民宽容课堂氛围外教师应该握社会发展发展基需断提高教学力科研力确立培养目标造新时代
三积极加强课程改革做课程改革实践者
课程改革现然处探索阶段许未知领域需广教师进行认真摸索总结
培训认识位教师应积极参课程改革中做旁观者应推动正确方发展做课改积极实施者想全体老师努力新课程改革会遍生根遍开花遍结果样中华民族会富创新力民族会永葆青春
四善教学中反思
教师尤线教师重工作阵课堂教师课堂技术机械执行者必须课堂实践觉反思者
总作教师需时刻提醒断学断探索教育教学充满信心希然次短期学已结束终身学继续培训程中受思想振荡伴教学生涯相信定教育事业作出贡献
物理国培计划感言
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家知道已掌握低级知识力技学高级知识力技先决条件者说学必须定学准备前提进行种准备效保证学成功学时间精力消耗济合理基础应该感知衔接重仅初中物理教学中衔接艺术问题理解略做阐述
关初中物理教学衔接分两容讲讲讲第问题新旧衔接第问题学科学初中物理衔接学科学课部分知识容说初中物理基础科学课程开设关系学生升入初中物理学科兴趣果科学课教学初中物理教学机衔接起构建科学完整教育体系提高教学效率
问题课程标准衔接学科学课程初中物理课程相应课程标准面四方面解学科学初中物理究竟做衔接课程标准分四块第块课标结构学科学课程初中物理课程课程标准结构分前言课程目标容标准实施建议课程性质学科学培养科学素养宗旨科学启蒙课程谓科学素养指必科学知识科学思维方式科学理解科学态度价值观运科技知识方法解决问题意识力科学素养程序形式生中科学素养断发展深化仅仅局限校期间科学素养形成长期科学教育科学素养形成起决定性作
段难出学科学课程课程性质培养科学素养宗旨初中物理初中物理课程性质表述义务教育阶段物理课程学生学初步物理知识技历基科学探究程受科学态度科学精神熏陶提高全体学生科学素质促进学生全面发展目标然科学基础课程难学科学课程初中物理课程培养学生科学素质宗旨课程理念学科学课程提出面全体学生提高科学素养倡导探究式学课程理念具体体现六方面作初中物理课程样六方面关注学生先第方面学科学课程面全体学生初中物理课程标准中写注重全体学生发展改变学科位观念两点较发现学科学课程初中物理做衔接目标样关注象样第二方面学科学课程必须满足学生发展需提供直接参种探究活动贴童生活初中物理课程标准中说学生体会生活走物理物理走社会第二点课程理念相通学生感受物理中生活生活中物理希童脱离生活学物理希够生活中体会物理存第三点学方式学科学课程倡导探究方式核心初中物理课程更注重物理探究提倡科学方式样化说学科学课程中探究
方式事实教材中样做作初中物理课程提倡探究外提出学样化学方式样学生学力进步提高第四点学科学课程初中物理课程课程资源注重学科渗透关心科技发展教学容具开放性学生局限学定理者公式应该学生广阔利种资源学包括网络报刊书籍等等点学中学做衔接第五点学科学初中物理程构建合理科学评价体系评价体系科学合理孩子课程学中良发展第六点纯属法觉学科学课程中学物理课程应该呵护孩子兴趣应该知道学更生活学物理许年龄长物理知识已记少应该具备学基力应该学会学课程结构课程性质者课程理念学科学课程初中物理课程衔接非常课程目标课程目标分三求：学中学相致知识技程方法情感态度价值观孩子提出培养目标综述知道课程标准衔接体现四方面罗列两图片学科学教材初中物理教材然套科学教材干版中现东城区东城区老师现教版物理教材学科学教材干版中右侧图片区现行初中物理教材
收集版学科学教材图片出版社省师出版社教育科学出版社等等统观学科学教材难发现具相方然种教材特点第谈学科学初中物理课标衔接
第二问题谈谈教学容衔接观学科学教程刚已提涉物理容非常全面基涵盖力
热声光电磁部分应该说初中物理学奠定非常良认知基础学程中问题出发引导学生开展探究活动进行实验观察学生初步学会科学探究方法发展学生提出问题猜想结果制定计划搜集证进行解释表达交流科学探究力解决问题程中提高科学探究认识发展培养学生合作力实践力探究力截取学科学教材中部分目录难发现学科学教材中俨然设计力声机械工具热生活光生活电磁电生活磁生活源生活飞行空间技术设计制作
选套学科学教材目录中部分然学科学课程涉物理化学生物等等方面知识仅研究物理部分难发现涉容已相全面分着力生活俨然学程中学生介绍推力拉力浮力摩擦力身边力声生活中介绍声音产生传播变化燥声防止机械工具中介绍杠杆滑轮轮轴斜面热生活中介绍物体热胀冷缩勺柄热暖房间介绍太阳样球传热保温散热相关问题光生活中介绍光色光传播光反射折射透镜电生活中介绍正电负电电池点亮电珠导体绝缘体磁生活中介绍磁铁性质指南针电磁铁学生亲手制作磁控玩具源生活中介绍日常生活中常规源时介绍太阳风飞行空间技术章中介绍降落伞飞机造潜艇设计制作中专门行车问题介绍行车种交通工具究竟涉相关物理知识应该说物理生活结合起学生深刻体会司空见惯行车中涵盖物理知识已
统观学科学教材中涉容应该说基涵盖初中物理介
绍块学程中孩子已初步认知现象物理原理物理规律已初步认识应该说开启求知科学门正怀着奇心开始物理学初中物理教学程中非常效呵护种奇心维系种奇心种奇心直延续整学程中兴趣毕竟老师希孩子说觉物理乏味觉物理没意思知识初中阶段换种方式求会提高相应知识块学初中基相初中会会谈求更加全面详
