| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

八年级一班数学课堂规则

5***8

贡献于2015-02-03

字数:912

八年级班数学课堂规
 
八年级班数学课堂规
维护加强数学课堂秩序统规范学生课堂学活动优化教学环境建设文明正规序数学课堂促进良学风保证教学活动利进行形成序整体特制定规
学生课值日生达口令起立全体学起立老师问老师允许值日生达口令坐次程中求学生严肃认真声音洪亮站姿端正
二时课全体学生必须课前进入教室课前分钟学生须静坐座位做课准备等老师学生进入教室应穿戴整齐举止文明
三学生数学课程表作息时间表规定严格遵守课时间迟早退缺课严格遵守数学课课纪律觉维护课堂秩序服数学老师课堂理
四课前值日生擦黑板讲桌保持数学课堂整洁肃静迟须先报告教师意方进入教室学生需中途离开教室须征教师许教室声喧哗理闯入正课教室
五数学课全班学生必须认真听课课精力集中认真听讲认真记笔记乱说话影响学催促教师提前课做课关事学生数学课堂外严禁吸烟准教室吃东西闹喧哗嬉戏
六讲究礼貌尊敬师长虚心接受老师指导老师提问起立回答问题问题先举手老师意方起立提问回答完毕老师意方坐问题先举手课老师意起立合适语气提问回答老师提问起立
七课坐姿端正面讲台保持安静便讲话准瞌睡准擅离座位严禁起哄意发出干扰声响等动作准讲课关书刊严禁课堂手机MP3电子游戏机
八违反课堂纪律者教师应时制止教育拒改正者停止听课令退出课堂(站立教室门口)旷课处理造成严重果者班协助科教师八年级班班规班约进行处理
 
班签名:____           数学科老师:____
学生签名:____           学生家长签名:____
 

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 积分 [ 获取积分 ]

购买文档

相关文档

2017年课堂辩论赛的赛制规则

课堂辩论赛的赛制规则  辩论赛也叫论辩赛,还有的叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛,思维反映能力的竞赛,语言表达能力的竞赛,也是综合能力的竞赛。那么辩论赛的具体细则是什么呢?  课堂辩论赛规则  一、赛制  1、班内分成男女两队,并选出队长,队长作为该队辩论赛的组织者。每队派6名代表参加,即6位辩手,其中

z***d 7年前 上传432   0

课堂改进小结数学2篇

课堂改进小结数学2篇第一篇:课堂改进小结数学2篇一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。本学期中,作为课堂教学的实践者,我转变观念,积极探索,注重学生的自主探究学习意识的培养,把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。一、

男***` 12年前 上传487   0

数学课堂中的生活

数学来源于生活,生活中到处都充满着数学知识。数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的知识出发,让教学贴近学生生活,让学生在生活中看得到数学,摸得到数学,从而让学生感受到数学就在自己身边。因此,在数学教学中,教师要让学生学习有活力的数学,感受学习数学的趣味和作用,只有让数学课堂充满活力,富有情趣,才能调动学生学习的积极性,才会使学生体验到数学的魅力,学习才有可能是主动的。

山***3 5年前 上传1274   0

《鹿特丹规则》与《海牙规则》《汉堡规则》《维斯比规则》的对比

《鹿特丹规则》与《海牙规则》《汉堡规则》《维斯比规则》的对比一、承运人的责任基础不同《海牙规则》下,承运人的责任基础是“不完全过失责任”,如在航海过失造成的损失可以免责。《维斯比规则》下,承运人的责任基础是“不完全过失责任”。《汉堡规则》则对海牙规则进行了全面彻底的修改,采用了推定过失责任与举责任相结合的完全过失责任制,即完全过失责任。明显的扩大责任人的责任。《鹿特丹规则》也采用了完

文***品 3年前 上传1270   0

如何在小学数学课堂教学中打造适合自己的高效课堂

2018年5月3日,我有幸参加了第13届**省“杏坛杯”苏派青年教师(盐城赛区)课堂教学展评活动。本次活动是由江苏教育报刊总社和**省中小学教学研究室共同举办,由**区城东实验小学承办,课程涵盖数学、语文、体育三个学科,而我主要观摩学习了四节数学展评课。

小***3 6年前 上传1949   0

“玩”在初中数学教学+“生长数学”:数学课堂教学的愿景

“玩”在初中数学教学  对要求学生掌握的内容,要有强烈的情感,要云游在此之中,对课程的内容要想得多,想得深,内容的联系要丰富,可以从数学联系到文学、社会、家庭等多方面的东西。以一定的高度来俯瞰所教的数学的内容,玩转数学的内容。你可以象站在月亮上去观察地球一样来玩味你所教的数学的内容。这样,你就会被你所教的内容所感染,而同时,只有被数学感染了的教师,才能使他的讲课感染所教的学生,这样,才能取得

