积极心理学课程心体会(精选篇)
第篇：积极心理学课程心体会
积极心理学课程结束然短短周时间学门教会学生活学科前接触心理学知识中关负面事物研究说抑郁心理变态精神分裂等等弄直心理学负面东西交道心理学印象直接触门课说性中积极东西直认般说解积极事物远关心消极事物门课奇研究积极东西助心理健康果心理出现问题学积极东西助解决问题
积极心理学顾名思义积极建设性心态认识世界发现规律进掌握规律改造世界积极心理学传统心理学样强调病态问题努力探索普通良环境达满意幸福生活积极心理学全新角度诠释心理学务催生教育生命活力告心理学类谋取幸福时刻积极心理学张心理学应普通良条件更发展生活具天赋潜充分发挥等方面进行研究深入理解成长需条件环境充分发掘潜力潜促进心理发展积极心理特征面生活
竞争激烈社会里似想方设法洞察心极少数愿意种方式观察总想知道什动怒愿分析什坐立安想包括实际样子—深怕丑恶幸中必定会遗失必需价值东西客观眼光视察切颠倒名言说：反省帝关注认应审视身知道种勇气认识种智慧认识更种途径
门课程中老师教会学会感恩感谢身边感谢发生身事坏应该感谢学更懂更永远怀着颗感恩心感谢生活酸甜苦辣活更充实更意义仅感恩需宽恕宽恕直耿耿怀事宽恕时宽恕计较变更轻松更
需接纳接受子完美性先天予法改变东西需学会接纳说出生高度胖瘦性爸爸妈妈等等先天否喜欢法改变事实需学会坦然接纳时学会喜欢尊重喜欢会衷欣赏样
拥信乐观心态句话特喜欢乐观生命远方充满期乐观信样境遇里会保持前进动力
时幸福似距离遥远事情幸福什法言说毕淑敏说意义快乐幸福发现幸福健康心理心理健康较积极乐观乐观生命远方充满期觉力步步着定方迈进程中顿挫失败遭误解然保证生会样困窘出现果心理健康够学会乐观事情找前进动力理健康较善积极思维事物永远找积极解释然积极寻找解决问题办法终解决结果幸福实件特简单事情幸福总引导着种意义生活实现价值合理价值目性引导意义生活实现生价值体验幸福感受做生命意义事情心感快乐便离幸福中需勇气坚持初衷梦想付出更辛苦留更汗水泪水幸福没较感觉拥什幸福生偶尔悲伤失落悲伤失落阳光旧灿烂幸福感觉然存简单生活微笑种幸福学会快乐悲伤包裹
测试性格优势发掘优势更加解量展现闪光点弥补弱势择业错建议选择更符合性格领域样发挥长处工作做更总优点许没发现已正确想团糟什会积极心态迎接件事相信信勇气做
学完门课程觉收获真仅课堂享受课堂放松改变生活法觉生活变更美积极面生活中切困难生活中欢笑悲哀常常源世界双眼睛心中没阳光难发现阳光灿烂心中没花香难感受花朵芬芳快乐眼中世界快乐积极心态真实活天
课点建议：1节课应该点名放
2：课间觉应该休息分钟
3：课应该点名提问样学生会更加投入
第二篇：学童心理学课程心体会
学童心理学课程心体会
心理学熟悉感陌生词直心理学充满奇兴趣少机会接触相关课程事推荐学时报着种复杂心情学完第节课便毫犹豫选择继续学
接触心理学门学科前总种玄感觉总算命样点捉摸通月学科学性真实性折服说实实存东西时发现心理健康身体健康样重时两者间相互联系相互影响心理学仅具科学性乏应性心理学源生活指导生活
门课程学然十二节课说深入解关童心理学专业知识确实收获少心理学课程带兴趣快乐收获学会忍耐学会宽容性格处事方式发生变化开始学理解孩子关心孩子停留吃喝拉撒睡方面逐渐开始观察解孩子心理情绪变化懂包容接纳
陈老师授课深入浅出明白妈妈做养育者扮演着重角色应该根孩子时期身体状况心理状况理解孩子关心孩子孩子听话正确理解听话进入实践期思想时应该高兴苦恼长长直期盼事情？应该片面评价听话孩子关心理解重呀
妈妈坏妈妈然字差中间差异学心理学课程会真正明白理解妈妈坏妈妈孩子心中会份量妈妈够理解妈妈常骂样影响样
做妈妈成重学容 学完课程明白：心理健康孩子说重希孩子够健康快乐成长中健康包括身体健康更重包括心理健康心理健康孩子形成积极乐观品质面日易复杂社会环境更生存生活
妈妈改变孩子会深刻感受样言传身教孩子讲道理更更积极妈妈拥持续
