三重门读感
第篇：三重门读感
韩寒零度里说：书怪癖唯中外名著读句话三重门面前仿佛枋叔子先生说没民族文精神国家攻破明显三重门受围城影响非常深围城三重门犹苏联建国初期中国果围城写出书围城着惊相似度真曹操莫非古暗合否
三重门围城相似处幽默喻两书时吓年敢喻句反观前喻什声音蚊子哼哼什速度快离弦箭笑程度高世间笑话学然着友情桶陈年老酒愈久弥香网络双刃剑利弊类趣喻幼稚令失笑然神奇偏偏样文章高分赚文章文采类评语
回喻句题围城喻必说成千万句妙喻句足喷饭满案拍案绝三重门喻差宋世暑期长跑训练时面雨翔时副悠闲云中漫步神态旦背压抑表情全部释放出嘴巴张恐吓猎物蛇眼睛闭起忍心见痛苦初句话时视线书移开想象蛇恐吓猎物时张开嘴样子张嘴巴模仿模仿顿觉笑禁笑出声时正学校桌见时张嘴巴时捧腹笑禁惊诧着疑心疯
第二相似处两书公常庸两位作者戏谑讽刺象方鸿渐学术性格懦弱林雨翔胆懦弱气量狭然缺点非没感厌恶反解情情关切甚合说知道角里方鸿渐喜欢角林雨翔居第二位喜欢真实某名著角塑造正道貌岸然仿佛流媒体产形象
三重门围城相似表现细节鸿渐雨翔文化父亲两克莱登学博士学位出版作文维护虚伪尊三重门雨翔susan电话情节围城里鸿渐唐姐电话翻版种种足
三重门里结尾处说：走走呢？许放开纷纷扰扰放开——手攀住块凸石脚深渊明知爬手痛流血知道该放该放
张落寞脸消融夕阳里漂亮段话样高中生想学——努力绝考二想放弃没贼胆段话反复遍越越拍案绝赞叹韩寒果然全中国teenger里精彩文笔描写活着
林雨翔终否出走想知道没知道知道韩雨翔确实离开学校七门功课红灯亮前程成著名80作家
韩寒较佩服现代作家羡慕强烈信敢想敢说敢做作风想许正司马迁样没充满现剩百四十六天高考时候然未感迷茫
高二文理分科老师常说文科学生言关键科数学政治历史理外语语文差距差十分二十分左右差距重拉分科数学幸数学基础奇差学校出题然市南三中出题目样深掉爬奈身高太低题目里挣扎番便放弃希样数学成绩更闪击战中波兰军队般顷刻溃成军现根知道单调递增什意思知道生活非常单调生活绝正递增
直想懂什够决定学生命运居然仅仅次考试直想懂什文科学生命运起决定性作居然文根挂边学科
写里觉世界真东西围城三重门角样觉滑稽悲伤
第二篇：三重门读感
三重门读感
三重门韩寒2014年作品现读起相感觉里面反映现实东西时讽刺时现状发现现没解决东西解决
林雨翔文章公着历生活然淡喜欢
失败女背会成功男
读里时候想事情觉说定道理家庭中果女占导位置男雄性激素必然会发泄种情况离婚者极端
男事事着安逸生活样女已男现社会毕竟男权社会女成功率男种种素导致社会认女闯江湖觉女做失败较成功留男实样女便算成功 男言骂种骂女 男骂真该骂女种懦弱表现
现数家庭厨房女厕男入 实觉现厨房象厕男女万已想样觉厨房乐趣做想吃东西种乐趣
做俗雅半俗雅室痛苦 什非分清楚呢俗雅观点觉做考虑什感受雅俗没区
男子失恋杀恋次爱第二次找象求相第
失恋感觉确实受杀课必没必伤心次草率结束生命第二句话觉说心中象模型着模型找象谁越相似追求象
中国没名气说话臭屁名气放屁名言 倒句实话名非名区许样吧 爱情副产品废话
两起谈恋爱果说点什话谈恋爱
文思尿崩谁争锋
够霸气估计语出谁敢斗感觉
时男女爱莫三阶段——吻关系性关系没关系 实说穿名誉猴子差少务供取乐逗开心
呵呵说隐讳啊名誉重没
心果心觉行没荣誉会失落感果身行更荣誉满足虚荣心
谓破红尘原美红尘成破烂
破红尘红尘里面什破呢理解许佛懂吧
果天学明天荒废学意义？ 中国教育现状庆幸年走社会够学想学东西真点晚学十年里知道学什者知道学什知道学什该忘忘
第三篇：三重门读感
三重门读感
说起着实汗颜三重门出版久第次拜读认知许前样认韩寒狂读完心酸想哭韩寒没想坚强份奈谁知
