语文教学学心(精选篇)
第篇：语文教学学心
课前提备课备课光赖教参学生学篇课文教师先反复研读课文摸清课文思路抓住重点词语弄清重点词语文教学心体会范文语表达思想感情分清段落纳出段意捕捉文章中心思想方面作纳
设计教学环节认制定教学环节时教师导演样精心设计出层次性清操作性强实效性高引导学生实践课堂活动程序根教材容学生实际握住教学必须突出重点需解决难点围绕读字做问促读语文教学心体会读必思议细读读明理学生读教师范读师生齐读等形式机安排初读细读精读等教学环节中精心设计课堂设问次学生读书时必须带着问题读杜绝尚念口心读法课堂设问思维容量思考价值恰深度着眼点放文章关键处作者精心构思处事物联系处学生意处情感发展处容矛盾处相信果做会节错课实际操作程中总太意时明明a想法课时变成b法越想越容易出差错成熟令汗颜
二创设良课堂气氛说门科学门艺术作语文老师想教学中取事半功倍效果创设良课堂气氛重教师课堂教学组织者领导者知识格威信种巨精神力量具震憾作影响学生情感制约课堂气氛关键素教师堂课前应满腔热情积极状态知识技传递学生学生心着教师情感奔腾澎湃心深处热爱学生关心学生爱护学生积极动创造条件样学生会中潜移默化受熏陶感染课堂空乏学生怜倾听者
三联系学生生活实际课堂学核心动学生学校生活家庭生活社会生活等生活领域然延伸拓展课堂训练课外行训练形成序趣力效结合取语文教学整体效益新课标指引已语文教学触角伸广阔天通收集阅读深入理解课文容奠定基础
语文教学学心（2）：
学生语文学语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式尊重学生学权利选择课程改革倡导新观念长期教师中心知识传授传统教学方式教师讲学生听教师问学生答动接受式学
严重束缚学生学力培养新观念新方法走进学语文课堂必然选择语文教学中应体现新教学观念呢？
1．教学民性语文教学民性指教学中突出学生体位创设民谐氛围激发学生动参意识开发学生学潜指导学生学会学种现代教学程体现教学实践中民性包括两层含义：教师角色发生改变教学中心宰变服务学生发展位成学生学合作者引导者参者教学程师生交发展互动程交意味着参意味着等话教学变成种动态发展富创造性际交活动教学应创设丰富教学环境建立接纳支持性宽容课堂气氛二突出学生体位教师作指导学生形成良学惯激发学生学动机教学中学生研究发现合作交流时间空间重视展示学生学程中研究发现成果注意开启学生心世界课堂样样清规戒律学生选择学形式容善发表独特见解体验愉快投入学活动中
2．教学开放性语文教学开放性指开发利语文教育资源构建语文教学课堂拓宽语文学运领域注重容方法相互交叉渗透整合充分体现学生学教学活动教学开放性应体现：学空间开放学生学受教室限制然社会生活图书馆特网等应成学生学语文课堂学生实践中积累语文知识形成语文力二学容开放破封闭学科知识体系学生教师选择学容权利教材容根实际进行改换增删学生丰富教学资源中获取语文知识语文教学应注重课程整合机渗透数学音乐美术然等方面知识容提高学生综合素质三学方式开放改变教师讲学生听教师问学生答接受式学方式指导学生收集利学资源帮助学生设计恰学活动选择学方式观察实践调查实验模仿体验等学生探索教师指导帮助形成良行惯获语文素养
3．教学合作性语文教学合作性指学生独立思考基础组体进行种旨促进学生体发展教学活动组成员努力实现解决问题目生生互动形式凝聚集体智慧教教利优势互补缩体差异教学合作性表现：讨形式研讨教师学生提出问题学生讨中般——倾听：认真听取意见交流：发表法意见进行评价补充协作：擅长形式（读画唱演等）展示问题解决程分享：获成功体验中反思学行语文实践中合作会更加充分学生选择合作伙伴关注问题进行研究伙伴老师学家长合作象广泛性利学生开阔视野学会相处
