德国培训心体会(精选篇)
第篇：德国职业教育教学法培训心体会
德国职业教育教学法培训心体会
作者天空浩浪
校领导亲切关怀幸参加教育部国际合作交流司办治区教育厅职称处治区教师培训中心承办广西师范学职业技术师范学院协办德国职业教育教学法培训班集训封闭式8天培训感成长思维视野受前未击彻底感受原汁原味西方职业教育独魅力点深刻体会：
1德国中等职业教育模式开放式教育教学环节设计学生互动紧密联系学生机会表现创意性化法没会训斥天马行空荒诞做法想法教师学生表扬鼓励肯定激发学生学兴趣维持住学热情动力作
2双元制办学种职业教育模式值学校鉴双元制学生体学生(学校)时名学徒工(企业)采理实践体化教育模式(周12天学校34天企业实)学掌握理时企业具体操作实便学生理解掌握知识正确运知识学中掌握技技操作中深化知识理解毕业统考证书企业顶岗工作(德国毕业考试技操作证书行业协会统组织考试学生理知识实际操作技水真实体现)学生学校参加教育培训时选择业单位岗位样学目明确针性强学积极性高毕业企业顶岗工作时热爱职工作全身心投入工作中力求做精益求精
3角色扮演法案例教学法项目教学法引导文教学法考察法微观教学法互相联系种方法互互融然力课堂气氛生动活跃引导学生积极动学着陆结合校前情况认项目教学法考察法微观教学法率先校机加工专业（数车专业先开始）进行试点建立教师团队专门推广引进新教学法业务骨干团队1
4媒体教室课理实践体化教室课老师布置务全体学生学生分成组教师应该深入学生中间回走动注意观察学生学状态积极参定注意力集中种做法教师站讲台强利提高学生紧张程度集中精力学生课堂进行讨交流样课堂教室外会觉课堂非常吵课堂样教学方法培养学生力互相学
优良方法学生完成教师布置学务学生成果教师角度予肯定时指出足改进方面样学生容易接受愉悦心情完成学提高学生学积极性动性达教学目
8天学然整安排时间紧张收获非常认德国第次世界战第二次世界战战败然够迅速崛起成发达国家重视职业教育崇尚劳动崇尚技善学遵守规分开职业教育模式许值学搬国情（口济积累文化观念等）作名职业教育工作者定会认真研究分析结合校校情认真教材教室教法进行改革效教学手段教会学生适技提升学生职业素养
天空浩浪
2014年10月28日星期五
第二篇：德国学心体会
赴德国中等职教师资培训学心体会
海南省华侨商业学校冯岩
受学校委派2014年5月23日7月4日德国进行期44天培训学次培训属国家教育部inwent(德国国际继续教育发展协会)20142014年力资源开发合作项目目标提高专业员队伍质量进提高职业学校教学质量促进中国济发展培训专业方旅游次培训受益菲浅仅学德国先进教学理念方法德国旅游酒店专业更进步认识现学情况心体会结：
基情况概述
德国位欧洲中部国土面积357万方公里总口84012万全国划分16州次培训德国thüringen（图林根州）erfurt（埃尔富特）sachsenanhalt（萨克森安哈尔州）magdeburg（马格德堡）两城市进行两州生态文化旅游资源丰富图林根州誉德国绿色心脏承办方够解德国旅游资源六周培训中特安排两培训点家致认承办方选择培训点非常合适
德期间周周五课程安排紧凑培训容课老师常开玩笑说月学容相学生三年学完培训容解德国职业教育体系旅游职业教育例双元制培训开发模块式课程方法推介德国旅游酒店业员例介绍组织设计旅游培训示范性方法方案行动导教学中先进教学方法旅游市场推广旅游目理欧洲旅游发展现状趋势等培训方式集中听课参观交流
较全面解德国职业教育双元制情况项目组安排参观埃尔富特市工商业协会国际职业学院（iba）课ergab职业学校参加莱茵tüv教育集团学生期末实报告会企 1
业实解企业营理情况学生企业培训情况图林根州旅游限公司radisson酒店欧博霍夫旅游咨询处panotama酒店马格德堡旅游公司哈兹瓦格酒店德国旅游研究德国旅行社——图意旅行社参观学德国双元制教学体制德国旅游业初步解认识时参观德国莱梅技术应学院初步解德国高职教育情况扩视野解德国文化旅游特点项目组组织参观柏林魏马莱梅三城市受二战严重破坏发达国家够城市文化古迹维护复原相旅游业取较发展感触深
学期间利完成老师布置作业：拟订餐厅服务员示范性培训方案餐厅服务员十节课模块培训容设计组成员完成制定20中式助餐晚宴项目方案做学成果汇报
学期间课老师德国中两位老师理课深受启发意思老师带参观莱梅家列世界文化遗产红酒餐厅酒窖深入解红酒知识教学帮助
文化交流方面充分利课余时间接德国普通民众解日常生活方方面面受邀生活老师家里做客利周末处参观旅游总次学安排较合理生活然点适应收获
二收获体会
次出国培训家克服生活方面文化差异方面许困难逐渐学会适应严格遵守出国前纪律求损国格格事情发生次学中通听课提问课外阅读参观访问等德国双元制理实践教学德国学制体系建设德国旅游文化等方面较系统解受启发 收获认识前国职业教育国际先进职业教育相定距离迫切需进行改革进
（）德国双元制鉴
认德国双元制教学体制方面做法值认真研究学参考
