音乐学科五年级学期教学计划
具体容 课 标 求 全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)(简称标准)音乐教育改革重环节标准力求体现深化教育改革全面推进素质教育基精神体现音乐审美体验核心学容生动趣丰富彩鲜明时代感民族性引导学生动参音乐实践尊重体音乐体验学方式提高学生审美力发展学生创造性思维形成良文素养学生终身喜爱音乐学音乐享受音乐奠定良基础
教 材 分 析 第课春意
1钢琴曲致春天2童声合唱春水
3歌曲鸟鸟4歌曲春雨蒙蒙
第二课欢乐村寨
1弦乐北京喜讯边寨2歌曲阿佤民唱新歌
3歌曲巴塘连北京4歌曲迷火塘
第三课 幻想
1歌曲天心2歌声乐队月节
3弦乐水星――飞行者4歌曲白船5合唱幻想展翅飞翔
第四课 四季
1弦乐四季歌2器乐曲秋收
3歌曲童心鸟4歌曲雨伞圆溜溜
第五课 您然
1合唱田野2童声合唱铃响叮
3歌曲田野召唤4歌曲铃响叮
第六课京韵
1京剧选段工农子弟兵2京剧选段颗红亮心
3笛子乐队京调
京剧知识4歌曲蝈蝈蛐蛐5歌曲中国
第七课 友谊
1歌曲朋友里2歌曲世界充满爱
3歌曲手拉手4歌曲爱苹果
第八课 百花园
1歌曲牡丹歌2器乐曲花歌3歌曲盼红军4歌曲编花篮
项目 具体容 学生现状分析（分析层学生知识背景学惯等情况） 年级段学生已系统掌握基音乐基础知识学容健康优美动听童歌曲感受音乐美具备定编创力需进步系统学获更音乐知识加深音乐解
教学 目标 总目标
音乐课程目标设置音乐课程价值实现通教学种生动音乐实践活动
培养学生爱音乐情趣发展音乐感受鉴赏力表现力创造力提高音乐文化素养丰富情感体验陶冶高尚情操
学段目标 3～6年级
学生生活范围认知领域进步扩展体验感受探索创造活动力增强应注意引导学生音乐整体感受丰富教学曲目体裁形式增加乐器演奏音乐创造活动分量生动活泼教学形式艺术魅力吸引学生 保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动 培养音乐感受鉴赏力 培养表现音乐力 培养艺术想创造力 培养乐观态度友爱精神
教学重点难点 1明确单元知识点确立单元教学目标目标应确立切实行效空落实
2认真解读单元教学问题设计意问题需老师单元中解决重难点知识点
3紧紧围绕单元音乐素开展唱歌表演技活动训练
4结合学生心理生理年龄特点握学生活动注意发挥活动教学手段效性动静机结合
5教材研读教案准备握原：
⑴审美核心
⑵学生兴趣爱动力
⑶面全体学生注意性发展
⑷重视参实践鼓励探究创造
⑸弘扬民族音乐尊重元文化
⑹提倡学科综合改善评价机制
项目 具体容 教学措施 第十册教材全面丰富彩需音乐教师合理音乐学科音乐性审美性综合性民族性样性灵活性等原合理选择适合学生发展容创造出更适合学生发展容发挥学生体性务培养学生创新力重点学生喜欢音乐享受音乐音乐充满生快乐伴终身 教学进度安排（学期总课时量） 册教材8单元 16首演唱歌曲 16首欣赏作品 单元均编创活动
学期实际效教学时间周教学容位老师根学生实际情况握教学节奏作适删减保证完成册教学务
教学进度设置： 周次 教学容 1 第课 2 第二课 3 第二课 4 第三课 56 第三四课 7 8 第五课 9 期中复课 10 11 第六课 12 第七课 1314 第九课 15 第八课 16 复测试评价 第 单元教学计划 项目 具 体 容 教材 分析 1钢琴曲致春天
春天象征着美丽春天象征着生命美季节里万物苏醒生机勃发春天许著名诗篇绘画乐章中赞美象致春天首钢琴抒情品挪威作曲家格里格谱写春天颂歌
2 童声合唱春水
春天孩子带欢愉孩子春天显更生气歌曲春水歌词生动语言拟手法描绘春水潺潺田野奔流情景正助春水喻表现孩子活泼顽皮形象欢欣喜悦心情时折射出农村孩子关心农事热爱劳动朴实品质歌曲旋律轻快活跃节奏张弛相间刻画出孩子天真烂漫性格歌曲展现真挚童心散发出浓浓童趣
