| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

小学品德与社会试题

鱼***2

贡献于2021-06-16

字数:1632

20152016第二学期期中学品德社会试题
填空
1球( )方千米表面海洋约占( )陆约占( )陆相岛屿合起称( )
2全世界七洲( )非洲欧洲( )( )( )( )四洋分( )( )( )( )
3世界原( )世界盆( )世界高山峰( )
4古代中国( )( )( )创造辉煌古代文明称四文明古国中唯非洲国家( )
5继北京成功举办2008年奥运会国( )( )两座城市联合申办( )年冬奥会
6( )年9月1日拂晓( )法西斯军队入侵波兰挑起第二次世界战( )9月2日日军盟军投降标志着第二次世界战结束
7 1937年( )月( )日日军攻占南京南京民进行长达( )周屠杀( )中国丧生
二连线(国家文明成连起)
古代印度 金字塔狮身面
古代中国 佛教文学哲学然科学等
古代巴伦 造纸术印刷术等
古代埃 空中花园楔形文字汉莫拉法典
三简答
1中国已加入国际组织请少列举中5


2阿拉伯国家淡水贵油说什国家跻身世界富国行列?


3应战争?

20152016第二学期期中学科学试题
填空题:
1.降落伞______________________________组成
2.生分
3.青春期 发育 渡时期 关键阶段
4.身体热起方法____________________等
5.降落伞种利_____________实现高空缓慢降专工具发展成具种功空气阻力伞
二请选择(请正确选项字母填写表相应格中)
1.构成体基单位( )A.细胞 B.组织C.器官 D.系统
2.风种( )现象 A B.然 C法科学解释
3.列说法正确( )A.受精卵6周长成脑脊椎骨胚胎B.胎子宫里睡觉会醒C.双胞胎细胞发育生成
4.生中身体发育治理发展黄金时期( )
A.童年期 B.青春期 C.成年期 D老年期
5.东东父母发际尖东东( )A.遗传 B.变异
6反复弯折金属丝会金属丝变热( )
A. 电转化成热学校 学校 班级 姓名
…………………………密………………封…………………线……………………………………………
B化学转化成热C.机械转化成热D热转化成机械
7.列量转换方式( ) A 荡秋千 B 钻木取火 C 搓手取暖 D 擦火柴
8电磁铁磁力( )关 A 电池少 B 线圈匝数 C 线圈缠绕方
9飞机气层中(  )飞行A 流层 B 流层 C 中间层
10风吹方做( )A 风 B 风力 C 风级
三请判断(请×√填相应格中)
1.冬天烤火属外部加热身体热起方法( )
2.钟摆摆动快慢取决摆线长短( )
3.铁丝定方式绕根铁钉电磁铁 ( )
4.北极熊怕冷皮毛吸热( )
5.钻木取火机械转化成光( )6.降落伞降越快越( )
7.紫外线越强越利健康( )8.噪音具量( )
9.电产生磁磁产生电 ( )
四回忆实验完成列问题
实验:通电电圈
实验原理:通电线圈磁性
实验器材:铁钉带绝缘外皮细导线铁钉电池指南针电池()铁钉等
实验操作记录:(步骤略)
1根实验器材先制作电磁铁根制作电磁铁说说
电磁铁_______________构成_____转化_________装置
2研究电磁铁特性:(步骤略)
电磁铁连接电源接铁钉现象:_____________________
电源断掉接铁钉现象:_____________________

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

小学六年级《品德与社会》质量监测试题(人教版)

学六年级《品德与社会》质量监测试题(

麦***3 4年前 上传664   0

小学品德与生活(社会)作业改革指导意见

小学品德与生活(社会)作业改革指导意见一、作业种类1.小学品德与生活(社会)基础训练为主,课本的留白为辅。2.根据教学需要设计丰富多彩的实践性作业。二、作业内容1.小学品德与生活(社会)基础训练一般分三部分:课前体验、课堂连线、实践天地。“课前体验”——教师可根据课堂的实际教学情况,进行整合利用。如果教师根据教学需要布置学生进行了课前调查体验作业,就不再让学生在基础训练上做“课前体验

蓝郎梦 2年前 上传599   1

**小学《品德与社会》月考试卷

**小学《品德与社会》月考试卷

麦***3 4年前 上传847   0

小学品德与生活(社会)团队工作方案

小学品德与生活(社会)团队工作方案  一、指导思想  以科学发展观为指导,以核心团队活动为载体,充分发挥名师的引领作用,建立合作交流培养人才的新机制,实现优质教育资源共享,促进我市小学品德与生活(社会)教师的专业化水平和品德与生活(社会)课堂教学水平的整体提高。  二、工作目标  1.为核心团队成员搭建更为广阔的工作平台,使核心团队成员有更高远的奋斗目标,专业素养进一步提高,为引

j***n 11年前 上传533   0

品德与社会教学论文

品德与社会教学论文第一篇:《品德与社会》教学论文家庭、学校、社会——《品德与社会》教学论文【内容摘要】《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。其宗旨是通过对学生生活的引导,发展他们丰富的内心世界和主体人格,培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力,成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。儿童需