1．解决学生业方面般言正规双元制毕业学生存业难问题获学校培训机会前学生必须某企业录取作培训生（者学徒员）企业社会应义务（果企业招收相应数量培训生必须政府缴纳相应费政府出面社会培养样培训生）学生学校时学生身份学校进行理周1～2天三月进行校理培训企业时学徒身份企业进行理周3～4天三月学期限3年毕业时果通工商行会考试技术证书加愿意成企业正式员工解决学生业问题
2．优化教学容方面班学生企业培训生培训容必须企业需学校教学容必须充分企业协商确定涉知识点企业日常产品中需非常接实际学程解决企业实际问题程学生喜欢学老师教学针性
3．简化学生理学生手中学员手册学生时填写天学实工作情况便老师企业时掌握学生信息周1～2天校学时间短流动性学生没固定教室更加没宿舍运动场等学生校表现完全课老师掌握果学生良表现迟缺席等老师义务实学生企业反应学生处理措施企业实施学校言极简化学生理
4．极减少教学实验设备教学费投入德国职业教育理认学生学校学基技掌握专业般技巧重务培养团队精神培养独立解决问题力具创新意识新技术设备企业企业企业新设备直接送学校专门做成模型供课样学生
快解掌握企业新技术设备作学校极减少设备方面投入节省教学费值鉴
（二）行动导教学等先进教学方法体会
次培训中学开发模块式课程标准方法先进教学方法深深体会教学必须学先进教学策略方法方面体会：
1工作流程导课程开发设置
德国行动导教学早五百年前已手工业中产生着社会发展仅适应社会适应行业甚国际行业求行动导学目标学生学掌握完知识运工作中需段时间适应手课程开发设置根行
业中工种岗位需掌握知识设置课程开发时般会组建调研组企业线进行调查组成员行业协会员企业员教师组成根调研行业企业岗位情况研究开发设置模块式课程标准学开发课程方案流程图样做紧密结合职业求培养出学生马胜工作德国行业协会统培训章程职业学校遵培训章程安排教学计划
2行动导教学流程
德国教师备课相设计学情景门课般老师起参进完成项目务目标选择教学容承担教学务例推介家会议酒店需计算机市场营销企业流程会计老师合作完成教学务种模块式教学方式目标性强学生学完马工作中学框架设计教学首先确定学目标目标推导出学容达目标采样学方法通学已备课思路更加清晰
3行动导中先进教学方法
次培训中收获学先进教学方法德国二十年变教学方法图教学方法中取出根社会发展已教学方法运断改变教学方法加
现代媒体手段运学生更效掌握技知识先进教学方法课堂体学生学生中心学生动手进行教学培训程中老师亲身运先进教学方法项目教学法引导文教学法角色扮演分组练等教学方法运更实际掌握方法
（三）德国身受启发
课老师德国欧美发达国家中德国素 勤奋干著称甚班族喻公蜂种敬业 精神狂热干劲颇出刻苦耐劳著称国意外值 学外德语授课专业术语翻译较难理解 语言交流尚吃力课堂问题需老师讲解遍 理解常导致授课进度延缓老师没牺牲 培训质量延长授课时间保证培训质量
时候难发现工作似慢慢腾腾想 中争时间抢速度现代化特征相径庭令怀疑谓 高效率德意志说天体味终初步解 中原原急功利板眼精益求精
普遍遵循信条办样事计百年始作时投入财力工时 乍似浪费没必保证完美瑕劳永逸 慢犹快埃尔富特座房子百年历介 绍世纪悬吊电车系统未出事正片面追求 快注重步脚印善美够真正做 省中国古语欲速达寓意异曲工值鉴
三职业教育点建议
1．班级数量少德国班级实行班制样学生机会动手时老师全面解学生学情况然中国国情完全德国模式里鉴数太低限度规定
2．企业联系德国学生企业培训生培养目标明
确教学容具体双元制特点决定情况获启发时教学时企业联系企业联合办学培养企业需学生毕业快适应企业实际工作
3．加强老师职业培训德国想成合格职业教师容易道严格考验例实老师3年见期间3验老师指导分10次评分考试成合格老师教学体制成职业教师相较容易数教师没实践验时没太机会参加种培训知识拘泥课理职业教育发展利迫切需引进具中高级职称专业教师事酒店教学较强实践验酒店实际问题研究力专业教师教师企业真正参加工作半年外建议聘酒店理者做兼职教师建立支专职兼职相结合教师队伍学校旅游酒店理专业建设发展着重促进作
4建立统工作流程导课程教学纲目前校教学培养目标够针性培养学生马胜岗位工作应组建课程开发设置组工种进行课程教学改革突出职业教育职业性
5加现代媒体教学设备投入堂课光张嘴黑板支粉笔远远满足现代教学模式先进教学方法离开媒体设备目前中专学校运媒体设备课专业老师少甚少间教室样单教学提高教学质量呢
通次培训德国双元制职业教育体制初步解德国旅游业员培训方案先进教学理念现代化教学方法更新更全面认识掌握教学工作增加更广泛理
实践教学中创造更佳绩学校教学台阶做出贡献
第三篇：德国学心体会
2014中德（校长）培训
学心体会
基情况概述
2014年11月13日11月20日受学校委派刘瑛明副校长组长行7杨凌职业技术学院进行期8天培训学次培训学中通听课提问组学参观访问等德国双元制理实践教学德国学制体系建设德国旅游文化等方面较系统解受启发 收获认识前国职业教育国际先进职业教育相定距离迫切需进行改革进现学情况心体会结：