稳定接纳包容正情绪态度孩子交流生活孩子会拥品质够正面面环境关心理解周围事
孩子天天长身体变化显易见心理发生着变化孩子婴期幼期历父母分离（爸爸妈妈班）幼园分床学等事情次次成
长智力断实践验整合成思想眼里孩子孩忽视感受应该成家里名成员尊重包括思想幼维
妈妈伟忽视爸爸力量爸爸做男代表着天代表着规划孩子性意识规意识妈妈偷懒时候偷偷懒艰巨务交爸爸爸爸发挥量爸爸会独特方式教孩子坚强勇敢等品质相信爸爸力量闲置旁
妈妈孩子孩子支撑妈妈支持鼓励欣赏孩子孩子样环境中更成长做妈妈易做妈妈更难加难相信做妈妈想做妈妈时候需肯定
付出会收获孩子身细变化妈妈做努力妈妈加油相信相信孩子
棒孩子棒
然童心理学课程已结束带收获真觉东西想解学想继续学
二〇四年七月十日
第三篇：国家精品课程心理学培训心体会
国家精品课程心理学培训心体会
事年心理学教学非常高兴心理学位明显提高天通俩位教授前面讲课心理学精品课程建设较明晰思路教学中验问题体会通认真听课围绕讨题讨 参会教师进行交流感收益匪浅现培训心体会总结：
高校心理学教学中存问题
行老师交流中普遍感觉高校心理学教学中存问题： 老师教学实践中发现心理学课程知识体系案例讨课时少（54课时）常完成教学务学生心理学概念相关知识缺乏讨出东西困难
2许学校公心理学合班课班级数便师生互动更采讲授法教学方法单教学效果理想
3学校教学条件样师资队伍建设软件硬件配备等方面相教学质量存着明显差异
4心理学课程应该心理学研究成果转化教学容学术资源获取方面重点高校获参研究课题机会较般普通院校相机会较少心理学研究成果想转化教学容困难太
二次高校教师培训工作建议
1课程安排更讲述关实践操作容课程更具体心理学课程容较抽象枯燥学起没兴趣常常会死记硬背没真正理解心理学理精髓心理学教学关键深入浅出需理实践机结合点年轻教师说难做希培训方面应加强
2安排精品课程示范课真切感受现场教学境感受讲教师风采心理学教学难题学生难理解教师教材讲授容样学生困惑久容易学心理学失兴趣甚放弃心理学学教师抽象容讲解明白需花费力气备课课课堂效果教师样会失教学耐心责心精品课程讲教师否调动学
生学积极性激发学生学兴趣方面予引领示范
3公课心理学教学容太教学计划中容作学容处理教学中感困难效指导学生学学变成学希讲老师指点行交流
4培训系统程中问题较进入较繁琐否更简化
三提高心理学教学效果想法
1作老师方面高度勤奋钻研精神利发达网络资源查找资料备次课方面通种培训活动学鉴教学验断提高教学水次国家精品课程培训知识更新提高教学水极途径
2利媒体课件教学活跃心理学课堂教学形式文字案例视频案例图片等资料链接课件中激发学生学积极性次参加培训讲教师演示课件受启发鉴应真正做优质教学资源广泛应享
3组织学生前社会教育热点问题进行探讨问题心理学领域中前问题新生事物理解评判需深厚心理学理功底认
选择案例应锻炼培养学生应心理学理知识提高学生教育教学技出发
4理实践结合形式效果样高校教学条件学生教师素质关系姚教授讲座中提问题教师想点做重关注现实关注生活生活中寻找心理学教学程中学生介绍典型案例增加课程生动性吸引学生增加学生兴趣作事心理学教学老师练身硬功确非日功关方面培训提升教师方面素质重希更机会
第四篇：214高校精品课程心理学培训心体会
高校精品课程心理学培训心体会
邢台学院 张爱菊
教育部2014年4月8日签发教育部关启动高等学校教学质量教学改革工程精品课文件更课程加入精品课建设说实话想融入队伍幸参加教育部高教司举办2014年国家精品课程骨干教师高级研修班机会做姚先教授学生聆听关心理学精品课建设报告通3天课程培训精品课程建设新认识感悟心理学学科深入全面理解收获行丰富教学验分中心欢乐
．心理学认识
心理学高等师范院校开设门具师范性特点公必修课通次培训尤姚老师学高等学校公心理学研究现状计量性分析加强精品课程建设 全面促进学科发展进步解：