高***了 3年前 上传552   0

八年级一班班主任工作计划

八年级是学生最容易产生两极分化的年级,为作好这学期的班主任工作,继续建设好这个班级,特制定如下计划:1、第一周召开班委会议,明确具体分工,并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。

平***7 2年前 上传357   0

新课改、新课堂、新教学、新数学

新课改、新课堂、新教学、新数学 新课程改革的浪潮, 不断冲击着我们的头脑,冲击着我们的数学课堂,为小学数学教学带来许多新鲜与活力,也带来许多新思考。面对新课改我们都经历苦恼、反思、探索、实践的过程,在课堂教学改革中,每一位教师观念的转变,知识的更新、行动的研究并将这些体现在每一个教学活动中,才能使小学数学教学改革不再是一句空话,才能使小学数学教学产生实质的变化。 通过这七年的新课程学习,我对

好***家 13年前 上传13006   0

如何提高小学数学课堂的教学效率

小学数学作为学生学习数学的开端,是学生学习数学的一块奠基石。学生要学好数学这门学科,课堂的教学效率就占据了重要的地位。因此,本文通过自己的实习经验,分析影响小学数学课堂教学效率的因素,并且针对影响因素,对教师怎样提高小学数学课堂的教学效率进行了探究。

爱***享 3年前 上传952   0

谈高效高中数学课堂

  数学教学过程中,听了不少专家与优秀教师的课,他们优质多彩的课堂,让我学到了不少诀窍,自己上的课为什么不能和他们似的,让学生兴趣盎然,激情澎湃呢,

自***路 1年前 上传238   0

浅谈数学课堂教学的本质

浅谈数学课堂教学的本质上课能听懂,一做题就懵;讲了很多遍,考试还是错;题目稍微一变化,马上束手无策。这类问题在教学中不止一次遇到过。这些问题表面来看是学生知识掌握不牢的问题,其实是学生的思维问题。数学思维问题是数学教学中的核心问题,如何在课堂教学中进行思维训练成为数学教学中的一个重要课题。北京师范大学资深教授、明远教育书院名誉院长顾明远教授说:“教育的本质是培养思维,培养思维的最好场所是课堂。

平***7 2年前 上传717   0

关于小学数学课堂教学评价的构想

关于小学数学课堂教学评价的构想   素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。为此,在小学数学课堂教学中 就要落实“掌握知识、发展智能、陶冶情操”的三维教学目标,使学生成为既有丰富的知识,又有高尚人格的 主体性的一代新人。这里的所谓人格,是指学生的能力特征和品德特征的总和。这不仅是小学数学课堂教学的 奋斗目标,也是督导评估小学数学课堂教学的依据。现就小学数学课堂教学评

c***q 5年前 上传1699   0

浅析小学数学课堂教学

浅析小学数学课堂教学浅谈小学数学课堂教学摘要:小学数学课堂教学要以学生的全面发展为本,是指包括全体学生的发展,各方面素质的协调发展,在适应社会发展总需求的前提下的个性发展和不同学生在各自原有不同基础上的有所发展。学生的发展,在很大程度上取决于他们主体意识的形式和主体参与能力的培养。因此,我们对人的发展的特点有了新的认识:发展的主动性、整体性、多样性和创造性,是现代人的发展的基本特点。关键词

三***1 10个月前 上传170   0

小学数学课堂教学大赛总结

小学数学课堂教学大赛总结  7月中旬,根据运教研函字[2011]42号文件精神,我们河津市教育局组织了“基础教育课程改革十年回顾――小学数学课堂教学大赛”活动。现将有关情况总结如下:  一、主要特点  1、组织严密,层层选拔。  4月份,我们接到运城教研室关于组织首届小学语文、数学课堂教学大赛的文件后,立即以“河教研”的文件形式转发给我市各单位,要求自下而上按上级文件精神组织大赛

白***0 9年前 上传515   0

数学课堂教学有效性研究

数学课堂教学有效性研究  课堂教学的“有效性”,就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。小学数学课程标准指出:数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生得到充分发展,如何提高课堂教学的“有效性”,在当前课程改革中必须引起我们的足够重视。随着课改的深入,大家不难在许多课例中,发现不少的教师对课改实质和理念把握不到位,课堂表面热闹生动,但却失去许多

l***8 9年前 上传704   0

小学数学课堂练习研究开题报告

小学数学课堂练习研究开题报告各位领导、专家、老师们:  大家好!本课题《小学数学课堂练习研究》于xx年12月27日向xx市教育教学研究室申报立项,经市有关专家评审,并报市教育科学规划领导小组办公室审查批准,确定为xx年xx市重点科研项目首批立项课题,现开始实施研究。一、 问题的提出  数学新课程标准明确提出,小学生的心理特征及思维水平决定了他不可能在很短的时间内理解教师所讲的新知,即