二收获体会
（）德国双元制鉴
认德国双元制教学体制方面做法值认真研究学参考
1．解决学生业方面般言正规双元制毕业学生存业难问题获学校培训机会前学生必须某企业录取作培训生（者学徒员）企业社会应义务（果企业招收相应数量培训生必须政府缴纳相应费政府出面社会培养样培训生）学生学校时学生身份学校进行理周1～2天三月进行校理培训企业时学徒身份企业进行理周3～4天三月学期限3年毕业时果通工商行会考试技术证书加愿意成企业正式员工解决学生业问题
2．优化教学容方面班学生企业培训生 1
培训容必须企业需学校教学容必须充分企业协商确定涉知识点企业日常产品中需非常接实际学程解决企业实际问题程学生喜欢学老师教学针性
3．简化学生理学生手中学员手册学生时填写天学实工作情况便老师企业时掌握学生信息周1～2天校学时间短流动性学生没固定教室更加没宿舍运动场等学生校表现完全课老
师掌握果学生良表现迟缺席等老师义务实学生企业反应学生处理措施企业实施学校言极简化学生理
4．极减少教学实验设备教学费投入德国职业教育理认学生学校学基技掌握专业般技巧重务培养团队精神培养独立解决问题力具创新意识新技术设备企业企业企业新设备直接送学校专门做成模型供课样学生快解掌握企业新技术设备作学校极减少设备方面投入节省教学费值鉴
（二）行动导教学等先进教学方法体会
次培训中学开发模块式课程标准方法先进教学方法深深体会教学必须学先进教学策略方法方面体会：
1工作流程导课程开发设置
德国行动导教学早五百年前已手工业中产生着社会发展仅适应社会适应行业甚国际行业求行动导学目标学生学掌握完知识运工作中需段时间适应手课程开发设置根行业中工种岗位需掌握知识设置课程开发时般会组建调研组企业线进行调查组成员行业协会员企业员
教师组成根调研行业企业岗位情况研究开发设置模块式课程标准样做紧密结合职业求培养出学生马胜工作
2行动导教学流程
行动导教学流程实际设计学情景门课般老师起参进完成项目务目标选择教学容承担教学务情景教学设计中教师树立面全体学生观念设计情境梯度教学班通常层次学生教学设计时教师针层次学生提出分层次学目标期样创设情境梯度学生定情境中进入角色体会教师信期样全体学生学中快乐满足优质高效完成教学务例推介家会议酒店需计算机市场营销企业流程会计老师合作完成教学务种模块式教学方式目标性强学生学完马工作中学框架设计教学首先确定学目标目标推导出学容达目标采样学方法通学已备课思路更加清晰
3行动导中先进教学方法
次培训中收获学先进教学方法教师创设充实生动温馨富情味教学情境提供开放等学环境接纳包容鼓励态度引导学生进入生动活泼学领域体现性化特点学生作学体学程中积极发挥观动性学会分析问题寻求学相关知识技真正成信息加工体知识意义动建构者课堂体学生学生中心学生动手进行教学培训程中老师亲身运先进教学方法项目教学法引导教学法角色扮演分组练等教学方法运更实际掌握方法
（三）德国身受启发
课老师德国欧美发达国家中德国素
勤奋干著称敬业精神狂热干劲值学时候难发现工作似慢慢腾腾想中争时间抢速度现代化特征相径庭令怀疑谓高效率德意志说天体味终初步解中原原急功利板眼精益求精普遍遵循信条办样事计百年正片面追求快注重步脚印善美够真正做省中国古语欲速达寓意异曲工值鉴
三点建议
1．班级数量少德国班级实行班制样学生机会动手时老师全面解学生学情况然校校情完全德国模式里鉴数太低限度规定
2．企业联系培训中德国职业教育专家houch教授fisher教授说德国学生企业培训生培养目标明确教学容具体双元制特点决定情况获启发时教学时企业联系企业联合办学培养企业需学生毕业快适应企业实际工作
3．加强老师职业培训德国想成合格职业教师容易道严格考验例实老师3年见期间3验老师指导分10次评分考试成合格老师教学体制成职业教师相较容易数教师没实践验时没太机会参加种培训知识拘泥课理职业教育发展利需引进具中高级职称专业教师事酒店教学较强实践验酒店实际问题研究力专业教师教师企业真正参加工作半年外建议聘酒店理者做兼职教师建立支专职兼职相结合教师队伍学校旅游酒店理专业建设发展着重促进作
4建立统工作流程导课程教学纲目前校教学培养目标够针性培养学生马胜岗位工作应组建课程开发设置组工种进行课程教学改革突出职业教育职业性
5加现代媒体教学设备投入堂课光张嘴黑板支粉笔远远满足现代教学模式先进教学方法离开媒体设备目前中专学校运媒体设备课专业老师少甚少间教室样单教学提高教学质量呢
通次培训德国双元制职业教育体制初步解德国旅游业员培训方案先进教学理念现代化教学方法更新更全面认识掌握教学工作增加更广泛理实践教学中创造更佳绩学校教学台阶做出贡献
谢谢家
第四篇：德国职业教育教学法培训心
德国职业教育教学法培训体会
3月6日10日幸参加院举办德国职业教育课程行动导教学法培训班