学科学知识通感性认识学生展示日常生活中者接触感性素材初中阶段课程容定深度概念更具体逻辑性更严密应学生学已知识效应中学物理知识中学科学教材中截取图片关实验学生常梳头程中尤干燥时候会发现梳头会产生静电果学生说话时候意摸摸喉咙会发现振动取烧杯筷子斜插入烧杯里面柱入水时候发现似筷子折现象孩子容易够感知学科学教材效利直接现象第问题教学容零散系统度学初中相然知识块差区教学容零散系统度科学教材分八册物理相关知识分散中学科学教材涵盖理化学等等知识科学课程涉物理容简单明学生容易理解中学零散知识系统化学生具备科学知识中学物理机结合起呢？举例子学生做电学实验科学中电生活中实验例通实验学生够解丝绸摩擦玻璃棒带正电毛皮摩擦橡胶棒带正电种电荷互相排斥异种电荷相互吸引学教材中演示现象学生知识样事没做解释更没谈什会发生样现象学科学教材中讲导体绝缘体时候提供张图片力证孩子通
实验感受东西导体？东西绝缘体材料什关系？时课程容中介绍材料导体材料绝缘体学生观察现象解释关物质结构相关知识涉半导体知识分导体绝缘体初中电学系统介绍电荷电路欧米定律电功电功率知识更加全面
磁生活生活实验中出发介绍磁铁性质指南针电磁铁学介绍容初中介绍磁体磁极磁场磁感线电流磁场电磁铁磁场电流作电磁感应学感性知识中学抽象概念规律明显增学程中学生做磁关实验难学生俨然知道磁铁两磁极知道磁极间相互作感性认识时学科学课中科学课中介绍电磁铁关知识鼓励学生行绕制简易电磁铁感受电磁铁现实生活中应电动机工作第二：学科学初中物理相较教学容粗略严谨度刚提谈问题教学容零散全面系统度问题谈粗略严谨度
初中物理教师首先弄清楚学生学科学课程里学基概念基规律实验找出规律概念讲解方法初中物理学定义概念规律存联系区注意概念规律客观限制条件表达方法
建议位老师初中教授物理时候您首先应该找学科学教材孩子真正学初二物理前首先您明确学生学阶段物理知识做物理实验解物理规律样做学初中效衔接举例子科学教材中摩擦力概念定义物体物体表面运
动时两物体接触面会发生摩擦运动物体受阻碍物体力种力摩擦力
学中定义中学中学定义两互相接触物体做相运动时接触面会产生种阻碍相运动力种力摩擦力
家仔细较难发现中学相二知道相显示出概念严谨性初三物理课堂讲解时认真强调时学生明白物理概念相性学生学阶段已接触摩擦力实验初中阶段接触类实验时候陌生恰恰陌生前提应该着重强调相含义
讲摩擦力素相关时候学讲接触面状况物体重量关中学讲接触面粗糙程度压力关重力压力概念初中讲法严谨性应该说次体现第三教学容定性定量度科学教材中穿插量图片刚前问题中已涉量图片更引导学生观察基础进行思考动手做实验样够结性知识学生认识表象定性基设计定量计算初中学生认知力质飞跃定量计算求提高力热声光电涉量定量计算
学教材中记录表记录弹簧测力计测量物体重力记录说学教学程中试图孩子利测量工具记录数值定量求明显没拨高学程中孩子做杠杆衡条件时没出杠杆衡条件方程杠杆衡条件分析认识时接触动滑轮定滑轮动滑轮省半力什样？许原讲明确
设计斜面实验知道初中物理中讲简单机械会设计斜面滑轮轮轴简单机械孩子学程中科学课程中设计感性认识居定量分析偏少学科学程中做关声音真空中传播实验声音产生物体震动完成物体振动产生声音物体热胀冷缩认识通实验非常明确感性认识
套装置家陌生实验学阶段学生展示浮力产生原学会接触基测量工具说托盘天秤接触光学实验光色散初中物理教材中图片实验探究凸透镜成规律装置里面非常精确测量工具刻度尺实验定性定量做飞跃记录程中需准确记录数三教学方法衔接学初中孩子年龄增长教学方法应该做改进？先解教学方法相关容教学方法包括教方法学方法教学方法等教学工具手段某种固定方式动作系列活动目师生相互作活动教学方法具两方面特点教学方法体现教师活动学生认识活动相互联系二教学方法达教学目进行种组织活动程序种秩序活动方式体系教师教法通学生学法体现教师具导作体现学生学法教师指导学方法体现学生体作传统教学方法讲授法谈话法讨法学法练法演示法问题法等等中学物理教学现代化教学方法传统教学方法相言表现教学观念教学手段现代化
讲授演播法情境教学法微格教学法程序教学法网络教学法初中物理教学容适合中学生心理生理发育特点学生认知结构认知规律出发教学方法较改进目断提高学生观察思考独立操作力仅课堂学会教师授知识课外够独立运学知识提高身综合素质
第点激发兴趣呵护学生奇心实验物理教学中激发兴趣重手段学时候科学课基实验引入介绍物理知识中学物理实验仅继续培养学生观察力时学生通物理现象观察发现规律学做定性实验中学会控制变量变等做定量实验点容忽视务必课做演示实验重视学生实验呵护学生奇心符合中学生爱动特点充分握运中学生心理特点时利现媒体设备量开拓学生眼界增信息量
面简单说初中物理部分实验真空罩中闹钟难发现学科学教材中涉实验说学初中实验具重复性时介绍知识应该更加完整知识体系应该更加系统第二实验探究音调频率关系实验简单易行学生日常学中没准已做没知识认知知道样物理联系起应该通简单易行实验学生明确物理离生活远
实验原易观察事情变易观察敲击音差时候音差会震动日常生活中果离远学种振动听较声音细线吊乒乓球音差振动时候乒乓球远处学橘黄色乒乓球弹起证实音差发生声音时震动
