做老师读感
第篇：做老师读感
读李老师做老师书李老师25年教育教学思想智慧精华集粹全方位阐述李老师教育观学生观班级理思想工作心理教育语文教学理念实践李老师教育思想教育机智教育技巧教育情感融体语言朴实富诗意形象充满激情读着书禁激动赞叹折服
做老师做教师理想什样老师老师呢？李老师话说更然永远达更便汇成生做强调昨天天断超越——天备课昨天更认真？天课昨天更精彩？天找学生谈心昨天更诚恳？天处理突发事件昨天更机智……说：天甚天遗憾天样坚持懈便断教师’境界拢里想说实话某方面缺乏信心总觉样努力济事李老师话受启发增强信心争取天读书天点进步天做更天前天进步想定会提高正希学生天进步点样道理肯付出认真想努力做天新发现天新领悟天新收获天会新快乐
班级美术课堂学生较顽皮常课堂捣乱采李老师做老师介绍方法：想学生爱方量课量起玩样学生会越越爱
李老师样说样做直线直讲台直学生零距离时时提醒名教师生活讲台生命学生学生零距离接触感受学生爱处更文字记录学生点点滴滴体现老师真正价值
老师教学验学生零距离交流接触堆堆道理套套理试着学生心心交流会觉教学原精彩
总浮躁心生硬态度永远换心心真诚沟通会试着学生角度考虑问题学生眼光学生情感体验李老师样真心爱心诚心耐心赢学生尊敬爱戴
李老师段话献教育工作者：
做老师’种心态种激情行动某种欲放弃某种理想追求细节辉煌生竹杖芒鞋轻胜马’闲适容惊涛拍岸卷起千堆雪’荡气回肠
第二篇：做老师读感
读完李镇西老师做老师书时心戚戚欣欣然李老师讲述刻板学说发生身边事例感受位教育家睿智虔诚博爱伟心次次感动着
说书做老师书正李镇西老师教育生诠释展示李老师教育思想艺术具体案例李镇西老师25年教育智慧精华句句朴实中浸着诗意句子深深感受李老师学生真挚爱教育事业炽热忠诚
什样老师老师？便许教年老师概着样疑问毕竟谁敢肯定说学生遇老师然妨碍思考问题李老师说：棵树许美丽爱许聪明勤奋许会富充实许会利乐观……谓做’强调相——昨天天相超越做’便意味着职业中达力程度实教育工作没更相老师心中理想然心中理想追求止境说法做做更常会说敌够断超越断战胜断争取更相信久更融会起时已做
现实工作中需样做呢？
爱教育
苏霍姆林斯基说：教育手中走出幸福生句话李老师印证教育心灵艺术爱教育灵魂果承认教育活生生教育程便绝种技巧施展应充满情味……作老师应该学李老师种关爱学生关爱中学成长感受学种快乐老师孩子面前显示尊严意中拉开师生间距离学生越越疏远感情越越生疏
爱通学生心灵深处通道爱创造优化教育环境心理环境瑰宝爱会关心爱崇高灵魂蓬勃气时时保持着颗爱心尝试着放心中谓尊严学生视角零距离接触李老师样真心爱心诚心耐心赢学生尊敬爱戴
爱时种责非年两年短时间爱然教育爱切教育中真正爱必然包含着爱深度广度果学生种限时间爱称作爱话李老师赋予学生爱应该称作爱爱需学李老师种爱时间深度空间广度爱延伸学生生学中方方面面
二反思
读完李老师书会期成李老师样样思维敏捷知识丰富功底深厚师书中教育名言处见教育理手拈学李老师博学学细致入微中受益热爱读书反思通读书提升品味提高素养读书仅中收获知识受心灵洗礼成名老师读书提升基素养起码求没深厚知识储备理修养难想象境界提升处
学思罔思学殆读书思考分开教师反思力决定工作中开展研究力反思立足外批判考察行动情境力成功效率教师倾动创造性反思工作中重事情时教育工作中定结合工作现实思考总结样会读书思考中逐渐成长起
三善研究
矛盾事物发展根动力学生老师间矛盾促进学生教师进步根动力应该学李老师研究精神积极动遇问题做科研课题难教童做研究象样面进生考试作弊早恋等种问题学生时心态会静解决矛盾心态研究孩子教育容
线老师说科研课题工作中遇问题正李老师说果工作中遇困难应该高兴新科研课题招手——许走教育专家路起点呢样天发现天新顿悟天新收获天新快乐应该学李老师教育中难题作研究乐趣学执着研究精神注意转换角色名教育者名研究型学者转变种转变种境界提升通教育境界阶梯
做老师种心态种激情行动种欲放弃种理想宣言爱赋予教育程中断研究反思超越坚信老师
怀着激动心情口气拜读著名教育家李镇西做老师书读毕感触颇丰李校长观点赞读书位智者话样朴实然心交流样真实心动似找努力方似找份激情天起努力做做音乐老师
翻开序言里面令感悟深段话忍住摘抄留作勉：棵树许美丽爱许聪明勤奋许会富充实许会利乐观……谓做’强调——昨天天断超越做’便意味着职业中达力程度
