学品德生活（社会）作业改革指导意见
作业种类
1学品德生活（社会）基础训练课留白辅
2根教学需设计丰富彩实践性作业
二作业容
1学品德生活（社会）基础训练般分三部分：课前体验课堂连线实践天
课前体验——教师根课堂实际教学情况进行整合利果教师根教学需布置学生进行课前调查体验作业学生基础训练做课前体验部分学生基础训练注明——资料库完成学生课前调查体验作业建议统作业纸（教师学生行设计）容形式样（教师统设计调查表学生搜集文字资料图片等纸张统）教师统批改果教师课前布置学生进行调查体验学生基础训练完成课前体验部分
课堂连线——建议课量完成
实践天——教师根课堂实际教学情况进行整合利
根教学求学生实际家庭学校够支持范围体组中队等形式完成布置社会调查参观访问社区服务等等实践作业强化学生情感体验促进知识化实践力培养学生完成基础训练实践天行设计题突出实践性作业（教师注意保存整理作业材料学期题性实践作业少5次）
2课留白——学生完成建议课量完成果课留白基础训练题相相做完成基础训练题学生课注明——基础训练完成
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级加日期方法评价学生作业完成情况
综合实践活动作业改革指导意见
作业种类
学期学综合实践活动题8——10
二作业容
1封面——教研室统设计封面纸教师学生根活动题设计封面容彩笔装饰封面写相应活动题
2组活动计划——学生根综合实践活动题容设计完成
3资料库（活动程性资料）——容形式样（教师统设计调查表学生搜集文字资料图片等）纸张统
4活动收获总结——活动组单位进行总结学生完成根活动开展情况学生方面进行总结知识方面力方面情感态度价值观方面等
5活动评价——评价组评价教师评价相结合方式进行容形式样等级星星学生间师生间激励性语言互相评价等评价贯穿组活动计划制定活动程性资料搜集活动收获总结全程单独评价
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级加日期方法评价学生作业完成情况
五作业设计样表说明
附表格均样表教师教学中必完全样表执行积极发挥学生动性根选题特点行设计
5活动评价——评价组评价教师评价相结合方式进行容形式样等级星星学生间师生间激励性语言互相评价等评价贯穿组活动计划制定活动程性资料搜集活动收获总结全程单独评价
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级加日期方法评价学生作业完成情况
五作业设计样表说明
附表格均样表教师教学中必完全样表执行积极发挥学生动性根选题特点行设计
5活动评价——评价组评价教师评价相结合方式进行容形式样等级星星学生间师生间激励性语言互相评价等评价贯穿组活动计划制定活动程性资料搜集活动收获总结全程单独评价
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式5活动评价——评价组评价教师评价相结合方式进行容形式样等级星星学生间师生间激励性语言互相评价等评价贯穿组活动计划制定活动程性资料搜集活动收获总结全程单独评价5活动评价——评价组评价教师评价相结合方式进行容形式样等级星星学生间师生间激励性语言互相评价等评价贯穿组活动计划制定活动程性资料搜集活动收获总结全程单独评价
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级加日期方法评价学生作业完成情况
五作业设计样表说明
附表格均样表教师教学中必完全样表执行积极发挥学生动性根选题特点行设计
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作业种类
1学品德生活（社会）基础训练课留白辅
2根教学需设计丰富彩实践性作业
二作业容
1学品德生活（社会）基础训练般分三部分：课前体验课堂连线实践天
课前体验——教师根课堂实际教学情况进行整合利果教师根教学需布置学生进行课前调查体验作业学生基础训练做课前体验部分学生基础训练注明——资料库完成学生课前调查体验作业建议统作业纸（教师学生行设计）容形式样（教师统设计调查表学生搜集文字资料图片等纸张统）教师统批改果教师课前布置学生进行调查体验学生基础训练完成课前体验部分
课堂连线——建议课量完成
实践天——教师根课堂实际教学情况进行整合利
根教学求学生实际家庭学校够支持范围体组中队等形式完成布置社会调查参观访问社区服务等等实践作业强化学生情感体验促进知识化实践力培养学生完成基础训练实践天行设计题突出实践性作业（教师注意保存整理作业材料学期题性实践作业少5次）
2课留白——学生完成建议课量完成果课留白基础训练题相相做完成基础训练题学生课注明——基础训练完成
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级加日期方法评价学生作业完成情况
综合实践活动作业改革指导意见
作业种类
学期学综合实践活动题8——10
二作业容
1封面——教研室统设计封面纸教师学生根活动题设计封面容彩笔装饰封面写相应活动题
2组活动计划——学生根综合实践活动题容设计完成
3资料库（活动程性资料）——容形式样（教师统设计调查表学生搜集文字资料图片等）纸张统
4活动收获总结——活动组单位进行总结学生完成根活动开展情况学生方面进行总结知识方面力方面情感态度价值观方面等
5活动评价——评价组评价教师评价相结合方式进行容形式样等级星星学生间师生间激励性语言互相评价等评价贯穿组活动计划制定活动程性资料搜集活动收获总结全程单独评价
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级加日期方法评价学生作业完成情况
五作业设计样表说明
附表格均样表教师教学中必完全样表执行积极发挥学生动性根选题特点行设计
5活动评价——评价组评价教师评价相结合方式进行容形式样等级星星学生间师生间激励性语言互相评价等评价贯穿组活动计划制定活动程性资料搜集活动收获总结全程单独评价
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级加日期方法评价学生作业完成情况
五作业设计样表说明
附表格均样表教师教学中必完全样表执行积极发挥学生动性根选题特点行设计
5活动评价——评价组评价教师评价相结合方式进行容形式样等级星星学生间师生间激励性语言互相评价等评价贯穿组活动计划制定活动程性资料搜集活动收获总结全程单独评价
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式5活动评价——评价组评价教师评价相结合方式进行容形式样等级星星学生间师生间激励性语言互相评价等评价贯穿组活动计划制定活动程性资料搜集活动收获总结全程单独评价5活动评价——评价组评价教师评价相结合方式进行容形式样等级星星学生间师生间激励性语言互相评价等评价贯穿组活动计划制定活动程性资料搜集活动收获总结全程单独评价
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级加日期方法评价学生作业完成情况
五作业设计样表说明
附表格均样表教师教学中必完全样表执行积极发挥学生动性根选题特点行设计
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