学三年级品德社会册教学计划
教材分析
教科书编写目编写指导思想
1 学生充分体现教育现代价值取帮助学生明确学方学会做中心发展丰富心世界体格发展助社会进步帮助教师克服传统教学观念惯性充分关注学生体格发展现代教育理念教学中效落实
2 学生成社会生活出发实现知识整合程学生社会生活原型出发视角（理历史社会文化等角度）分析探究社会事物社会现象学生展示完整社会生活便学生解社会适应社会参社会程中实现学科知识整合培养学生生活积极态度参社会力
3 学生成实践体验感悟中实现意义建构程帮助学生掌握体验感悟建构学策略关注思维程体验真正成学动参程中充分发展帮助教师超越知识直接传承思维单路径特点传统教学方式实现直接传授转间接传授简单呈现结转关注程体验信息单传输转交流元选择教学策略转变教学程成学生实践体验感悟中通建构实现发展程
教科书特点
1 童社会生活线社会环境社会活动社会关系基素整合学容
2 采跨学科编写方式体现时学原
3 具充分活动性弹性延展性
二 教科书体系结构体例
1． 教科书体系结构
<1>总框架结构：单元均包干单元（长单元短单元结合）套教科书含单元次序学生心理发展生活验考虑逻辑次序年级教科书包含世界8单元
<2>学容逻辑结构：远点面逐步扩展童生活空间视野社会生活素题生活领域扩展螺旋升逐步丰富涵认识社会适应社会目标展开题学程知情意三相统指学生社会性品德发展
<3>学信息呈现结构：文字图学活动三系统相互渗透机融合形成生活情景――问题线索――参考信息――行动方案――方法建设（工具）容呈现结构
2教科书体例
套教科书单元包含单元导入学重点学容学活动单元评价等5部分
<1>单元导入：单元课文前教科书标示提示容点明单元题增进学兴趣采图文茂（漫画事）形式学生探究方式学生理解图文探究程中然然进入单元题学中
<2>学重点：旨引导学生问学方重点教科书标明关键词明确学品德社会核心概念
<3>学容：课文部分教科书力求浅显易说理实例重
<4>学活动：活动部分教科书力求形式样角色扮演辩演说实参观调查访问影片欣赏展览竞赛讨新闻评等教材容加设计
<5>单元评价：形式拘评程性评价元性评价展示型评价三类口头报告书面报告问卷调查行观察社会生活反思等均
二学情分析
班____________学生部分学生思维敏捷活泼快乐已教学年全班位性特点爱特长定解册容学会困难加校处城郊交际处学生见识面较广课外知识较丰富课积极发言肯动脑筋课堂气氛较活跃条件完成册教材教学起效帮助
三教学目标
情感态度价值观目标
1．培养学生信心动取长补短成长程中重意义满卑善拥长处欣慰培养学生竞争意识培养学生合作精神懂竞争相互合作获成功
2知道成长离开家庭关爱感受父母长辈养育恩体会家庭成员间亲情恰方式表达感激尊敬关心
3感受爱学重性珍惜现学条件懂学需耐心毅力体验克服困难取成功乐趣培养积极进学生活态度懂时间非常宝贵珍惜时间
4懂社会家庭职业社会做出贡献种职业劳动光荣珍惜劳动成果养成热爱劳动勤俭节约态度
二力目标
1正确缺点欣赏长处觉动学成长初步培养学生规意识觉遵守竞争意识
2解家庭中亲戚称谓明白家庭成员间关系解家庭中发生长辈身事解家里喜乐观察体会日常生活中家辛苦体会家关爱
3学合理安排课余时间克服惰性改正良惯逐步养成良学惯
4通采访调查等活动解职业特点感受行业生活需学会调查较商品价格具独立购买简单生活品学品力
三知识目标
1知道特点优势会足懂长短道理懂取长补短够帮助断进步
2明白家庭员知道家庭成员间称谓掌握客做客基礼仪
3解古中外名勤奋学事知道寸金难买寸光阴含义知道勤奋惜时格言谚语含义丰富箴言成学生良师益友
4认识生活中种职业掌握选购商品初步知识解国农业生产历史知道农村农作物家园解绿色食品认识日常生活品生产变化懂农业生产工生产劳动日常消费活动生活关系
四教学策略措施
1．天生必①孩子知道优势②镜子活动目孩子解特点③设计合理活动引导孩子发挥优势④开展行实践活动
2学①讲述骆驼羊事孩子事中懂长物短道理②学生说说长处短处③通事会明白取长补短重意义
3竞争合作①事屋赢学生明白没更竞争处②评议角方式竞争规教育
4画棵家庭树①绘制家庭树理解家庭树象征意义理解家庭含义②智慧谷写出亲属称谓
5．家事①讲述家事初步解家功②写家事体会爱家情感
6．家关爱成长①婴成长程图事屋感受父母养育恩②古诗游子吟调查生日引出报答养育恩③采摘爱心苹果树具体行指导
7欢迎家 ①知道家布局解家处理位置家周围环境②利表演懂客做客
8问号’歌 ①阅读文中诗文学生明白世界事物充满问号②利事屋活动角解古少年学勤学榜样事③师生收集勤奋学格言谚语