D***S 11年前 上传597   0

《品德与社会》工作总结

《品德与社会》工作总结  厦门路小学   一至三年级  光阴飞逝,一学期的工作又临近尾声,蓦然回首,别有一番滋味在心头。本学期,我校一至三年级全体品社老师齐心协力,同甘共苦,奋战在教学第一线,用自己的智慧和汗水谱写教育教学生动的乐章。  一、加强学习,提升理论水平  本学期我们鼓励老师们采取“多听课、多反思”的方法,结合网络师资培训,组织教师观摩优秀课例,及时评课,了解课改动态,

w***z 10年前 上传604   0

人教版小学四年级下册品德与社会期末测试题及答案(20190604165714)

人教版小学四年级下册品德与社会期末测试题 学校 班级 姓名 一、填空(每空 1 分共计 25 分) 1、看地图时,要先看地图上的( )、( )、( )。 2、车牌的第一个字母是 ( )的简称,黑龙江的简称或别称是( ) 3、我们需要的所有物品有的是 ( )、有 的 是( ),还有的是原料来自( ), 然后又由( )来加工生产。 4、交通运输方式主要有( )、( )、( )、( )、

n***s 5年前 上传1594   0

小学生品德评语

小学生品德评语  学习的确是一件辛苦的事情,但不辛苦怎么会有收获呢?老师知道你一直想自己的成绩更好,但光是想是不行的,关键是行动起来。这个学期,通过努力,你的成绩的确有所提高,但是我发现你的字有时候却写得挺难看的。加油吧!记住:一分耕耘,一分收获。老师期待你更大的进步。 操行等第:优  所有老师都认为你是位头脑灵活的学生,然而你没把你全部的聪明都用在学习上;但是现在你说要改变了,所有的老

q***4 9年前 上传551   0

小学生品德评语

小学生品德评语  小学生品德评语  1.引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语  你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上,你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题,学习成绩也很好。同时,你又是班里的体育“小健将”,在秋季长跑和春季运动会上,你为班级立下了汗马功劳,博得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故,你太好动了,总是趁老师不在时“大闹天宫”,上课时也经常招惹别的同

我***己 9年前 上传517   0

《品德与生活(社会)》课题研究总结

《品德与生活(社会)》课题研究总结 隔川中小:沈秋群 我校于2011年5月开始着手《品德与生活(社会)》子课题“构筑平台 获取体验 提高实效”的研究实验, 2011年9月——2013年12月,为课题研究的实施阶段,2014年1月——2014年8月,则为实验总结阶段。近三年来,我校品生、品社学科组把教研重点放在了“构筑平台、获取体验、提高实效”这一研究主题上,将本学科活动与学生实际紧紧地联系起

冰***梦 10年前 上传8315   0

品德与社会教学计划

品德与社会教学计划 一、学生基本情况: 班上的学生能听从教师的教导,遵守学校的规章制度,听从老师教诲。有一定的集体荣誉感,能积极完成学校交给的各种任务;有一定的自理能力,懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差,以自我为中心,受挫力低,责任心尚未形成,对待学业得过且过。总之,引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。 二、教学内容 1、成长的快乐与烦恼;2、追根寻源;3、独具魅力

z***u 5年前 上传912   0

六年级《品德与社会》期中质量检测试题

1. 全世界共有( )个大洋,分别是( )、( )、( )、( )。2.( )洲是世界上面积最大的洲,我国所在的大洲是( )。3.根据人类体质方面的特征,可以分为( )种人、( )种人和( )种人三个主要人种4.佛教的创始人是( )。5.古印度人最早种植( ),制定了相当精确的( )。6.多数阿拉伯国家位于( )地区,那里常年( ),很少( ),气候( ),有“( )”之说。

鱼***2 3年前 上传503   0

六年级下册品德与社会综合试题

六年级下册品德与社会综合试题

幸***3 5年前 上传918   0

四年级下册品德与社会测试题

四年级下册《品德与社会》期末检测卷班次: 姓名: 得分:一、根据课文内容填空。(25分)(没空1分)1、诚实,就是 ,说的和做的一个样;诚实,就是 ,不隐瞒事情的真相……诚实是一个人最基本的 。2、诚实不需要任何理由,只需要对自己的行为 。只有这样,你心里才会觉得 、 。3、帮助别人并不需要多么富有,重要的是要有一颗 。点点付出,却能托起许多人的梦想和希望。用爱心为他人点燃希望,是一种

笑***7 2年前 上传335   0

人教版六年级下册《品德与社会》期末测试题

人教版六年级下册《品德与社会》期末测试题

麦***3 4年前 上传664   0

六年级下册品德与社会试题-毕业试题人教新课标(含答案)