两实验示波器示波器处学生觉种知识形抓琢磨规声音波形规燥声波形杂乱通示波器非常直观学生感受燥音乐音实验容易做做
实验程中学生完成学初中样认知度非常效帮助完成知识力飞跃两实验探究面镜成规律探究光反射规律面镜成两岁时候观察光学生动物会镜子里感奇究竟面镜成符合什样规律初中课中实验非常明确学生说光反射定律光反射听起显陌生究竟反射定律具体讲样严格准确形容助效实验器材完成实验张图片张学科学教材中铅笔放水里旁边观察发现笔折断通三棱镜会光色散现象两图片学科学课程中相关知识解初中程中次出第学生讲种重复知识思维衔接面两图片左边体现透镜光线作发散汇聚右边男生时候玩样游戏放镜聚光烧蚂蚁者点燃纸张里会发现通凸透镜光线聚集点张纸张承接亮光点实验简单易行道理够说非常明确电学实验
学生学阶段感知电荷正电荷负电荷种电荷互相排斥异种电荷互相吸引里体现类物理知识引入新器材做验电器通验电器次证实学验物理认识够更加明确
实验体现电荷金属杆中流动学电流提供引入磁铁两极名磁极互相排斥异名磁极互相吸引课中样导语记样实验？孩子学时候已样认知初中课中次首先会种熟悉感通种熟悉感知识难度觉难接受激发兴趣维持奇心够更加效深层次研究磁学
现象学中没关条形磁铁磁场分布助铁沙形象展现磁感线分布情况然周围摆磁针磁针放磁铁周围偏转情况会学时候应该学生尝试铁沙完整体现种磁感线分布情况应该初中会觉学初中种衔接达较效果
奥斯特实验奥斯特实验指通电导线周围会存磁场通电导线周围摆磁针会发现通电断电程中磁针会发生偏转果改变电流方磁针偏转方会发生变化奥斯特实验简单易行实验时原电学知识现电学知识做连接中磁针体会电磁密切联系
电磁铁实验学做亲手绕制简单电磁铁课程讲述中易说
握第次万事开头难物理教师握干第次第次进课堂第节课第次作业第次考试第次讲评第次进实验室做学生实验第次演示实验第次表扬学生第次批评学生学生学升入初中理性思维强第次开头会学生物理课开始感觉学生兴趣许第次中萌发出学生兴趣许会干太第次抹杀掉应该重视干第次
培养良学惯科学课程学没考试成绩压力限度引导学生热爱科学学生活动课堂初中物理方面求高求提高难度增开始培养学生良研究问题惯学惯教会学方法倡
导充分预课认真听讲胆质疑系统培养物理思维力帮助学生完成学科学课初中物理课度
物理思维必须重视学生学物理心理特点思维规律分析学生心理活动思维活动中揭示出产生困难具体原质形式物理创新教学提供教师具体处理教材设计教学程选教学方法提供根提高教学质量学科学初中物理教学衔接程中应该知识衔接外应该重视学生思维力衔接意培养良思维惯学惯例数学生惯通阅读现物理情境物理规律原认知没画图分析问题学生问题理解够深刻会弄错情境程者状态遗漏条件降低解决问题正确率画图分析问题够学生脑眼手物理情境规律条件程状态直观展现学生面前学生探究知识解决问题直观效方法教学中特重视培养学生物理情境构建成应物理模型图包括程图状态图示意图等物理条件标注图形相应位置寻求果关系应相应物理知识解决相关物理知识提高解决问题正确率养成学生画图分析问题良惯时教师图讲课图解题图答疑提问题惯引导学生应学物理知识画图分析探究突出解答问题层次条理性讲题讲课程中实际慢慢潜移默化培养学生物理思维力中例子讲运动学时候画类似车帮助学生分析物体运动程
物理新旧知识衔接中学物理逻辑系统部分机联系教师新课开始时抓住新旧知识连接点指明思维方然度引出新知识新知识原学基础合逻辑展开达承启温知新
第问题中介绍学科学初中物理衔接里介绍第二物理新旧知
识衔接然讲题物理中新旧知识衔接里新旧认包含两层次层次学旧初中新衔接衔接应该初中物理身旧知识新知识衔接
第点丰富学生感性认识教师课创造物理情境学生亲身获具体直接验鲜明真实感性材料物理脱离生活学生真切感知物理身边搜集量信息介绍学生开拓视野第二时纠正学生错误观念学生学程中会错误观念避免串联电路中开关位置会造成影响滑轮摩擦力接触面积关等应时利实验方式纠正错误观念第三强化知识网络应帮助学生理清知识脉络学程理成章学生书越读越薄介绍完章知识应带领学生总结出知识结构清楚知识非分割裂开互相联系互相存
学生通课堂学获零散知识点种处理问题方法果没时进行纳总结快会忘干二净更说找出知识点间联系获提高进房子取东西样果房里物品摆放序然容易记东西存放位置存取较方便更赏心阅目物理教学中重视培养学生纳总结良惯纳总结学物理知识进行整理零散知识点构成机物理知识形成学生知识脉络体系学生整理中获巩固提高
举简单例子果讲完力种类课堂学生介绍时候分重力弹力摩擦力分节介绍三种力介绍完应该时知识脉络解三种力属力分类中节容重力弹力摩擦力介绍什样页甚十页容浓缩成块学生明确解知识脉络体系
讲物质世界时候会花费相课时介绍完学生会觉讲知识点讲相关容公式计算相关容介绍完果知识脉络会知道知识点间彼联系知识点包含容样学生书越读越薄
浙江位陈老师建议初中物理学妨做五化：知识结构网络化问题解决程序化学反思常化物理模型迁移化方法学显性化恰效衔接时分助提高初中物理教学效性关注衔接学生负责物理教学中寻求事半功倍效途径天讲围绕着物理教学中新旧知识衔接展开然里新旧包含学旧初中新包含初中物理教学中真实旧真实新
谢谢家
查更：
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国培计划感言2篇
