学生素质拓展游戏精选
学生素质拓展游戏坦然面
会遇尴尬事情者错遇种状况必挂怀果连种 挫折逾越话更会遭许端阻碍游戏模拟类似场景 学员认识适应种状况帮助坦然信面错外 游戏身意思起活跃气氛作
游戏规程序
1学员分成组组5～10
2学员席想想假时面前出现炸弹会反应学员 提出反应话写题板纸
3然教学员丑鞠躬反应方法失败时丑鞠躬意味着面观众正视 失误谦虚说：谢谢非常感谢
4鼓励学员试试丑鞠躬效应变形深情口气说 持样热情说演讲者样慷慨激昂说什形式喜欢 培训者应该鼓励学员探寻风格
5然奇形怪状物品学员告诉组务说出 物品途
6组做准备跑放东西方捡起件物品说出名字说出样途然跑回队伍中派类推
相关讨
1接日子里否会犯错果回答肯定请试着运游戏中 技巧会什反应
2生中总会许风风雨雨样克服全意志态度
总结
1游戏挑战性学员设计数场景激发想象力表演技巧 鼓励摸索出风格样真正学中精髓种精神吸收 挑战面稀奇古怪东西仅说出名字说出途 仅生验考察反应力
2化解尴尬方法种坦然面外运幽默手段仅化 解尴尬体现出智慧幽默感游戏更加趣学员会更乐玩游 戏
参数：组5～10
时间：15分钟
道具：形状怪异物品镊子挂钩等题板纸
场：开阔教室室外
应：(1)理技巧
(2)创造性解决问题
帮助学员舒缓压力游戏
学生素质拓展游戏二兔子舞
兔子舞家解种娱乐舞蹈重游戏者协调配合玩游戏全体学员需 听统口令全神贯注做出统动作助培养学员感情增进彼解 时体会沟通合作妙处
游戏规程序
1游戏适15数宜否会减低游戏乐趣
2学员组成队求面学员双手搭前面学员双肩
3培训者站边发号施令：左脚跳两右脚跳两双腿合前跳 跳连续前跳两
相关讨
1玩时候久会出现步调致方什会出现种情况
2什方法组成员步调保持致
3游戏进行面阶段种情况否改进采什方法
总结
1 游戏开始时候培训者发号施令着游戏推进培训者权力交某 游戏者左右家步伐样会增加游戏难度培训者站旁观者角度 利握全局说出命令会顾权力转交游戏者时感觉感 受家需难免出现协调命令种更难度方法会更利帮助学员体会协 调合作重性
2领导者需技巧外参加者需加入注意力仅注意倾听培训者命令 注意前伴动作免踩脚重问题专心 影响前情绪甚扰乱步伐作培训者发现种情况 时时幽默语言提醒走神保持整团队游戏效果
参数：集体参
时间：10分钟
道具：快节奏音乐音响设备
场：空会场
应：(1)加强团队成员相互解
(2)激励学员积极参
激励游戏
学生素质拓展游戏三击团队魔鬼
游戏帮助找出利团队发展诸利素击团队中妨碍团队协作心理 行表现魔鬼学员误入团队陷阱
游戏规程序
1选择x位成员扮演魔鬼(根学员数确定)带魔鬼面具面具里藏封封 培训师准备关团队魔鬼信函
2魔鬼成员中出没(回走动)量抓住中1x成员全体成员分成x组
3组成员摘魔鬼面具取出魔鬼信函
4组成员分魔鬼信函示情境分析解剖
5组成员说明魔鬼信函容团队中非理性想法改成团队中理性想法
6组魔鬼信函解析转换全体学员分享成员否解什团队中非理性 想法影响
相关讨
1游戏什样感受
2团队成员常非理性想法(理性想法)隐含公式什
总结
1团队中总存着正面情绪影响总会灰色消极素影响 中某进影响整团队效率找出魔鬼然消灭游戏许 提供方法
2团队说应该时属保持足够关注旦出现 负 面情绪察觉便时进行处理激励重新回复积极信创造力 非境
参数：集体参
时间：30分钟
场：空
道具：魔鬼信函魔鬼面具
应：(1)时发现影响团队进步负面情绪
(2)激励参者
附件：魔鬼信函魔鬼信函解析表
例：魔鬼信函1
希际关系想喜爱应该喜爱赞美昨 天总理说桌子太乱觉切白费根受重视定喜欢
解析转换
a 昨天总理说桌子太乱
b 应该喜爱赞美
c 受重视觉失(卑)
切努力白费(没信心)
定喜欢没价值(否定)
rb 喜欢喜爱赞美
时喜爱赞美……(事实基础)
次时法喜爱赞美(防止情绪困扰产生)
例二：魔鬼信函2
