MPA毕业论文：浅谈独立学院公共事业管理专业双语教学

MPA毕业文：浅谈独立学院公事业理专业双语教学
　　首先先明确什双语教学谓双语教学非母语进行部分全部非语言学科教学实际涵国家区存差异加双语教学般指英语区法语授课教学形式美国双语教学般指西班牙语进行学科教学澳利亚双语教学指非母语(英语)进行部分学科教学目拥众移民国家更体现元化融性欧洲双语教学情况较复杂涉语言英浯旨加强国国间交际繁荣济形成合力国少亚洲国家区正探索试验双语教学般指英语进行学科教学种体系
　　目前开始试验推广双语教学涵应属范畴国际通行般意义双语教育基求教育程中计划系统两种语言作教学媒体学生整体学识两种语言力两种语言代表文化学成长均达利然发展里第二种语言教学语言手段教学容科目结合校公事业理专业实际情况然独立学院非英语专业学生英语总体水低般科院校学生校整培养计划保证基础课专业课教学时更加注意突出英语专业课教学帮助学生获取专业知识时幅度提高专业外语水校公事业理专业例前两年类台课程公外语教学进校开始进行外语分层次教学根学生高考外语成绩高低分abc三层次专业学生乱分配层级班级外语课样方式体现材施教原取错效果专业外语教学坚实基础
　　三学年公外语教学已完成部分学通学英语四级考试学生外语教学特专业外语教学落专业课教师身结合公理
专业课程安排实际情况双语课排三两门专业课门三第学期开设公理原著选读(双语)外门三第二学期开设专业外语接外语教学接力棒教专业外语英语传授专业知识提高学生专业外语学热情切实提高教学质量专老师面问题
　　总结困难需克服(1)分层级公外语教学专业学生外语水差异特女生外语水较保证部分学生接受课容急需解决问题(2)部分学生前没接受双语教学授课形式调动提高英语学专业课新模式学热情学生公英语学阶段学少词汇语法结构没接触学专业英语特点构词规律特殊文体风格旦开展双语教学学生面量专业词汇会知措课初期学生反应教学容晦涩难懂问题否效解决双语教学开展提出挑战(3)教师然海外留学历接受全英语理专业教学教时间长双语教学教学模式理解足特教材选择课件制作课程评价体系设计教学程中两种语言转换教学效果监控等等关注问题
　　针问题采方法解决(1)根学生英语学实际情况讲述门课程专业重位相关专业课关系选取教材中感兴趣话题结合实际问题进行讲解课速度放慢量部分学生听懂进入中期加快教学进步鼓励学生发言纠正发音错误适听听国外名原声演讲等方式提高听说力(2)教学评价体制中采西方国家评价方式加程评价力度减少期末考试重时课发言演讲课作业等等占总成绩40重位学明白时学程重性改变传统期末突击考试模式(3)教师说双语课教学
验老师取时学生学情握极重双语教学全英语教学区针外语力较弱象授课程中需两种语言效运特关注课学生反馈教学督导双语课教学程中提出意见根情况做定教学反思改善教学质量(4)学校进行定期定期外学术交流国外院校合作办学教师带出国进修考察机会提高教师英语专业水力保证
　　总双语教学教师素质提出高求硬外语水相关专业知识功底较强专词汇语篇握力特针英语基础薄弱学生关键点调动学积极性动性说学强调专业外语听说读写提高业毕业文写作帮助等等外需系列相关教学制度保障教师业务力提高系列措施保证双语教学否成功开展关键喜学期部分学利业余时间参加种英语培训英语角活动授课程中学生基适应双语教学课堂教师呼应教学效果较
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