国培感言2篇
国培学感言2篇
国培总结感言
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文目录
1 国培感言
2 国培化学培训感言
3 国培培训感言
4 物理国培计划感言
教师研修教师教育重组成部分
知行阶段线学中收获许通研修提高教师整体素质促进教师专业化发展教师研修获提高全面实施素质教育关键
二学英语教师必须培养学生良学惯
作学英语教师培养学生良学惯首先应规范学生书写惯学母开始学生认识什书写体什印刷体准确模仿惯胆开口惯英语作种交际工具时复惯养成勤积累实践惯样学生良学惯养成英语学科感兴趣愿学乐学善学
三学英语教学中创设情境教学重性
学英语教学口语重交际听说基础提高学生读写力课前老师首先应该认真钻研教材吃透重点突破难点功夫努力步骤安排井然序教学程中创设语言学情景采时说时笑时唱时跳时画方式表现出种神态表情引导学生投角色动学变学学
四学英语教师激发学生学兴趣重性
通次培训进步认识教师爱激发学生学兴趣关键教育家夏丐尊说没爱没教育教育没情感成源水教师学生真挚爱感染学生情感魅力教师热爱学生提高学生学爱课堂教师举手投足学生传递关爱信期等信息情激趣表扬少批评鼓励少指责学生回答错问题鼓励学生try it again学生通成功体验提起学爱
句话感谢国培精心安排感谢国培精彩讲座感谢国培实价值感谢国培转变观念获提高坚信培训初感言：行快乐行收获满满想通短暂·紧张·繁忙学许工作中会少走数弯路教学成长效果更快会收获运教学实践中
学英语教学设计
科目：学五年级英语（册unit 5let’s learn）
课时：1课时
执教：x x
教学容：part a let’s learn
教学目标：
1学生够听说认读flying walking running jumping swimming 5动词
会look at……it’s……the……is……句型介绍动物动作
2学生听清指令根指令做出相应动作
教学重难点：学生听说认读单词look at……it’s……the……is……句型说话
教学准备：单词卡 动物图片 相关头饰
教学程
热身活动
1 学生微笑
2 学生握手
3 互相问话：where ate you fron what your name等
4 导入：学生活中认识许动物现动物见见面招呼（师出示动物图片学生说出动物名称）
师：学认识动物然动物成朋友表演？现动物表演学学领
二 呈现新知
词汇：
事先装动物图片纸袋出学生猜逐步摸出图片
问what is this
生：this is…(英汉计较) 图片贴黑板
问：做什？（what is the …doing）
生：（英汉计较）
师：yesis’s… 边说边相应单词卡显示图片教学生认读
（师讲解 生讨 教读 练）
1引导学生边图片边学单词教发音
2肢体语言记忆单词（学生着师边说边动作）
句型：
1 出示look at……(相应图片)is’s……(动物名称)
the……( 动物名称)is……(动物动作)
2 练（图片练）
三 趣味操作
1分组操练组活动
2游戏操练组学生发号施令读单词学生听黑板找相应图片吧取组学生做相应动作
3挑战练出示图片师念相反词学生说出相应词（句型练）
4学生带头饰练学生戴头饰学生发号令学生做动作（加句式练）
四 结
图片词卡引导学生结（加句式）
五 作业安排
学生回家画喜欢动物写（动物喜欢做事动作）相应单词贴房间常常练说
国培化学培训感言
国培感言（2） | 返回目录
次培训历时两月通段时间学感受深刻学收获甚学程中认真听取专家讲解细心做学笔记心记时获学感受时交流讨学中遇问题拓展性材料载学效果甚
次学分六专题专题讲解精彩体现新教学理念新教学形势正确握教学知识体系什新教学策略什教学素材样效实施课堂教学达教学目标
次学中感受新定位化学专家初中化学教学定位公民化学化学专家化学学生学化学实际生活中体现出化学学生化学中学生活生活中学化学体现化学学价值观
样化学学实际生活脱轨通次学全新明白学生学什样化学
感受全面重新认识课堂教学三维目标鉴定课堂教学三维目标学生科学素养服务三维目标分知识目标力目标情感价值目标通学深刻认识三维目标真正落实算真正完成二节课堂教学课堂教学中常会落实知识目标力目标情感价值观目标基略掉学中学生实验技学重学氧气知识学氧气物理性质化学性质途实验室工业制法学生知识形成形成理表面认识深刻果氧气抽取实验学生动手操作操作程中学生会进步加强氧气相关知识较系统呈现实际操作中换句话说书中学知识实验操作中整合强化知识体系力知识充分体现出
次情感价值观目标落实教学中充分调动学生情绪饱满热情进入化学课堂教学学化学前提实际教学生学变成学生学会学种行惯落实重充分利资源利作素材学生效动获取资源获取素材学生学化学前提学水节中水净化学教师布置学生水厂参观组织学生参观学生会参观动获取素材外更重调动学生通动获取资源素材运课堂教学中老师语言生动学调动学生学情绪重培养学生动获取教学资源形成素材培养学生情感价值观重手段域差异种素材收集相认化学教学应注重环境化学部分
教师教育教学中样中国成语吃堑长智然吃亏未必动追求选择中获智慧错误学动什呢？
