学语文名师作文课堂实录读书心
第篇：学语文名师作文课堂实录读书心
学语文名师作文课堂实录读书心
提起作文教学想老师样时教学中抱怨常常样进行作文教学切实提高学生作水苦恼日拜读张文质窦桂梅老师编学语文名师作文课堂实录犹醍醐灌顶豁然开朗
学语文名师作文课堂实录书荟萃20位名师20堂精彩作文课堂实录精评析反思身境感受名师亲力特色教学语言感叹名师作文教学水高超余更设计课例日常作文教学鉴作孩子受益
文豪巴金说：写作技巧现生活语文老师说肯定样感受：熟悉材料学生写起心应手反愁眉苦脸焦头烂额写出文章纯粹空洞物张化万老师说：真写作文出发点作文生命仔细想想学生没真生活现生活呢？学生没亲身体验感受谈容真实具体呢？空洞物苍白力必然
兴趣力求接触认识某种事物种意识倾发展智力培训力重素开感情闸门点燃灵感火花开拓思维灵犀兴趣老师学生作文样学生作文产生兴趣时会积极动研究探求会产生强烈动力发挥聪明智进养成良学惯提高作水书名师采激发学生作兴趣方法教学中采活动作形式名师作文求创设类作情境加适活动组织吸引孩子动参作活动中孩子全身心投入参中然然老师求听说想做老师种着痕迹形式教孩子观察方法独特体验萌生表达感受欲作时然处处皆笔
名师教学程中采活动作文形式：根作求积极创设情境恰组织活动引导学生积极参活动程中学生参程中会全身心投入会老师求做说想活动中老师会露痕迹教学生观察方法强化学生见闻体验感受学生亲身参活动独特感受表达时容说然没畏惧心理然会萌生表达欲
活动作文程中名师活动划分成环节进行完环节教师会时引导学生细致观察口头文字形式组织语言进行描述片段组织成文样活动中写作学生笔记录现时印象深刻感觉新鲜写起会更容易降低学生写作难度
名师课堂中值圈点处：说写紧密结合学生历完环节教师会引导学生反复练说话说程中细致进行引导时进行点评修改力争学生环节容说清楚说具体充分说基础学生动笔写样力保障写质量降低写难度
指导学生说写具体非易事位名师均足功夫落实处重重视活动中观察教观察方法强调角度立体进行观察莹娟老师巧妙聪字学生明白观察时须眼观六路耳听八方口勤说话心思考学生细致入微观察然活动写具体
书中20节作文课节特色回味穷课堂名师作文评析艺术更啧啧称赞节作文课教师会请班孩子站起朗读作予学生充分展示台机会评析包括生评师评机教师善引导学生欣赏眼光学作量找出学作中优点取处虞明老师认：足处学生言信’快乐’事情重试想写作水普通学生说次作文学总中发现点点滴滴优点该会满足？会惧怕作？肯定会定会越越信作积极性会越越高评析程中名师注重激发学生信心外注重通点评教学生修改作方法会认真倾听学生作时指出学生语言表达方式妥处学生规范语言提供参
回顾作教学时光注重作前指导忽略作赏析点评着实败笔亡羊补牢未晚教学中定会吸取名师优秀做法作点评方面强化落实切实激发学生写作信心提高写作水
沉浸名师鲜活灵动作文教学课堂吸收名师作文教学精髓结合班孩子实际建构高效作文教学课堂作名语文老师追求
第二篇：读学语文名师作文课堂教学实录感 杨晓琳
读学语文名师作文课堂教学实录感
拜读王崧舟老师亲情测试作文教学课堂实录读心灵震撼感堂沉重课启示课课堂教学流程分四部分第部分：
忆擦亮五名字圣洁光第二部分：划体验承受生命重第三部分：写倾听隐秘心灵声第四部分：悟点亮焉察成长思课堂流程间环环紧扣挖掘心世界步步提升整堂课展示面前孩子真实心灵声老师学生等交流声作真正写出孩子心声毫掩饰心声正王崧舟老师说：爱字种样爱？种圣洁爱种够流真挚泪水爱种做天堂爱种够带天堂够限力量爱天样爱面前学历番抉择感受番抉择思考番抉择高兴感动高兴感动写文字流泪水真长文字真实记录感受时赋予文字生命真实感受付文字时学会写作作文做连起堂课指导学生写作启示