三重门文笔中见孩子影子早已知晓许会误认出成手老练成熟令惊叹理理思路林雨翔实际韩寒迷茫倔强少年唯份抗争意识林雨翔求学韩寒休学尖锐事实韩寒奈选择条极坎坷生道路执着前进知前方道路光芒闪亮久坚信数应试学子心中韩寒洒脱值羡慕
首先肯定教育制度确问题正韩寒说高考取材制度许学行力出众天赋学淹没海中方果菲尔普斯甭说八枚金牌游泳池会次会游泳池时间贡献补课高考制度问题否找出更教育制度？觉韩寒记中感受韩寒想家特长方面发展全面发展全面庸社会选择需标准需较某方面建树学社会认呢？难方
说业务力强想业务力赛脱颖出明显现实
未走社会学拼业务力妥二业务力差少中国样口国考高考样千军万马独木桥高考存必然高考弊端中国国情决定中国口太想日子住洋房开宝马办？高考样竞争机制诞生高考提供相公竞争台努力会成功唯韩寒样金子部分韩寒样发光赖高考身发光原没找文化课学潜开发衡点说没韩
寒样找属具特色成功道路说底高考制度太弊端中国国情制度社会提供制度
思想敏锐说第特征韩寒第称少年林雨翔眼光社会生周围切发出直抵害见解韩寒世界眼光极挑剔社会良风气应试教育批判辛辣心服口服思想弥补韩寒社会认知浅薄说中架场面许韩寒没历文字写苍白力时干脆笔带许做出批评确阅历生验永远法代
请记住韩寒时孩子敢表达心声孩子成熟文笔掩住年龄事实什求？
缺点少正韩寒三重门中抱怨样教育僵化举例子曹禺雷雨篇话剧实行老师教参死板理解社会黑暗什认雷雨反应命运阻挡战胜题考试时果样答肯定错觉样僵化教育实禁锢思想陷入固定模式思想成熟极利教育官僚化市场化花钱进重点男子进妓院样稀松常报怨句政府官员配车样教育投入点？
说结局颇耐寻味殊知言结局结局未世界谁猜透留幻想空间韩寒做真绝实觉三重门书适合尤教育部门权威免费车希中点毒害学生呢三重门会更叛逆会遗毒然果非话先篇伪书评免疫保护三重门
第四篇：三重门读感
花寒假读韩寒书然韩寒名字已红年直机会拜读部著作三重门读感
许坏许叛逆许点华许忧郁许思想度许太合众太许构成众学生生活现代中学生点高材生——韩寒中国年轻说家出版许震撼中国文坛典学生说成名作三重门第出版发表说文中言语犀利老练难想象竟出位高中生手
三重门第称叙述文中公位名林雨翔中学生鲁迅样林雨翔正韩寒学生生活真实写稍加改变性格罢
说开头介绍雨翔出处位镇中学初中生父亲教导古文略解文科长理科参加校文学社志道合马老师指导篇急急忙忙赶出作文竟然意外获全国作文赛等奖见功底深厚中考前夕父母考市重点高中花心思找恶补段时间补课费达五千元包括样样补品
心思全学学susan女孩劳心劳力说鼓励雨翔努力学说三年清华园见雨翔心愿考高中父母努力——搞体育特长生 万块钱红包跌跌撞撞进入市南三中
阴差阳错susan三分差缘市南三中门槛雨翔擦肩雨翔悔已挤进高中学况愈门功课高高挂起红灯笼亮前面黑暗道路知susan特意放弃唾手市南三中录取通知书甘愿放弃十分题目雨翔奈
韩寒学生生活许历跌宕起伏失光辉暗淡崎岖生涯许写哲理性说文中难出韩寒思想超前中国教育着深刻批判老练犀利带幽默性言语学生生活进行全方位概述想什韩寒写出样文章什支持？勇气？精神支柱？察觉智慧——智慧助智慧切会变成副模样切会种说法
实学生应该学校生活种独特见解老师说中学生活姿彩时代已读感三重门读感 学校感触更留时代
会学生学校生活老师说样会学生样事般校园生活实说枯燥恰学生更学校种负担
中学生活应该学生种见解应该学生形成种见解错种见解会成长路中改变遇社会坎坷产生新者更全面认知
中学正学生形成属生观社会观等等渡程踏社会会新认识实中学完全样学生熏陶中学生观点容易改变果轻易会改变合格中学生