必须干完美方面成次开 会时候太累做结时讲错句话底嘲笑哎身竟然 犯样错误真太丢脸太失身份讲话讲定会尊重真 没
解析转换
a次作结时说错句话
b 必须干完美永远犯错误
c 太丢脸太失身份觉懊恼
rb 希表现做称职(合理公式)
时间充裕准备周详精神饱满信心十足表现令满意
次行代表整(事实基础)
定嘲笑(防止情绪困扰)
魔鬼信函解析转换表
情境事件什(activating events)
事件想法什(belief system)非理性想法
引起情绪结果什(emotional consequence)
理性想法rb什(rational belief)
学生素质拓展游戏四争夺奖金
学枯燥乏味极少数够学真正感兴趣东西化动动学 培训者懂利技巧提高学员积极性引入竞争机制者济奖励游戏通活动提高学员积极性巩固学效果
游戏规程序
1培训者选出学员讲授知识新市场开拓者种新销售理 念提出等
2问题想出正确选项错误选项混起写题板纸 学员题目
3学员分成3～5组分答题求正确选项前画√
43分钟停止游戏组学员回座位
5题目公布出家指出答案中错误
6挑出真正错误加1分获胜组10元钱奖励
相关讨
1组战绩
2加入物质奖励否提高参加游戏积极性帮助什
总结
1游戏帮助学员复学知识培训者时解教学效果获定反馈 种游戏需学员积极配合否会影响培训者总结效果需 手段提起学员兴趣游戏采竞争机制物质刺激实验证明方法真 效学员参加感兴趣游戏活动
2游戏增强学员竞争意识提供获奖励机会游戏 仅测试学员学效果测试学员水般胜利者会奖金 失败者买吃反映学间情谊
3实游戏值深入进展果时间允许问问题出选项 问题展开深入练重复数次
参数：3～5组
时间：5分钟
道具：事先列选项准备题板纸面值10元民币
场：限
应：(1)提高员工积极性
(2)激励员工竞争
学生素质拓展游戏五化解抗
游戏介绍五步抗模式(见附件)帮助学员理解尊敬确定语言重 性学 员掌握种五步抗模式交流方法信交流重信息采会心 存戒备方式游戏学员提供种策略表达敌意技巧学员提供反复消 化学方法帮助提高讲授容长期记忆
游戏规程序
1选择趣开场白话题感兴趣办法话题 强烈感受事物联系起
(1)许面件事强烈感受——喜欢起工作说明面 种法选择情况采取必措施
(2)数心中少两抗专家建议边萨罗博士建议 详复仇幻想果采纳建议真正抗事老板发生什 (答案：没)
(3)位专家建议方法获成功明智博士 会建议面抗五步模型
2介绍五步模型
(1)第步：描述快乐现描述充满希未希消抗达结 果种情况说：希处关系起工作时感觉舒 适
(2)第二步：详细描述问题觉事面前贬低说
：次组会议中三次讲话滴滴溜溜转眼珠关 转型想法描述文值
(3)第三步：假设没意识表明种行问题应该表 述更充实说：做时感受侮辱轻视太精力放互相 找茬放工作项目
(4)第四步：提供种解决方法果意法时较喜欢友面告诉 便公正听取反意见希更加尊重肢体语言 想法评价文值错误前请仔细考虑想法
(5)第五步：积极展果做觉会更支持目标想法
3邀请描述需直接抗历采含蓄方式达效果时
4家分成组组5～7组张题板纸面旗子
5分分组述五模式中意步采刚刚描述方法请组提出 步相匹配表达
6开始前说：
(1)记展示关萨罗博士第抗萨罗博士认识明 智博士五步模式篡改意思适合固执想法
(2)萨罗博士五步框架写书意思完全相反
(3)例：第步翻译描述充满希未意味着说：眼前消 失越快越第二步详细描述问题意味着：……说明什 会问题
(4)开动脑筋时候希包含萨罗博士书中表达什 问题开始
7组10分钟时间提出表述
8萨罗表述前标字母b
9请组选出萨罗博士表述明智博士表述
10请组选出代表组代表序站前面
11请次宣布明智博士表述表述应该连贯起形成展示 模式致信息
12请代表家分享萨罗博士表述便形成完整萨罗博士模式 明智博士五步模式形成
13果时间写全部表述题板纸贴出家声朗读种表述