永正老师演绎歇语编事录课印象深刻迫想文字课堂实录边回忆时情景边阅读反复阅读遍深深吸引感受老师真播撒趣味子收获性灵文字啊开场白：连串夸歇语 哑巴开会——没说 雨春笋——拔尖 狗撵鸭子——呱呱铁锤敲锣——响春风拂面孩子全乐兴趣盎然中开始学老师引领孩子歇语王国畅游番孩子选择条喜欢歇语编事编演事媒介激活童丰富想象力孩子编演歇语事孩子表演黄鼠狼鸡拜年——没安心老母鸡黄鼠狼拜年——投罗网事令捧腹笑想：节课孩子感觉课更觉太玩啦兴趣完全激发起啦便文思泉涌笔走飞啦作文课真少包办少限制引导少理性情趣啊
然窦桂梅老师武凤霞老师虞明老师张祖庆老师等课堂实录受益匪浅读学语文名师作文课堂实录鉴名师充满魅力课堂学名师作文教学验时回顾作文教学缺少学生作性培养指导学生写出文章千篇律写作教学重心放培养学生写作技巧文字表达力久久学生作文程式化语言仿佛模子里刻出书中老师约采取放胆作书写握收放衡呢？名师采取直接点评学生互评范文引路等方法组织学生作交流程中教师时指出学生语言表达方式妥处学生桂发语言提供参学生评议伴作程中始终相互欣赏心态参分享伴验成种惯
课堂展示老师教学艺术舞台值位教师营方教师做充分准备断学提高身素养赢课堂赢意义生杨晓琳
第三篇：全国学语文名师典课堂教学观摩研讨会心
全国学语文名师典课堂教学观摩研讨会心
黔江城东学费远飚
早月前接学校安排**听课通知终机会感受全国名师风采巴渝边陲区县井底蛙说感十分荣幸
四月初旬正值暮春时节天气犹初夏黔江学校六位行起约参加次全国学语文名师典课堂教学观摩研讨会认真听取罗军薛法根朱文君等五位全国知名教师课圆满完成计20学时取活动然收获颇丰觉意犹未现收获提炼整理：
语文教学究竟教什
语文教学究竟教什？说实话问题似简单复杂课文教学说学期二三十篇课文教学务完成节课教什什作重点教呢？想老师茫然中糊涂虫
观摩次全国语文名师典课堂教学定启发名师薛法根老师提出观点：学生知道教学生读懂教老师教学生懂教执教匆匆例说篇优美散文诗朱清先生名篇文笔优美精华起交学生东西教？答案然否定课教学中摒弃般老师抓字词逐字逐段容分析分析修辞手法特点抓优美语句教法学生易觉察易懂叠词入手先圈点文中叠词体会效果指导学生朗读定文感情基调
然抛出时间快慢问题学生体味重点落帮助学生感受理解文中说二十年针尖滴水
二学语文样教
学语文教什薛老师里体会学语文样教呢？次学定法
1 深挖教材
谓深挖教材光明确教学标准熟悉教材认真备课认真研究篇课文确定堂课教学务利合理方式方法处理教育教学学生学获学值
2语文教学重读
语文教学学生文话教师作重引导点拨学生想更学语文牢固掌握知识方法读书读百遍义见读通读熟读出感情读懂读透位名师教学中利点
3注重发挥学生动性
学生教学体教学目学生学知识学生充分参中觉动欢乐学学效果更位名师教学活动验交流中谈怕遇学生死气沉沉问动衷木讷学生
4注重学生重训练
语文教学角度层次教学训练学生某方面够应该听说读写行全面发展
三教师感染力十分重
俗话说：兵熊熊熊熊窝老师够感染教学生情绪知识接收十分重作次执教名师感染学生力惊中尤罗军老师突出罗老师什强感染力呢？首先良精神面貌饱满情绪说话声洪钟学生课激情高涨次课语言幽默善点拨课堂气氛异常活跃然具良修养知识渊博驾驭课堂力超群讲课收放教学环节水渠成试问：三点学生学欢快？
美时光总短暂转瞬两天时间想聆听名师讲授着名师悄然离离开美丽**怀揣名师馈赠回执教学校开始教学生活谨次执教老师道声：辛苦谢谢谢谢私传导
第四篇：走进名师课堂——学语文教学研讨会听课心
走进名师课堂——学语文教学研讨会听课心
期幸参加新课程新理念新策略学语文教学观摩研讨会收获良前网拜读专家特级教师教学文教学案例进入课堂亲身体验真百闻见感叹天王崧舟老师赵志祥老师闫漯老师堂课著名特级教师高林生老师精彩点评留深刻印象面谈谈心体会吧
教师语言艺术魅力令惊叹
