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记叙文写作的指导

邵***生

贡献于2013-03-22

字数:11645

记叙文写作指导
记叙文写作指导
记叙文写作容划分三类:写记叙文叙事记叙文写景状物记叙文 ................................记叙文般结构
文章结构指文章容组织排列形式包括开头结尾段落层次渡应等等体现文章结构总体设计中承担着务
记叙文开头
良开端成功半篇文章开头重文章开头仅带动全篇文章利展开抓住读者引入胜里家介绍种记叙文常见开头方法:
(1)交代事件基素叙述法
挥手间开头交代事件时间点:九四五年八月二十八日清早青凉山见少着山路东门外飞机场走
(2)开门见山揭示题点题法
背影文开头写:父亲相见已二年忘记背影白杨礼赞文开头说:白杨树实赞美白杨树样开头简洁明快直截读开头立刻抓住文章中心 ..
(3)环境描写渲染气氛描写法
驿路梨花开头描写然环境:山山啊起伏青色群山座挨座延伸远方消失迷茫春色中渲染哀牢山中深远迷茫气氛文写边疆军民助乐感事迹起反面衬托作
收三五斗描写社会环境:万盛米行河埠头横七竖八停泊着乡村里出敞口船船里满载新米船身压低齐着船舷菜叶垃圾白腻泡沫包围着漾漾填没船船空隙段描写留印象船米暗示丰收年景种丰收景象文农民遭遇失形成鲜明揭示题
(4)引入胜悬念法
事件程物历中截取关键紧张吸引读者情节作文章开头然次记叙事件发生发展物行历始末
(5)关名言警句诗歌引法
名言开路开头先引名言格言警句揭示文章题然引名言格言警句中心组织材料展开记叙例琐忆文开头:鲁迅先生两句诗:横眉冷千夫指俯首甘子孺子牛写作伟作家全部格体现里引诗句文章表现题文章中记叙琐细事情事情见体现诗句中精神
(6)表达写作目动机交代法
巴金永远忘记事情记述界士悼念鲁迅隆重场面表达鲁迅崇敬怀念文章开头交代写作动机奠定文章悲痛激动感情基调:朋友告诉关老事情现想说什话实够说什写零零碎碎事情永远忘事情交代写作目开头见运倒叙方法回忆事文章
(7)首段设问法
首段设问开头提出问题然针问题逐步展开记叙例谁爱开头三段构成层次提出谁爱问题引出文记叙运种技法注意提出问题必须紧扣文章题材题否文记叙托
文章开头写法种样里提示中常见种写作中时单某种方法种方法兼究竟什方法开头文章整体构思出发考虑表现中心思想需出发通篇安排整体设计选择恰开头方法
记叙文结尾
开头样文章结尾相重成功结尾读者更深入更透彻理解文章容进步领会文章中心思想精彩结尾唤起读者思考鸣增强文章感染力
(1)然结束法
容表达完然然收束全文设计蕴意深刻哲理语句样结尾谓然结束法完全避免文章画蛇添足病呻吟结尾毛病显单纯明快朴素华讲究然意味着心欲马虎草率着文思发展然趋势结束全局
(2)画龙点睛法
种结尾方式文章结束时全文容托运简洁语言题思想明确表达出者全文煞尾时写作意旨交清楚种结尾方法称卒章显志法枣核结尾写道:改国籍等改民族感情没民族恋土记辆纺车结尾写道:困难作斗争乐穷——记辆纺车
时总结全文名言警句诗句样结尾更言简意赅起画龙点睛作驿路梨花末段着群充满气哈尼姑娘洁白梨花想起句话驿路梨花处处开’
(3)抒情议法
抒情议方式收束文章够表达作者心中情绪激起读者情感波澜引起读者鸣着强烈艺术感染力抒情议式结尾形式种样采取种方式结尾较抒情议式结尾必然油然生真情读者真实感充足感回忆母亲结尾两然段典型抒情议式结尾鲁迅先生乡结尾典型例子:想:希谓谓正路实没路走便成路段议含蓄深刻语双关启发创造新生活勇敢开辟道路全文思想感情升华
(4)首尾呼应法
结尾开头相呼应写出呼应开头简单重复语句种结尾方式类文章极常见收束方法种收束方法唤起读者心理美感产生种首尾呼应浑然体感觉件珍贵衬衫开头写家里珍藏着种白色确凉衬衫结尾写道:四年件珍贵衬衫精心收藏着没舍穿次前文提谁爱结尾文章开头遥相呼应仅次回答文首提出谁爱呢?问题抒发强烈感情增添文章感染力
(5)委婉含蓄点化题
记叙文结尾时提示读者注意解文章题作者逻辑思维方式直截语言告诉读者喻象征等形象化方式暗示读者例杨朔荔枝蜜:黑夜做奇怪梦梦见变成蜜蜂里说梦象征意义形象常言道:日思夜梦通某梦推断思读者梦里解作者十分赞赏推崇蜜蜂种求极东西渺高尚品质愿意身体力行蜜蜂学愿正作者表现题作者直截说出作者点化读者领悟
