1组长组建:
全班学生中差5―6组组建餐桌式位置坐达优化化目
2选出组长1名副组长1名组员3――4 组长承包2名学生副组长承包2名学生负责课堂听课交流讨辅导督促杜绝三闲
3生生课代表:
组学生承担学科作学科课代表学生组员学科组长服组长安排负责学科组成员课作业检查落实记忆背诵检查结果时汇报学科教师(师师科教师负责全班6―8生生课代表解全班情况)
4组长副组长课代表动承担起检查帮助辅导督促互相监督职责
5组长副组长课代表课堂胆说话胆回答问题提出问题分析问题会说话种力锻炼说话锻炼思维
6组长副组长课代表提高思想认识学困生讲解作种资源讲解纠错中提高完善帮组员组员听讲互资源帮红培养学生情商资源
7组员树立种意识:做听明白想明白说明白写明白会达――懂(60分)会(70分)(80分)熟(100分)
8学生(组长)学困生讲解
(1) 先讲(里什容重点语段等)
(2) 讲想(里开始想步骤里结束等)
(3) 讲做(第步第二部)
9(1)2讲解声音太高4――5讨交流声组长讲解组员学会倾听学会等
(2)学会文明礼貌纠错误学会尊重
10组员积极踊跃黑板板演展示讲解
11学生成绩捆绑式考核
( 2均成绩+成绩)/2
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