4．教学探究性探究体现性力量心智活动类认识世界种基方式语文教学探究性指学生教师指导通探索式学研究活动摄取已知识验基础化组合探究获新知识力态度教学活动作种学方式探究旨体验程中敏锐捕捉问题紧紧追问探索问题结果语文教学中探究领域十分广泛文章思想容词句美景色美情感美意境美学生感悟学方法程获心体验程学起思思源疑学生产生疑问作探究象童思维认知具独特视角生活历性特点孩子理解感悟教师学生独特感受体验应加鼓励承认差异搞统标准外探究更重结果探究程身探究仅思想容更方法情感态度等探究深层次更探究价值更容易激发学生探究兴趣
5．教学程性语文教学程性指学生学程中参程度思维方式等学生学结果定具体形成品提出种见解产生方案策划项活动注重学体验程中学者学容选择判断解释运发现语文教学全程应全体学生积累参学程学生年龄知识积累性特点决定学品质差异性反映学结果差异肯定存学生差异积极参学研究程肯定鼓励承认差异尊重学生学程体现语文教学程性充分调动学生学动性学生独立思考时间学生边读边思领悟语言表达精妙获情感体验愉悦学生讨交流时间讨交流形式种样桌研究分组讨组合交流期达参抒见目学生质疑问难时间学生学程中鼓励学生胆提出价值问题寻求解决途径教学程中体现新学生观质量观注重学结果忽视程评价观念挑战
第二篇：语文教学学心
学语文教学学心体会
提高县学语文教师教学理念幅度提高学语文教学质量宁阳县第学山东省学语文教研员中国教育学会学语文教学研究会常务理事山东省学语文教学研究专业委员会理事李家栋老师请县学语文教学做专题报告幸参加次报告会听报告受益匪浅
课堂教学实施素质教育阵实施新课程改革背景确保课堂教学优质高效实施素质教育重途径重点容观前语文课堂教学改革然取系列成绩操作实践验然存急需解决问题：
学生效学活动少教师效教学组织活动二课堂预设教学活动生成教学活动少三教师组织检查活动价值引导活动少四促进学生发展活动少丧失学生学兴趣活动五单教学资源丰富文化含量教学资源少
问题存致课堂教学耗时低效导致学生语文学兴趣逐步丧失理解运语言力低语文素养高针课堂教学低效状况成提高教师专业水改革课堂教学结构转变学生学方式落实学生语文学程中体位角度出发提出生高效语文阅读课堂教学理实践研究课题造生高效课堂
李老师构建生高效课堂享受精彩语文生活（改革教育学方式）引导晨诵暮读培养良语文惯（改革学时间容）两方面做报告
通李老师讲解知道生高效语文阅读课堂教学理实践研究课题研究目前取成果：
1明确涵生高效语文课堂促进学生生命发展关注学生生活验尊重学生生长需遵循语文学语文教育规律师生建生态定时间实现教学效益化语文课堂
2形成干理念全面解学生充分尊重学生学课文学语文教学容预设容+生成资源先学教学定教等
3课堂生命课堂生活课堂生活课堂生成课堂学生学语文实践动预动读书动记忆动思考动表达动合作动延伸课堂教师课堂中少教中教学生会
样课堂学生生命充分尊重学生学语文实践学生享受优质服务作老师必须做五位：生命意识位研究学生位学科意识位教学引导位效率意思位
生高校语文课堂教学活动尝试学合作交流重点探究拓展补充评价反馈五素构成中印象深李老师举圆明园毁灭拓展资料：1带领英法联军进入圆明园爱
国诗龚珍子龚半伦2皇帝妃嫔逃亡热河太监李福海率众奋勇抗敌3英法联军发现仓库里面英法进贡清皇帝先进枪支弹药中国未······种拓展远肯推荐学生解历史查资料更具教育意义引深思做生高效语文课堂教学必须做：准确深入解读文充分阅读心体会加强学断提高解读教材力
教学法教定法学会采生动活泼扎实系统序恒训练等方法学生探究组合作学生开阔视野提高学效率时获语文实践力语文教学纷繁复杂工作漫长教学生涯中断努力断学提高文化水业务水更语文教学服务
第三篇：语文教学改革学心
语文教学改革学心