(6)物描写景物描写结尾
花市结尾写:笑微微站百花丛中枝花枝挺秀淡雅兰花吧作者枝挺秀淡雅兰花喻姑娘美心灵注意层次段落间衔接注意渡应
段落称然段文章中基意义单位结构单位划分段落基原保持容单性完整性谓单性说段落中表达意思表达矛盾表达矛盾方面表达程阶段两两意思混杂段落中谓完整性说意思定段落中讲清楚讲完全意思拆开放段落中层次称结构段部分段落组合成较意义单位结构单位安排层次常方法:列式递进式连贯式总分式
谓渡文章中意思处相邻位置段落层次粘合起形成整体表现题服务般说记叙文写作程中遇需转换容时渡成分请魏巍写谁爱中例子:战士敌样狠鲜民样爱充满国际义深厚感情写作中时某词句段贯通文意起桥梁作渡渡篇文章中件列事情间谁爱文中三事例间抒情议段落具独立意思事情机联系起渡应文中叙插叙倒叙互相转换时候件事第二
然段叙转入倒叙衔接然紧密文章中变换描写角度时需渡孔乙文记述公悲惨遭遇体部分两层次分写断腿前孔乙两层间样渡句:孔乙样快活没便句话承启文连贯起
文章容衔接紧凑结构严谨篇文章中前面写中间结尾交代面提前面铺垫种安排设计做应
常见应方法三种:首尾应前应文题应三种方法桔灯文中范例
1首尾应:开头写道十年前事春节前天午结尾呼应:时候起逢春节十二年
2文题应:全文中处应题目第5段买桔子第678段姑娘掰开桔子做桔灯动作
3前应:第2段房间陈设描写提竹凳墙电话第3段写姑娘登凳子电话动作第2段提朋友事出第11段交代朋友已回第9段写姑娘话爸爸定会回
第12段呼应姑娘爸爸定早回桔灯行文处处应没丝毫疏漏见作家冰心写作技巧正文章做细针密线结构严谨龙脉清晰鲜明
面讲记叙文结构基形式根文章具体容结构形式变化千篇律生搬硬套
记叙文创新结构
谓创新结构作文结构破常见文章结构方式根文章特点采常结构面列举种:
1题记式作文题目正文摘引段简洁名名言仿写段精粹言单独成段作全文题记凸显全文中心引导读者阅读
2记式全文正文补写文字作全文记说明次作文写作目感触补充交代文中涉关容帮助读者进步理解全文
3序数式全文容细分部分部分容相集中部分序排列数字二三字母ABC表示序列先数字字母居中写部分正文全文容层次目然
4标题式全文容细分部分部分凝练标题加统帅凸显读者全文整体容先睹快恰运标题文章线索清楚层次明晰呈现匀称醒目外结构美喜欢学校篇作文三标题次:课堂笑语师生浓情节日欢歌三角度表现校园生活美扣住中心层次清晰标题运作者情感表达具更强视觉击力
5日记式意识选篇代表性日记组成全文体部分样点带面选取典型意义片段表现中心然日记注意必须写明时间必须第称写独白方式写出心里话叙事
6书信式采书信结构形式作文种形式更利真切倾诉情感鲜明表达观点读者会情禁收信身份阅读全文样作者子拉读者心理距离易感染读者
7剧式考生机智运剧众考生尚感陌生体裁构思成文体现出强烈创新意识南京市考生剧选择堪称代表作四幕剧选择开篇旁白点题接着学举报受贿入狱四幕表现公王民朴素廉洁腐败堕落程然时间跨度达30年矛盾突层次清晰反腐倡廉题鲜明作者采话剧形式达较谐统耳目新感
8组接式构思组接式构思特点没完整事件时空场景作蒙太奇般组接合成形散神聚结构呈现严谨性2002年河北省中考求发现话题作文位考生拟题发现美丽文章体部分四段分春夏秋冬领起分啊美哉啊爽哉啊快哉啊乐哉作结中间抒写作者四季独特审美感悟构成镜头组接式结构谓匠心独运文章结尾点出生四季种需断发现美丽升华题组接式场景叙写基础合逻辑递进全文呈现出整齐跃动结构特色
9谈心式构思种构思创意全文第二称展开运读者话谈心形式进行叙写读者种距离亲感河北考生拟题发现文中作称呼达42处发现
生坐标发现奋斗动力发现兴趣三层次描述发现审美涵新颖致表达形式声声贴心呼唤激起读者强烈鸣
记叙序
叙倒叙插叙补叙
叙写记叙文常基方法般指事件发展时间先次序叙述采种方法文章层次事件发展程基致容易事件记叙头尾脉络清晰
叙方法分种:
完全时间序记叙学老山界文时间(天午——天黑——天夜里——第二天黎明——第二天午两点——两点)推移记叙红军翻越老山界程
二点转换序叙述事件藤野先生文作者东京开始写起写仙台藤野先生相处中件事写离开仙台藤野先生怀念崇敬