听着三位教师课时惊叹：原教师语言竟魅力学生带进广袤沙漠引出狭课堂深入心灵深处…… 闫漯老师教学沙漠里春天课时学生边观沙漠图片边听老师介绍通声情茂语言学生带进片广袤荒凉杳烟沙漠
沙漠印象荒凉怕
沙漠印象恐怖
沙漠印象荒凉
……
学生感受？教师声情茂语言创设情境传递？教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心听听赵志祥老师饱含深情朗读写水文学生带进母爱世界学生真切感受种似伟母爱时激发学生母爱崇敬赞颂学生写母爱奠定基础王崧舟老师真称语言师挥洒语言带着学生遨游球遍球千疮百孔满目疮痍学生心灵受震撼唤醒学生沉睡环保意识
二读感悟开放引导课堂耳目新
读王崧舟老师篇名读感悟——开放引导教学模式探索文章王崧舟老师文中谈：读感悟开放引导意强调学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学应该先学教先读导先练训先放扶程想王老师执教球文教学程种教学模式充分展现吧
王崧舟老师读感悟分三阶段：
1初步综合阅读阶段读感悟2局部分析阅读阶段读感悟3深入综合阅读阶段读感悟第阶段读感悟时王老师学生提出样求：声读课文
读准字音读问问心情样？第二阶段读感悟王老师学生提出样求：课文文字叙述心情沉重复杂请方画颤抖线条画段话时心里想什？第三阶段读感悟王老师学生边读边想读全文发现什问题？开放引导环节王老师采三元反馈维评价调控 中令折服维评价：然说完全正确老师感谢勇气胆量说观点创见非常贵老师想请响亮说遍难方读懂说根条理真简单方读遍老师相信定会新感受发现 评价认学生感悟结果评价指学生感悟态度指导感悟方法时激励效果言喻呀然法做王老师样机应变课堂欣赏眼光赞赏话语激励学生办
三处理握教材方法十分独
三位教师教材处理握独处闫漯老师处理课文中三处省略号时分采说读画方法引导学生理解精彩第二处省略号引导学生老师引导争先恐读出呢呢……时学生读中感受草勃勃生机团结精神
赵志祥老师找准切入点引导学生展开辩：位父亲精神失常？学生性化阅读极空间学生辩理精彩纷呈辩程中学生爱力量感受够深？外赵老师善开发课程资源学完课文引导学生联想欣赏适时进行迁移先学生朗读朱清背影片段略谈感受学生诵读唐孟郊游子吟学生说说写写生活中感受母爱真正做知识迁移运 王崧舟老师引句名言：什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问：学生堂课学知识点忘记剩什？十年十年学生学知识全忘掉留什？教育否孩子留正确思维方式留解决问题力留真正需种种？ 日听课岂止点想光点时间深刻领悟
第五篇：参加学语文名师课堂教学展示研讨会心体会
参加学语文名师课堂教学展示研讨会心体会
王秀芬
9月22日23日幸匀参加全国学语文名师课堂教学展示研讨会聆听武琼催云宏张祖庆三位著名教育专家精彩课堂讲座两天学中领略课堂教学风采欣赏课堂教学艺术课全新感觉印象深课样朴实样简单受益匪浅指明教学前进方
22日午听取武琼老师执教什课朴实真实然细致实说：课堂真实实华丽演示 语文教学明白学生读懂课文教师身语文素养非常重高素质教师通朗读适讲解感受文情感写作方法
22日午听取崔云宏老师执教送元二安西课充满想象力学生丰富彩感情诵读中领悟古诗穷魅力
佩服张祖庆老师作文课气细腻精致流动课堂教学风格座位老师称赞课堂似充满着魔力简约丰满灵活独作讲评课中巧妙引导审时渗透竟学生文思泉涌妙语珠座老师折服总结出三条写作文贴士：写作第美德：文
字——写完草稿念念念真实鲜活材料写——写出生料熟料猛料写物语言——物张嘴说话堂讲座样写作文座顿悟出课堂魅力源深邃教学思想结束时老师余兴未活动效果极佳