次参加语文课堂教学研讨会总收获5月17日参加坊子区学语文教学改革观摩研讨会次会议先听取坊子实验学校单彩峰老师报告解实验学校语文教学改革具体做法听李延君老师李萍老师两节课观该校语文素养提高工程做法展示感触深刻收获重点谈两方面收获
单元整体授课引领语文教学
实验学校单元整体教学法已成区特色教学前次听代吉娥老师黄海霞老师授课单元整体教学需老师深入钻研教材解学生设计教法搜集量相关名篇增加学生阅读量提高学生阅读力形中增加老师工作量正老师整合授课学生留充分阅读时间课堂孩子收获仅知识更力着代老师班孩子精彩表现真羡慕总觉孩子真厉害知道表达实正代老师年课堂教学改革研究成果语文教学终目 课堂教孩子学阅读方法留孩子更时间阅读感悟交流语文教学努力方部分语文老师欠缺没做点总觉讲学生会敢放手留孩子阅读时间够努力改进课堂教学尝试
单元整体授课提高课堂教学效率
二语文素养做位
实验学校语文素养做法触动仅做细致善积累特月期学生优秀作品选做非常错校次学生作文赛者时作学生作文写错没积累许工作做没留宝贵材料需改进方
作文批改总语文老师头疼事情实验学校作文批改深受启发老师善创新改革学生评价元化发挥学生力教师做引导指导作培养学生力老师更钻研教法研究教学
语文教学改革重道远认真领会新课标精神工作中找准切入点扎扎实实落实相信语文教学定会新台阶
第四篇：e环境语文教学学心体会
e环境语文教学学心体会
坎山中心学钱娜佳82014127
信息技术教育领域运导致教育领域彻底变革决定性素必导致教学容手段方法模式甚教学思想观念理体制根变革果教师处缺乏创造性思维状态学生形成创造性思维现实时果没鼓励学生发展创造性思维社会环境考虑社会环境现实特征学生学校学社会发展起作特信息技术发展e环境强烈击改变教育观念教育教学环境天创新力信息获取加工分析处理等方面力密分研究信息技术背景特变革时代语文教学进行场声势浩口诛笔伐开始冷静深刻思考便面时代挑战作出积极回应面语文教学重变革该做出应答摆语文教师面前现实课题学语文教学说转变教方式转变学方式 培养形成合作探究学方式两转变中教方式转变矛盾教方式转变学方式转变学方式转变理性课堂中呈现证明教方式转变证明教师新理念真正确树立
课程目标容教学观念学方式评价目方法进行次系统胆变革吸收现代课程新成果语文课程性质特点进步认识新理念需富胆识敢创新实践呼唤着够课程标准理念进行准确诠释新型教学方式完美实施课程标准新代名师
代具新新类特征学生已迷信教参教材成变传统权威理解渴着着独特性格魅力教师全新解读渴阐释独特体验渴师生间等话观点碰撞交流中完成文理解应潮流倡导性化学方式珍视学生独特感受体验理解性必须性培养必然求教学必须具鲜明性够灵活运种教学策略样必须样
语文教育破传统羁绊走天充满生命活力独特魅力样学生掌握知识程中体验尊豪教师定成学生崇拜师
学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率 现代社会需语文实践力强调拓宽语文学运领域注重跨学科学现代科技手段运 求教师必须具渊博知识够学科知识进行效整合够运媒体等现代教育技术改变语文教师老学究形象具语文学科知识（甚语文解题知识）谓名师适应新语文教学掌握现代教育技术关注社会变革断学新型教师教学方式创造出适应语文学新教学方式必成时代需新型名师
变革意味着重组样新课程标准面前教师说挑战更机会事业追求提供更广阔空间懈努力勤追求敢创新成驰骋课堂骁驾驭教材高手学生崇拜偶受尊敬名师
教师仅种职业项事业更生命旅程中段重历师程应断学断充实程应完善超越程树立终身学观念仅身需语文教育期盼教师学生学知识唯资源等语文教师角色知识权威者转化学生学探究参者合作者e环境学生认知领域拓展语文课学生遭遇知识结构单知识面狭窄等问题迎刃解教师学生参课题参中学学中指导