三事情逻辑联系序叙述事件谁爱中作者三事例三方面歌颂志愿军高贵品质第事例重表现志愿军战士敌仇恨第二事例表现志愿军鲜民热爱第三事例展示志愿军崇高精神境界三事例表里浅入深告诉读者志愿军爱叙述事例时时间变化空间点转换序致篇文章中常常种叙方法兼
倒叙根表达需事件结局某突出片断提前边叙述然事件开头原发展序进行叙述倒叙增强文章生动性文章引入胜初中语文课中少倒叙文章件珍贵衬衫件事回忆母亲记辆纺车等
倒叙方法应注意:文章开头交代事件结局转回事件开头起写起叙述完事件回结局样首尾相合结构完整
插叙叙述中心事件程中帮助展开情节刻画物暂时中断叙述线索插入段情节相关容然接着叙述原容插叙倒叙区:插叙叙中片断全文中心事件部分倒叙叙容整事件中组成部分环节
鲁迅乡中两处插叙处母亲谈闰土时作者时候脑海里忽然闪出幅神异图画引出少年闰土形象插叙处杨二嫂形象回忆两处插叙闰土杨二嫂现形象生活境况形成鲜明充实文章容深入开掘题思想插叙容应中心容起补充解释衬托作根中心容需长短超越表现中心思想范围否会喧宾夺繁琐累赘插叙时安排中心容衔接渡然容贯通气
补叙:前面叙述加补充解释补叙插叙:1文字少般没情节前必渡文字2掉补叙文字前容衔接起
——记叙文写作例谈
珍惜生活历心体验
许会苦恼没什东西写时候请想想想想生活心灵想想幸福痛苦欢乐忧愤遗憾反思幕幕生活请开心灵心中话化做文字汩汩流出样文字生命力精彩真情实感
鲁迅先生散文集花夕拾早年生活真实记录许篇目百草园三味书屋藤野先生等早已脍炙口朱清先生善写生活感受背影篇质朴感散文实记叙幕生活场景美学家朱光潜先生认:文学作品生活中某意义片段加艺术化生活片段组成抓住具典型性片段艺术提炼写成文字成文章写作时候忘生活感受珍贵
作家肖复兴母亲文写作许启发
肖复兴母亲起生活三十七年头没想应该写写老家(老家身部动文章)直母亲突然倒起着老家空空床着空空屋肖复兴心子紧缩起母亲走头天衣服洗干干净净连袜子毛巾洗干干净净晾绳没
孩子留点点麻烦生灯盏油耗时想然孩子
肖复兴泪水止住流连天睡觉夜里总梦见母亲子想起许许母亲事情:肖复兴生母肖复兴生母早已世位母亲出摔昏时背医院苦苦哀求夫救三年然灾害期间吃饱吃野菜吐血父亲世母亲支撑家天买两毛钱肉舍吃留晚班回家吃家里添点菜金顾年老体衰家孩
正件件起眼事连缀起位母亲生肖复兴眼前母亲生亮时候发现母亲样敬发现身边发生件件事情正宝贵财富
母亲样写出篇文字里面作者泪水作者心
作文融入生程
设计思路
生离开读书作文作文离开丰富彩生设计着眼生作文训练引导学生明确写作文写生操作程中四方面设题供学生选择
:第记录现实生第二展开想生第三关注热点生取材角度说现实生侧重身边日常生活热点生侧重前发生社会性重事件具轰动性效应行种训练弥补现实生易滑入琐碎庸俗道足第四提倡生写作受命题限制新课标具革命性思想
导写程
现实生
提着头发离开球生永远现实现实生写作取竭材料源真诚希关注现实心体察现实咀嚼现实七彩笔描绘生供选题目:
心情(烦恼欣喜等等)场争菜场话饭桌旁听
导写:然四道题实两角度第题侧重观倾诉喜怒哀乐非成败笔底流淌余三题着眼客观记录生世态林林总总皆化纸风云称言第题第称三题灵活握第题善传达出微妙细腻心理感受三题抓住物职业身份位等特征
二想生
想现实生延伸完善张开想翅膀会发现切竟美妙胆想吧想会作文增色生添彩相信根面题目写出神采飞扬佳作:
明年日中想办法布置间书房(卧室游戏厅体育馆等等)
八年级学生样度()周末
导写:审题时定忽略想二字果漠视想根前提两题完全混现实生中四道题提供相应情境开头两道预设限制中第题明年日时间规定中点场景规定物非楼空发挥第二题面种困境矛盾文中需交代者提笔墨节省点止滥笔墨详略失第四题八年级学生指明特定象注意区
三热点生
世喧嚣河流河流滔滔生热点样消彼长层出穷列话题相信引起新思考探索
1刘翔夺亚运冠军背
2中日钓鱼岛争
3爸李刚狂言思考
4范仲淹忧乐天欧阳修民乐杜甫安广厦千万间
导写:热点生话题作文首先注意话题种情境提示点头题目拟立意取材采什体裁表达方式皆较调控空间第题提出观点根圆说描写想注意合理性第二题三者列中寻找联系第三题彼远现象说开发散思维第四题入读感范围感发抓住某点行
四生
种权利义务种尊严文明老师希写作中认识理解发掘

