期末复记叙文写作指导
期末复记叙文写作指导
时语文学中少学记叙文写作十分苦恼苦素材写作时抓耳挠腮更写干巴巴写完爱读次考试区里辅导时明确说写记叙文消息传开少学苦迭教学中特意加强记叙文写作辅导
记叙文审题（作文题样）——强调做三审□ 审题目
例：生活中学语文：题目点学语文限制语生活中想里生活应该着重指日常生活非课堂写作点应该叙述日常生活中学语文事情
□ 二审提示语（导语）
例：童年首诗纯净甜美童年幅画绚丽彩童年首夜曲悠远绵长童年令童年时光美童年生活绚丽彩
请童年趣事题写篇少600字记叙文
作文题中提示语（导语）意象实提示应该写童年优美事
□ 三审求
例期末考试作文题般求：
1思想健康中心明确叙事具体详略
2字数600字
3文中写出学校师生真实姓名
二记叙文构思：
记叙文般写事情构思时虚该先梳理生活挑出事里谓事应该指价值值挖掘感动事写作时挑事基础进行面2环节
1进行记叙文整体设计
□（1）文想通记叙谁________事表达________中心思想□（2）确定文章六素：
时间： 点： 物：
起： ： 结果：
2列出记叙文结构
□ （1）文采点题开门见山式加引起悬念（50字左右）□ 二（2）时间点物起 运种
（3） 描写物
（4）结果 方法
（5）略写件事（600字）
□ 三（6）扣题点明中心深化中心（100字左右）
三写作示范：
1文采点题
□ 题目：程
□ 首：雁飞高远努力学飞程梅花开盛艳香苦寒程江水流澎湃历拍山石饱雷鸣电闪程获成功付出汗水艰辛程
□ 尾：程意义？正雁飞天空梅花伫立雪中江水拍岩石越险峰相信程定铸造灿烂生
分析：采首尾呼应方式文章浑然体排象征起兴等修辞手法点明中心眼前亮
2纲举目张——中心句构段（先提炼词语叙述事件）
□ 母亲仁慈温没句伤感情话时候刚气受点格侮辱家五叔正业浪天烟馆里发牢骚说母亲家中事
总请某帮忙概总什处句话传母亲耳朵里气哭请位家五叔喊面质问某什处直五叔众认错赔罪罢休（选胡适母亲）□ 分析：典型中心句构段法全段围绕母亲刚气行文笔墨集中印象深刻
3运描写——文章熠熠生辉
描写——事物状貌情态描绘出读者够直接感受种表达方式描写运部分文体中少单独运常常叙述结合起回老家年
样罐咸菜坛韭菜花四袋馍馍袋麻花进三叔备箱塞满满妹妹手里牵着条活灵活现面鱼
三叔离开走放鞭炮奶奶颤颤巍巍亲手点
奶奶想三叔天说：走三床倒空出眼里闪着朵泪花
分析：段文字事件叙述中融进奶奶点鞭炮动作描写语言描写神态描写慈爱老母亲写十分真实生动
变墩布
初入学没久天早着密密雨校园笼罩片烟云中早班里然门口已杂乱鞋印刚走座位旁边坐见生活委员拎着墩布进仔细门口墩干净然墩布门口站讲台前教室里十说：天雨维护班级卫生家麻烦进班时鞋墩布蹭蹭面鞋墩布蹭蹭面雨水踩进班谢谢
分析：段文字环境描写营遣舞台时运动作描写语言描写写活班级着想生活委员光辉形象
4定生动细节
什细节描写？细节描写顾名思义物外貌语言行动心理社会环境然景物中某具特征细环节具体生动细腻描绘达细微处见精神描写方法什作？细节描写作非常文章枯燥走生动模糊走真实淡走深刻朱清背影
中父亲艰难爬月台买橘子背影鲁迅乡中中年闰土松树皮样手少年闰土脖子明晃晃银项圈豆腐西施圆规般姿态等铭记心物形象十分突出文表现父爱镜头中印象深刻父亲探出身子细节
久前发烧耽误期中考试天忍着未利索感奔赴缓考考场身体复充分带病考试然心中十分郁闷路爸爸时减压心事重重路茫然着车窗外竟然没爸爸说句话
学校机械开门车手带面表情回头说句拜拜见爸爸努力探出身子额头抬头纹清晰见关切说——定穿衣服冻着——变父爱
变墩布