倡导开放富创新活力课程观求教师高度重视课程资源开发利求教师通报刊电视广播网络等媒体解国外重事件通考察访问挖掘蕴藏然社会文等种语文课程资源 果保持社会敏感没种终身学观念切实履行职责？语文类文化重组成部分 具丰富文涵想语文教学学生精神领域产生深广影响语文教师首先应该善钻幽探微
透彻理解文深刻涵教科书中直接呈现（显性）价值取隐含字里行间（隐性）价值取呈现学生师生探究程中学生起体验语文美
现代社会媒体技术发展学生获知识渠道已仅仅限课堂教师知识优势某方面已复存利网络技术方面弟子贤师师弟子现象已调查
证实教师重新认识学生学真正师生等话程中进行语文教学学生起成长
语文课程果仅课堂中进行会间接性狭窄性真实生动完整客观现实变肤浅虚种虚拟社会生活现实会定程度制约学生发展语文实践性综合性特点求必须走出基础知识巩固记忆轮回训练阴窄胡努力语文教学推富文品位现代节律更广阔空间已成目前语文课堂改革必然求
时间破四十分钟束缚建立开放语文课堂观语文学课前课延伸课前预需学课文作必知识验准备课变成学生课文进步探究扩展知识天空间学生生活实践拓展破教室束缚社会然作学语文课堂进行语文实践活动舞台教学容敢跳出教材惯理解教材传统分析进行必解构现代价值观重新审视教材尊重学生学程中独特体验样课堂富张力学生欢迎教师愉悦充满生命活力课堂
通改变新教学方法希学生课堂踊跃发言积极动学学生语文课兴趣较提高实践工作中断总结反思撰写教学日记教学案例教育笔等努力课改工作做更课堂教学呈现出民谐师生互动生动活泼新面貌
面变革语文教学呈现出盎然生机语文教师懈追求语文教师面新世纪应做出郑重承诺
第五篇：初中语文教学文 浅谈语文学心
浅谈语文学心
语文学外延生活外延相等拓展生活外延提高语文学
首先阅读拓展生活外延效方法时间生命限法时拥样生阅读——书第二种第三种第四种生现实中单纯简单学生活通读书知道：老海中桑亚哥茫茫海鲨鱼搏斗英雄生围成中揭示 中西文化畸形病态灵魂堂·吉诃德奏响骑士狂想曲尘埃落定触摸遥远康藏土司制度果说语文学什捷径捷径阅读——助验丰富生知觉中提升语文素养高三考前读尘埃落定现说：时忘记阅读
然写作拓展生活外延必路思想行果脑海里想想会没鸣没批评没进步写作思想转化文字享受批评指点会进步周记紧逼天生活督促思考生活灵魂息息脚学思罔时限时作文浪费太时间训练出思敏捷速度考场作文怕成思想舞台成功
千万忘颗乐观心快乐享受天阳光洒遍语文素养提升道路学语文宗旨微笑生活生活语文
生活外延没边际语文提高应时刻颗热爱语文心会语文学成绩
附：郑瑞作
听美
江宁高级中学高三（10）班郑瑞
契诃夫说：狗应该帝声
帝赐予美声音呼喊出心
听美爱左情右走生命两旁时拨撒时开花冰心温柔声音类善良声音颗真诚心说出听文明社会需爱漫染深黑巷道点盏灯片光明请时记坐漏雨瓦房里群求知孩子需支铅笔记躺冷清街角群饥饿乞讨者需片面包果冰心样拨撒爱心美丽声音呀果传递善良心美声音啊
听美幸天晋升阶梯信徒洗礼水弱者万丈深渊巴尔扎克坚定声音类屈声音双耳失聪折磨贝芬黑白键世界里愈加铿锵双眼失明痛苦中海伦凯勒追寻美脚步更加急促动弹黑暗中史铁生坛伴探索生真谛勇敢者输幸？果巴尔扎克样坚强屈美声音呀果坚持征服命运美丽声音呀
心爱心专心 1
听美拼十万头颅血须乾坤逆挽回秋瑾热情声音类沸腾声音果祖国遭受侵犯热血男强喝干碗家乡酒壮士复返数烈士鲜血染红国旗民族魂灭民族魂更抱着
颗爱国心百分两百热情建设祖国果秋瑾样热血沸腾美声音呀
听美门心灵美说出出吼出？帝赐予美妙声音心美奉献世界
发出善良声美丽声音温暖发出坚强声美丽声音战胜幸发出热血声美丽声音铸造屈民族
听美正心灵声美正
心爱心专心 2
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第篇：语文教学学心