歌曲声部合唱曲采乐句式段体结构
3鸟鸟事片苗苗插曲曲调欢悦奔放充分表现少年童春意盎然春天里热爱然美情趣歌曲68拍二段体结构抒发少年童美生活热爱幸福欢乐情感
4歌曲春雨蒙蒙
春雨蒙蒙影片绿色钱包中首插曲曲调细腻流畅描绘绵绵春雨冬眠万物复苏隐喻着春雨滋润着少年童心田首歌景抒情情景交融纯朴富诗意歌曲24拍宫徵交调式段体结构曲调弱起开始中间断出现跨节切分节奏音乐充满生气活力象声词刷刷刷刷处二声部手法间奏插入十分形象生动尾声时刷刷刷刷现三次重复力度渐弱结束徵音曲终意未感令寻味
教学 目标 1春天春雨鸟致春天课汇编组描绘春意音乐作品音乐感染进步激发然热爱
2聆听春水感受拟化春水活泼顽皮形象聆听致春天感受乐曲春天描绘尤第第三乐段相曲调手法表现情绪聆听程中体验音乐丰富表现力
3表演鸟鸟春雨蒙蒙歌曲景抒情运节拍节奏表达春天赞美学唱程中学切分节奏乐句重复变化(相似)重复创作手法
教学重点难点 1切分节奏切分音唱法 2二声部
3感情熟练演唱 教学时间安排（单元总课时量） 第课时：鸟鸟致春天
第二课时：春雨蒙蒙
第三课时：春水
课时备课
第课时
教学容：鸟鸟致春天
教学程：
表演鸟鸟
1生态环保导入
设问：
(1)动物类朋友加保护
(2)
说出描绘春天成语(春光明媚鸟语花香春暖花开莺歌燕舞……)
2聆听范唱鸟鸟
设问：
(1)歌曲拍子说出该拍号含义(复68拍号该拍号第9册第1课讲)
(2)歌曲表达样情绪描绘样情景
3学唱曲调
(1)教师范唱曲调
设问：
曲调乐句什规律起句第拍什规律(弱拍起唱――第六拍起唱)
(2)先学第部分(第乐段)
a教师范唱设问：听辨找出相相似方
b教师指导68拍指挥图式着教师指挥放慢速度视唱第乐句(2节)
c学生学第乐段三乐句(句2节)
d教材求画出该三乐句图形谱找出相相似部分
e曲调起伏感情唱第部分曲调
(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调
a教师分范唱两声部曲调
设问：听辨找出相方
b教师指导二声部先学唱第二乐段第乐句(2节)注意第声部六度音程第二声部四度音准
困难班级教师指导加唱条辅助练：
c分声部学声部教师重点辅导低声部
d合唱合成求学生相互倾听方声部做谐
4学唱歌曲
(1)完整唱全曲曲调表达出欢悦活泼情绪
(2)la唱全歌注意合唱部分谐注意稍快速度表达喜悦心情注意句休止符唱藕断丝连状表达欢乐情绪
(3)填入歌词唱更感情
5表演歌曲
完成环节基础学生发表表演歌曲处理意见：演唱形式编配击乐伴舞品表演……进行二度创作表演表达春天赞美
二聆听致春天
1介绍作曲家国籍作品背景导入
(1)设问：挪威处欧洲里里气候条件
(2)讲解：春天处北欧挪威民美作曲家格里格热情谱写首钢琴抒情品
2视听致春天
(1)设问：根伴奏旋律表现手法区分作品段落
(2)教师适时指导听第段题片段第二段现题片段帮助学生听辨第二部分低音区伴奏片段等降低学生听赏中困难帮助听辨三段体情绪音乐表现
3复听致春天
求学生座位脸部表情微动作表达出三段音乐发展程中情绪变化
4完成教材中书面作业
(1)画出第三部分图形谱说明第第三部分旋律相情绪
样线条线条粗细表达热烈情景根想图形谱添加图画等
(2)完成方格框选择－－曲调高低情绪静期热烈
两书面作业学生通二次欣赏作品基础独立完成学生间相互讨完成切忌教师包办代充分发挥学生想联想
5三度(欣赏)创作
学生根理解舞蹈动作兴表演春天时祈心情三段发展变化程表达出求动作舞姿优美体现学生参春天心情
三课堂总结
第二课时
教学容：春雨蒙蒙
教学程：
1气象知识导入：
春天里春光明媚种天气现象天气永远春光明媚日子
设问：
(1)种天气现象
(2)样形容春雨
(3)春雨带什生机