读心便会受触动：呀作名音乐教师直卑认方面唱弹跳吹拉什行阿q似安慰学专业然努力然迷茫然差距读李老师书信说昨天进步超越做更
书中震撼李镇西校长教育工作赤诚学生热爱颗教育者心种爱心成辉煌爱孩子理解孩子爱孩子培育孩子爱心爱孩子微关心关注成长细节爱孩子成孩子亲密朋友爱孩子真正走进孩子心世界作名音乐教师爱孩子应该尊重位孩子学音乐方式力感受爱孩子应该位孩子喜欢音乐喜欢音乐课音乐孩子心里生根发芽
纯真爱心
说：切教育方法切教育艺术产生教育学生热爱炽热心灵中做名教师首先应该做爱学生话听做起没容易学生说音乐课中没成绩成绩差学生没品学兼优学生令头疼进生音乐课态度切视仁爱公正爱学生信服课堂学生起点样等学生师爱沐浴轻松快乐学音乐感受音乐带快乐违反纪律老师严厉批评时动情晓理量产生逆反心理歧
视情绪春天播师爱种子秋天必定结出尊师硕果更重师爱声春雨知觉中滋润着学生心灵实现爱迁移教学生爱
二真挚情感
教师真挚深厚情感发出强爱流利传导做教师心里情感语言行表达出师生间通精神交流达思想感情联系信赖教师真挚情感学生情绪会产生鸣学课总太专心次稍微表现较时立表扬请老师次次信音乐课中变样学说音乐课表现
三尊重学生
教师学生长辈式关怀爱护家长式态度学生爱学生始终坚持学生持尊重态度：尊重学生格尊重学生感情伤学生尊心礼貌学生教师尊重学生学生进步外学生尊强进步实践中许事例感受：尊重感化尊重学生学生会老师敞开心扉全心接受教师爱音乐课中仅做尊重学生学生演唱创编总予正面评价求学生轻易取消评价时先说优点次学生课堂表现意时总学生单独留先问清楚原交流应该做学生写：您然温柔老师严厉学听您着话欣慰幸福学生忘投入音乐中时样感受音乐魅力
学生学校里抬起头走路苏霍姆林斯基心灵召唤生中做什事情努力献出爱心做老师做孩子喜欢老师悔
第三篇：做老师读感
年教育界流行说法：北魏书生南李镇西李镇西老师教育思想早耳闻前两天幸观学校组织李老师视屏讲座
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第篇：做老师读感
读李老师做老师书李老师25年教育教学思想智慧精华集粹全方位阐述李老师教育观学生观班级理思想工作心理教育语文教学理念实践李老师教育思想教育机智教育技巧教育情感融体语言朴实富诗意形象充满激情读着书禁激动赞叹折服
做老师做教师理想什样老师老师呢？李老师话说更然永远达更便汇成生做强调昨天天断超越——天备课昨天更认真？天课昨天更精彩？天找学生谈心昨天更诚恳？天处理突发事件昨天更机智……说：天甚天遗憾天样坚持懈便断教师’境界拢里想说实话某方面缺乏信心总觉样努力济事李老师话受启发增强信心争取天读书天点进步天做更天前天进步想定会提高正希学生天进步点样道理肯付出认真想努力做天新发现天新领悟天新收获天会新快乐
班级美术课堂学生较顽皮常课堂捣乱采李老师做老师介绍方法：想学生爱方量课量起玩样学生会越越爱
李老师样说样做直线直讲台直学生零距离时时提醒名教师生活讲台生命学生学生零距离接触感受学生爱处更文字记录学生点点滴滴体现老师真正价值
老师教学验学生零距离交流接触堆堆道理套套理试着学生心心交流会觉教学原精彩
总浮躁心生硬态度永远换心心真诚沟通会试着学生角度考虑问题学生眼光学生情感体验李老师样真心爱心诚心耐心赢学生尊敬爱戴
李老师段话献教育工作者：
做老师’种心态种激情行动某种欲放弃某种理想追求细节辉煌生竹杖芒鞋轻胜马’闲适容惊涛拍岸卷起千堆雪’荡气回肠
第二篇：做老师读感
读完李镇西老师做老师书时心戚戚欣欣然李老师讲述刻板学说发生身边事例感受位教育家睿智虔诚博爱伟心次次感动着
说书做老师书正李镇西老师教育生诠释展示李老师教育思想艺术具体案例李镇西老师25年教育智慧精华句句朴实中浸着诗意句子深深感受李老师学生真挚爱教育事业炽热忠诚
什样老师老师？便许教年老师概着样疑问毕竟谁敢肯定说学生遇老师然妨碍思考问题李老师说：棵树许美丽爱许聪明勤奋许会富充实许会利乐观……谓做’强调相——昨天天相超越做’便意味着职业中达力程度实教育工作没更相老师心中理想然心中理想追求止境说法做做更常会说敌够断超越断战胜断争取更相信久更融会起时已做