课前提备课备课光赖教参学生学篇课文教师先反复研读课文摸清课文思路抓住重点词语弄清重点词语文教学心体会范文语表达思想感情分清段落纳出段意捕捉文章中心思想方面作纳
设计教学环节认制定教学环节时教师导演样精心设计出层次性清操作性强实效性高引导学生实践课堂活动程序根教材容学生实际握住教学必须突出重点需解决难点围绕读字做问促读语文教学心体会读必思议细读读明理学生读教师范读师生齐读等形式机安排初读细读精读等教学环节中精心设计课堂设问次学生读书时必须带着问题读杜绝尚念口心读法课堂设问思维容量思考价值恰深度着眼点放文章关键处作者精心构思处事物联系处学生意处情感发展处容矛盾处相信果做会节错课实际操作程中总太意时明明a想法课时变成b法越想越容易出差错成熟令汗颜
二创设良课堂气氛说门科学门艺术作语文老师想教学中取事半功倍效果创设良课堂气氛重教师课堂教学组织者领导者知识格威信种巨精神力量具震憾作影响学生情感制约课堂气氛关键素教师堂课前应满腔热情积极状态知识技传递学生学生心着教师情感奔腾澎湃心深处热爱学生关心学生爱护学生积极动创造条件样学生会中潜移默化受熏陶感染课堂空乏学生怜倾听者
三联系学生生活实际课堂学核心动学生学校生活家庭生活社会生活等生活领域然延伸拓展课堂训练课外行训练形成序趣力效结合取语文教学整体效益新课标指引已语文教学触角伸广阔天通收集阅读深入理解课文容奠定基础
语文教学学心（2）：
学生语文学语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯学生创设良学情境尊重学生体差异鼓励学生选择适合学方式尊重学生学权利选择课程改革倡导新观念长期教师中心知识传授传统教学方式教师讲学生听教师问学生答动接受式学
严重束缚学生学力培养新观念新方法走进学语文课堂必然选择语文教学中应体现新教学观念呢？
1．教学民性语文教学民性指教学中突出学生体位创设民谐氛围激发学生动参意识开发学生学潜指导学生学会学种现代教学程体现教学实践中民性包括两层含义：教师角色发生改变教学中心宰变服务学生发展位成学生学合作者引导者参者教学程师生交发展互动程交意味着参意味着等话教学变成种动态发展富创造性际交活动教学应创设丰富教学环境建立接纳支持性宽容课堂气氛二突出学生体位教师作指导学生形成良学惯激发学生学动机教学中学生研究发现合作交流时间空间重视展示学生学程中研究发现成果注意开启学生心世界课堂样样清规戒律学生选择学形式容善发表独特见解体验愉快投入学活动中
2．教学开放性语文教学开放性指开发利语文教育资源构建语文教学课堂拓宽语文学运领域注重容方法相互交叉渗透整合充分体现学生学教学活动教学开放性应体现：学空间开放学生学受教室限制然社会生活图书馆特网等应成学生学语文课堂学生实践中积累语文知识形成语文力二学容开放破封闭学科知识体系学生教师选择学容权利教材容根实际进行改换增删学生丰富教学资源中获取语文知识语文教学应注重课程整合机渗透数学音乐美术然等方面知识容提高学生综合素质三学方式开放改变教师讲学生听教师问学生答接受式学方式指导学生收集利学资源帮助学生设计恰学活动选择学方式观察实践调查实验模仿体验等学生探索教师指导帮助形成良行惯获语文素养
3．教学合作性语文教学合作性指学生独立思考基础组体进行种旨促进学生体发展教学活动组成员努力实现解决问题目生生互动形式凝聚集体智慧教教利优势互补缩体差异教学合作性表现：讨形式研讨教师学生提出问题学生讨中般——倾听：认真听取意见交流：发表法意见进行评价补充协作：擅长形式（读画唱演等）展示问题解决程分享：获成功体验中反思学行语文实践中合作会更加充分学生选择合作伙伴关注问题进行研究伙伴老师学家长合作象广泛性利学生开阔视野学会相处