9做学心 ①利文中事学生收获事说明耕耘收获②测试耐心毅力关注测试程谈成功失败原聪字引出良学惯
10寸金难买寸光阴①背诵明日歌理解含义②学生表演中明理③组织分钟活动④设计执行课余时间表
11．生活中 ①利猜职业方式导入②学生谈谈新职业种类体现时俱进③采访活动解行业
12热闹非市场 ①利双休日学生问认识商业场 ②通解调查较种购物方式货物摆放方式价格收款方式行业初步解③安排次体验活动
13农产品家园 ①通观察图景解国农业生产发展历史明白农业发展社会进步②教师介绍胡柚旅行
14走进工厂 ①图片引入充分理解生活品现代化工厂联系理解生产中分工合作②参座工厂亲身体验工厂中分工合作
五教学进度
日期
教学容
教学目标
第周
O
第四周（91~926）
第单元
1天生材必
2学
3竞争合作
1．知道特点优势通活动培养信心发挥优势初步树立服务社会思想2知道长处短处道理懂取长补短意义3培养竞争意识鼓励学生积极参竞争培养合作精神懂竞争互相合作成功初步培养规意识觉遵守竞争规
第五周
O
第九周（927~1031）
第二单元
1画棵家庭树
2．家事
3家关爱成长
4 欢迎家
1认识家庭成员间关系称谓体会家庭成员间事情2解家里喜乐知道家操心烦恼事3感受父母长辈养育恩萌发感激情学会关心体贴家孝敬长辈家做力事培养家庭责感4解家里布局知道家址交通路线家周围环境学会客做客基礼仪
第十周
O
第十四周
（111~1128）
第三单元
1问号歌
2做学心
3寸金难买寸光阴
1解古名学勤学事明白爱学源知识渴求培养学生事物奇心珍惜现学条件知道学学生务2懂学需耐心毅力养成良学惯学会克服困难初步形成积极进生活态度3知道寸金难买寸光阴含义学会珍惜时间合理安排时间
第十五周
O
第十九周
（1129~12）
第四单元
1生活中
2．热闹非市场
3农产品家园
4走进工厂
1认识生活中种职业知道必少懂行业应受尊重学会热爱劳动2解种商业场学会调查较商品价格学会选购商品初步知识3解国农业生产历史知道农村农作物家园解绿色食品知道农业生产生活关系体会劳动者付出劳动智慧
第二十周
O
第二十二周
（13~123）
机动
学成效检测评定
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教材分析
教科书编写目编写指导思想
1 学生充分体现教育现代价值取帮助学生明确学方学会做中心发展丰富心世界体格发展助社会进步帮助教师克服传统教学观念惯性充分关注学生体格发展现代教育理念教学中效落实
2 学生成社会生活出发实现知识整合程学生社会生活原型出发视角（理历史社会文化等角度）分析探究社会事物社会现象学生展示完整社会生活便学生解社会适应社会参社会程中实现学科知识整合培养学生生活积极态度参社会力
3 学生成实践体验感悟中实现意义建构程帮助学生掌握体验感悟建构学策略关注思维程体验真正成学动参程中充分发展帮助教师超越知识直接传承思维单路径特点传统教学方式实现直接传授转间接传授简单呈现结转关注程体验信息单传输转交流元选择教学策略转变教学程成学生实践体验感悟中通建构实现发展程
教科书特点
1 童社会生活线社会环境社会活动社会关系基素整合学容
2 采跨学科编写方式体现时学原
3 具充分活动性弹性延展性
二 教科书体系结构体例
1． 教科书体系结构
<1>总框架结构：单元均包干单元（长单元短单元结合）套教科书含单元次序学生心理发展生活验考虑逻辑次序年级教科书包含世界8单元
<2>学容逻辑结构：远点面逐步扩展童生活空间视野社会生活素题生活领域扩展螺旋升逐步丰富涵认识社会适应社会目标展开题学程知情意三相统指学生社会性品德发展
<3>学信息呈现结构：文字图学活动三系统相互渗透机融合形成生活情景――问题线索――参考信息――行动方案――方法建设（工具）容呈现结构
2教科书体例
套教科书单元包含单元导入学重点学容学活动单元评价等5部分
<1>单元导入：单元课文前教科书标示提示容点明单元题增进学兴趣采图文茂（漫画事）形式学生探究方式学生理解图文探究程中然然进入单元题学中
<2>学重点：旨引导学生问学方重点教科书标明关键词明确学品德社会核心概念
<3>学容：课文部分教科书力求浅显易说理实例重
<4>学活动：活动部分教科书力求形式样角色扮演辩演说实参观调查访问影片欣赏展览竞赛讨新闻评等教材容加设计
<5>单元评价：形式拘评程性评价元性评价展示型评价三类口头报告书面报告问卷调查行观察社会生活反思等均
二学情分析