1．心理学课程建设必性方性
天心理学正日益走进融入生活社会作类贡献越越心理学教学期值越越高基础教育改革心理科学发展教师素质提高心理学教什教等方面探讨加速心理学建设心理学课程建设影响新课程理念渗透关系心理学科发展直接涉教师心理素质提高
20世纪90年代心理学研究高速发展足见热心关注统计资料集中教学改革课程建设教材发展教学方法等方面文发展源广泛集中学报研究颇高校间合作研究少通心理学现状解建设中应展开更广研究范围心理学师资队伍建设心理学实验教学研究心理学网络软
件开发等研究形式应注重合作加强团队建设时创造条件展开兄弟院校合作
次培训更加明确心理学建设必性方性迷茫中见希徘徊中动力方会会更思考课程建设努力探索
2．心理学精品课程建设动态程
姚老师介绍安徽师范学心理学国家精品课程建设方面情况更解教学研究教学设计课程资源建设思路教师队伍等实际深深感悟门课程特色姚老师建设精品课程全程结果解精品课程绝非日促成绝非劳永逸动态长期学科建设研究提供
心理学课程建设思路理念宝贵验会鉴国家精品课程心理学建设先进验结合院校实际情况探索校心理学相关学科课程发展
3．心理学教学讲究技巧性艺术性
心理学门科学博精深想限教学时间呈现家需讲究技巧性艺术性桂老师心理学章节教学点难点深度剖析明确解决思路家提供相细致案例分析现场示范课形式掌握实际教学重点尤知识点详略时间安排讲非常切实位学生掌握必心理学理知识技树立科学心理教育观培养提高身心理素质教学目统领教学中详略重点突出融入生活实际事例作教学生活性趣味性时 引导学生心理学知识生活学中然心理学教师首先提高身心理素质
二．心理学精品课程理解
1．心理学精品课程学生
心理学国家精品课程建设情况建设精品课程建设精品课程首先考虑教学生什教学生认种扎实做事态度位青年教师应该学建设中研究探讨学生产生浓厚学兴趣学生感修心理学懂学学成种享受出课程建设立足学生落脚学生时时课程建设学生紧密结合
2．心理学精品课程学科发展
国家教育部精品课程定义：精品课程具流教师队伍流教学容流教学方法流教材流教学理等特点示范性课程安徽师范学心理学精品课程情况已年研究教学验启示心理学价值激发发展心理学相关学科示范性家特色门学科搬学成功验接受理念时必须认识优势发挥特色基础建设属精品课程门学科特色老师教学特点找特色发展课程精品课程长期教学验结晶教师教学特色展示学科发展应长计议踏踏实实做断探讨特色
3．心理学精品课程教师发展
门精品课程发展教师团队发展安徽师心理学课程情况学科团队教师集体努力结果教育发展中强调培养学生合作意识力时教师首先应破长期家作坊形式清中知识分子清高旧俗
建设教师合作团体样发展起门课程教师团队建设非常重发展课程教师合作教师身发展
三．行认识
次培训通网发帖班级讨心理学教师间更交流互动
感谢全国高校教师网培中心办员全国教师交流提供台感谢姚老师提供宝贵验广博知识希机会学
2014．4．47
第五篇：消费心理学课程体会
学完该门课程新体会：
消费心理学普通心理学般原理基础形成门独立学科专门研究消费者市场活动日常生活消费程中心理现象产生发展变化规律学科
消费心理学消费济学组成部分学研究消费心理学认识发展国社会义市场济促进企业开展营销活动提高商业济实践活动效率效益具十分重理现实意义深入研究消费者心理行特点规律必首先解消费心理学门学科性质握该理形成发展历史程明确消费心理学研究象研究务研究方法 消费心理学研究象
消费（consume）类社会消耗生产资料生活资料精神产品动行类社会生存发展离开消费广义消费包括生产性消费生活性消费两种
生产性消费指生产程中工具原材料燃料力等生产资料劳动力消耗包含生产中维持生产程连续进行基条件生活性消费指类满足身生理精神需定物质生活资料劳务精神产品消耗谓吃穿住行病娱乐等属生活消费类社会量普遍济现象行活动类维持生存发展必条件社会生产程存续基础消费者（consumer）指满足生产生活需获取消耗种商品服务组织消费者消费两概念二者紧密联系相互区消费消耗物质资料精神产品活动消费者事消费