2欣赏歌曲范唱
设问：
(1)歌曲情绪样
(2)刷刷刷刷什模拟声模仿唱
3教师指导练模拟雨声刷刷刷刷
(1)前面部分8节(包括间奏)求二声部
(2)结尾处5节(注意力度变化)求
4师生接唱教师唱歌曲歌词部分学生接唱雨声刷刷刷刷部分
5学唱曲调学切分音
(1)教师范唱曲调
(2)讲解切分节奏切分音唱法
(3)教师指导学唱开始9节曲调(学生24拍指挥图式划拍弄清强弱拍半拍节
奏)
(4)学生学第17节曲调：先弄清节奏学唱曲调教师重点指导读谱困难学生
(5)快板速度抒情抒发春天赞美唱全曲
6学唱歌曲表演歌曲
(1)感情朗读歌词填入歌词歌唱
(2)歌词词义讨
设问：第段歌词含义什
第二段歌词：生命歌唱种子发芽谈谈样理解(景抒情)
(3)理解词曲基础感情演唱歌曲
(4)配击乐尤沙球里较合适歌曲表现更声景情
音乐知识：切分音
1正常强弱节奏：
2改变强弱关系产生切分音：
改写成 节奏唱唱：
7课堂总结
第三课时
教学容：春水
教学程：
1然现象变化导入
设问：春水处
冬春回春冰雪融化形成春水
春水样活动里请听音乐
2欣赏童声合唱春水
设问：
(1)歌曲创设幅样画面
(2)合唱声部表现出样情绪
(3)春水活泼顽皮孩子
3听春水边听边着歌声朗读歌词教材歌词划节线(次成听遍)
4歌击乐
(1)教材标出节奏练徒手拍击
(2)两组练朗读拍击
组组练佳方案边朗读边拍击
(3)注意速度歌曲样
5徒手歌曲伴奏：播放歌曲录音准确歌曲伴奏(教材标出节奏谱)
6分组讨选择合适节奏乐器徒手击节奏歌曲伴奏
7组展示表演组音乐配合默契
8拓展研究
设问：
(1)否设计形式表演说说意图配乐作画品表演歌曲伴舞……
(2)重新设计节奏谱说说设计思路意图
9研究成果表演
教师积极表扬学生创造性表演表扬创新精神
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具体容 课 标 求 全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)(简称标准)音乐教育改革重环节标准力求体现深化教育改革全面推进素质教育基精神体现音乐审美体验核心学容生动趣丰富彩鲜明时代感民族性引导学生动参音乐实践尊重体音乐体验学方式提高学生审美力发展学生创造性思维形成良文素养学生终身喜爱音乐学音乐享受音乐奠定良基础
教 材 分 析 第课春意
1钢琴曲致春天2童声合唱春水
3歌曲鸟鸟4歌曲春雨蒙蒙
第二课欢乐村寨
1弦乐北京喜讯边寨2歌曲阿佤民唱新歌
3歌曲巴塘连北京4歌曲迷火塘
第三课 幻想
1歌曲天心2歌声乐队月节
3弦乐水星――飞行者4歌曲白船5合唱幻想展翅飞翔
第四课 四季
1弦乐四季歌2器乐曲秋收
3歌曲童心鸟4歌曲雨伞圆溜溜
第五课 您然
1合唱田野2童声合唱铃响叮
3歌曲田野召唤4歌曲铃响叮
第六课京韵
1京剧选段工农子弟兵2京剧选段颗红亮心
3笛子乐队京调
京剧知识4歌曲蝈蝈蛐蛐5歌曲中国
第七课 友谊
1歌曲朋友里2歌曲世界充满爱
3歌曲手拉手4歌曲爱苹果
第八课 百花园
1歌曲牡丹歌2器乐曲花歌3歌曲盼红军4歌曲编花篮
项目 具体容 学生现状分析（分析层学生知识背景学惯等情况） 年级段学生已系统掌握基音乐基础知识学容健康优美动听童歌曲感受音乐美具备定编创力需进步系统学获更音乐知识加深音乐解
教学 目标 总目标
音乐课程目标设置音乐课程价值实现通教学种生动音乐实践活动
培养学生爱音乐情趣发展音乐感受鉴赏力表现力创造力提高音乐文化素养丰富情感体验陶冶高尚情操
学段目标 3～6年级
学生生活范围认知领域进步扩展体验感受探索创造活动力增强应注意引导学生音乐整体感受丰富教学曲目体裁形式增加乐器演奏音乐创造活动分量生动活泼教学形式艺术魅力吸引学生 保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动 培养音乐感受鉴赏力 培养表现音乐力 培养艺术想创造力 培养乐观态度友爱精神