总位专家展示什充满语文味语文课字词句篇听说读写注重朗读教学中运朗读激发学生情感帮助学生理解课文根课文提供学生口语表达书面表达机会学生听说读写锻炼引导学生真正成课堂应该学充满语文味语文课努力方语文课感受：语文课堂学生阅读兴趣花朵盛开时美丽充满智慧通两天学学许优秀先进教学验教学方法语文教学指明方工作中会理联系实际化感动行动次学验方法应教育教学工作中做爱孩子爱语文爱教育事业合格民教师
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第篇：学语文名师作文课堂实录读书心
学语文名师作文课堂实录读书心
提起作文教学想老师样时教学中抱怨常常样进行作文教学切实提高学生作水苦恼日拜读张文质窦桂梅老师编学语文名师作文课堂实录犹醍醐灌顶豁然开朗
学语文名师作文课堂实录书荟萃20位名师20堂精彩作文课堂实录精评析反思身境感受名师亲力特色教学语言感叹名师作文教学水高超余更设计课例日常作文教学鉴作孩子受益
文豪巴金说：写作技巧现生活语文老师说肯定样感受：熟悉材料学生写起心应手反愁眉苦脸焦头烂额写出文章纯粹空洞物张化万老师说：真写作文出发点作文生命仔细想想学生没真生活现生活呢？学生没亲身体验感受谈容真实具体呢？空洞物苍白力必然
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名师教学程中采活动作文形式：根作求积极创设情境恰组织活动引导学生积极参活动程中学生参程中会全身心投入会老师求做说想活动中老师会露痕迹教学生观察方法强化学生见闻体验感受学生亲身参活动独特感受表达时容说然没畏惧心理然会萌生表达欲
活动作文程中名师活动划分成环节进行完环节教师会时引导学生细致观察口头文字形式组织语言进行描述片段组织成文样活动中写作学生笔记录现时印象深刻感觉新鲜写起会更容易降低学生写作难度
名师课堂中值圈点处：说写紧密结合学生历完环节教师会引导学生反复练说话说程中细致进行引导时进行点评修改力争学生环节容说清楚说具体充分说基础学生动笔写样力保障写质量降低写难度
指导学生说写具体非易事位名师均足功夫落实处重重视活动中观察教观察方法强调角度立体进行观察莹娟老师巧妙聪字学生明白观察时须眼观六路耳听八方口勤说话心思考学生细致入微观察然活动写具体
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回顾作教学时光注重作前指导忽略作赏析点评着实败笔亡羊补牢未晚教学中定会吸取名师优秀做法作点评方面强化落实切实激发学生写作信心提高写作水
沉浸名师鲜活灵动作文教学课堂吸收名师作文教学精髓结合班孩子实际建构高效作文教学课堂作名语文老师追求
第二篇：读学语文名师作文课堂教学实录感 杨晓琳
读学语文名师作文课堂教学实录感
拜读王崧舟老师亲情测试作文教学课堂实录读心灵震撼感堂沉重课启示课课堂教学流程分四部分第部分：
忆擦亮五名字圣洁光第二部分：划体验承受生命重第三部分：写倾听隐秘心灵声第四部分：悟点亮焉察成长思课堂流程间环环紧扣挖掘心世界步步提升整堂课展示面前孩子真实心灵声老师学生等交流声作真正写出孩子心声毫掩饰心声正王崧舟老师说：爱字种样爱？种圣洁爱种够流真挚泪水爱种做天堂爱种够带天堂够限力量爱天样爱面前学历番抉择感受番抉择思考番抉择高兴感动高兴感动写文字流泪水真长文字真实记录感受时赋予文字生命真实感受付文字时学会写作作文做连起堂课指导学生写作启示