活动体里消费活动包括购买商品商品活动包括商品需求表现活动根消费活动消费者包括商品服务需求者购买者者等三种消费角色
消费心理学门新兴学科目研究生活消费程中日常购买行中心理活动规律性心理特征消费心理学消费济学组成部分研究消费心理消费者提高消费效益营者提高营效益
消费心理类群年龄段表现
中国民学舆研究参完成调查统计显示类群年龄段心理特点：
女性花钱爱算计：女性中花钱特仔细占124较仔细占498花钱太仔细占207花钱仔细占29定占142
年龄越手越紧：40岁年龄段消费者花钱较仔细表现年龄越越仔细中60岁消费者特仔细相言2029岁年龄段消费者花钱仔细
学历越高职位越高花钱越仔细：般说专学历消费较方高中文化程度群体消费特征较仔细消费者职业身份特征分析花钱细数离休员次次农民军企业职工科教文卫员花钱相仔细私营业体劳动者企业理员高校学生
十消费消费心理趋势
求实求廉求实求美荣誉舒适安全胜奇痞求实舒适
安全反映消费者理想商品基求吸引高消费群眼球需美新奇等方面功夫
消费者购物脸谱：
购买时装化装品青年女营业员受顾客欢迎仅更懂行场示范选购家电器青年男营业员更受欢迎般消费者认男青年应该电器行动手操作力强
外中年女营业员生活验丰富性情友善注重接物等长处受消费者信买童装食品般生活品喜欢请参谋整体服务态度商店找商嫂已成许消费者选择营业员取海选购丝绸茶叶首饰等商品特爱找法老师相信具识商品真假辨质量高低力
消费心理动机分析企业应策略
消费心理消费活动中表现消费者购买消耗种消费品程中活动受消费心理微妙影响
满足追求商品时兴新颖求新动机追求商品惊险众求异动机注重商品造型美艺术美求美动机消费者心理中已占重位外注重省时省力维修方便求便动机追求厂家信赖商品档次求名动机攀争荣胜动机属某群体消费众动机出喜爱崇拜产生模仿动机等等相互作相互影响消费者购物行复杂样
企业正确分析认识消费者购买动机 消费者市场体消费者购买动机分析适应顾客需求发展市场基础谓正确分析说消费者购买动机种样企业必须市场调查基础心理学观点购买动机进行分析研究消费心理学认顾客购买动机感情动机理智动机惠顾动机分感情动机分情绪动机情感动机情绪动机具动性确定性稳定性情感动机消费者精神风貌反映具稳定性理智动机商品进行解分析较产生具客观性周密性惠顾动机顾客特定商店厂家品牌特殊信偏感情动机理智动机两者结合产物
消费者性职业文化程度收入性成家否等方面差异购买商品心理动机*致种类型
理智型购买商品深思熟虑甚购买前作番调查研究该商品特点性价格质量途等心中数购买时注重质量耐性选择购买轻易退换
动型通常商品新奇外观便宜价格迷住特处理新产品 等宣传吸引购买时*重视质量买容易悔
生存型出生活必需买温饱商品属日常生活必气米油盐衣帽鞋袜等
惯型生活嗜驱喝茶抽烟喝酒等嗜购买时常固定买种商标品牌逢年节客买品牌
时髦型通常受社会某流行款式影响购买者已双皮鞋社会流行种新式样赶时髦省吃俭购买
诱发型种类型动型联系生活急需事先没什计划仅次性处理等宣传诱发引起购买动机买买买商品购买前价格质量款式做悔程度较动型轻
盲目型攀心理严重顾实际需东西总希较紧张开支更加陷困顿
尊型希起分注重外表装饰衣饰花费*笔开支际交讲排场摆阔气然囊中羞涩肿脸充胖子
信型定目标受影响情况变化坚信移购买
保守型发生商品供*求时观等选择性强称心买 迫型指购买者求助需请客送礼作违心破费 超前型手中节余愿浪费钱购臵商品超前消费现象目前较流行
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第篇：积极心理学课程心体会