（生活委员）站门口墩布旁边进学便指着墩布简洁说：踩踩家非常理解墩布鞋擦擦然轻轻进班直早读开始生活委员没出入教室回座位
概苦口婆心提醒会雨天班门口墩布吧
推开门踩踩墩布走进班
坐位子抬头见位学轻轻推开门刚想里走想起墩布迈出脚收回仔细细心墩布鞋蹭蹭然轻轻门关走座位旁坐
入学许变化发生悄悄非常明显两年程中墩布始终出现雨天班门口未消失墩布全体学班集体爱爱护
分析：文作者镜头聚焦班门口墩布班级生活中细节放写出变二字表现出学班级热爱洋溢着份温情
老师
初二（5）彭莫
原先喜欢语文语文老师蔼亲关然觉语文学冗繁
初升初二暑假参加全科补提高课程中语文老师眉清目秀男老师——第教语文男老师
位老师姓熊湖南熊’南方姓氏北方少位熊老师操着较重湘南口音道口音较重太适合教语文学先听吧会努力改正熊老师笑着说
全班学笑傻眼——语文课纷繁读音纠正课文朗读老师教啊？禁担心起
接着听骇听闻消息熊老师学期担班语文老师职班许学欢呼声
奇怪熊老师似魔力节课竟然利利学初次接触竟然默契：瞪着圆溜溜眼睛饶兴趣感染似找种久违语文课感觉讲义容熊老师精讲没想庞杂讲义讲完竟剩二十分钟熊老师提出讲讲现
中考爱考文学名著题
文学名著题考般中国古典文学四名著四名著文学位非中考重实没什兴趣现说起遥远枯燥天熊老师竟然讲眼里杀杀水浒传
熊老师首先道题——水浒传中花尚事件发言便绘声绘色讲起
花尚鲁智深水浒传中第二出场百单八物第九纹龙史进鲁智深啊延安府提辖官职非常喜欢结变天仁志士天啊样熊老师二十分钟口气讲完拳镇关西闹五台山闹桃花村倒拔垂杨柳等颇意思事鲁智深心中莽汉智慧爱汉样原水浒偏见成见学听津津味说回定认认真真水浒传
样暑假剩余时光津津味完套枯燥味部头水浒传
开学面位新老师学茫然学快适应熊老师性化教学许学样喜欢原似枯燥语文
现代文教学中熊老师富创造性
现代文中令困惑属鲁迅先生文章事着特殊时代背景鲁迅深层次思想藏晦涩文字中读完遍句话明白懂什说初时学百草园三味书屋风筝便
初二学期接触花夕拾中阿长〈山海〉样长难令生畏熊老师便回先读试图划分段落查资料解背景课堂导入众家回忆百草园三味书屋中阿长鲁迅讲事情节然引出阿长调动家阅读体验阿长美影响学阿长觉十分亲切接着老师紧紧抓住作者阿长称呼研读文章老师竟然想未想问题变成阿长
记清楚时老师想象阿长目识丁肥胖女佣样鲁迅买山海学变成阿长喜悲欲罢老师时点播：学高境界作者公样真正读懂认真写想象作文阿长买〈山海〉真泼墨水啊慢慢横格两张写作搜肠刮肚情景见老师评语——字
紧接着学朱清背影时番模样
熊老师周末回家父母朗读背影父母感受写作业作业新鲜刺激（竟然父母写作业）
担心——已长时间没听父母表达爱少父母表达爱时知开口生硬说：语文老师父母朗读朱清背影家长写感受写作业爸爸妈妈禁震悚妈妈忙说字郑重作业交爸爸爸爸说吧保证完成务
胆怯开始读语气僵硬认真
爸爸感受中写道：认真听女读完篇足两千字短文然5分钟左右时间想想父亲想作女父亲想老师良苦心真作业啊
周课老师说说父亲说老师点沉默会终开口道：爸爸接触时间长关心坐熊老师说学家长忙爱丝毫会减少心中涌起阵阵暖流
紧接着熊老师朗读写父亲篇文章文章长学心听完段感父子情回鲁迅文章理解透彻通老师作品明白什做真正手写心谓举啊年觉语文学冗繁越越盼着语文课熊老师旧风趣幽默新鲜旧见总笑笑
[点评] 日常作许学苦没素材捉襟见肘彭莫学文章做示范素材积累时提示双敏锐眼睛颗敏感心生活中素材取素材丰富作者写起物游刃余样文中物形象突出读起感枯燥文亮点（指导教师：熊良柏）
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期末复记叙文写作指导