永正老师演绎歇语编事录课印象深刻迫想文字课堂实录边回忆时情景边阅读反复阅读遍深深吸引感受老师真播撒趣味子收获性灵文字啊开场白：连串夸歇语 哑巴开会——没说 雨春笋——拔尖 狗撵鸭子——呱呱铁锤敲锣——响春风拂面孩子全乐兴趣盎然中开始学老师引领孩子歇语王国畅游番孩子选择条喜欢歇语编事编演事媒介激活童丰富想象力孩子编演歇语事孩子表演黄鼠狼鸡拜年——没安心老母鸡黄鼠狼拜年——投罗网事令捧腹笑想：节课孩子感觉课更觉太玩啦兴趣完全激发起啦便文思泉涌笔走飞啦作文课真少包办少限制引导少理性情趣啊
然窦桂梅老师武凤霞老师虞明老师张祖庆老师等课堂实录受益匪浅读学语文名师作文课堂实录鉴名师充满魅力课堂学名师作文教学验时回顾作文教学缺少学生作性培养指导学生写出文章千篇律写作教学重心放培养学生写作技巧文字表达力久久学生作文程式化语言仿佛模子里刻出书中老师约采取放胆作书写握收放衡呢？名师采取直接点评学生互评范文引路等方法组织学生作交流程中教师时指出学生语言表达方式妥处学生桂发语言提供参学生评议伴作程中始终相互欣赏心态参分享伴验成种惯
课堂展示老师教学艺术舞台值位教师营方教师做充分准备断学提高身素养赢课堂赢意义生杨晓琳
第三篇：全国学语文名师典课堂教学观摩研讨会心
全国学语文名师典课堂教学观摩研讨会心
黔江城东学费远飚
早月前接学校安排**听课通知终机会感受全国名师风采巴渝边陲区县井底蛙说感十分荣幸
四月初旬正值暮春时节天气犹初夏黔江学校六位行起约参加次全国学语文名师典课堂教学观摩研讨会认真听取罗军薛法根朱文君等五位全国知名教师课圆满完成计20学时取活动然收获颇丰觉意犹未现收获提炼整理：
语文教学究竟教什
语文教学究竟教什？说实话问题似简单复杂课文教学说学期二三十篇课文教学务完成节课教什什作重点教呢？想老师茫然中糊涂虫
观摩次全国语文名师典课堂教学定启发名师薛法根老师提出观点：学生知道教学生读懂教老师教学生懂教执教匆匆例说篇优美散文诗朱清先生名篇文笔优美精华起交学生东西教？答案然否定课教学中摒弃般老师抓字词逐字逐段容分析分析修辞手法特点抓优美语句教法学生易觉察易懂叠词入手先圈点文中叠词体会效果指导学生朗读定文感情基调
然抛出时间快慢问题学生体味重点落帮助学生感受理解文中说二十年针尖滴水
二学语文样教
学语文教什薛老师里体会学语文样教呢？次学定法
1 深挖教材
谓深挖教材光明确教学标准熟悉教材认真备课认真研究篇课文确定堂课教学务利合理方式方法处理教育教学学生学获学值
2语文教学重读
语文教学学生文话教师作重引导点拨学生想更学语文牢固掌握知识方法读书读百遍义见读通读熟读出感情读懂读透位名师教学中利点
3注重发挥学生动性
学生教学体教学目学生学知识学生充分参中觉动欢乐学学效果更位名师教学活动验交流中谈怕遇学生死气沉沉问动衷木讷学生
4注重学生重训练
语文教学角度层次教学训练学生某方面够应该听说读写行全面发展
三教师感染力十分重
俗话说：兵熊熊熊熊窝老师够感染教学生情绪知识接收十分重作次执教名师感染学生力惊中尤罗军老师突出罗老师什强感染力呢？首先良精神面貌饱满情绪说话声洪钟学生课激情高涨次课语言幽默善点拨课堂气氛异常活跃然具良修养知识渊博驾驭课堂力超群讲课收放教学环节水渠成试问：三点学生学欢快？
美时光总短暂转瞬两天时间想聆听名师讲授着名师悄然离离开美丽**怀揣名师馈赠回执教学校开始教学生活谨次执教老师道声：辛苦谢谢谢谢私传导
第四篇：走进名师课堂——学语文教学研讨会听课心
走进名师课堂——学语文教学研讨会听课心
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教师语言艺术魅力令惊叹
听着三位教师课时惊叹：原教师语言竟魅力学生带进广袤沙漠引出狭课堂深入心灵深处…… 闫漯老师教学沙漠里春天课时学生边观沙漠图片边听老师介绍通声情茂语言学生带进片广袤荒凉杳烟沙漠
沙漠印象荒凉怕
沙漠印象恐怖
沙漠印象荒凉
……