三重门体现少现代学生想法作名中学教师需时俱进解学生心世界心责工作做更
花开花落生起伏总种东西留永恒品读世态体味生活总种东西记录世间百态繁华浮躁朴素清明样存种事物解析生活理毋需声音必宣扬静处室品读书许会体会收获少书味飘香读书氛围中思想升华置身作家心世界
80作家中欣赏韩寒仅文字更性格初韩寒文字觉笔锋犀利针见血（先毒前三书文摘集）
读三重门会susan林雨翔朦胧爱情感动甚流泪心心相通表达朦胧爱情美朦胧林雨翔遭遇更觉惜热爱文学发挥余学羁绊现实中韩寒极相似许动方韩寒受龄读者爱戴原理想现实差距永远值品读话题．
读三重门时先觉说钱钟书围城文笔整体基调公林雨翔方鸿渐惊神似中雨翔susan感情颇天龙八部中段誉王语嫣痴情书里趣现象：公林雨翔性处事风格着说进行发生着潜移默化变革初中时林雨翔性格温柔敦厚较单纯学生气甚浓进入高中雨翔性格中锋芒显现出钱荣争乐说风格改变说作者起成长种独特感觉林雨翔变化许青春期然知韩寒青春期否雨翔相似呢？
掩书细想感觉韩寒钱钟书区韩寒笔锋更加尖锐书中更展露出社会灰色面留情予鞭挞嘲笑许写作时代者钱钟书儒雅学者（离书离尘世然远）生性温韩寒众学生（）臣服现行教育体制学子（包括）中异类中特深刻思想利锥直指社会
第五篇：三重门读感
三重门读感
三重门作出位十七岁高中生韩寒手十七岁便领悟出生种尖锐见解心中禁佩服起韩寒种少年独思维方式行惯感情取世间狂傲子韩寒引起时争难怪样子功课竟然七门红灯谓怪现象种现象出现然会引争
作学生读者书确实震撼翻头底感觉：呀写现高中生生活？ 书中幽默黑色幽默苦涩幽默压抑调侃刻意潇洒知性喻品读间新颖致幽默感揭出笑声喻果真幽默俏皮般说喻两类似相关事物连起韩寒喻许反常规硬基毫相干东西连接起引幽默喻处处针见血披露许社会现象 三重门语妙趣横生嬉笑怒骂皆成文章带着种淋漓致潇洒酣畅审视韩寒偏爱中国古代文字文章中少古文皆创造出幽默加古文领域谓乏充满睿智幽默感神笔象征性寓言式传达出时代社会质真实
首先肯定教育制度确问题正韩寒说高考取材制度许学行力出众天赋学淹没海中方果菲尔普斯甭说八枚金牌游泳池会次会游泳池时间贡献补课高考制度问题否找出更教育制度？觉韩寒记中感受韩寒想家特长方面发展全面发展全面庸完韩寒三重门想许会更韩寒出现做应该更包容毕竟完嘛
——11级机制（1）班070811117 钱彬
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读三重门
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第篇：三重门读感
韩寒零度里说：书怪癖唯中外名著读句话三重门面前仿佛枋叔子先生说没民族文精神国家攻破明显三重门受围城影响非常深围城三重门犹苏联建国初期中国果围城写出书围城着惊相似度真曹操莫非古暗合否
三重门围城相似处幽默喻两书时吓年敢喻句反观前喻什声音蚊子哼哼什速度快离弦箭笑程度高世间笑话学然着友情桶陈年老酒愈久弥香网络双刃剑利弊类趣喻幼稚令失笑然神奇偏偏样文章高分赚文章文采类评语
回喻句题围城喻必说成千万句妙喻句足喷饭满案拍案绝三重门喻差宋世暑期长跑训练时面雨翔时副悠闲云中漫步神态旦背压抑表情全部释放出嘴巴张恐吓猎物蛇眼睛闭起忍心见痛苦初句话时视线书移开想象蛇恐吓猎物时张开嘴样子张嘴巴模仿模仿顿觉笑禁笑出声时正学校桌见时张嘴巴时捧腹笑禁惊诧着疑心疯
第二相似处两书公常庸两位作者戏谑讽刺象方鸿渐学术性格懦弱林雨翔胆懦弱气量狭然缺点非没感厌恶反解情情关切甚合说知道角里方鸿渐喜欢角林雨翔居第二位喜欢真实某名著角塑造正道貌岸然仿佛流媒体产形象