时语文学中少学记叙文写作十分苦恼苦素材写作时抓耳挠腮更写干巴巴写完爱读次考试区里辅导时明确说写记叙文消息传开少学苦迭教学中特意加强记叙文写作辅导
记叙文审题（作文题样）——强调做三审□ 审题目
例：生活中学语文：题目点学语文限制语生活中想里生活应该着重指日常生活非课堂写作点应该叙述日常生活中学语文事情
□ 二审提示语（导语）
例：童年首诗纯净甜美童年幅画绚丽彩童年首夜曲悠远绵长童年令童年时光美童年生活绚丽彩
请童年趣事题写篇少600字记叙文
作文题中提示语（导语）意象实提示应该写童年优美事
□ 三审求
例期末考试作文题般求：
1思想健康中心明确叙事具体详略
2字数600字
3文中写出学校师生真实姓名
二记叙文构思：
记叙文般写事情构思时虚该先梳理生活挑出事里谓事应该指价值值挖掘感动事写作时挑事基础进行面2环节
1进行记叙文整体设计
□（1）文想通记叙谁________事表达________中心思想□（2）确定文章六素：
时间： 点： 物：
起： ： 结果：
2列出记叙文结构
□ （1）文采点题开门见山式加引起悬念（50字左右）□ 二（2）时间点物起 运种
（3） 描写物
（4）结果 方法
（5）略写件事（600字）
□ 三（6）扣题点明中心深化中心（100字左右）
三写作示范：
1文采点题
□ 题目：程
□ 首：雁飞高远努力学飞程梅花开盛艳香苦寒程江水流澎湃历拍山石饱雷鸣电闪程获成功付出汗水艰辛程
□ 尾：程意义？正雁飞天空梅花伫立雪中江水拍岩石越险峰相信程定铸造灿烂生
分析：采首尾呼应方式文章浑然体排象征起兴等修辞手法点明中心眼前亮
2纲举目张——中心句构段（先提炼词语叙述事件）
□ 母亲仁慈温没句伤感情话时候刚气受点格侮辱家五叔正业浪天烟馆里发牢骚说母亲家中事
总请某帮忙概总什处句话传母亲耳朵里气哭请位家五叔喊面质问某什处直五叔众认错赔罪罢休（选胡适母亲）□ 分析：典型中心句构段法全段围绕母亲刚气行文笔墨集中印象深刻
3运描写——文章熠熠生辉
描写——事物状貌情态描绘出读者够直接感受种表达方式描写运部分文体中少单独运常常叙述结合起回老家年
样罐咸菜坛韭菜花四袋馍馍袋麻花进三叔备箱塞满满妹妹手里牵着条活灵活现面鱼
三叔离开走放鞭炮奶奶颤颤巍巍亲手点
奶奶想三叔天说：走三床倒空出眼里闪着朵泪花
分析：段文字事件叙述中融进奶奶点鞭炮动作描写语言描写神态描写慈爱老母亲写十分真实生动
变墩布
初入学没久天早着密密雨校园笼罩片烟云中早班里然门口已杂乱鞋印刚走座位旁边坐见生活委员拎着墩布进仔细门口墩干净然墩布门口站讲台前教室里十说：天雨维护班级卫生家麻烦进班时鞋墩布蹭蹭面鞋墩布蹭蹭面雨水踩进班谢谢
分析：段文字环境描写营遣舞台时运动作描写语言描写写活班级着想生活委员光辉形象
4定生动细节
什细节描写？细节描写顾名思义物外貌语言行动心理社会环境然景物中某具特征细环节具体生动细腻描绘达细微处见精神描写方法什作？细节描写作非常文章枯燥走生动模糊走真实淡走深刻朱清背影
中父亲艰难爬月台买橘子背影鲁迅乡中中年闰土松树皮样手少年闰土脖子明晃晃银项圈豆腐西施圆规般姿态等铭记心物形象十分突出文表现父爱镜头中印象深刻父亲探出身子细节
久前发烧耽误期中考试天忍着未利索感奔赴缓考考场身体复充分带病考试然心中十分郁闷路爸爸时减压心事重重路茫然着车窗外竟然没爸爸说句话
学校机械开门车手带面表情回头说句拜拜见爸爸努力探出身子额头抬头纹清晰见关切说——定穿衣服冻着——变父爱
变墩布