学生感受？教师声情茂语言创设情境传递？教学门艺术教学语言更门艺术谁演绎抓住学生心听听赵志祥老师饱含深情朗读写水文学生带进母爱世界学生真切感受种似伟母爱时激发学生母爱崇敬赞颂学生写母爱奠定基础王崧舟老师真称语言师挥洒语言带着学生遨游球遍球千疮百孔满目疮痍学生心灵受震撼唤醒学生沉睡环保意识
二读感悟开放引导课堂耳目新
读王崧舟老师篇名读感悟——开放引导教学模式探索文章王崧舟老师文中谈：读感悟开放引导意强调学生读感悟第位教师引导调控第二位着眼学生发展阅读教学应该先学教先读导先练训先放扶程想王老师执教球文教学程种教学模式充分展现吧
王崧舟老师读感悟分三阶段：
1初步综合阅读阶段读感悟2局部分析阅读阶段读感悟3深入综合阅读阶段读感悟第阶段读感悟时王老师学生提出样求：声读课文
读准字音读问问心情样？第二阶段读感悟王老师学生提出样求：课文文字叙述心情沉重复杂请方画颤抖线条画段话时心里想什？第三阶段读感悟王老师学生边读边想读全文发现什问题？开放引导环节王老师采三元反馈维评价调控 中令折服维评价：然说完全正确老师感谢勇气胆量说观点创见非常贵老师想请响亮说遍难方读懂说根条理真简单方读遍老师相信定会新感受发现 评价认学生感悟结果评价指学生感悟态度指导感悟方法时激励效果言喻呀然法做王老师样机应变课堂欣赏眼光赞赏话语激励学生办
三处理握教材方法十分独
三位教师教材处理握独处闫漯老师处理课文中三处省略号时分采说读画方法引导学生理解精彩第二处省略号引导学生老师引导争先恐读出呢呢……时学生读中感受草勃勃生机团结精神
赵志祥老师找准切入点引导学生展开辩：位父亲精神失常？学生性化阅读极空间学生辩理精彩纷呈辩程中学生爱力量感受够深？外赵老师善开发课程资源学完课文引导学生联想欣赏适时进行迁移先学生朗读朱清背影片段略谈感受学生诵读唐孟郊游子吟学生说说写写生活中感受母爱真正做知识迁移运 王崧舟老师引句名言：什教育学生学校学东西忘记剩东西想位教师完堂课该问问：学生堂课学知识点忘记剩什？十年十年学生学知识全忘掉留什？教育否孩子留正确思维方式留解决问题力留真正需种种？ 日听课岂止点想光点时间深刻领悟
第五篇：参加学语文名师课堂教学展示研讨会心体会
参加学语文名师课堂教学展示研讨会心体会
王秀芬
9月22日23日幸匀参加全国学语文名师课堂教学展示研讨会聆听武琼催云宏张祖庆三位著名教育专家精彩课堂讲座两天学中领略课堂教学风采欣赏课堂教学艺术课全新感觉印象深课样朴实样简单受益匪浅指明教学前进方
22日午听取武琼老师执教什课朴实真实然细致实说：课堂真实实华丽演示 语文教学明白学生读懂课文教师身语文素养非常重高素质教师通朗读适讲解感受文情感写作方法
22日午听取崔云宏老师执教送元二安西课充满想象力学生丰富彩感情诵读中领悟古诗穷魅力
佩服张祖庆老师作文课气细腻精致流动课堂教学风格座位老师称赞课堂似充满着魔力简约丰满灵活独作讲评课中巧妙引导审时渗透竟学生文思泉涌妙语珠座老师折服总结出三条写作文贴士：写作第美德：文
字——写完草稿念念念真实鲜活材料写——写出生料熟料猛料写物语言——物张嘴说话堂讲座样写作文座顿悟出课堂魅力源深邃教学思想结束时老师余兴未活动效果极佳
总位专家展示什充满语文味语文课字词句篇听说读写注重朗读教学中运朗读激发学生情感帮助学生理解课文根课文提供学生口语表达书面表达机会学生听说读写锻炼引导学生真正成课堂应该学充满语文味语文课努力方语文课感受：语文课堂学生阅读兴趣花朵盛开时美丽充满智慧通两天学学许优秀先进教学验教学方法语文教学指明方工作中会理联系实际化感动行动次学验方法应教育教学工作中做爱孩子爱语文爱教育事业合格民教师
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