导写:生写作写出独特感受表现出写作性
描写方法例说
记叙类文章中叙述侧重般程叙写读者事物综合概括解描写侧重形象具体描绘读者获具体明晰认识感觉果叙述没描写文章讲述事梗概难免生动形象
进行描写呢?种常见描写方法技巧
设喻描写运喻等修辞手段描写种方法写景状物描摹事态会事物更明朗更形象更生动产生较强烈感染力梁衡夏中段:
充满整夏天紧张热烈急促旋律炉子锅冷水逐渐泛泡气终沸腾样山坡芊芊细草渐渐滋成片密密厚发林带淡淡绿烟凝成堵黛色长墙火红太阳烘烤着片金黄麦浪翻滚着扑着公路汽车海浪涌着艘艘舰船
段文字作者紧扣景物通恰切喻展现暮春初夏盛夏次第变化侧面准确表现夏天特点身境感觉便设喻处设喻描写常描写方法模糊东西清晰见抽象东西具体感弦嘈嘈急雨弦切切私语弦弦错杂弹珠珠落玉盘(白居易琵琶行)样描写谁会留深刻印象种效果正源恰切新颖喻
二白描白描绘画法全部线条勾勒假色彩单纯明快文学成描写种手法鲁迅种方法纳:真意粉饰少做作勿卖弄(作文秘诀)加修饰形容加铺张扬厉普普通通话简捷反映出事物特质着墨穷形相许名家师白描作常方法