积极心理学课程结束然短短周时间学门教会学生活学科前接触心理学知识中关负面事物研究说抑郁心理变态精神分裂等等弄直心理学负面东西交道心理学印象直接触门课说性中积极东西直认般说解积极事物远关心消极事物门课奇研究积极东西助心理健康果心理出现问题学积极东西助解决问题
积极心理学顾名思义积极建设性心态认识世界发现规律进掌握规律改造世界积极心理学传统心理学样强调病态问题努力探索普通良环境达满意幸福生活积极心理学全新角度诠释心理学务催生教育生命活力告心理学类谋取幸福时刻积极心理学张心理学应普通良条件更发展生活具天赋潜充分发挥等方面进行研究深入理解成长需条件环境充分发掘潜力潜促进心理发展积极心理特征面生活
竞争激烈社会里似想方设法洞察心极少数愿意种方式观察总想知道什动怒愿分析什坐立安想包括实际样子—深怕丑恶幸中必定会遗失必需价值东西客观眼光视察切颠倒名言说：反省帝关注认应审视身知道种勇气认识种智慧认识更种途径
门课程中老师教会学会感恩感谢身边感谢发生身事坏应该感谢学更懂更永远怀着颗感恩心感谢生活酸甜苦辣活更充实更意义仅感恩需宽恕宽恕直耿耿怀事宽恕时宽恕计较变更轻松更
需接纳接受子完美性先天予法改变东西需学会接纳说出生高度胖瘦性爸爸妈妈等等先天否喜欢法改变事实需学会坦然接纳时学会喜欢尊重喜欢会衷欣赏样
拥信乐观心态句话特喜欢乐观生命远方充满期乐观信样境遇里会保持前进动力
时幸福似距离遥远事情幸福什法言说毕淑敏说意义快乐幸福发现幸福健康心理心理健康较积极乐观乐观生命远方充满期觉力步步着定方迈进程中顿挫失败遭误解然保证生会样困窘出现果心理健康够学会乐观事情找前进动力理健康较善积极思维事物永远找积极解释然积极寻找解决问题办法终解决结果幸福实件特简单事情幸福总引导着种意义生活实现价值合理价值目性引导意义生活实现生价值体验幸福感受做生命意义事情心感快乐便离幸福中需勇气坚持初衷梦想付出更辛苦留更汗水泪水幸福没较感觉拥什幸福生偶尔悲伤失落悲伤失落阳光旧灿烂幸福感觉然存简单生活微笑种幸福学会快乐悲伤包裹
测试性格优势发掘优势更加解量展现闪光点弥补弱势择业错建议选择更符合性格领域样发挥长处工作做更总优点许没发现已正确想团糟什会积极心态迎接件事相信信勇气做
学完门课程觉收获真仅课堂享受课堂放松改变生活法觉生活变更美积极面生活中切困难生活中欢笑悲哀常常源世界双眼睛心中没阳光难发现阳光灿烂心中没花香难感受花朵芬芳快乐眼中世界快乐积极心态真实活天
课点建议：1节课应该点名放
2：课间觉应该休息分钟
3：课应该点名提问样学生会更加投入
第二篇：学童心理学课程心体会
学童心理学课程心体会
心理学熟悉感陌生词直心理学充满奇兴趣少机会接触相关课程事推荐学时报着种复杂心情学完第节课便毫犹豫选择继续学
接触心理学门学科前总种玄感觉总算命样点捉摸通月学科学性真实性折服说实实存东西时发现心理健康身体健康样重时两者间相互联系相互影响心理学仅具科学性乏应性心理学源生活指导生活
门课程学然十二节课说深入解关童心理学专业知识确实收获少心理学课程带兴趣快乐收获学会忍耐学会宽容性格处事方式发生变化开始学理解孩子关心孩子停留吃喝拉撒睡方面逐渐开始观察解孩子心理情绪变化懂包容接纳
陈老师授课深入浅出明白妈妈做养育者扮演着重角色应该根孩子时期身体状况心理状况理解孩子关心孩子孩子听话正确理解听话进入实践期思想时应该高兴苦恼长长直期盼事情？应该片面评价听话孩子关心理解重呀
妈妈坏妈妈然字差中间差异学心理学课程会真正明白理解妈妈坏妈妈孩子心中会份量妈妈够理解妈妈常骂样影响样
做妈妈成重学容 学完课程明白：心理健康孩子说重希孩子够健康快乐成长中健康包括身体健康更重包括心理健康心理健康孩子形成积极乐观品质面日易复杂社会环境更生存生活
妈妈改变孩子会深刻感受样言传身教孩子讲道理更更积极妈妈拥持续
稳定接纳包容正情绪态度孩子交流生活孩子会拥品质够正面面环境关心理解周围事
孩子天天长身体变化显易见心理发生着变化孩子婴期幼期历父母分离（爸爸妈妈班）幼园分床学等事情次次成