相关讨
1提出某步表述否困难采什标准判断表述
2付难付时化解抗五步模式什处处危险中时 足够时间进行表述
3现实生活中样模式
4写萨罗博士表述时感觉痛快发泄否丝快感
5确实需发泄着令感气愤发泄时通常结果 什 呢觉通写类似萨罗博士表述方式真正 获发泄快感呢
6回顾游戏中获知识次碰难付时样改变 想法
总结
1交流需技巧味敌妥协达效沟通游戏 训练学员维护思想达效交流游戏程中提醒学员 重复表达某某想法机会
2作培训者量游戏变生动趣想法定会次引起哄堂 笑提出学员会备受关注
参数：5～7组
时间：40～50分钟
道具：五步抗模式贴题板手份五张题板纸五面 旗子
场：限
应：(1)际沟通中付难应付
(2)团队协作
(3)商务谈判技巧
(4)学方法训练
(5)降低工作消极性
附件：五步抗模式
第步：描述充满希未
第二步：详细描述问题
第三步：表明什问题
第四步：提供积极解决办法
第五步：积极展
学生素质拓展游戏六神奇脑
脑非常神奇里面存储着东西说天会突然想起件久 久前发生事情
游戏规程序
1类脑没探寻清楚领域象台计算机样存储着 历学东西事已遗忘会突然某时候想起
2培训者告诉家会家演示理正确性
3培训者问家：谁告诉年级班名字遗忘联系实践说 明少34学员会记
4方法问学员时候邻居家朋友姓名
相关讨
1什时候次会想年级班姓名什姓名会快钻 进脑海里面
2什事情会直脑海里停留东西快会忘记
3鉴记忆特性果想记住某东西话应该做
总结
1实际脑存量应该限总意识存储删某东西总 够留深刻印象物够长时间占脑容量
2旦想记住某较重东西时候采取种方法例联想法然 断重复联想达记住目
参数：集体学员
时间：5分钟
场：限
道具：
应：(1)激励员工
(2)记忆力学方法培训
学生素质拓展游戏七心协力
意思游戏调动参者兴趣游戏中体会友谊协 作乐趣外游戏培训中场结束时活跃课堂气氛帮助学员放松神增强学效果
游戏规程序
1学员分成组组5佳
2组先派出两名学员背背坐
3两双臂相互交叉合力双方站起
4类推组次增加果尝试失败需次直成功加
5培训者旁观选出数时少组优胜
相关讨
1仅力量完成起立动作
2果参加游戏队员够保持动作协调致务更容易完成什
3否想办法保证队员间动作协调致
总结
1游戏简单力量完成游戏 中 家组成整体需全力配合达目标帮助学员体会团队相互激励 含义帮助培养团队精神
2外游戏考验组领导者指挥调动队员游戏 需家通力合作需参者密切配合果步调致家力气 利完成种情况作组领导者应该想办法解决问题
家马首瞻动作更效想出口号鼓舞士气 统家节奏
3队员领导者应该明白配合会组行动产生负面效果 培训者应注意游戏结束帮助完成效果组找出原帮助树立 团队意识引导总结失误学员素质提高帮助
参数：5组佳
时间：5～10分钟
道具：
场：空
应：(1)解团队协作重性
(2)增强团队成员属感
(3)激发学员奋斗精神
学生素质拓展游戏八撑百步
游戏通讲事形式学员理解培训课程中激励重性事采取生动 喻理学中激励学员娓娓道行启发指导学工作外种游戏培训中间阶段培训者发现学员学积极性 接受力降时通讲种事缓解压力
游戏规程序
1学员坐量采舒服放松姿势
2培训者学员讲述事：
美国华盛顿山块岩石立标牌告诉登山者里女登山 者躺死方时正寻觅庇护登山屋距百步已果 撑百步活
3讲完事学员事展开讨讲讲听完事什启发
相关讨
1觉事样
2事中什启发
3激励什新认识
总结
1寓意事事告诉倒前撑会胜利者 坚持分钟精力已耗然点点源残留着运 点点源成功者生中充满风雨懂竭全力抵抗风雨 生宰者会命运倒
2引导学员解层意思鼓励想激励方法环节身
激发学员潜例子学员想激励法帮助加深记忆便种 理念带回工作中
参数：集体参
时间：10分钟
道具：
场：限户外
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学生素质拓展游戏坦然面