正严冬天气彤云密布朔风渐起早纷纷扬扬卷天雪(施耐庵水浒传)
时间然深冬渐乡时天气阴晦冷风吹进船舱中呜呜响篷隙里外苍黄天底远横着萧索荒村没点活气心禁住悲凉起(鲁迅乡)
两段历评家视响精彩描绘作修饰渲染直直文字然没华丽词藻没统丽修饰没兴手法雪漫天飞舞气势乡空旷荒凉寂寥画面般展现眼前
三烘托描写烘托中国传统画技名称画浅色东西时水墨淡彩加渲染物体明显突现出便烘云托月法种技法描写通彼事物描写达表现事物目烘托描写陌桑中罗敷描写算典型例子:行者见罗敷担捋须少年见罗敷脱帽著梢头耕者忘犁锄者忘锄相怨怒坐观罗敷作者行者少年耕者锄者等见罗敷种种行烘托出少女美丽收正面描写达艺术效果果表现种非常抽象白描困难设喻易讲明白事物种烘托描写更武请朱清绿中段:
见北京什刹海拂绿杨脱出鹅黄底子似太淡见杭州虎跑寺旁高峻深密绿壁’丛叠着穷草绿叶似太浓余呢西湖波太明秦淮河太暗
作者表现梅雨潭水特种神异难言令惊诧绿种抽象事物难通直接描写表现作者通家熟知色彩描写烘托出梅雨潭绿明暗适度浓淡相宜绿恰处读觉汪汪碧梅雨潭眼前
四动态描写化静动描写山水名胜静物静势势动量静物动起摇荡情怀读者作者产生美鸣孔孚千佛山龙泉洞某佛前景中样描写佛绿苔:微笑着苔爬脚趾/微笑着听苔跃双膝/微笑着苔侵佛头
佛静坐生长着绿苔刹静止作者微笑听爬跌侵等动词佛绿苔仿佛生命似动态互相间某种默契似清净佛界嘈杂纷呈尘世间互相沟通起徐迟祁连山中样描写敦煌壁画:
进洞窟便掉进染缸似整掉落色彩世界中奔马四周跳腾天鹅空中旋花草失重力浮动蛟龙起飞行热烈红色调子基调千万种色彩旋转周围
作者壁画景物动态文字加描写逼真现奔马天鹅花草蛟龙种种姿态静止画面栩栩生
五具想象素描写描写时候实记写见情形想象素杂入中补充描写容描写带想象素便更生动更丰富更富文学性:
难菜西北石崖底石案挖出石案里乱石沉泥石缝里漆漆流出泉水石桌积窠水恰浇完块菜积水完顿饭工夫蓄满水满时候清底溢流童话里宝瓶水总满着泉水清例浇菜浇果树者洗头洗衣服(吴伯箫菜园记)
作者白描文字写石窠说童话里宝瓶便想象素联想起记忆中许关宝瓶宝葫芦类神话事丰富石案感受增强描写生动性丰富性
六具感情色彩描写描写时时较客观时免带观色彩掺进思想感情感情色彩描写具更感染力:
二月十六日友赠六朵石竹花三朵红三朵白间枝凤尾草
回欹枕等着出廊外时忽然见朵石竹花三朵白倒觉样三朵红红异样怜
灿然灯红绒般瓣重叠细碎光艳眼加花旁枝凤尾草细绿叶围绕着交辉中竟滞意味
时知花’怜红’怜心中起爱感觉模糊浓烈
(冰心事(二))
作者写石竹花感觉角度描绘 红异样怜滞意味感觉说描写带感情色彩作抒情工具种文字较生动感
简介绍描写种方法实非独立互关涉描写事物仅设喻白描仅写见写感仅写静态写动态仅写体注意陪衬等等关键样描写必须突出事物特点增强感染力目样读者深刻生动形象印象外什方描写什方描写应表现题刻画物出发决心欲描写分堆砌词藻获效果反会伤害容表达恰分描写求真实然求
苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦堪言
愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠
横批:写出