根培训日程安排6日开始培训学员8组开展期5天分组培训接受德国职教专家托马斯胡革教授职业教育教学法培训
果说黄德辉教授讲授开思维明白事no excuse胡革教授培训豁然开朗原教学样趣样充满希关键词卡片法旋转木马谈话法构建逻辑关系法魔盒法完全行动法组扩展法拼图法许教学方法胡革教授讲授做项项务中掌握样学效性入木三分啊次印证刘耀安老师话：let me do i’ll understand
现离培训结束已月已实践教学中体会方法处现课全移活动座椅教室中进行学生基宿舍进行分组（便学生沟通合作）基教学容划分成务全交学生完成效果数倍止什呢？学生课学产生兴趣够动发愿意方式学高度学玩游戏做务应该差吧
刚开始进行组务时布置低起点讨务步骤：
1组独立思考3分钟（独立学）
2组轮流发言（语言表达）
3达成5点识（团队决策）
4组指定记录白纸
5结果展示（白板）（团队凝聚力荣誉感）
6家互相参观结果（评讨反思交流）
通讨务家组合作完成务亲身体会学中会更然注意力集中学容点认需注意：
种教学法培训基教学计划流程进行：教师介绍方法课堂教学设计实例方法介绍讨提问 45组成组思考讨方法课堂教学意义教师指导组分析案例组演示案例分析结果采图板ppt 卡片形式教师指导组讨案例天课程结束前教师总结予启发性建议
职业教育行动导教学程般五步骤：信息计划实施检查评估步骤教学目标求力培养求工作方法求完成时间求行动导教学强调：学生作学行动体职业情境中行动力目标基职业情境学情境中行动程途径行导教学法培训中培养学生关键力容提出4种力：专业力方法力行力社会力
新课改背景教师转变教学理念变更现教学方法课堂组织形式遵循新教材力位职业实践线项目教学体思想实实开展行动导教学法学研究德国专家七种专业教学法培训充分体现职业教育倡导行动导教学理念
德国专家严谨工作作风幽默风趣谈吐留深印象前听取报告讲理念讲概念东西较次培训较直观德国专家系统深入浅出讲解耐心细致解答体验原汁原味德国教师课风格里总结启示感受深体会点：
（）更新教学理念
德国专家课非常趣实际事例讲解感染学员亲力非常强课堂调动力强节课组单位班化教学学员参教学中学员积极性调动起听德国专家讲课职业教育老师更应该行动导教育认识
更加重视教学方法教学容更加重视教学程教学结果更加重视样学学什改变传统教学方法老师讲学生听前讲课关注更身课容没学生参课堂中
（二）体验先进教学方法
职业教育强调教什教通学帮助理清课堂灵活运七种教学方法组织课堂教学行动导
教学程中教师传授学生知识外更重教学生获知识方法逐步培养学生掌握学方法引导养成良学惯学力教师教学时学生设置问题培养问题意识够积极动加思考原学生应独立分析解决问题实出现困难时老师商量老师应指导克服困难完成务直接告诉答案结果学生终够积极进行思维活动够触类旁通
（四）现实指导意义
体验行动领域七种教学方法正著名职教专家姜源提倡基工作程课程观基行动程教学观前强调更教师学生引导者忽略学生角色转变学生仅仅接受知识更重学生学会学知识方法培养学生四种力：方法力学力专业力社会力中方法力重课根学生基础社会专业实际力需求安排教学容教学中信息量难度宜边学边做提高学积极性增强信心
德国职业教育课堂量采行动导教学法非常值引进学效改变职业学校学生学动综合力差问题教师说严峻考验仅求深厚理知识丰富实践技时具备教育学专业教学法相关知识企业实际工作验
第五篇：思想品德国培计划心体会
国培心
次培训学许新知识更差距教育教学工作中努力学断提高面谈次培训收获
组教学落实处
组合作学组活动体进行种教学活动组互助合作组间评竞争效做生生互动师生互动责分工明确相互赖利培养学生意
识合作意识竞争意识等促进学生身心全面健康发展新课改组合作学成课堂组成部分时候组合作学花架子：光知道组合作学含义操作起落实处：时候听公开课老师出示问题学生组单位开始讨学听课老师学生积极参课堂气氛甚活跃表面现象学讨知道学什说华实教学中应该杜绝
二高度重视初中生课堂生活效结合
初中思想政治课教学中较普遍存着初中生生活实际相脱离现象关初中思想政治课调查中学生反映喜欢思想政治课认思想政治课离生活较远改变状况初中思想品德课成受学生欢迎课程新课程标准初中生逐步扩展生活作该课程建构基础基新课程标准政治课变化特点改变学生政治课原认识增强学生兴趣度教师操作性强发挥空间新课程政治课淡化知识疑增加教师教学难度正样变化更利学生发展更发挥学生学力积极性学生学中体验生活快乐学
三加强德育
思想品德课语文数学等学科样通做练考试检验评价学生学成果通学课程关容实践中面真实境遇突做出选择觉行体现价值引导学生实践中感悟体会老师课堂洋洋洒洒说教父母家中反复絮叨实动效样真正发挥思品课功效：德育痕
总通次培训收获新课改道路漫长教育教学中断学断提高
更精彩相关容：
新建 留学德国心体会？
学思想品德国培心体会
思想品德国培心体会
德国培训总结
2014德国专业教学法培训总结
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第篇：德国职业教育教学法培训心体会