4．教学探究性探究体现性力量心智活动类认识世界种基方式语文教学探究性指学生教师指导通探索式学研究活动摄取已知识验基础化组合探究获新知识力态度教学活动作种学方式探究旨体验程中敏锐捕捉问题紧紧追问探索问题结果语文教学中探究领域十分广泛文章思想容词句美景色美情感美意境美学生感悟学方法程获心体验程学起思思源疑学生产生疑问作探究象童思维认知具独特视角生活历性特点孩子理解感悟教师学生独特感受体验应加鼓励承认差异搞统标准外探究更重结果探究程身探究仅思想容更方法情感态度等探究深层次更探究价值更容易激发学生探究兴趣
5．教学程性语文教学程性指学生学程中参程度思维方式等学生学结果定具体形成品提出种见解产生方案策划项活动注重学体验程中学者学容选择判断解释运发现语文教学全程应全体学生积累参学程学生年龄知识积累性特点决定学品质差异性反映学结果差异肯定存学生差异积极参学研究程肯定鼓励承认差异尊重学生学程体现语文教学程性充分调动学生学动性学生独立思考时间学生边读边思领悟语言表达精妙获情感体验愉悦学生讨交流时间讨交流形式种样桌研究分组讨组合交流期达参抒见目学生质疑问难时间学生学程中鼓励学生胆提出价值问题寻求解决途径教学程中体现新学生观质量观注重学结果忽视程评价观念挑战
第二篇：语文教学学心
学语文教学学心体会
提高县学语文教师教学理念幅度提高学语文教学质量宁阳县第学山东省学语文教研员中国教育学会学语文教学研究会常务理事山东省学语文教学研究专业委员会理事李家栋老师请县学语文教学做专题报告幸参加次报告会听报告受益匪浅
课堂教学实施素质教育阵实施新课程改革背景确保课堂教学优质高效实施素质教育重途径重点容观前语文课堂教学改革然取系列成绩操作实践验然存急需解决问题：
学生效学活动少教师效教学组织活动二课堂预设教学活动生成教学活动少三教师组织检查活动价值引导活动少四促进学生发展活动少丧失学生学兴趣活动五单教学资源丰富文化含量教学资源少
问题存致课堂教学耗时低效导致学生语文学兴趣逐步丧失理解运语言力低语文素养高针课堂教学低效状况成提高教师专业水改革课堂教学结构转变学生学方式落实学生语文学程中体位角度出发提出生高效语文阅读课堂教学理实践研究课题造生高效课堂
李老师构建生高效课堂享受精彩语文生活（改革教育学方式）引导晨诵暮读培养良语文惯（改革学时间容）两方面做报告
通李老师讲解知道生高效语文阅读课堂教学理实践研究课题研究目前取成果：
1明确涵生高效语文课堂促进学生生命发展关注学生生活验尊重学生生长需遵循语文学语文教育规律师生建生态定时间实现教学效益化语文课堂
2形成干理念全面解学生充分尊重学生学课文学语文教学容预设容+生成资源先学教学定教等
3课堂生命课堂生活课堂生活课堂生成课堂学生学语文实践动预动读书动记忆动思考动表达动合作动延伸课堂教师课堂中少教中教学生会
样课堂学生生命充分尊重学生学语文实践学生享受优质服务作老师必须做五位：生命意识位研究学生位学科意识位教学引导位效率意思位
生高校语文课堂教学活动尝试学合作交流重点探究拓展补充评价反馈五素构成中印象深李老师举圆明园毁灭拓展资料：1带领英法联军进入圆明园爱
国诗龚珍子龚半伦2皇帝妃嫔逃亡热河太监李福海率众奋勇抗敌3英法联军发现仓库里面英法进贡清皇帝先进枪支弹药中国未······种拓展远肯推荐学生解历史查资料更具教育意义引深思做生高效语文课堂教学必须做：准确深入解读文充分阅读心体会加强学断提高解读教材力
教学法教定法学会采生动活泼扎实系统序恒训练等方法学生探究组合作学生开阔视野提高学效率时获语文实践力语文教学纷繁复杂工作漫长教学生涯中断努力断学提高文化水业务水更语文教学服务
第三篇：语文教学改革学心
语文教学改革学心