教学重点难点 1明确单元知识点确立单元教学目标目标应确立切实行效空落实
2认真解读单元教学问题设计意问题需老师单元中解决重难点知识点
3紧紧围绕单元音乐素开展唱歌表演技活动训练
4结合学生心理生理年龄特点握学生活动注意发挥活动教学手段效性动静机结合
5教材研读教案准备握原：
⑴审美核心
⑵学生兴趣爱动力
⑶面全体学生注意性发展
⑷重视参实践鼓励探究创造
⑸弘扬民族音乐尊重元文化
⑹提倡学科综合改善评价机制
项目 具体容 教学措施 第十册教材全面丰富彩需音乐教师合理音乐学科音乐性审美性综合性民族性样性灵活性等原合理选择适合学生发展容创造出更适合学生发展容发挥学生体性务培养学生创新力重点学生喜欢音乐享受音乐音乐充满生快乐伴终身 教学进度安排（学期总课时量） 册教材8单元 16首演唱歌曲 16首欣赏作品 单元均编创活动
学期实际效教学时间周教学容位老师根学生实际情况握教学节奏作适删减保证完成册教学务
教学进度设置： 周次 教学容 1 第课 2 第二课 3 第二课 4 第三课 56 第三四课 7 8 第五课 9 期中复课 10 11 第六课 12 第七课 1314 第九课 15 第八课 16 复测试评价 第 单元教学计划 项目 具 体 容 教材 分析 1钢琴曲致春天
春天象征着美丽春天象征着生命美季节里万物苏醒生机勃发春天许著名诗篇绘画乐章中赞美象致春天首钢琴抒情品挪威作曲家格里格谱写春天颂歌
2 童声合唱春水
春天孩子带欢愉孩子春天显更生气歌曲春水歌词生动语言拟手法描绘春水潺潺田野奔流情景正助春水喻表现孩子活泼顽皮形象欢欣喜悦心情时折射出农村孩子关心农事热爱劳动朴实品质歌曲旋律轻快活跃节奏张弛相间刻画出孩子天真烂漫性格歌曲展现真挚童心散发出浓浓童趣
歌曲声部合唱曲采乐句式段体结构
3鸟鸟事片苗苗插曲曲调欢悦奔放充分表现少年童春意盎然春天里热爱然美情趣歌曲68拍二段体结构抒发少年童美生活热爱幸福欢乐情感
4歌曲春雨蒙蒙
春雨蒙蒙影片绿色钱包中首插曲曲调细腻流畅描绘绵绵春雨冬眠万物复苏隐喻着春雨滋润着少年童心田首歌景抒情情景交融纯朴富诗意歌曲24拍宫徵交调式段体结构曲调弱起开始中间断出现跨节切分节奏音乐充满生气活力象声词刷刷刷刷处二声部手法间奏插入十分形象生动尾声时刷刷刷刷现三次重复力度渐弱结束徵音曲终意未感令寻味
教学 目标 1春天春雨鸟致春天课汇编组描绘春意音乐作品音乐感染进步激发然热爱
2聆听春水感受拟化春水活泼顽皮形象聆听致春天感受乐曲春天描绘尤第第三乐段相曲调手法表现情绪聆听程中体验音乐丰富表现力
3表演鸟鸟春雨蒙蒙歌曲景抒情运节拍节奏表达春天赞美学唱程中学切分节奏乐句重复变化(相似)重复创作手法
教学重点难点 1切分节奏切分音唱法 2二声部
3感情熟练演唱 教学时间安排（单元总课时量） 第课时：鸟鸟致春天
第二课时：春雨蒙蒙
第三课时：春水
课时备课
第课时
教学容：鸟鸟致春天
教学程：
表演鸟鸟
1生态环保导入
设问：
(1)动物类朋友加保护
(2)
说出描绘春天成语(春光明媚鸟语花香春暖花开莺歌燕舞……)
2聆听范唱鸟鸟
设问：
(1)歌曲拍子说出该拍号含义(复68拍号该拍号第9册第1课讲)
(2)歌曲表达样情绪描绘样情景
3学唱曲调
(1)教师范唱曲调
设问：
曲调乐句什规律起句第拍什规律(弱拍起唱――第六拍起唱)
(2)先学第部分(第乐段)
a教师范唱设问：听辨找出相相似方
b教师指导68拍指挥图式着教师指挥放慢速度视唱第乐句(2节)
c学生学第乐段三乐句(句2节)
d教材求画出该三乐句图形谱找出相相似部分
e曲调起伏感情唱第部分曲调