德国职业教育教学法培训心体会
作者天空浩浪
校领导亲切关怀幸参加教育部国际合作交流司办治区教育厅职称处治区教师培训中心承办广西师范学职业技术师范学院协办德国职业教育教学法培训班集训封闭式8天培训感成长思维视野受前未击彻底感受原汁原味西方职业教育独魅力点深刻体会：
1德国中等职业教育模式开放式教育教学环节设计学生互动紧密联系学生机会表现创意性化法没会训斥天马行空荒诞做法想法教师学生表扬鼓励肯定激发学生学兴趣维持住学热情动力作
2双元制办学种职业教育模式值学校鉴双元制学生体学生(学校)时名学徒工(企业)采理实践体化教育模式(周12天学校34天企业实)学掌握理时企业具体操作实便学生理解掌握知识正确运知识学中掌握技技操作中深化知识理解毕业统考证书企业顶岗工作(德国毕业考试技操作证书行业协会统组织考试学生理知识实际操作技水真实体现)学生学校参加教育培训时选择业单位岗位样学目明确针性强学积极性高毕业企业顶岗工作时热爱职工作全身心投入工作中力求做精益求精
3角色扮演法案例教学法项目教学法引导文教学法考察法微观教学法互相联系种方法互互融然力课堂气氛生动活跃引导学生积极动学着陆结合校前情况认项目教学法考察法微观教学法率先校机加工专业（数车专业先开始）进行试点建立教师团队专门推广引进新教学法业务骨干团队1
4媒体教室课理实践体化教室课老师布置务全体学生学生分成组教师应该深入学生中间回走动注意观察学生学状态积极参定注意力集中种做法教师站讲台强利提高学生紧张程度集中精力学生课堂进行讨交流样课堂教室外会觉课堂非常吵课堂样教学方法培养学生力互相学
优良方法学生完成教师布置学务学生成果教师角度予肯定时指出足改进方面样学生容易接受愉悦心情完成学提高学生学积极性动性达教学目
8天学然整安排时间紧张收获非常认德国第次世界战第二次世界战战败然够迅速崛起成发达国家重视职业教育崇尚劳动崇尚技善学遵守规分开职业教育模式许值学搬国情（口济积累文化观念等）作名职业教育工作者定会认真研究分析结合校校情认真教材教室教法进行改革效教学手段教会学生适技提升学生职业素养
天空浩浪
2014年10月28日星期五
第二篇：德国学心体会
赴德国中等职教师资培训学心体会
海南省华侨商业学校冯岩
受学校委派2014年5月23日7月4日德国进行期44天培训学次培训属国家教育部inwent(德国国际继续教育发展协会)20142014年力资源开发合作项目目标提高专业员队伍质量进提高职业学校教学质量促进中国济发展培训专业方旅游次培训受益菲浅仅学德国先进教学理念方法德国旅游酒店专业更进步认识现学情况心体会结：
基情况概述
德国位欧洲中部国土面积357万方公里总口84012万全国划分16州次培训德国thüringen（图林根州）erfurt（埃尔富特）sachsenanhalt（萨克森安哈尔州）magdeburg（马格德堡）两城市进行两州生态文化旅游资源丰富图林根州誉德国绿色心脏承办方够解德国旅游资源六周培训中特安排两培训点家致认承办方选择培训点非常合适
德期间周周五课程安排紧凑培训容课老师常开玩笑说月学容相学生三年学完培训容解德国职业教育体系旅游职业教育例双元制培训开发模块式课程方法推介德国旅游酒店业员例介绍组织设计旅游培训示范性方法方案行动导教学中先进教学方法旅游市场推广旅游目理欧洲旅游发展现状趋势等培训方式集中听课参观交流
较全面解德国职业教育双元制情况项目组安排参观埃尔富特市工商业协会国际职业学院（iba）课ergab职业学校参加莱茵tüv教育集团学生期末实报告会企 1
业实解企业营理情况学生企业培训情况图林根州旅游限公司radisson酒店欧博霍夫旅游咨询处panotama酒店马格德堡旅游公司哈兹瓦格酒店德国旅游研究德国旅行社——图意旅行社参观学德国双元制教学体制德国旅游业初步解认识时参观德国莱梅技术应学院初步解德国高职教育情况扩视野解德国文化旅游特点项目组组织参观柏林魏马莱梅三城市受二战严重破坏发达国家够城市文化古迹维护复原相旅游业取较发展感触深
学期间利完成老师布置作业：拟订餐厅服务员示范性培训方案餐厅服务员十节课模块培训容设计组成员完成制定20中式助餐晚宴项目方案做学成果汇报
学期间课老师德国中两位老师理课深受启发意思老师带参观莱梅家列世界文化遗产红酒餐厅酒窖深入解红酒知识教学帮助
文化交流方面充分利课余时间接德国普通民众解日常生活方方面面受邀生活老师家里做客利周末处参观旅游总次学安排较合理生活然点适应收获
二收获体会
次出国培训家克服生活方面文化差异方面许困难逐渐学会适应严格遵守出国前纪律求损国格格事情发生次学中通听课提问课外阅读参观访问等德国双元制理实践教学德国学制体系建设德国旅游文化等方面较系统解受启发 收获认识前国职业教育国际先进职业教育相定距离迫切需进行改革进
（）德国双元制鉴
认德国双元制教学体制方面做法值认真研究学参考