班____________学生部分学生思维敏捷活泼快乐已教学年全班位性特点爱特长定解册容学会困难加校处城郊交际处学生见识面较广课外知识较丰富课积极发言肯动脑筋课堂气氛较活跃条件完成册教材教学起效帮助
三教学目标
情感态度价值观目标
1．培养学生信心动取长补短成长程中重意义满卑善拥长处欣慰培养学生竞争意识培养学生合作精神懂竞争相互合作获成功
2知道成长离开家庭关爱感受父母长辈养育恩体会家庭成员间亲情恰方式表达感激尊敬关心
3感受爱学重性珍惜现学条件懂学需耐心毅力体验克服困难取成功乐趣培养积极进学生活态度懂时间非常宝贵珍惜时间
4懂社会家庭职业社会做出贡献种职业劳动光荣珍惜劳动成果养成热爱劳动勤俭节约态度
二力目标
1正确缺点欣赏长处觉动学成长初步培养学生规意识觉遵守竞争意识
2解家庭中亲戚称谓明白家庭成员间关系解家庭中发生长辈身事解家里喜乐观察体会日常生活中家辛苦体会家关爱
3学合理安排课余时间克服惰性改正良惯逐步养成良学惯
4通采访调查等活动解职业特点感受行业生活需学会调查较商品价格具独立购买简单生活品学品力
三知识目标
1知道特点优势会足懂长短道理懂取长补短够帮助断进步
2明白家庭员知道家庭成员间称谓掌握客做客基礼仪
3解古中外名勤奋学事知道寸金难买寸光阴含义知道勤奋惜时格言谚语含义丰富箴言成学生良师益友
4认识生活中种职业掌握选购商品初步知识解国农业生产历史知道农村农作物家园解绿色食品认识日常生活品生产变化懂农业生产工生产劳动日常消费活动生活关系
四教学策略措施
1．天生必①孩子知道优势②镜子活动目孩子解特点③设计合理活动引导孩子发挥优势④开展行实践活动
2学①讲述骆驼羊事孩子事中懂长物短道理②学生说说长处短处③通事会明白取长补短重意义
3竞争合作①事屋赢学生明白没更竞争处②评议角方式竞争规教育
4画棵家庭树①绘制家庭树理解家庭树象征意义理解家庭含义②智慧谷写出亲属称谓
5．家事①讲述家事初步解家功②写家事体会爱家情感
6．家关爱成长①婴成长程图事屋感受父母养育恩②古诗游子吟调查生日引出报答养育恩③采摘爱心苹果树具体行指导
7欢迎家 ①知道家布局解家处理位置家周围环境②利表演懂客做客
8问号’歌 ①阅读文中诗文学生明白世界事物充满问号②利事屋活动角解古少年学勤学榜样事③师生收集勤奋学格言谚语
9做学心 ①利文中事学生收获事说明耕耘收获②测试耐心毅力关注测试程谈成功失败原聪字引出良学惯
10寸金难买寸光阴①背诵明日歌理解含义②学生表演中明理③组织分钟活动④设计执行课余时间表
11．生活中 ①利猜职业方式导入②学生谈谈新职业种类体现时俱进③采访活动解行业
12热闹非市场 ①利双休日学生问认识商业场 ②通解调查较种购物方式货物摆放方式价格收款方式行业初步解③安排次体验活动
13农产品家园 ①通观察图景解国农业生产发展历史明白农业发展社会进步②教师介绍胡柚旅行
14走进工厂 ①图片引入充分理解生活品现代化工厂联系理解生产中分工合作②参座工厂亲身体验工厂中分工合作
五教学进度
日期
教学容
教学目标
第周
O
第四周（91~926）
第单元
1天生材必
2学
3竞争合作
1．知道特点优势通活动培养信心发挥优势初步树立服务社会思想2知道长处短处道理懂取长补短意义3培养竞争意识鼓励学生积极参竞争培养合作精神懂竞争互相合作成功初步培养规意识觉遵守竞争规
第五周
O
第九周（927~1031）
第二单元
1画棵家庭树
2．家事
3家关爱成长
4 欢迎家
1认识家庭成员间关系称谓体会家庭成员间事情2解家里喜乐知道家操心烦恼事3感受父母长辈养育恩萌发感激情学会关心体贴家孝敬长辈家做力事培养家庭责感4解家里布局知道家址交通路线家周围环境学会客做客基礼仪
第十周
O
第十四周
（111~1128）
第三单元
1问号歌
2做学心
3寸金难买寸光阴
1解古名学勤学事明白爱学源知识渴求培养学生事物奇心珍惜现学条件知道学学生务2懂学需耐心毅力养成良学惯学会克服困难初步形成积极进生活态度3知道寸金难买寸光阴含义学会珍惜时间合理安排时间
第十五周
O
第十九周
（1129~12）
第四单元
1生活中
2．热闹非市场
3农产品家园
4走进工厂
1认识生活中种职业知道必少懂行业应受尊重学会热爱劳动2解种商业场学会调查较商品价格学会选购商品初步知识3解国农业生产历史知道农村农作物家园解绿色食品知道农业生产生活关系体会劳动者付出劳动智慧
第二十周
O
第二十二周
（13~123）
机动
学成效检测评定
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