认动行动行动结果现种动意识发现中联系认识中关系件事情变成财富正培训目啊
国培互动交流成位培训员提高教学业务水条捷径交流程中彼间解处理新课程中遇问题困惑新课程教材握处理线讨中提出问题专家重视真正影子帮助解决许新课程中遇问题困惑启示教育教学着积极促进作
国培化学培训感言（2）：
想起天进行化学教材通研活动心里种说出期组月次例会想行交流教学心聆听教研员尤霞老师许指导心中非常高兴
回忆起次培训时点滴印象非常深刻家离培训点较远生怕迟次达培训点时候非常早7点50左右街商店关着门学校门口路稀稀疏疏晨练整淄城刚刚睁开睡眼样心中想早四十分钟呢走校门口时候幽幽老师正等候阶梯教室门前等着门卫爷开门呢赶紧跑问道：尤老师早？尤老师淡淡说：早准备样节省家时间时心中敬佩情油然生
培训开始先听两节公开课节实验中学王老师空气成分出
精心准备王老师台谈吐学生活动积极踊跃整堂课效果错尤开眼界堂课王老师学生做注射器测空气中氧气含量实验实验校缺乏实验器材操作难度学校未做次王老师准备实验器材学生做效果觉受启发回争取学生做做实验第二节课皇城中张老师期中考试试卷讲评课节讲评课够胆采学生会老师讲学生会老师重点讲堂练达效果
评课阶段尤老师出精心准备创意教学组竞争展示图初三六组初四六组组名起组名绿色化学队尤老师利组竞争方式激发竞争意识参意识组成员甘落非常踊跃快总结出两节课优缺点然代表发言组发言获全体化学老师掌声组愿偿获胜利苹果
样参中竞争中快乐中知觉天回首天研训越越感觉化学教研组成谐成长家庭期盼着天活动中会收获更成长快乐体验
国培培训感言
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XX国培计划远程培训感言
扁担沟中心学校：蔡建兵
次幸参加国培农村中学数学教师培训忙忙碌日子里天迎接着新天静谧夜晚位行相聚研修块台里台留更加广阔视野更加丰富精神食粮更加令回味悠长精品佳作时深感种知
识技浅薄学太深感身责重准备方面着手努力：
1教学设计力教学设计工作教学工作基础环节教师根教学计划设计课程预见学生学中遇困难设计出克服困难办法助学生掌握知识技技巧活动方式根教材特点学生实际设计新教学方案教学方案会事半功倍
2掌握运教材力 教师认真深入钻研整体结构逻辑体系钻研课标弄清部分整体教材中知识体系
3实运力教师教学活动传授知识外培养学生技技巧求教师具较强专业实力果传授学生书知识联系生活实际学生变成书呆子
4培养学生学兴趣力学生学兴趣教师教育事业忠诚热情教学科浓厚兴趣教师创设恰问题情境悬念教师学生热情关怀
5启发学生思维独立解决问题学生学复杂思维活动教师善启发学生思维学会发现问题分析问题解决问题
6材施教力教师面学生学生性性性差异客观存根学生兴趣爱身力予学生教育材施教学生学
7教学研究教育科研力 科学教育发展天教育科研关系越越紧密科学知识越越渗透教育领域中教育科学带许新科研课题数学计算力提高策略学困生转化策略等
8转化差生力差生进生教育工作中常碰难题合格教师应具备教育转化进生力天生十全十美学生会方面方面弱项肯定会闪光方教师差生怀爱心满腔热情解掌握进原找闪光点激励弱方面知道实际棒
学生品德评价鉴定力教师学生已形成优良品质作出肯定评价引起巩固发展信心愿学生良行良倾作出否定暗示评价学生时警戒认真改正决闻问认教学容关错特错求教师较高评价素质出公正实事求关怀备致片爱心
9组织理课堂力课堂组织理否直接关系教学效果优秀教师十分注意学生注意力组织引入胜启蒙激励思维讲解令回味话语引起学生注意全神贯注调动积极性外教师必须会灵活处理种偶发事件着发扬教学民压抑放原课堂教学始终处谐状态中
总严格求必须断丰富识断改进教学方法必须具
备名合格教师资格辜负国家民寄予厚类灵魂工程师培养出新时代栋梁
国培感
宁夏吴忠市高闸中心学校 鲁少辉
参加国培四月余细细回想感悟颇深总抱怨时工作忙没时间培训天累头重脚轻心思网学作业已匆匆忙忙疲应付明知学会成新时代文盲明知教育专家高级教师讲座精彩课例值鉴放闲聊告白生活琐碎似总够瞌睡逢作业倍焦急光阴似箭学时告急期末放假想认真研读教材分析课例心思飘外
深深懂责胜力名教师拥份强责心足够力基础责心强力锻炼旧原踏步培训专家名师通理刻苦研修岗踏实实践身断反思成功？
反思潜心研究静心学细心教学爱心生实现价值
培 训 总 结
高闸李桥学 马海军
转眼培训学已结束次培训激动感动专家精彩讲座专题容丰富彩深受启发感悟深感觉天充实培训中进步认识新课程发展方目标反思工作中足作
名青年教师深知教学幼稚成熟教学程中存太问题段时间学相信收获
教师进行知识更新
天农村中学体现知识媒体进步信息时代快速传播学生说见识广知识量飞速增长学生课堂学知识外广阔课外天里古中外天文理接触时刻产生许许稀奇古怪异想天开问题面种情况老师断学新科学文化知识应作教师学般学基教育者学终追求育育学教师天职
二积极实践提高教育教学
新课程实施灵活性教师觉难驾驭教学行课堂教学中表现焦虑安教学中应创设情景巧妙提出问题引发童心理认知突童处种心求通未口欲言弗状态时教师解放童双手解放童脑解放童眼睛解放童嘴巴解放童空间想做说机会讨质疑交流围绕某问题展开辩充分调动学生积极性学生提供种发展机会学生服务建立民宽容课堂氛围外教师应该握社会发展发展基需断提高教学力科研力确立培养目标造新时代