次参加语文课堂教学研讨会总收获5月17日参加坊子区学语文教学改革观摩研讨会次会议先听取坊子实验学校单彩峰老师报告解实验学校语文教学改革具体做法听李延君老师李萍老师两节课观该校语文素养提高工程做法展示感触深刻收获重点谈两方面收获
单元整体授课引领语文教学
实验学校单元整体教学法已成区特色教学前次听代吉娥老师黄海霞老师授课单元整体教学需老师深入钻研教材解学生设计教法搜集量相关名篇增加学生阅读量提高学生阅读力形中增加老师工作量正老师整合授课学生留充分阅读时间课堂孩子收获仅知识更力着代老师班孩子精彩表现真羡慕总觉孩子真厉害知道表达实正代老师年课堂教学改革研究成果语文教学终目 课堂教孩子学阅读方法留孩子更时间阅读感悟交流语文教学努力方部分语文老师欠缺没做点总觉讲学生会敢放手留孩子阅读时间够努力改进课堂教学尝试
单元整体授课提高课堂教学效率
二语文素养做位
实验学校语文素养做法触动仅做细致善积累特月期学生优秀作品选做非常错校次学生作文赛者时作学生作文写错没积累许工作做没留宝贵材料需改进方
作文批改总语文老师头疼事情实验学校作文批改深受启发老师善创新改革学生评价元化发挥学生力教师做引导指导作培养学生力老师更钻研教法研究教学
语文教学改革重道远认真领会新课标精神工作中找准切入点扎扎实实落实相信语文教学定会新台阶
第四篇：e环境语文教学学心体会
e环境语文教学学心体会
坎山中心学钱娜佳82014127
信息技术教育领域运导致教育领域彻底变革决定性素必导致教学容手段方法模式甚教学思想观念理体制根变革果教师处缺乏创造性思维状态学生形成创造性思维现实时果没鼓励学生发展创造性思维社会环境考虑社会环境现实特征学生学校学社会发展起作特信息技术发展e环境强烈击改变教育观念教育教学环境天创新力信息获取加工分析处理等方面力密分研究信息技术背景特变革时代语文教学进行场声势浩口诛笔伐开始冷静深刻思考便面时代挑战作出积极回应面语文教学重变革该做出应答摆语文教师面前现实课题学语文教学说转变教方式转变学方式 培养形成合作探究学方式两转变中教方式转变矛盾教方式转变学方式转变学方式转变理性课堂中呈现证明教方式转变证明教师新理念真正确树立
课程目标容教学观念学方式评价目方法进行次系统胆变革吸收现代课程新成果语文课程性质特点进步认识新理念需富胆识敢创新实践呼唤着够课程标准理念进行准确诠释新型教学方式完美实施课程标准新代名师
代具新新类特征学生已迷信教参教材成变传统权威理解渴着着独特性格魅力教师全新解读渴阐释独特体验渴师生间等话观点碰撞交流中完成文理解应潮流倡导性化学方式珍视学生独特感受体验理解性必须性培养必然求教学必须具鲜明性够灵活运种教学策略样必须样
语文教育破传统羁绊走天充满生命活力独特魅力样学生掌握知识程中体验尊豪教师定成学生崇拜师
学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率 现代社会需语文实践力强调拓宽语文学运领域注重跨学科学现代科技手段运 求教师必须具渊博知识够学科知识进行效整合够运媒体等现代教育技术改变语文教师老学究形象具语文学科知识（甚语文解题知识）谓名师适应新语文教学掌握现代教育技术关注社会变革断学新型教师教学方式创造出适应语文学新教学方式必成时代需新型名师
变革意味着重组样新课程标准面前教师说挑战更机会事业追求提供更广阔空间懈努力勤追求敢创新成驰骋课堂骁驾驭教材高手学生崇拜偶受尊敬名师
教师仅种职业项事业更生命旅程中段重历师程应断学断充实程应完善超越程树立终身学观念仅身需语文教育期盼教师学生学知识唯资源等语文教师角色知识权威者转化学生学探究参者合作者e环境学生认知领域拓展语文课学生遭遇知识结构单知识面狭窄等问题迎刃解教师学生参课题参中学学中指导