文艺范书香满屋 4年前 上传755   0

2022年数学教学课堂工作总结

2022年数学教学课堂工作总结数学教学课堂工作总结(一):随着教学改革不断深入,人们越来越认识到学生数学阅读理解本事的重要性。锻炼学生阅读理解本事,能够减少学生大脑加工数学概念、作业题目意思出现理解错误的概率,提高学生随机应变理解知识点的水平,发展学生数学综合本事。本文根据小学生理解力发展水平,简要阐述了提高小学生数学阅读的方法。数学阅读理解本事的提高,有时候比数学计算对学生生活帮忙更大。数

小***师 2年前 上传252   0

让评价语言活跃数学课堂

《让评价语言激活数学课堂》   《数学课程标准》指出:“评价的目的是全面了解学生的学习状况并激励学生的学习热情,促进学生全面发展”。教师的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率,课堂教学中教师的评价语言,能激发学生的兴趣,调动学生积极思维,培养良好的情感。 一.评价语言要有激励性 苏霍姆林斯基认为:人的内心深处都有一种根深蒂固的需要,那就是渴望被人赏识,而儿童这方面的

飞***子 10年前 上传7422   0

谈如何打造高效的小学数学课堂

在小学数学课改实施过程中,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化:以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”,“纹丝不动”变成了“自主探索”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而,凝眸反思,我们不难看出,华丽的“外衣”、热闹的“学习活动”掩饰不了形似神离的痕迹,放任而浮躁,也折射出一个令人深思的问题——随着课程改革的不断深入,如何创造宽松、和谐且便于学生思考、乐于探究的优质课堂教学,让课堂焕发生命的活力更为重要。

无***是 6年前 上传1844   0

初中数学课堂小结(精选多篇)

初中数学课堂小结(精选多篇)第一篇:初中数学课堂小结数学课堂教学的引入固然重要,设计得巧妙,能起到先声夺人,引人入胜,一石激起千层浪,激发学生主动学习的作用。那么,良好的课堂小结,可以再次激起学生的思维高潮,如美妙的音乐一般耐人寻味。如果设计得好,不仅能产生画龙点睛的作用,而且起到余味无穷、启迪智慧的效果。能使一堂课所讲的知识体现出的数学思想、数学方法系统化。初步形成认知结构,既可使学生

4***0 10年前 上传503   0

2022数学老师课堂教育心得总结

2022数学老师课堂教育心得总结 时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告了一段落了,这时候,最关键的工作总结怎么可以落下呢!下面是我为大家整理的数学教师课堂教育心得总结,盼望能协助到大家! 数学教师课堂教育心得总结1 本学期,我担当二年级数学教学工作,能够谨慎学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢

c***6 8个月前 上传168   0

如何构建初中数学高效课堂

如何构建初中数学高效课堂随着教育理念的逐步深化,素质教育以及基础教育课程改革的不断深入,我们的教育教学也跟随着发生了翻天覆地的变化:以前是直接而又朴实的传递课程内容知识的固有模式,教师的角色只重在传道,而随着社会飞速的发展今天,科技的日新月异,如若我们再只做个单一的传道者,而是要利用现有资源,与时俱进,在社会进步的浪潮中去探索新思路,更进我们教学模式,那么我们的下一代,必将跟不上社会发展的步

Betty999888 1年前 上传276   0

数学高效课堂的心得体会

数学高效课堂的心得体会   数学高效课堂心得体会【1】   1、对有效教学的理念以及如何实现有效的教学效果有了更深刻的认识。   数学课要留下思维,留下数学意识,留下思想,留下解决问题的能力。要实现有效地教学效果,必须要进行有效的教学设计。专家叶旭山给我们详细讲解了有效课堂教学设计的结构,包括:问题情境的设计;建构活动的设计;数学化认识的设计;基础性训练的设计;拓展延伸的设计五个方面。

焦***宝 5年前 上传755   0

关注课堂细节 追求有效的数学教学

关注课堂细节  追求有效的数学教学 看中央电视台《艺术人生》节目,有一期,主持人朱军采访的是乔羽先生。乔老谈到他的座右铭:不为积习所蔽,不为时尚所感。这句话引发我的共鸣,联想我们的课堂教学的改革,一度,许多教师在热热闹闹的喧嚣中迷失了方向。乔老先生的这句话恰好可以敞亮我们的困惑,课改,不管怎么改,缔造高效的课堂教学是永恒的主题。但在我们实际的课堂教学中存在着大量的低效甚至是无效的教学行为,要想

3***0 5年前 上传1042   0

如何构建新课改下的小学数学高效课堂

如何构建新课改下的小学数学高效课堂 课堂效果决定教育教学质量,建设高效课堂是推进课程改革、实施素质教育的主要举措,是提升教学水平、促进教师专业发展的必然要求,是提高学习能力、促进学生全面发展的重要途径。构建新课改下的小学数学高效课堂,以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果,是每一个数学老师不懈追求的目标。那么,如何构建新课改下的小学数学高效课堂呢? 一、何谓“高效课堂”     高效课

y***3 9年前 上传7134   0