三积极加强课程改革做课程改革实践者
课程改革现然处探索阶段许未知领域需广教师进行认真摸索总结
培训认识位教师应积极参课程改革中做旁观者应推动正确方发展做课改积极实施者想全体老师努力新课程改革会遍生根遍开花遍结果样中华民族会富创新力民族会永葆青春
四善教学中反思
教师尤线教师重工作阵课堂教师课堂技术机械执行者必须课堂实践觉反思者
总作教师需时刻提醒断学断探索教育教学充满信心希然次短期学已结束终身学继续培训程中受思想振荡伴教学生涯相信定教育事业作出贡献
物理国培计划感言
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家知道已掌握低级知识力技学高级知识力技先决条件者说学必须定学准备前提进行种准备效保证学成功学时间精力消耗济合理基础应该感知衔接重仅初中物理教学中衔接艺术问题理解略做阐述
关初中物理教学衔接分两容讲讲讲第问题新旧衔接第问题学科学初中物理衔接学科学课部分知识容说初中物理基础科学课程开设关系学生升入初中物理学科兴趣果科学课教学初中物理教学机衔接起构建科学完整教育体系提高教学效率
问题课程标准衔接学科学课程初中物理课程相应课程标准面四方面解学科学初中物理究竟做衔接课程标准分四块第块课标结构学科学课程初中物理课程课程标准结构分前言课程目标容标准实施建议课程性质学科学培养科学素养宗旨科学启蒙课程谓科学素养指必科学知识科学思维方式科学理解科学态度价值观运科技知识方法解决问题意识力科学素养程序形式生中科学素养断发展深化仅仅局限校期间科学素养形成长期科学教育科学素养形成起决定性作
段难出学科学课程课程性质培养科学素养宗旨初中物理初中物理课程性质表述义务教育阶段物理课程学生学初步物理知识技历基科学探究程受科学态度科学精神熏陶提高全体学生科学素质促进学生全面发展目标然科学基础课程难学科学课程初中物理课程培养学生科学素质宗旨课程理念学科学课程提出面全体学生提高科学素养倡导探究式学课程理念具体体现六方面作初中物理课程样六方面关注学生先第方面学科学课程面全体学生初中物理课程标准中写注重全体学生发展改变学科位观念两点较发现学科学课程初中物理做衔接目标样关注象样第二方面学科学课程必须满足学生发展需提供直接参种探究活动贴童生活初中物理课程标准中说学生体会生活走物理物理走社会第二点课程理念相通学生感受物理中生活生活中物理希童脱离生活学物理希够生活中体会物理存第三点学方式学科学课程倡导探究方式核心初中物理课程更注重物理探究提倡科学方式样化说学科学课程中探究
方式事实教材中样做作初中物理课程提倡探究外提出学样化学方式样学生学力进步提高第四点学科学课程初中物理课程课程资源注重学科渗透关心科技发展教学容具开放性学生局限学定理者公式应该学生广阔利种资源学包括网络报刊书籍等等点学中学做衔接第五点学科学初中物理程构建合理科学评价体系评价体系科学合理孩子课程学中良发展第六点纯属法觉学科学课程中学物理课程应该呵护孩子兴趣应该知道学更生活学物理许年龄长物理知识已记少应该具备学基力应该学会学课程结构课程性质者课程理念学科学课程初中物理课程衔接非常课程目标课程目标分三求：学中学相致知识技程方法情感态度价值观孩子提出培养目标综述知道课程标准衔接体现四方面罗列两图片学科学教材初中物理教材然套科学教材干版中现东城区东城区老师现教版物理教材学科学教材干版中右侧图片区现行初中物理教材
收集版学科学教材图片出版社省师出版社教育科学出版社等等统观学科学教材难发现具相方然种教材特点第谈学科学初中物理课标衔接
第二问题谈谈教学容衔接观学科学教程刚已提涉物理容非常全面基涵盖力
热声光电磁部分应该说初中物理学奠定非常良认知基础学程中问题出发引导学生开展探究活动进行实验观察学生初步学会科学探究方法发展学生提出问题猜想结果制定计划搜集证进行解释表达交流科学探究力解决问题程中提高科学探究认识发展培养学生合作力实践力探究力截取学科学教材中部分目录难发现学科学教材中俨然设计力声机械工具热生活光生活电磁电生活磁生活源生活飞行空间技术设计制作
选套学科学教材目录中部分然学科学课程涉物理化学生物等等方面知识仅研究物理部分难发现涉容已相全面分着力生活俨然学程中学生介绍推力拉力浮力摩擦力身边力声生活中介绍声音产生传播变化燥声防止机械工具中介绍杠杆滑轮轮轴斜面热生活中介绍物体热胀冷缩勺柄热暖房间介绍太阳样球传热保温散热相关问题光生活中介绍光色光传播光反射折射透镜电生活中介绍正电负电电池点亮电珠导体绝缘体磁生活中介绍磁铁性质指南针电磁铁学生亲手制作磁控玩具源生活中介绍日常生活中常规源时介绍太阳风飞行空间技术章中介绍降落伞飞机造潜艇设计制作中专门行车问题介绍行车种交通工具究竟涉相关物理知识应该说物理生活结合起学生深刻体会司空见惯行车中涵盖物理知识已
统观学科学教材中涉容应该说基涵盖初中物理介
绍块学程中孩子已初步认知现象物理原理物理规律已初步认识应该说开启求知科学门正怀着奇心开始物理学初中物理教学程中非常效呵护种奇心维系种奇心种奇心直延续整学程中兴趣毕竟老师希孩子说觉物理乏味觉物理没意思知识初中阶段换种方式求会提高相应知识块学初中基相初中会会谈求更加全面详