会遇尴尬事情者错遇种状况必挂怀果连种 挫折逾越话更会遭许端阻碍游戏模拟类似场景 学员认识适应种状况帮助坦然信面错外 游戏身意思起活跃气氛作
游戏规程序
1学员分成组组5～10
2学员席想想假时面前出现炸弹会反应学员 提出反应话写题板纸
3然教学员丑鞠躬反应方法失败时丑鞠躬意味着面观众正视 失误谦虚说：谢谢非常感谢
4鼓励学员试试丑鞠躬效应变形深情口气说 持样热情说演讲者样慷慨激昂说什形式喜欢 培训者应该鼓励学员探寻风格
5然奇形怪状物品学员告诉组务说出 物品途
6组做准备跑放东西方捡起件物品说出名字说出样途然跑回队伍中派类推
相关讨
1接日子里否会犯错果回答肯定请试着运游戏中 技巧会什反应
2生中总会许风风雨雨样克服全意志态度
总结
1游戏挑战性学员设计数场景激发想象力表演技巧 鼓励摸索出风格样真正学中精髓种精神吸收 挑战面稀奇古怪东西仅说出名字说出途 仅生验考察反应力
2化解尴尬方法种坦然面外运幽默手段仅化 解尴尬体现出智慧幽默感游戏更加趣学员会更乐玩游 戏
参数：组5～10
时间：15分钟
道具：形状怪异物品镊子挂钩等题板纸
场：开阔教室室外
应：(1)理技巧
(2)创造性解决问题
帮助学员舒缓压力游戏
学生素质拓展游戏二兔子舞
兔子舞家解种娱乐舞蹈重游戏者协调配合玩游戏全体学员需 听统口令全神贯注做出统动作助培养学员感情增进彼解 时体会沟通合作妙处
游戏规程序
1游戏适15数宜否会减低游戏乐趣
2学员组成队求面学员双手搭前面学员双肩
3培训者站边发号施令：左脚跳两右脚跳两双腿合前跳 跳连续前跳两
相关讨
1玩时候久会出现步调致方什会出现种情况
2什方法组成员步调保持致
3游戏进行面阶段种情况否改进采什方法
总结
1 游戏开始时候培训者发号施令着游戏推进培训者权力交某 游戏者左右家步伐样会增加游戏难度培训者站旁观者角度 利握全局说出命令会顾权力转交游戏者时感觉感 受家需难免出现协调命令种更难度方法会更利帮助学员体会协 调合作重性
2领导者需技巧外参加者需加入注意力仅注意倾听培训者命令 注意前伴动作免踩脚重问题专心 影响前情绪甚扰乱步伐作培训者发现种情况 时时幽默语言提醒走神保持整团队游戏效果
参数：集体参
时间：10分钟
道具：快节奏音乐音响设备
场：空会场
应：(1)加强团队成员相互解
(2)激励学员积极参
激励游戏
学生素质拓展游戏三击团队魔鬼
游戏帮助找出利团队发展诸利素击团队中妨碍团队协作心理 行表现魔鬼学员误入团队陷阱
游戏规程序
1选择x位成员扮演魔鬼(根学员数确定)带魔鬼面具面具里藏封封 培训师准备关团队魔鬼信函
2魔鬼成员中出没(回走动)量抓住中1x成员全体成员分成x组
3组成员摘魔鬼面具取出魔鬼信函
4组成员分魔鬼信函示情境分析解剖
5组成员说明魔鬼信函容团队中非理性想法改成团队中理性想法
6组魔鬼信函解析转换全体学员分享成员否解什团队中非理性 想法影响
相关讨
1游戏什样感受
2团队成员常非理性想法(理性想法)隐含公式什
总结
1团队中总存着正面情绪影响总会灰色消极素影响 中某进影响整团队效率找出魔鬼然消灭游戏许 提供方法
2团队说应该时属保持足够关注旦出现 负 面情绪察觉便时进行处理激励重新回复积极信创造力 非境
参数：集体参
时间：30分钟
场：空
道具：魔鬼信函魔鬼面具
应：(1)时发现影响团队进步负面情绪
(2)激励参者
附件：魔鬼信函魔鬼信函解析表
例：魔鬼信函1
希际关系想喜爱应该喜爱赞美昨 天总理说桌子太乱觉切白费根受重视定喜欢
解析转换
a 昨天总理说桌子太乱
b 应该喜爱赞美
c 受重视觉失(卑)
切努力白费(没信心)
定喜欢没价值(否定)
rb 喜欢喜爱赞美
时喜爱赞美……(事实基础)
次时法喜爱赞美(防止情绪困扰产生)
例二：魔鬼信函2