（生活委员）站门口墩布旁边进学便指着墩布简洁说：踩踩家非常理解墩布鞋擦擦然轻轻进班直早读开始生活委员没出入教室回座位
概苦口婆心提醒会雨天班门口墩布吧
推开门踩踩墩布走进班
坐位子抬头见位学轻轻推开门刚想里走想起墩布迈出脚收回仔细细心墩布鞋蹭蹭然轻轻门关走座位旁坐
入学许变化发生悄悄非常明显两年程中墩布始终出现雨天班门口未消失墩布全体学班集体爱爱护
分析：文作者镜头聚焦班门口墩布班级生活中细节放写出变二字表现出学班级热爱洋溢着份温情
老师
初二（5）彭莫
原先喜欢语文语文老师蔼亲关然觉语文学冗繁
初升初二暑假参加全科补提高课程中语文老师眉清目秀男老师——第教语文男老师
位老师姓熊湖南熊’南方姓氏北方少位熊老师操着较重湘南口音道口音较重太适合教语文学先听吧会努力改正熊老师笑着说
全班学笑傻眼——语文课纷繁读音纠正课文朗读老师教啊？禁担心起
接着听骇听闻消息熊老师学期担班语文老师职班许学欢呼声
奇怪熊老师似魔力节课竟然利利学初次接触竟然默契：瞪着圆溜溜眼睛饶兴趣感染似找种久违语文课感觉讲义容熊老师精讲没想庞杂讲义讲完竟剩二十分钟熊老师提出讲讲现
中考爱考文学名著题
文学名著题考般中国古典文学四名著四名著文学位非中考重实没什兴趣现说起遥远枯燥天熊老师竟然讲眼里杀杀水浒传
熊老师首先道题——水浒传中花尚事件发言便绘声绘色讲起
花尚鲁智深水浒传中第二出场百单八物第九纹龙史进鲁智深啊延安府提辖官职非常喜欢结变天仁志士天啊样熊老师二十分钟口气讲完拳镇关西闹五台山闹桃花村倒拔垂杨柳等颇意思事鲁智深心中莽汉智慧爱汉样原水浒偏见成见学听津津味说回定认认真真水浒传
样暑假剩余时光津津味完套枯燥味部头水浒传
开学面位新老师学茫然学快适应熊老师性化教学许学样喜欢原似枯燥语文
现代文教学中熊老师富创造性
现代文中令困惑属鲁迅先生文章事着特殊时代背景鲁迅深层次思想藏晦涩文字中读完遍句话明白懂什说初时学百草园三味书屋风筝便
初二学期接触花夕拾中阿长〈山海〉样长难令生畏熊老师便回先读试图划分段落查资料解背景课堂导入众家回忆百草园三味书屋中阿长鲁迅讲事情节然引出阿长调动家阅读体验阿长美影响学阿长觉十分亲切接着老师紧紧抓住作者阿长称呼研读文章老师竟然想未想问题变成阿长
记清楚时老师想象阿长目识丁肥胖女佣样鲁迅买山海学变成阿长喜悲欲罢老师时点播：学高境界作者公样真正读懂认真写想象作文阿长买〈山海〉真泼墨水啊慢慢横格两张写作搜肠刮肚情景见老师评语——字
紧接着学朱清背影时番模样
熊老师周末回家父母朗读背影父母感受写作业作业新鲜刺激（竟然父母写作业）
担心——已长时间没听父母表达爱少父母表达爱时知开口生硬说：语文老师父母朗读朱清背影家长写感受写作业爸爸妈妈禁震悚妈妈忙说字郑重作业交爸爸爸爸说吧保证完成务
胆怯开始读语气僵硬认真
爸爸感受中写道：认真听女读完篇足两千字短文然5分钟左右时间想想父亲想作女父亲想老师良苦心真作业啊
周课老师说说父亲说老师点沉默会终开口道：爸爸接触时间长关心坐熊老师说学家长忙爱丝毫会减少心中涌起阵阵暖流
紧接着熊老师朗读写父亲篇文章文章长学心听完段感父子情回鲁迅文章理解透彻通老师作品明白什做真正手写心谓举啊年觉语文学冗繁越越盼着语文课熊老师旧风趣幽默新鲜旧见总笑笑
[点评] 日常作许学苦没素材捉襟见肘彭莫学文章做示范素材积累时提示双敏锐眼睛颗敏感心生活中素材取素材丰富作者写起物游刃余样文中物形象突出读起感枯燥文亮点（指导教师：熊良柏）
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