学科学知识通感性认识学生展示日常生活中者接触感性素材初中阶段课程容定深度概念更具体逻辑性更严密应学生学已知识效应中学物理知识中学科学教材中截取图片关实验学生常梳头程中尤干燥时候会发现梳头会产生静电果学生说话时候意摸摸喉咙会发现振动取烧杯筷子斜插入烧杯里面柱入水时候发现似筷子折现象孩子容易够感知学科学教材效利直接现象第问题教学容零散系统度学初中相然知识块差区教学容零散系统度科学教材分八册物理相关知识分散中学科学教材涵盖理化学等等知识科学课程涉物理容简单明学生容易理解中学零散知识系统化学生具备科学知识中学物理机结合起呢？举例子学生做电学实验科学中电生活中实验例通实验学生够解丝绸摩擦玻璃棒带正电毛皮摩擦橡胶棒带正电种电荷互相排斥异种电荷相互吸引学教材中演示现象学生知识样事没做解释更没谈什会发生样现象学科学教材中讲导体绝缘体时候提供张图片力证孩子通
实验感受东西导体？东西绝缘体材料什关系？时课程容中介绍材料导体材料绝缘体学生观察现象解释关物质结构相关知识涉半导体知识分导体绝缘体初中电学系统介绍电荷电路欧米定律电功电功率知识更加全面
磁生活生活实验中出发介绍磁铁性质指南针电磁铁学介绍容初中介绍磁体磁极磁场磁感线电流磁场电磁铁磁场电流作电磁感应学感性知识中学抽象概念规律明显增学程中学生做磁关实验难学生俨然知道磁铁两磁极知道磁极间相互作感性认识时学科学课中科学课中介绍电磁铁关知识鼓励学生行绕制简易电磁铁感受电磁铁现实生活中应电动机工作第二：学科学初中物理相较教学容粗略严谨度刚提谈问题教学容零散全面系统度问题谈粗略严谨度
初中物理教师首先弄清楚学生学科学课程里学基概念基规律实验找出规律概念讲解方法初中物理学定义概念规律存联系区注意概念规律客观限制条件表达方法
建议位老师初中教授物理时候您首先应该找学科学教材孩子真正学初二物理前首先您明确学生学阶段物理知识做物理实验解物理规律样做学初中效衔接举例子科学教材中摩擦力概念定义物体物体表面运
动时两物体接触面会发生摩擦运动物体受阻碍物体力种力摩擦力
学中定义中学中学定义两互相接触物体做相运动时接触面会产生种阻碍相运动力种力摩擦力
家仔细较难发现中学相二知道相显示出概念严谨性初三物理课堂讲解时认真强调时学生明白物理概念相性学生学阶段已接触摩擦力实验初中阶段接触类实验时候陌生恰恰陌生前提应该着重强调相含义
讲摩擦力素相关时候学讲接触面状况物体重量关中学讲接触面粗糙程度压力关重力压力概念初中讲法严谨性应该说次体现第三教学容定性定量度科学教材中穿插量图片刚前问题中已涉量图片更引导学生观察基础进行思考动手做实验样够结性知识学生认识表象定性基设计定量计算初中学生认知力质飞跃定量计算求提高力热声光电涉量定量计算
学教材中记录表记录弹簧测力计测量物体重力记录说学教学程中试图孩子利测量工具记录数值定量求明显没拨高学程中孩子做杠杆衡条件时没出杠杆衡条件方程杠杆衡条件分析认识时接触动滑轮定滑轮动滑轮省半力什样？许原讲明确
设计斜面实验知道初中物理中讲简单机械会设计斜面滑轮轮轴简单机械孩子学程中科学课程中设计感性认识居定量分析偏少学科学程中做关声音真空中传播实验声音产生物体震动完成物体振动产生声音物体热胀冷缩认识通实验非常明确感性认识
套装置家陌生实验学阶段学生展示浮力产生原学会接触基测量工具说托盘天秤接触光学实验光色散初中物理教材中图片实验探究凸透镜成规律装置里面非常精确测量工具刻度尺实验定性定量做飞跃记录程中需准确记录数三教学方法衔接学初中孩子年龄增长教学方法应该做改进？先解教学方法相关容教学方法包括教方法学方法教学方法等教学工具手段某种固定方式动作系列活动目师生相互作活动教学方法具两方面特点教学方法体现教师活动学生认识活动相互联系二教学方法达教学目进行种组织活动程序种秩序活动方式体系教师教法通学生学法体现教师具导作体现学生学法教师指导学方法体现学生体作传统教学方法讲授法谈话法讨法学法练法演示法问题法等等中学物理教学现代化教学方法传统教学方法相言表现教学观念教学手段现代化
讲授演播法情境教学法微格教学法程序教学法网络教学法初中物理教学容适合中学生心理生理发育特点学生认知结构认知规律出发教学方法较改进目断提高学生观察思考独立操作力仅课堂学会教师授知识课外够独立运学知识提高身综合素质
第点激发兴趣呵护学生奇心实验物理教学中激发兴趣重手段学时候科学课基实验引入介绍物理知识中学物理实验仅继续培养学生观察力时学生通物理现象观察发现规律学做定性实验中学会控制变量变等做定量实验点容忽视务必课做演示实验重视学生实验呵护学生奇心符合中学生爱动特点充分握运中学生心理特点时利现媒体设备量开拓学生眼界增信息量
面简单说初中物理部分实验真空罩中闹钟难发现学科学教材中涉实验说学初中实验具重复性时介绍知识应该更加完整知识体系应该更加系统第二实验探究音调频率关系实验简单易行学生日常学中没准已做没知识认知知道样物理联系起应该通简单易行实验学生明确物理离生活远
实验原易观察事情变易观察敲击音差时候音差会震动日常生活中果离远学种振动听较声音细线吊乒乓球音差振动时候乒乓球远处学橘黄色乒乓球弹起证实音差发生声音时震动