必须干完美方面成次开 会时候太累做结时讲错句话底嘲笑哎身竟然 犯样错误真太丢脸太失身份讲话讲定会尊重真 没
解析转换
a次作结时说错句话
b 必须干完美永远犯错误
c 太丢脸太失身份觉懊恼
rb 希表现做称职(合理公式)
时间充裕准备周详精神饱满信心十足表现令满意
次行代表整(事实基础)
定嘲笑(防止情绪困扰)
魔鬼信函解析转换表
情境事件什(activating events)
事件想法什(belief system)非理性想法
引起情绪结果什(emotional consequence)
理性想法rb什(rational belief)
学生素质拓展游戏四争夺奖金
学枯燥乏味极少数够学真正感兴趣东西化动动学 培训者懂利技巧提高学员积极性引入竞争机制者济奖励游戏通活动提高学员积极性巩固学效果
游戏规程序
1培训者选出学员讲授知识新市场开拓者种新销售理 念提出等
2问题想出正确选项错误选项混起写题板纸 学员题目
3学员分成3～5组分答题求正确选项前画√
43分钟停止游戏组学员回座位
5题目公布出家指出答案中错误
6挑出真正错误加1分获胜组10元钱奖励
相关讨
1组战绩
2加入物质奖励否提高参加游戏积极性帮助什
总结
1游戏帮助学员复学知识培训者时解教学效果获定反馈 种游戏需学员积极配合否会影响培训者总结效果需 手段提起学员兴趣游戏采竞争机制物质刺激实验证明方法真 效学员参加感兴趣游戏活动
2游戏增强学员竞争意识提供获奖励机会游戏 仅测试学员学效果测试学员水般胜利者会奖金 失败者买吃反映学间情谊
3实游戏值深入进展果时间允许问问题出选项 问题展开深入练重复数次
参数：3～5组
时间：5分钟
道具：事先列选项准备题板纸面值10元民币
场：限
应：(1)提高员工积极性
(2)激励员工竞争
学生素质拓展游戏五化解抗
游戏介绍五步抗模式(见附件)帮助学员理解尊敬确定语言重 性学 员掌握种五步抗模式交流方法信交流重信息采会心 存戒备方式游戏学员提供种策略表达敌意技巧学员提供反复消 化学方法帮助提高讲授容长期记忆
游戏规程序
1选择趣开场白话题感兴趣办法话题 强烈感受事物联系起
(1)许面件事强烈感受——喜欢起工作说明面 种法选择情况采取必措施
(2)数心中少两抗专家建议边萨罗博士建议 详复仇幻想果采纳建议真正抗事老板发生什 (答案：没)
(3)位专家建议方法获成功明智博士 会建议面抗五步模型
2介绍五步模型
(1)第步：描述快乐现描述充满希未希消抗达结 果种情况说：希处关系起工作时感觉舒 适
(2)第二步：详细描述问题觉事面前贬低说
：次组会议中三次讲话滴滴溜溜转眼珠关 转型想法描述文值
(3)第三步：假设没意识表明种行问题应该表 述更充实说：做时感受侮辱轻视太精力放互相 找茬放工作项目
(4)第四步：提供种解决方法果意法时较喜欢友面告诉 便公正听取反意见希更加尊重肢体语言 想法评价文值错误前请仔细考虑想法
(5)第五步：积极展果做觉会更支持目标想法
3邀请描述需直接抗历采含蓄方式达效果时
4家分成组组5～7组张题板纸面旗子
5分分组述五模式中意步采刚刚描述方法请组提出 步相匹配表达
6开始前说：
(1)记展示关萨罗博士第抗萨罗博士认识明 智博士五步模式篡改意思适合固执想法
(2)萨罗博士五步框架写书意思完全相反
(3)例：第步翻译描述充满希未意味着说：眼前消 失越快越第二步详细描述问题意味着：……说明什 会问题
(4)开动脑筋时候希包含萨罗博士书中表达什 问题开始
7组10分钟时间提出表述
8萨罗表述前标字母b
9请组选出萨罗博士表述明智博士表述
10请组选出代表组代表序站前面
11请次宣布明智博士表述表述应该连贯起形成展示 模式致信息
12请代表家分享萨罗博士表述便形成完整萨罗博士模式 明智博士五步模式形成
13果时间写全部表述题板纸贴出家声朗读种表述