1、 战争不仅要耗费大量的( )和( ),还会给人民的生命和财产造成( )。 2、人类用自己的智慧创造着( ),推动着( )的进步。特别是飞速发展的科学技术,从根本上改变了人们的生活,给人类带来了幸福。3、我国是爱好( )的国家,坚持以对话解决争端 ,以协商化解分岐,主张用( )解决各国或地区间的冲突。

🍭***。 3年前 上传663   0

人教版小学品德与社会四年级下册全册教案

 《我的家乡在哪里》教学设计 教学目标 情感、态度与价值观:在认识家乡的活动中,激发学生对家乡的亲近感和进一步了解家乡的愿望。 能力:会看中国地图,认识方向、图例、比例尺,能借助地图了解自己家乡的地理位置。 知识:知道家乡是祖国的一部分;初步了解我国的五种地形,比较家乡与其他地区在地形上的异同,感知家乡的地形特点;探讨地理环境对当地人们生活和生产的影响。 学情分析 从学生的心

z***u 5年前 上传1070   0

小学三年级品德与社会教学计划

小学三年级品德与社会教学计划  小学三年级品德与社会教学计划 一、  学生基本情况分析:  三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内

l***g 10年前 上传409   0

小学五年级品德与社会教学总结

小学五年级品德与社会教学总结  一学期来,按照课程特点制定实施了教育教学工作计划,对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、全面把握课程目标; 2、丰富学生的生活经验; 3、引导学生自主学习; 4、充实教学内容; 5、拓展教学空间。 品德与社

k***4 10年前 上传586   0

第二学期小学品德与生活(社会)教研工作计划

第二学期小学品德与生活(社会)教研工作计划  一、指导思想   本学期工作根据区教研室教学工作计划的要求,我校品生、品社教学的主要工作以实施新课程改革和提高德育工作实效为中心。认真钻研《品生品社》的课标与教材,体现以学生发展为本的思想,重视培养学生的创新精神和实践能力。以贯彻新的课标为指导,以课堂教学改进计划为抓手,重视学生主动参与课堂教学,提高教师的教学水平,正确引导学生形成良好的思想

0***0 10年前 上传415   0

蓉园小学2009秋《品德与社会》表现性学习评价总结

蓉园小学2009秋《品德与社会》表现性学习评价总结  开学初,我设定了以依托教材、立足过程、多元评价、注重实效为主的表现性评价方案的设计,一个学期很快过去了,现就这期来的表现性学习评价做一个总结。    依托教材,突出开放性   新课标实验教材从学生的生活逻辑出发,选择与学生生活关系密切的丰富活泼的生活素材,按照一定的时空顺序设置学习内容,构筑了为学生创设了真心融入生活、真情拥抱生活

洪***村 15年前 上传482   0

鄂教版小学四年级品德与社会下册教案

生活中难免有风雨学习目标:让学生知道生活中难免有挫折和失败,这很正常。学习重点帮助思维尚不成熟的小学生能够理解人在社会中生活的复杂性。学习准备1. 在小学生中大量收集学生面对各种挫折的案例。2. 学习课件。 学习过程活动一:制作晴雨牌,心情翻出来1. 情境导入:CAI创设:生活的天空也会有雨有晴,因此我们的心情也会随之变化。今天你的心情能作一下“天气预报”么?2. 讲要求

校***递 8个月前 上传208   0

鄂教版小学三年级《品德与社会》练习题

鄂教版小学三年级《品德与社会》 (上)第一单元《我在家庭中幸福成长》练习题一、 填空题 1.( ), 是我和家人共同生活的地方。 也是我们生活中最( )、 最( )的地方。 在家中, 之所以大家总是互相关心, 互相惦记, 是因为大家是( )。2. 要学会正确使用家里的各种( ), 不然( ) 会伤害我们的。 3. 我知道常见的应急电话: 火警( );

笑***7 7个月前 上传259   0

小学五年级品德与社会教学总结(精选多篇)

小学五年级品德与社会教学总结(精选多篇)第一篇:小学五年级品德与社会教学总结本课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求,也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想品德》课或《社会》课。为了上好这门课,我年级认真学习了《品德与社会》课程标准,并遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教

董***杨 10年前 上传393   0

小学五年级品德与社会下学期教学计划

小学五年级品德与社会下学期教学教研计划一、指导思想为了促进学生的全面发展,实施素质教育,促进学生良好品德的形成和社会发展的综合需要,教材以《新课程标准》为基础,遵循学生的认知规律,提高学生的综合素质。充分利用和开发地方教育资源,创造性地开展丰富多彩的教学活动。根据学生身心发展的规律和特点,采用他们喜闻乐见的形式,促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。二、基本情况分析本

教***地 2年前 上传419   0