三重门围城相似表现细节鸿渐雨翔文化父亲两克莱登学博士学位出版作文维护虚伪尊三重门雨翔susan电话情节围城里鸿渐唐姐电话翻版种种足
三重门里结尾处说：走走呢？许放开纷纷扰扰放开——手攀住块凸石脚深渊明知爬手痛流血知道该放该放
张落寞脸消融夕阳里漂亮段话样高中生想学——努力绝考二想放弃没贼胆段话反复遍越越拍案绝赞叹韩寒果然全中国teenger里精彩文笔描写活着
林雨翔终否出走想知道没知道知道韩雨翔确实离开学校七门功课红灯亮前程成著名80作家
韩寒较佩服现代作家羡慕强烈信敢想敢说敢做作风想许正司马迁样没充满现剩百四十六天高考时候然未感迷茫
高二文理分科老师常说文科学生言关键科数学政治历史理外语语文差距差十分二十分左右差距重拉分科数学幸数学基础奇差学校出题然市南三中出题目样深掉爬奈身高太低题目里挣扎番便放弃希样数学成绩更闪击战中波兰军队般顷刻溃成军现根知道单调递增什意思知道生活非常单调生活绝正递增
直想懂什够决定学生命运居然仅仅次考试直想懂什文科学生命运起决定性作居然文根挂边学科
写里觉世界真东西围城三重门角样觉滑稽悲伤
第二篇：三重门读感
三重门读感
三重门韩寒2014年作品现读起相感觉里面反映现实东西时讽刺时现状发现现没解决东西解决
林雨翔文章公着历生活然淡喜欢
失败女背会成功男
读里时候想事情觉说定道理家庭中果女占导位置男雄性激素必然会发泄种情况离婚者极端
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果天学明天荒废学意义？ 中国教育现状庆幸年走社会够学想学东西真点晚学十年里知道学什者知道学什知道学什该忘忘
第三篇：三重门读感
三重门读感
说起着实汗颜三重门出版久第次拜读认知许前样认韩寒狂读完心酸想哭韩寒没想坚强份奈谁知
三重门文笔中见孩子影子早已知晓许会误认出成手老练成熟令惊叹理理思路林雨翔实际韩寒迷茫倔强少年唯份抗争意识林雨翔求学韩寒休学尖锐事实韩寒奈选择条极坎坷生道路执着前进知前方道路光芒闪亮久坚信数应试学子心中韩寒洒脱值羡慕
首先肯定教育制度确问题正韩寒说高考取材制度许学行力出众天赋学淹没海中方果菲尔普斯甭说八枚金牌游泳池会次会游泳池时间贡献补课高考制度问题否找出更教育制度？觉韩寒记中感受韩寒想家特长方面发展全面发展全面庸社会选择需标准需较某方面建树学社会认呢？难方
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寒样找属具特色成功道路说底高考制度太弊端中国国情制度社会提供制度
思想敏锐说第特征韩寒第称少年林雨翔眼光社会生周围切发出直抵害见解韩寒世界眼光极挑剔社会良风气应试教育批判辛辣心服口服思想弥补韩寒社会认知浅薄说中架场面许韩寒没历文字写苍白力时干脆笔带许做出批评确阅历生验永远法代
请记住韩寒时孩子敢表达心声孩子成熟文笔掩住年龄事实什求？
缺点少正韩寒三重门中抱怨样教育僵化举例子曹禺雷雨篇话剧实行老师教参死板理解社会黑暗什认雷雨反应命运阻挡战胜题考试时果样答肯定错觉样僵化教育实禁锢思想陷入固定模式思想成熟极利教育官僚化市场化花钱进重点男子进妓院样稀松常报怨句政府官员配车样教育投入点？
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第四篇：三重门读感
花寒假读韩寒书然韩寒名字已红年直机会拜读部著作三重门读感
许坏许叛逆许点华许忧郁许思想度许太合众太许构成众学生生活现代中学生点高材生——韩寒中国年轻说家出版许震撼中国文坛典学生说成名作三重门第出版发表说文中言语犀利老练难想象竟出位高中生手