相关讨
1提出某步表述否困难采什标准判断表述
2付难付时化解抗五步模式什处处危险中时 足够时间进行表述
3现实生活中样模式
4写萨罗博士表述时感觉痛快发泄否丝快感
5确实需发泄着令感气愤发泄时通常结果 什 呢觉通写类似萨罗博士表述方式真正 获发泄快感呢
6回顾游戏中获知识次碰难付时样改变 想法
总结
1交流需技巧味敌妥协达效沟通游戏 训练学员维护思想达效交流游戏程中提醒学员 重复表达某某想法机会
2作培训者量游戏变生动趣想法定会次引起哄堂 笑提出学员会备受关注
参数：5～7组
时间：40～50分钟
道具：五步抗模式贴题板手份五张题板纸五面 旗子
场：限
应：(1)际沟通中付难应付
(2)团队协作
(3)商务谈判技巧
(4)学方法训练
(5)降低工作消极性
附件：五步抗模式
第步：描述充满希未
第二步：详细描述问题
第三步：表明什问题
第四步：提供积极解决办法
第五步：积极展
学生素质拓展游戏六神奇脑
脑非常神奇里面存储着东西说天会突然想起件久 久前发生事情
游戏规程序
1类脑没探寻清楚领域象台计算机样存储着 历学东西事已遗忘会突然某时候想起
2培训者告诉家会家演示理正确性
3培训者问家：谁告诉年级班名字遗忘联系实践说 明少34学员会记
4方法问学员时候邻居家朋友姓名
相关讨
1什时候次会想年级班姓名什姓名会快钻 进脑海里面
2什事情会直脑海里停留东西快会忘记
3鉴记忆特性果想记住某东西话应该做
总结
1实际脑存量应该限总意识存储删某东西总 够留深刻印象物够长时间占脑容量
2旦想记住某较重东西时候采取种方法例联想法然 断重复联想达记住目
参数：集体学员
时间：5分钟
场：限
道具：
应：(1)激励员工
(2)记忆力学方法培训
学生素质拓展游戏七心协力
意思游戏调动参者兴趣游戏中体会友谊协 作乐趣外游戏培训中场结束时活跃课堂气氛帮助学员放松神增强学效果
游戏规程序
1学员分成组组5佳
2组先派出两名学员背背坐
3两双臂相互交叉合力双方站起
4类推组次增加果尝试失败需次直成功加
5培训者旁观选出数时少组优胜
相关讨
1仅力量完成起立动作
2果参加游戏队员够保持动作协调致务更容易完成什
3否想办法保证队员间动作协调致
总结
1游戏简单力量完成游戏 中 家组成整体需全力配合达目标帮助学员体会团队相互激励 含义帮助培养团队精神
2外游戏考验组领导者指挥调动队员游戏 需家通力合作需参者密切配合果步调致家力气 利完成种情况作组领导者应该想办法解决问题
家马首瞻动作更效想出口号鼓舞士气 统家节奏
3队员领导者应该明白配合会组行动产生负面效果 培训者应注意游戏结束帮助完成效果组找出原帮助树立 团队意识引导总结失误学员素质提高帮助
参数：5组佳
时间：5～10分钟
道具：
场：空
应：(1)解团队协作重性
(2)增强团队成员属感
(3)激发学员奋斗精神
学生素质拓展游戏八撑百步
游戏通讲事形式学员理解培训课程中激励重性事采取生动 喻理学中激励学员娓娓道行启发指导学工作外种游戏培训中间阶段培训者发现学员学积极性 接受力降时通讲种事缓解压力
游戏规程序
1学员坐量采舒服放松姿势
2培训者学员讲述事：
美国华盛顿山块岩石立标牌告诉登山者里女登山 者躺死方时正寻觅庇护登山屋距百步已果 撑百步活
3讲完事学员事展开讨讲讲听完事什启发
相关讨
1觉事样
2事中什启发
3激励什新认识
总结
1寓意事事告诉倒前撑会胜利者 坚持分钟精力已耗然点点源残留着运 点点源成功者生中充满风雨懂竭全力抵抗风雨 生宰者会命运倒
2引导学员解层意思鼓励想激励方法环节身
激发学员潜例子学员想激励法帮助加深记忆便种 理念带回工作中
参数：集体参
时间：10分钟
道具：
场：限户外
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