两实验示波器示波器处学生觉种知识形抓琢磨规声音波形规燥声波形杂乱通示波器非常直观学生感受燥音乐音实验容易做做
实验程中学生完成学初中样认知度非常效帮助完成知识力飞跃两实验探究面镜成规律探究光反射规律面镜成两岁时候观察光学生动物会镜子里感奇究竟面镜成符合什样规律初中课中实验非常明确学生说光反射定律光反射听起显陌生究竟反射定律具体讲样严格准确形容助效实验器材完成实验张图片张学科学教材中铅笔放水里旁边观察发现笔折断通三棱镜会光色散现象两图片学科学课程中相关知识解初中程中次出第学生讲种重复知识思维衔接面两图片左边体现透镜光线作发散汇聚右边男生时候玩样游戏放镜聚光烧蚂蚁者点燃纸张里会发现通凸透镜光线聚集点张纸张承接亮光点实验简单易行道理够说非常明确电学实验
学生学阶段感知电荷正电荷负电荷种电荷互相排斥异种电荷互相吸引里体现类物理知识引入新器材做验电器通验电器次证实学验物理认识够更加明确
实验体现电荷金属杆中流动学电流提供引入磁铁两极名磁极互相排斥异名磁极互相吸引课中样导语记样实验？孩子学时候已样认知初中课中次首先会种熟悉感通种熟悉感知识难度觉难接受激发兴趣维持奇心够更加效深层次研究磁学
现象学中没关条形磁铁磁场分布助铁沙形象展现磁感线分布情况然周围摆磁针磁针放磁铁周围偏转情况会学时候应该学生尝试铁沙完整体现种磁感线分布情况应该初中会觉学初中种衔接达较效果
奥斯特实验奥斯特实验指通电导线周围会存磁场通电导线周围摆磁针会发现通电断电程中磁针会发生偏转果改变电流方磁针偏转方会发生变化奥斯特实验简单易行实验时原电学知识现电学知识做连接中磁针体会电磁密切联系
电磁铁实验学做亲手绕制简单电磁铁课程讲述中易说
握第次万事开头难物理教师握干第次第次进课堂第节课第次作业第次考试第次讲评第次进实验室做学生实验第次演示实验第次表扬学生第次批评学生学生学升入初中理性思维强第次开头会学生物理课开始感觉学生兴趣许第次中萌发出学生兴趣许会干太第次抹杀掉应该重视干第次
培养良学惯科学课程学没考试成绩压力限度引导学生热爱科学学生活动课堂初中物理方面求高求提高难度增开始培养学生良研究问题惯学惯教会学方法倡
导充分预课认真听讲胆质疑系统培养物理思维力帮助学生完成学科学课初中物理课度
物理思维必须重视学生学物理心理特点思维规律分析学生心理活动思维活动中揭示出产生困难具体原质形式物理创新教学提供教师具体处理教材设计教学程选教学方法提供根提高教学质量学科学初中物理教学衔接程中应该知识衔接外应该重视学生思维力衔接意培养良思维惯学惯例数学生惯通阅读现物理情境物理规律原认知没画图分析问题学生问题理解够深刻会弄错情境程者状态遗漏条件降低解决问题正确率画图分析问题够学生脑眼手物理情境规律条件程状态直观展现学生面前学生探究知识解决问题直观效方法教学中特重视培养学生物理情境构建成应物理模型图包括程图状态图示意图等物理条件标注图形相应位置寻求果关系应相应物理知识解决相关物理知识提高解决问题正确率养成学生画图分析问题良惯时教师图讲课图解题图答疑提问题惯引导学生应学物理知识画图分析探究突出解答问题层次条理性讲题讲课程中实际慢慢潜移默化培养学生物理思维力中例子讲运动学时候画类似车帮助学生分析物体运动程
物理新旧知识衔接中学物理逻辑系统部分机联系教师新课开始时抓住新旧知识连接点指明思维方然度引出新知识新知识原学基础合逻辑展开达承启温知新
第问题中介绍学科学初中物理衔接里介绍第二物理新旧知
识衔接然讲题物理中新旧知识衔接里新旧认包含两层次层次学旧初中新衔接衔接应该初中物理身旧知识新知识衔接
第点丰富学生感性认识教师课创造物理情境学生亲身获具体直接验鲜明真实感性材料物理脱离生活学生真切感知物理身边搜集量信息介绍学生开拓视野第二时纠正学生错误观念学生学程中会错误观念避免串联电路中开关位置会造成影响滑轮摩擦力接触面积关等应时利实验方式纠正错误观念第三强化知识网络应帮助学生理清知识脉络学程理成章学生书越读越薄介绍完章知识应带领学生总结出知识结构清楚知识非分割裂开互相联系互相存
学生通课堂学获零散知识点种处理问题方法果没时进行纳总结快会忘干二净更说找出知识点间联系获提高进房子取东西样果房里物品摆放序然容易记东西存放位置存取较方便更赏心阅目物理教学中重视培养学生纳总结良惯纳总结学物理知识进行整理零散知识点构成机物理知识形成学生知识脉络体系学生整理中获巩固提高
举简单例子果讲完力种类课堂学生介绍时候分重力弹力摩擦力分节介绍三种力介绍完应该时知识脉络解三种力属力分类中节容重力弹力摩擦力介绍什样页甚十页容浓缩成块学生明确解知识脉络体系
讲物质世界时候会花费相课时介绍完学生会觉讲知识点讲相关容公式计算相关容介绍完果知识脉络会知道知识点间彼联系知识点包含容样学生书越读越薄
浙江位陈老师建议初中物理学妨做五化：知识结构网络化问题解决程序化学反思常化物理模型迁移化方法学显性化恰效衔接时分助提高初中物理教学效性关注衔接学生负责物理教学中寻求事半功倍效途径天讲围绕着物理教学中新旧知识衔接展开然里新旧包含学旧初中新包含初中物理教学中真实旧真实新
谢谢家
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