现实工作中需样做呢？
爱教育
苏霍姆林斯基说：教育手中走出幸福生句话李老师印证教育心灵艺术爱教育灵魂果承认教育活生生教育程便绝种技巧施展应充满情味……作老师应该学李老师种关爱学生关爱中学成长感受学种快乐老师孩子面前显示尊严意中拉开师生间距离学生越越疏远感情越越生疏
爱通学生心灵深处通道爱创造优化教育环境心理环境瑰宝爱会关心爱崇高灵魂蓬勃气时时保持着颗爱心尝试着放心中谓尊严学生视角零距离接触李老师样真心爱心诚心耐心赢学生尊敬爱戴
爱时种责非年两年短时间爱然教育爱切教育中真正爱必然包含着爱深度广度果学生种限时间爱称作爱话李老师赋予学生爱应该称作爱爱需学李老师种爱时间深度空间广度爱延伸学生生学中方方面面
二反思
读完李老师书会期成李老师样样思维敏捷知识丰富功底深厚师书中教育名言处见教育理手拈学李老师博学学细致入微中受益热爱读书反思通读书提升品味提高素养读书仅中收获知识受心灵洗礼成名老师读书提升基素养起码求没深厚知识储备理修养难想象境界提升处
学思罔思学殆读书思考分开教师反思力决定工作中开展研究力反思立足外批判考察行动情境力成功效率教师倾动创造性反思工作中重事情时教育工作中定结合工作现实思考总结样会读书思考中逐渐成长起
三善研究
矛盾事物发展根动力学生老师间矛盾促进学生教师进步根动力应该学李老师研究精神积极动遇问题做科研课题难教童做研究象样面进生考试作弊早恋等种问题学生时心态会静解决矛盾心态研究孩子教育容
线老师说科研课题工作中遇问题正李老师说果工作中遇困难应该高兴新科研课题招手——许走教育专家路起点呢样天发现天新顿悟天新收获天新快乐应该学李老师教育中难题作研究乐趣学执着研究精神注意转换角色名教育者名研究型学者转变种转变种境界提升通教育境界阶梯
做老师种心态种激情行动种欲放弃种理想宣言爱赋予教育程中断研究反思超越坚信老师
怀着激动心情口气拜读著名教育家李镇西做老师书读毕感触颇丰李校长观点赞读书位智者话样朴实然心交流样真实心动似找努力方似找份激情天起努力做做音乐老师
翻开序言里面令感悟深段话忍住摘抄留作勉：棵树许美丽爱许聪明勤奋许会富充实许会利乐观……谓做’强调——昨天天断超越做’便意味着职业中达力程度
读心便会受触动：呀作名音乐教师直卑认方面唱弹跳吹拉什行阿q似安慰学专业然努力然迷茫然差距读李老师书信说昨天进步超越做更
书中震撼李镇西校长教育工作赤诚学生热爱颗教育者心种爱心成辉煌爱孩子理解孩子爱孩子培育孩子爱心爱孩子微关心关注成长细节爱孩子成孩子亲密朋友爱孩子真正走进孩子心世界作名音乐教师爱孩子应该尊重位孩子学音乐方式力感受爱孩子应该位孩子喜欢音乐喜欢音乐课音乐孩子心里生根发芽
纯真爱心
说：切教育方法切教育艺术产生教育学生热爱炽热心灵中做名教师首先应该做爱学生话听做起没容易学生说音乐课中没成绩成绩差学生没品学兼优学生令头疼进生音乐课态度切视仁爱公正爱学生信服课堂学生起点样等学生师爱沐浴轻松快乐学音乐感受音乐带快乐违反纪律老师严厉批评时动情晓理量产生逆反心理歧
视情绪春天播师爱种子秋天必定结出尊师硕果更重师爱声春雨知觉中滋润着学生心灵实现爱迁移教学生爱
二真挚情感
教师真挚深厚情感发出强爱流利传导做教师心里情感语言行表达出师生间通精神交流达思想感情联系信赖教师真挚情感学生情绪会产生鸣学课总太专心次稍微表现较时立表扬请老师次次信音乐课中变样学说音乐课表现
三尊重学生
教师学生长辈式关怀爱护家长式态度学生爱学生始终坚持学生持尊重态度：尊重学生格尊重学生感情伤学生尊心礼貌学生教师尊重学生学生进步外学生尊强进步实践中许事例感受：尊重感化尊重学生学生会老师敞开心扉全心接受教师爱音乐课中仅做尊重学生学生演唱创编总予正面评价求学生轻易取消评价时先说优点次学生课堂表现意时总学生单独留先问清楚原交流应该做学生写：您然温柔老师严厉学听您着话欣慰幸福学生忘投入音乐中时样感受音乐魅力
学生学校里抬起头走路苏霍姆林斯基心灵召唤生中做什事情努力献出爱心做老师做孩子喜欢老师悔
第三篇：做老师读感
年教育界流行说法：北魏书生南李镇西李镇西老师教育思想早耳闻前两天幸观学校组织李老师视屏讲座
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