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2011中考作文之记叙文写作指导2011中考作文之记叙文写作指导记叙文开头技法十式【技法点拨】记叙文不仅应用范围广,而且是写好其他体裁文章的基础,因此,写好记叙文至关重要。一篇好文章的开头就如“美人之首”,开头写得好,则已抓住了读者的心,牵着了读者的鼻,吸引其往下看文。在读者的脑海中,此等文章印象必然深刻。文章开头妙,印象自然深。然而,文章开头怎样写才能扣人心弦,吸引读者,获得好

浮***标 13年前 上传650   0

中学生记叙文写作指导浅谈

中学生记叙文写作指导浅谈中学生记叙文写作指导浅谈2007年9月2日 来源:网友供稿 作者:未知 字体:[大 中 小]一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。中学生写作文,也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不

x***1 8年前 上传543   0

记叙文写作常见问题及纠正指导

记叙文写作常见问题及纠正指导浅论记叙文写作常见问题及纠正指导对初中生来说,记叙文写作已有一定基础了,但在这次考试作文阅卷中,存在着这样一些问题。下面就谈谈自己的一些看法。◎作文试题从下面两题中任选一题,按要求完成写作任务。题目——没想到我如此——(浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母)要求:1、结合个人生活经历,从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上,使作文题目完整;2、

w***6 10年前 上传375   0

浅谈中学生记叙文写作指导

浅谈中学生记叙文写作指导浅谈中学生记叙文写作指导邱庙中学刘翠一、指导学生学会观察生活是创作的源泉。中学生写作文,也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见,观察生活是写作的前提。只有

新***界 11年前 上传415   0

暑假记叙文写作指导深秋里的一道彩虹

暑假记叙文写作指导深秋里的一道彩虹深秋里的一道彩虹生活中并不是山河锦绣才是所谓的风景美,只是缺少发现更美的风景的眼睛。——题记漫步在大街中,我茫无目的走着,心里头一阵迷茫,今天是星期天,本应该呆在家里陪妈妈聊天,可是我厌倦在家里听着妈妈的唠叨,好郁闷啊,不如出来走走。天空中突然落下了雨。片刻之间变成了倾盆大雨,我赶紧躲到旁边的屋檐下。雨连绵不断地下着,我望着那一望无际的街头,街上

a***i 12年前 上传525   0

高中记叙文写作训练指导

高中记叙文写作训练指导高中记叙文写作指导一、什么是记叙文?记叙文是以写人、记事、状物为主要内容,以叙述、描写和抒情为主要表达方式的文章。 记叙文的分类1、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写,考生应根据写作的要求,灵活掌握,突出重点。2、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素,应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整,注意把握好事情

n***娟 11年前 上传498   0

教案记叙文写作指导与训练2

教案记叙文写作指导与训练2记叙文写作指导与训练(一)一、训练重点:记叙文的审题与立意二、写作指导审题和立意是决定作文成败的关键两步,审题就是要审清命题人提供的题目、材料中所蕴含的信息,通过筛选、提炼、归纳,从总体上把握文题的内涵,做到不离题、偏题。立意则是在准确审题的基础上,确立有价值、有意义、有真情、有独特见解的主题。记叙文的审题与立意的要求与议论文大致相同,但由于文体不同

可***香 10年前 上传301   0

记叙文写作教案

记叙文写作教案(人物描写)生动的描写——让你的人物丰满亮丽写作目标一.掌握人物描写的基本方法(动作、语言、肖像、心理、神态)二.锤炼语言,提升作文意蕴(修辞手法、细节、正面和侧面、想象)重点难点一.语言描写、动作描写二.如何让语言贴切教法学法一.读写结合,以读促写。先仿写短文,再写整篇文章二.寓教于乐,以活动促写作,让学生体会写作的乐趣教具安排一.如有条件,学生到多媒体教

文***品 4年前 上传610   0

记叙文写作:怎样写人

记叙文写作:怎样写人记叙文写作:怎样写人一、写作指导在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么,怎样才能达到这种境界呢?一、 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。二、 人物

l***8 12年前 上传435   0

高中记叙文写作技巧

高中记叙文写作技巧1.要重视立意,注意多点题。立意就是确立文章的主题,主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识,它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识,健康高尚的道德情操,科学辩证的思想方法,往往在他的文章中表现出来。相反,作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识,也反映出文章作者思想上的不成熟。同时,写作记叙文要注意多点题

k***3 12年前 上传416   0