三重门第称叙述文中公位名林雨翔中学生鲁迅样林雨翔正韩寒学生生活真实写稍加改变性格罢
说开头介绍雨翔出处位镇中学初中生父亲教导古文略解文科长理科参加校文学社志道合马老师指导篇急急忙忙赶出作文竟然意外获全国作文赛等奖见功底深厚中考前夕父母考市重点高中花心思找恶补段时间补课费达五千元包括样样补品
心思全学学susan女孩劳心劳力说鼓励雨翔努力学说三年清华园见雨翔心愿考高中父母努力——搞体育特长生 万块钱红包跌跌撞撞进入市南三中
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韩寒学生生活许历跌宕起伏失光辉暗淡崎岖生涯许写哲理性说文中难出韩寒思想超前中国教育着深刻批判老练犀利带幽默性言语学生生活进行全方位概述想什韩寒写出样文章什支持？勇气？精神支柱？察觉智慧——智慧助智慧切会变成副模样切会种说法
实学生应该学校生活种独特见解老师说中学生活姿彩时代已读感三重门读感 学校感触更留时代
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中学生活应该学生种见解应该学生形成种见解错种见解会成长路中改变遇社会坎坷产生新者更全面认知
中学正学生形成属生观社会观等等渡程踏社会会新认识实中学完全样学生熏陶中学生观点容易改变果轻易会改变合格中学生
三重门体现少现代学生想法作名中学教师需时俱进解学生心世界心责工作做更
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读三重门会susan林雨翔朦胧爱情感动甚流泪心心相通表达朦胧爱情美朦胧林雨翔遭遇更觉惜热爱文学发挥余学羁绊现实中韩寒极相似许动方韩寒受龄读者爱戴原理想现实差距永远值品读话题．
读三重门时先觉说钱钟书围城文笔整体基调公林雨翔方鸿渐惊神似中雨翔susan感情颇天龙八部中段誉王语嫣痴情书里趣现象：公林雨翔性处事风格着说进行发生着潜移默化变革初中时林雨翔性格温柔敦厚较单纯学生气甚浓进入高中雨翔性格中锋芒显现出钱荣争乐说风格改变说作者起成长种独特感觉林雨翔变化许青春期然知韩寒青春期否雨翔相似呢？
掩书细想感觉韩寒钱钟书区韩寒笔锋更加尖锐书中更展露出社会灰色面留情予鞭挞嘲笑许写作时代者钱钟书儒雅学者（离书离尘世然远）生性温韩寒众学生（）臣服现行教育体制学子（包括）中异类中特深刻思想利锥直指社会
第五篇：三重门读感
三重门读感
三重门作出位十七岁高中生韩寒手十七岁便领悟出生种尖锐见解心中禁佩服起韩寒种少年独思维方式行惯感情取世间狂傲子韩寒引起时争难怪样子功课竟然七门红灯谓怪现象种现象出现然会引争
作学生读者书确实震撼翻头底感觉：呀写现高中生生活？ 书中幽默黑色幽默苦涩幽默压抑调侃刻意潇洒知性喻品读间新颖致幽默感揭出笑声喻果真幽默俏皮般说喻两类似相关事物连起韩寒喻许反常规硬基毫相干东西连接起引幽默喻处处针见血披露许社会现象 三重门语妙趣横生嬉笑怒骂皆成文章带着种淋漓致潇洒酣畅审视韩寒偏爱中国古代文字文章中少古文皆创造出幽默加古文领域谓乏充满睿智幽默感神笔象征性寓言式传达出时代社会质真实
首先肯定教育制度确问题正韩寒说高考取材制度许学行力出众天赋学淹没海中方果菲尔普斯甭说八枚金牌游泳池会次会游泳池时间贡献补课高考制度问题否找出更教育制度？觉韩寒记中感受韩寒想家特长方面发展全面发展全面庸完韩寒三重门想许会更韩寒出现做应该更包容毕竟完嘛
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