1．解决学生业方面般言正规双元制毕业学生存业难问题获学校培训机会前学生必须某企业录取作培训生（者学徒员）企业社会应义务（果企业招收相应数量培训生必须政府缴纳相应费政府出面社会培养样培训生）学生学校时学生身份学校进行理周1～2天三月进行校理培训企业时学徒身份企业进行理周3～4天三月学期限3年毕业时果通工商行会考试技术证书加愿意成企业正式员工解决学生业问题
2．优化教学容方面班学生企业培训生培训容必须企业需学校教学容必须充分企业协商确定涉知识点企业日常产品中需非常接实际学程解决企业实际问题程学生喜欢学老师教学针性
3．简化学生理学生手中学员手册学生时填写天学实工作情况便老师企业时掌握学生信息周1～2天校学时间短流动性学生没固定教室更加没宿舍运动场等学生校表现完全课老师掌握果学生良表现迟缺席等老师义务实学生企业反应学生处理措施企业实施学校言极简化学生理
4．极减少教学实验设备教学费投入德国职业教育理认学生学校学基技掌握专业般技巧重务培养团队精神培养独立解决问题力具创新意识新技术设备企业企业企业新设备直接送学校专门做成模型供课样学生
快解掌握企业新技术设备作学校极减少设备方面投入节省教学费值鉴
（二）行动导教学等先进教学方法体会
次培训中学开发模块式课程标准方法先进教学方法深深体会教学必须学先进教学策略方法方面体会：
1工作流程导课程开发设置
德国行动导教学早五百年前已手工业中产生着社会发展仅适应社会适应行业甚国际行业求行动导学目标学生学掌握完知识运工作中需段时间适应手课程开发设置根行
业中工种岗位需掌握知识设置课程开发时般会组建调研组企业线进行调查组成员行业协会员企业员教师组成根调研行业企业岗位情况研究开发设置模块式课程标准学开发课程方案流程图样做紧密结合职业求培养出学生马胜工作德国行业协会统培训章程职业学校遵培训章程安排教学计划
2行动导教学流程
德国教师备课相设计学情景门课般老师起参进完成项目务目标选择教学容承担教学务例推介家会议酒店需计算机市场营销企业流程会计老师合作完成教学务种模块式教学方式目标性强学生学完马工作中学框架设计教学首先确定学目标目标推导出学容达目标采样学方法通学已备课思路更加清晰
3行动导中先进教学方法
次培训中收获学先进教学方法德国二十年变教学方法图教学方法中取出根社会发展已教学方法运断改变教学方法加
现代媒体手段运学生更效掌握技知识先进教学方法课堂体学生学生中心学生动手进行教学培训程中老师亲身运先进教学方法项目教学法引导文教学法角色扮演分组练等教学方法运更实际掌握方法
（三）德国身受启发
课老师德国欧美发达国家中德国素 勤奋干著称甚班族喻公蜂种敬业 精神狂热干劲颇出刻苦耐劳著称国意外值 学外德语授课专业术语翻译较难理解 语言交流尚吃力课堂问题需老师讲解遍 理解常导致授课进度延缓老师没牺牲 培训质量延长授课时间保证培训质量
时候难发现工作似慢慢腾腾想 中争时间抢速度现代化特征相径庭令怀疑谓 高效率德意志说天体味终初步解 中原原急功利板眼精益求精
普遍遵循信条办样事计百年始作时投入财力工时 乍似浪费没必保证完美瑕劳永逸 慢犹快埃尔富特座房子百年历介 绍世纪悬吊电车系统未出事正片面追求 快注重步脚印善美够真正做 省中国古语欲速达寓意异曲工值鉴
三职业教育点建议
1．班级数量少德国班级实行班制样学生机会动手时老师全面解学生学情况然中国国情完全德国模式里鉴数太低限度规定
2．企业联系德国学生企业培训生培养目标明
确教学容具体双元制特点决定情况获启发时教学时企业联系企业联合办学培养企业需学生毕业快适应企业实际工作
3．加强老师职业培训德国想成合格职业教师容易道严格考验例实老师3年见期间3验老师指导分10次评分考试成合格老师教学体制成职业教师相较容易数教师没实践验时没太机会参加种培训知识拘泥课理职业教育发展利迫切需引进具中高级职称专业教师事酒店教学较强实践验酒店实际问题研究力专业教师教师企业真正参加工作半年外建议聘酒店理者做兼职教师建立支专职兼职相结合教师队伍学校旅游酒店理专业建设发展着重促进作
4建立统工作流程导课程教学纲目前校教学培养目标够针性培养学生马胜岗位工作应组建课程开发设置组工种进行课程教学改革突出职业教育职业性
5加现代媒体教学设备投入堂课光张嘴黑板支粉笔远远满足现代教学模式先进教学方法离开媒体设备目前中专学校运媒体设备课专业老师少甚少间教室样单教学提高教学质量呢
通次培训德国双元制职业教育体制初步解德国旅游业员培训方案先进教学理念现代化教学方法更新更全面认识掌握教学工作增加更广泛理
实践教学中创造更佳绩学校教学台阶做出贡献
第三篇：德国学心体会
2014中德（校长）培训
学心体会
基情况概述
2014年11月13日11月20日受学校委派刘瑛明副校长组长行7杨凌职业技术学院进行期8天培训学次培训学中通听课提问组学参观访问等德国双元制理实践教学德国学制体系建设德国旅游文化等方面较系统解受启发 收获认识前国职业教育国际先进职业教育相定距离迫切需进行改革进现学情况心体会结：