(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调
a教师分范唱两声部曲调
设问：听辨找出相方
b教师指导二声部先学唱第二乐段第乐句(2节)注意第声部六度音程第二声部四度音准
困难班级教师指导加唱条辅助练：
c分声部学声部教师重点辅导低声部
d合唱合成求学生相互倾听方声部做谐
4学唱歌曲
(1)完整唱全曲曲调表达出欢悦活泼情绪
(2)la唱全歌注意合唱部分谐注意稍快速度表达喜悦心情注意句休止符唱藕断丝连状表达欢乐情绪
(3)填入歌词唱更感情
5表演歌曲
完成环节基础学生发表表演歌曲处理意见：演唱形式编配击乐伴舞品表演……进行二度创作表演表达春天赞美
二聆听致春天
1介绍作曲家国籍作品背景导入
(1)设问：挪威处欧洲里里气候条件
(2)讲解：春天处北欧挪威民美作曲家格里格热情谱写首钢琴抒情品
2视听致春天
(1)设问：根伴奏旋律表现手法区分作品段落
(2)教师适时指导听第段题片段第二段现题片段帮助学生听辨第二部分低音区伴奏片段等降低学生听赏中困难帮助听辨三段体情绪音乐表现
3复听致春天
求学生座位脸部表情微动作表达出三段音乐发展程中情绪变化
4完成教材中书面作业
(1)画出第三部分图形谱说明第第三部分旋律相情绪
样线条线条粗细表达热烈情景根想图形谱添加图画等
(2)完成方格框选择－－曲调高低情绪静期热烈
两书面作业学生通二次欣赏作品基础独立完成学生间相互讨完成切忌教师包办代充分发挥学生想联想
5三度(欣赏)创作
学生根理解舞蹈动作兴表演春天时祈心情三段发展变化程表达出求动作舞姿优美体现学生参春天心情
三课堂总结
第二课时
教学容：春雨蒙蒙
教学程：
1气象知识导入：
春天里春光明媚种天气现象天气永远春光明媚日子
设问：
(1)种天气现象
(2)样形容春雨
(3)春雨带什生机
2欣赏歌曲范唱
设问：
(1)歌曲情绪样
(2)刷刷刷刷什模拟声模仿唱
3教师指导练模拟雨声刷刷刷刷
(1)前面部分8节(包括间奏)求二声部
(2)结尾处5节(注意力度变化)求
4师生接唱教师唱歌曲歌词部分学生接唱雨声刷刷刷刷部分
5学唱曲调学切分音
(1)教师范唱曲调
(2)讲解切分节奏切分音唱法
(3)教师指导学唱开始9节曲调(学生24拍指挥图式划拍弄清强弱拍半拍节
奏)
(4)学生学第17节曲调：先弄清节奏学唱曲调教师重点指导读谱困难学生
(5)快板速度抒情抒发春天赞美唱全曲
6学唱歌曲表演歌曲
(1)感情朗读歌词填入歌词歌唱
(2)歌词词义讨
设问：第段歌词含义什
第二段歌词：生命歌唱种子发芽谈谈样理解(景抒情)
(3)理解词曲基础感情演唱歌曲
(4)配击乐尤沙球里较合适歌曲表现更声景情
音乐知识：切分音
1正常强弱节奏：
2改变强弱关系产生切分音：
改写成 节奏唱唱：
7课堂总结
第三课时
教学容：春水
教学程：
1然现象变化导入
设问：春水处
冬春回春冰雪融化形成春水
春水样活动里请听音乐
2欣赏童声合唱春水
设问：
(1)歌曲创设幅样画面
(2)合唱声部表现出样情绪
(3)春水活泼顽皮孩子
3听春水边听边着歌声朗读歌词教材歌词划节线(次成听遍)
4歌击乐
(1)教材标出节奏练徒手拍击
(2)两组练朗读拍击
组组练佳方案边朗读边拍击
(3)注意速度歌曲样
5徒手歌曲伴奏：播放歌曲录音准确歌曲伴奏(教材标出节奏谱)
6分组讨选择合适节奏乐器徒手击节奏歌曲伴奏
7组展示表演组音乐配合默契
8拓展研究
设问：
(1)否设计形式表演说说意图配乐作画品表演歌曲伴舞……
(2)重新设计节奏谱说说设计思路意图
9研究成果表演
教师积极表扬学生创造性表演表扬创新精神
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