倡导开放富创新活力课程观求教师高度重视课程资源开发利求教师通报刊电视广播网络等媒体解国外重事件通考察访问挖掘蕴藏然社会文等种语文课程资源 果保持社会敏感没种终身学观念切实履行职责？语文类文化重组成部分 具丰富文涵想语文教学学生精神领域产生深广影响语文教师首先应该善钻幽探微
透彻理解文深刻涵教科书中直接呈现（显性）价值取隐含字里行间（隐性）价值取呈现学生师生探究程中学生起体验语文美
现代社会媒体技术发展学生获知识渠道已仅仅限课堂教师知识优势某方面已复存利网络技术方面弟子贤师师弟子现象已调查
证实教师重新认识学生学真正师生等话程中进行语文教学学生起成长
语文课程果仅课堂中进行会间接性狭窄性真实生动完整客观现实变肤浅虚种虚拟社会生活现实会定程度制约学生发展语文实践性综合性特点求必须走出基础知识巩固记忆轮回训练阴窄胡努力语文教学推富文品位现代节律更广阔空间已成目前语文课堂改革必然求
时间破四十分钟束缚建立开放语文课堂观语文学课前课延伸课前预需学课文作必知识验准备课变成学生课文进步探究扩展知识天空间学生生活实践拓展破教室束缚社会然作学语文课堂进行语文实践活动舞台教学容敢跳出教材惯理解教材传统分析进行必解构现代价值观重新审视教材尊重学生学程中独特体验样课堂富张力学生欢迎教师愉悦充满生命活力课堂
通改变新教学方法希学生课堂踊跃发言积极动学学生语文课兴趣较提高实践工作中断总结反思撰写教学日记教学案例教育笔等努力课改工作做更课堂教学呈现出民谐师生互动生动活泼新面貌
面变革语文教学呈现出盎然生机语文教师懈追求语文教师面新世纪应做出郑重承诺
第五篇：初中语文教学文 浅谈语文学心
浅谈语文学心
语文学外延生活外延相等拓展生活外延提高语文学
首先阅读拓展生活外延效方法时间生命限法时拥样生阅读——书第二种第三种第四种生现实中单纯简单学生活通读书知道：老海中桑亚哥茫茫海鲨鱼搏斗英雄生围成中揭示 中西文化畸形病态灵魂堂·吉诃德奏响骑士狂想曲尘埃落定触摸遥远康藏土司制度果说语文学什捷径捷径阅读——助验丰富生知觉中提升语文素养高三考前读尘埃落定现说：时忘记阅读
然写作拓展生活外延必路思想行果脑海里想想会没鸣没批评没进步写作思想转化文字享受批评指点会进步周记紧逼天生活督促思考生活灵魂息息脚学思罔时限时作文浪费太时间训练出思敏捷速度考场作文怕成思想舞台成功
千万忘颗乐观心快乐享受天阳光洒遍语文素养提升道路学语文宗旨微笑生活生活语文
生活外延没边际语文提高应时刻颗热爱语文心会语文学成绩
附：郑瑞作
听美
江宁高级中学高三（10）班郑瑞
契诃夫说：狗应该帝声
帝赐予美声音呼喊出心
听美爱左情右走生命两旁时拨撒时开花冰心温柔声音类善良声音颗真诚心说出听文明社会需爱漫染深黑巷道点盏灯片光明请时记坐漏雨瓦房里群求知孩子需支铅笔记躺冷清街角群饥饿乞讨者需片面包果冰心样拨撒爱心美丽声音呀果传递善良心美声音啊
听美幸天晋升阶梯信徒洗礼水弱者万丈深渊巴尔扎克坚定声音类屈声音双耳失聪折磨贝芬黑白键世界里愈加铿锵双眼失明痛苦中海伦凯勒追寻美脚步更加急促动弹黑暗中史铁生坛伴探索生真谛勇敢者输幸？果巴尔扎克样坚强屈美声音呀果坚持征服命运美丽声音呀
心爱心专心 1
听美拼十万头颅血须乾坤逆挽回秋瑾热情声音类沸腾声音果祖国遭受侵犯热血男强喝干碗家乡酒壮士复返数烈士鲜血染红国旗民族魂灭民族魂更抱着
颗爱国心百分两百热情建设祖国果秋瑾样热血沸腾美声音呀
听美门心灵美说出出吼出？帝赐予美妙声音心美奉献世界
发出善良声美丽声音温暖发出坚强声美丽声音战胜幸发出热血声美丽声音铸造屈民族
听美正心灵声美正
心爱心专心 2
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