二收获体会
（）德国双元制鉴
认德国双元制教学体制方面做法值认真研究学参考
1．解决学生业方面般言正规双元制毕业学生存业难问题获学校培训机会前学生必须某企业录取作培训生（者学徒员）企业社会应义务（果企业招收相应数量培训生必须政府缴纳相应费政府出面社会培养样培训生）学生学校时学生身份学校进行理周1～2天三月进行校理培训企业时学徒身份企业进行理周3～4天三月学期限3年毕业时果通工商行会考试技术证书加愿意成企业正式员工解决学生业问题
2．优化教学容方面班学生企业培训生 1
培训容必须企业需学校教学容必须充分企业协商确定涉知识点企业日常产品中需非常接实际学程解决企业实际问题程学生喜欢学老师教学针性
3．简化学生理学生手中学员手册学生时填写天学实工作情况便老师企业时掌握学生信息周1～2天校学时间短流动性学生没固定教室更加没宿舍运动场等学生校表现完全课老
师掌握果学生良表现迟缺席等老师义务实学生企业反应学生处理措施企业实施学校言极简化学生理
4．极减少教学实验设备教学费投入德国职业教育理认学生学校学基技掌握专业般技巧重务培养团队精神培养独立解决问题力具创新意识新技术设备企业企业企业新设备直接送学校专门做成模型供课样学生快解掌握企业新技术设备作学校极减少设备方面投入节省教学费值鉴
（二）行动导教学等先进教学方法体会
次培训中学开发模块式课程标准方法先进教学方法深深体会教学必须学先进教学策略方法方面体会：
1工作流程导课程开发设置
德国行动导教学早五百年前已手工业中产生着社会发展仅适应社会适应行业甚国际行业求行动导学目标学生学掌握完知识运工作中需段时间适应手课程开发设置根行业中工种岗位需掌握知识设置课程开发时般会组建调研组企业线进行调查组成员行业协会员企业员
教师组成根调研行业企业岗位情况研究开发设置模块式课程标准样做紧密结合职业求培养出学生马胜工作
2行动导教学流程
行动导教学流程实际设计学情景门课般老师起参进完成项目务目标选择教学容承担教学务情景教学设计中教师树立面全体学生观念设计情境梯度教学班通常层次学生教学设计时教师针层次学生提出分层次学目标期样创设情境梯度学生定情境中进入角色体会教师信期样全体学生学中快乐满足优质高效完成教学务例推介家会议酒店需计算机市场营销企业流程会计老师合作完成教学务种模块式教学方式目标性强学生学完马工作中学框架设计教学首先确定学目标目标推导出学容达目标采样学方法通学已备课思路更加清晰
3行动导中先进教学方法
次培训中收获学先进教学方法教师创设充实生动温馨富情味教学情境提供开放等学环境接纳包容鼓励态度引导学生进入生动活泼学领域体现性化特点学生作学体学程中积极发挥观动性学会分析问题寻求学相关知识技真正成信息加工体知识意义动建构者课堂体学生学生中心学生动手进行教学培训程中老师亲身运先进教学方法项目教学法引导教学法角色扮演分组练等教学方法运更实际掌握方法
（三）德国身受启发
课老师德国欧美发达国家中德国素
勤奋干著称敬业精神狂热干劲值学时候难发现工作似慢慢腾腾想中争时间抢速度现代化特征相径庭令怀疑谓高效率德意志说天体味终初步解中原原急功利板眼精益求精普遍遵循信条办样事计百年正片面追求快注重步脚印善美够真正做省中国古语欲速达寓意异曲工值鉴
三点建议
1．班级数量少德国班级实行班制样学生机会动手时老师全面解学生学情况然校校情完全德国模式里鉴数太低限度规定
2．企业联系培训中德国职业教育专家houch教授fisher教授说德国学生企业培训生培养目标明确教学容具体双元制特点决定情况获启发时教学时企业联系企业联合办学培养企业需学生毕业快适应企业实际工作
3．加强老师职业培训德国想成合格职业教师容易道严格考验例实老师3年见期间3验老师指导分10次评分考试成合格老师教学体制成职业教师相较容易数教师没实践验时没太机会参加种培训知识拘泥课理职业教育发展利需引进具中高级职称专业教师事酒店教学较强实践验酒店实际问题研究力专业教师教师企业真正参加工作半年外建议聘酒店理者做兼职教师建立支专职兼职相结合教师队伍学校旅游酒店理专业建设发展着重促进作
4建立统工作流程导课程教学纲目前校教学培养目标够针性培养学生马胜岗位工作应组建课程开发设置组工种进行课程教学改革突出职业教育职业性
5加现代媒体教学设备投入堂课光张嘴黑板支粉笔远远满足现代教学模式先进教学方法离开媒体设备目前中专学校运媒体设备课专业老师少甚少间教室样单教学提高教学质量呢
通次培训德国双元制职业教育体制初步解德国旅游业员培训方案先进教学理念现代化教学方法更新更全面认识掌握教学工作增加更广泛理实践教学中创造更佳绩学校教学台阶做出贡献
谢谢家
第四篇：德国职业教育教学法培训心
德国职业教育教学法培训体会
3月6日10日幸参加院举办德国职业教育课程行动导教学法培训班
