学剪纸特色五年规划部署
指导思想
剪纸种民间艺术培养学生思维力动手力审美力作通剪纸作品学欣赏尝试剪纸工具材料制作程塑造体验剪纸学乐趣方法促进学生艺术感知欣赏力艺术表现创作力形成基美术素养培养学生热爱民间传统工艺热情
二剪纸意义
剪纸国广流传民间艺术形式孩子非常感兴趣张彩纸剪刀活灵活现表现千变万化然形态心欲表达心世界美感孩子剪刀代笔见想剪出寥寥数笔品车船花卉果蔬虫鱼鸟兽物等跃然纸形象惟妙惟肖栩栩生令醉痴
剪纸通手部肌肉锻炼增强协调性灵敏性孩子变心灵手巧剪纸培养学生动手操作力培养学生动脑思考力学生种成感
三特色目标
艺术教育素质教育重组成部分校加强艺术教育指导思想孩子发挥潜题课改核心努力创建学校艺术教育特色剪纸中重项目
剪纸种民间艺术培养学生思维力动手力审美力作开展剪纸活动课程中收集创作剪纸材料时针年级段学生编写参考教材该教材充分考虑教师指导性教学操作性实性选材爱国义教育传统文化教育思想美德教育相结合体现思想性时代精神
适合江南特点剪纸艺术体学生进行忍知操作情感等训练学生掌握基剪纸知识技培养学生热爱中华民族优秀艺术文化继承发扬民间艺术情感充分发挥学生性特长组织支活力剪纸队伍丰富校园生活
四实施策略
1体验
剪纸活动中学亲试试做做学生成真正完整实践活动中保持种强烈奇心求知欲断体验探索发现问题尝试解决问题获生活验技知识
2生活源
学生生活需已验课程容源泉首体验息息相关原学生剪纸活动现实生活反映学生剪纸活动中产生生活需体验时成着功利目干预维持学生整体验基础学生交流知识体验中获进步生长动力会断学研究探索回学生生活
3整合系
学生成长身心全面整体发展程课程素机统整合发挥整体育功剪纸枢纽教育容（认知艺术科学社会等）（教育手段操作交流表现等）组织形式（集体组行班等）生活环节（节目活动竞赛制作）计划评价（生成预成评评等）层面机联系融会贯通促进学生情感审美等诸方面谐发展
4魂
整活动中放开学生手脚学生够选择材料动提出目标独立操作独立解决难题保证学生没压力条件作业教师安排剪纸容应该学生需求出发根学生剪纸中出现兴趣点困惑等机调整剪纸容惟学生成活动成学
5需动力
剪纸活动中满足学生需求材料合适充足材料帮助孩子活动中实现遐想满足愿必需物区角活动中放置剪刀纸类等尊重学生意愿调动学生积极性动性创造性
五目标分年达成度
（9月――6月）：制定学剪纸特色五年发展规划建立剪纸兴趣组解剪纸表现手法会剪简单单色剪纸
（9月――6月）：解剪纸技法会剪简单吉祥图案动物花鸟剪纸等
（9月――2011年6月）：解剪纸种类会剪简单彩色剪纸等
（2011年9月――2011年6月）：继续加强剪纸技法学会剪简单立体剪纸等
（2011年9月――2012年6月）：继续加强剪纸技法学掌握三种剪纸技法等
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剪纸种民间艺术培养学生思维力动手力审美力作通剪纸作品学欣赏尝试剪纸工具材料制作程塑造体验剪纸学乐趣方法促进学生艺术感知欣赏力艺术表现创作力形成基美术素养培养学生热爱民间传统工艺热情
二剪纸意义
剪纸国广流传民间艺术形式孩子非常感兴趣张彩纸剪刀活灵活现表现千变万化然形态心欲表达心世界美感孩子剪刀代笔见想剪出寥寥数笔品车船花卉果蔬虫鱼鸟兽物等跃然纸形象惟妙惟肖栩栩生令醉痴
剪纸通手部肌肉锻炼增强协调性灵敏性孩子变心灵手巧剪纸培养学生动手操作力培养学生动脑思考力学生种成感
三特色目标
艺术教育素质教育重组成部分校加强艺术教育指导思想孩子发挥潜题课改核心努力创建学校艺术教育特色剪纸中重项目
剪纸种民间艺术培养学生思维力动手力审美力作开展剪纸活动课程中收集创作剪纸材料时针年级段学生编写参考教材该教材充分考虑教师指导性教学操作性实性选材爱国义教育传统文化教育思想美德教育相结合体现思想性时代精神
适合江南特点剪纸艺术体学生进行忍知操作情感等训练学生掌握基剪纸知识技培养学生热爱中华民族优秀艺术文化继承发扬民间艺术情感充分发挥学生性特长组织支活力剪纸队伍丰富校园生活
四实施策略
1体验
剪纸活动中学亲试试做做学生成真正完整实践活动中保持种强烈奇心求知欲断体验探索发现问题尝试解决问题获生活验技知识
2生活源
学生生活需已验课程容源泉首体验息息相关原学生剪纸活动现实生活反映学生剪纸活动中产生生活需体验时成着功利目干预维持学生整体验基础学生交流知识体验中获进步生长动力会断学研究探索回学生生活
3整合系
学生成长身心全面整体发展程课程素机统整合发挥整体育功剪纸枢纽教育容（认知艺术科学社会等）（教育手段操作交流表现等）组织形式（集体组行班等）生活环节（节目活动竞赛制作）计划评价（生成预成评评等）层面机联系融会贯通促进学生情感审美等诸方面谐发展
4魂
整活动中放开学生手脚学生够选择材料动提出目标独立操作独立解决难题保证学生没压力条件作业教师安排剪纸容应该学生需求出发根学生剪纸中出现兴趣点困惑等机调整剪纸容惟学生成活动成学
5需动力
剪纸活动中满足学生需求材料合适充足材料帮助孩子活动中实现遐想满足愿必需物区角活动中放置剪刀纸类等尊重学生意愿调动学生积极性动性创造性
五目标分年达成度
（9月――6月）：制定学剪纸特色五年发展规划建立剪纸兴趣组解剪纸表现手法会剪简单单色剪纸
（9月――6月）：解剪纸技法会剪简单吉祥图案动物花鸟剪纸等
（9月――2011年6月）：解剪纸种类会剪简单彩色剪纸等
（2011年9月――2011年6月）：继续加强剪纸技法学会剪简单立体剪纸等
（2011年9月――2012年6月）：继续加强剪纸技法学掌握三种剪纸技法等
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