根培训日程安排6日开始培训学员8组开展期5天分组培训接受德国职教专家托马斯胡革教授职业教育教学法培训
果说黄德辉教授讲授开思维明白事no excuse胡革教授培训豁然开朗原教学样趣样充满希关键词卡片法旋转木马谈话法构建逻辑关系法魔盒法完全行动法组扩展法拼图法许教学方法胡革教授讲授做项项务中掌握样学效性入木三分啊次印证刘耀安老师话：let me do i’ll understand
现离培训结束已月已实践教学中体会方法处现课全移活动座椅教室中进行学生基宿舍进行分组（便学生沟通合作）基教学容划分成务全交学生完成效果数倍止什呢？学生课学产生兴趣够动发愿意方式学高度学玩游戏做务应该差吧
刚开始进行组务时布置低起点讨务步骤：
1组独立思考3分钟（独立学）
2组轮流发言（语言表达）
3达成5点识（团队决策）
4组指定记录白纸
5结果展示（白板）（团队凝聚力荣誉感）
6家互相参观结果（评讨反思交流）
通讨务家组合作完成务亲身体会学中会更然注意力集中学容点认需注意：
种教学法培训基教学计划流程进行：教师介绍方法课堂教学设计实例方法介绍讨提问 45组成组思考讨方法课堂教学意义教师指导组分析案例组演示案例分析结果采图板ppt 卡片形式教师指导组讨案例天课程结束前教师总结予启发性建议
职业教育行动导教学程般五步骤：信息计划实施检查评估步骤教学目标求力培养求工作方法求完成时间求行动导教学强调：学生作学行动体职业情境中行动力目标基职业情境学情境中行动程途径行导教学法培训中培养学生关键力容提出4种力：专业力方法力行力社会力
新课改背景教师转变教学理念变更现教学方法课堂组织形式遵循新教材力位职业实践线项目教学体思想实实开展行动导教学法学研究德国专家七种专业教学法培训充分体现职业教育倡导行动导教学理念
德国专家严谨工作作风幽默风趣谈吐留深印象前听取报告讲理念讲概念东西较次培训较直观德国专家系统深入浅出讲解耐心细致解答体验原汁原味德国教师课风格里总结启示感受深体会点：
（）更新教学理念
德国专家课非常趣实际事例讲解感染学员亲力非常强课堂调动力强节课组单位班化教学学员参教学中学员积极性调动起听德国专家讲课职业教育老师更应该行动导教育认识
更加重视教学方法教学容更加重视教学程教学结果更加重视样学学什改变传统教学方法老师讲学生听前讲课关注更身课容没学生参课堂中
（二）体验先进教学方法
职业教育强调教什教通学帮助理清课堂灵活运七种教学方法组织课堂教学行动导
教学程中教师传授学生知识外更重教学生获知识方法逐步培养学生掌握学方法引导养成良学惯学力教师教学时学生设置问题培养问题意识够积极动加思考原学生应独立分析解决问题实出现困难时老师商量老师应指导克服困难完成务直接告诉答案结果学生终够积极进行思维活动够触类旁通
（四）现实指导意义
体验行动领域七种教学方法正著名职教专家姜源提倡基工作程课程观基行动程教学观前强调更教师学生引导者忽略学生角色转变学生仅仅接受知识更重学生学会学知识方法培养学生四种力：方法力学力专业力社会力中方法力重课根学生基础社会专业实际力需求安排教学容教学中信息量难度宜边学边做提高学积极性增强信心
德国职业教育课堂量采行动导教学法非常值引进学效改变职业学校学生学动综合力差问题教师说严峻考验仅求深厚理知识丰富实践技时具备教育学专业教学法相关知识企业实际工作验
第五篇：思想品德国培计划心体会
国培心
次培训学许新知识更差距教育教学工作中努力学断提高面谈次培训收获
组教学落实处
组合作学组活动体进行种教学活动组互助合作组间评竞争效做生生互动师生互动责分工明确相互赖利培养学生意
识合作意识竞争意识等促进学生身心全面健康发展新课改组合作学成课堂组成部分时候组合作学花架子：光知道组合作学含义操作起落实处：时候听公开课老师出示问题学生组单位开始讨学听课老师学生积极参课堂气氛甚活跃表面现象学讨知道学什说华实教学中应该杜绝
二高度重视初中生课堂生活效结合
初中思想政治课教学中较普遍存着初中生生活实际相脱离现象关初中思想政治课调查中学生反映喜欢思想政治课认思想政治课离生活较远改变状况初中思想品德课成受学生欢迎课程新课程标准初中生逐步扩展生活作该课程建构基础基新课程标准政治课变化特点改变学生政治课原认识增强学生兴趣度教师操作性强发挥空间新课程政治课淡化知识疑增加教师教学难度正样变化更利学生发展更发挥学生学力积极性学生学中体验生活快乐学
三加强德育
思想品德课语文数学等学科样通做练考试检验评价学生学成果通学课程关容实践中面真实境遇突做出选择觉行体现价值引导学生实践中感悟体会老师课堂洋洋洒洒说教父母家中反复絮叨实动效样真正发挥思品课功效：德育痕
总通次培训收获新课改道路漫长教育教学中断学断提高
更精彩相关容：
新建 留学德国心体会？
学思想品德国培心体会
思想品德国培心体会
德国培训总结
2014德国专业教学法培训总结
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档