长智力断实践验整合成思想眼里孩子孩忽视感受应该成家里名成员尊重包括思想幼维
妈妈伟忽视爸爸力量爸爸做男代表着天代表着规划孩子性意识规意识妈妈偷懒时候偷偷懒艰巨务交爸爸爸爸发挥量爸爸会独特方式教孩子坚强勇敢等品质相信爸爸力量闲置旁
妈妈孩子孩子支撑妈妈支持鼓励欣赏孩子孩子样环境中更成长做妈妈易做妈妈更难加难相信做妈妈想做妈妈时候需肯定
付出会收获孩子身细变化妈妈做努力妈妈加油相信相信孩子
棒孩子棒
然童心理学课程已结束带收获真觉东西想解学想继续学
二〇四年七月十日
第三篇：国家精品课程心理学培训心体会
国家精品课程心理学培训心体会
事年心理学教学非常高兴心理学位明显提高天通俩位教授前面讲课心理学精品课程建设较明晰思路教学中验问题体会通认真听课围绕讨题讨 参会教师进行交流感收益匪浅现培训心体会总结：
高校心理学教学中存问题
行老师交流中普遍感觉高校心理学教学中存问题： 老师教学实践中发现心理学课程知识体系案例讨课时少（54课时）常完成教学务学生心理学概念相关知识缺乏讨出东西困难
2许学校公心理学合班课班级数便师生互动更采讲授法教学方法单教学效果理想
3学校教学条件样师资队伍建设软件硬件配备等方面相教学质量存着明显差异
4心理学课程应该心理学研究成果转化教学容学术资源获取方面重点高校获参研究课题机会较般普通院校相机会较少心理学研究成果想转化教学容困难太
二次高校教师培训工作建议
1课程安排更讲述关实践操作容课程更具体心理学课程容较抽象枯燥学起没兴趣常常会死记硬背没真正理解心理学理精髓心理学教学关键深入浅出需理实践机结合点年轻教师说难做希培训方面应加强
2安排精品课程示范课真切感受现场教学境感受讲教师风采心理学教学难题学生难理解教师教材讲授容样学生困惑久容易学心理学失兴趣甚放弃心理学学教师抽象容讲解明白需花费力气备课课课堂效果教师样会失教学耐心责心精品课程讲教师否调动学
生学积极性激发学生学兴趣方面予引领示范
3公课心理学教学容太教学计划中容作学容处理教学中感困难效指导学生学学变成学希讲老师指点行交流
4培训系统程中问题较进入较繁琐否更简化
三提高心理学教学效果想法
1作老师方面高度勤奋钻研精神利发达网络资源查找资料备次课方面通种培训活动学鉴教学验断提高教学水次国家精品课程培训知识更新提高教学水极途径
2利媒体课件教学活跃心理学课堂教学形式文字案例视频案例图片等资料链接课件中激发学生学积极性次参加培训讲教师演示课件受启发鉴应真正做优质教学资源广泛应享
3组织学生前社会教育热点问题进行探讨问题心理学领域中前问题新生事物理解评判需深厚心理学理功底认
选择案例应锻炼培养学生应心理学理知识提高学生教育教学技出发
4理实践结合形式效果样高校教学条件学生教师素质关系姚教授讲座中提问题教师想点做重关注现实关注生活生活中寻找心理学教学程中学生介绍典型案例增加课程生动性吸引学生增加学生兴趣作事心理学教学老师练身硬功确非日功关方面培训提升教师方面素质重希更机会
第四篇：214高校精品课程心理学培训心体会
高校精品课程心理学培训心体会
邢台学院 张爱菊
教育部2014年4月8日签发教育部关启动高等学校教学质量教学改革工程精品课文件更课程加入精品课建设说实话想融入队伍幸参加教育部高教司举办2014年国家精品课程骨干教师高级研修班机会做姚先教授学生聆听关心理学精品课建设报告通3天课程培训精品课程建设新认识感悟心理学学科深入全面理解收获行丰富教学验分中心欢乐
．心理学认识
心理学高等师范院校开设门具师范性特点公必修课通次培训尤姚老师学高等学校公心理学研究现状计量性分析加强精品课程建设 全面促进学科发展进步解：
1．心理学课程建设必性方性
天心理学正日益走进融入生活社会作类贡献越越心理学教学期值越越高基础教育改革心理科学发展教师素质提高心理学教什教等方面探讨加速心理学建设心理学课程建设影响新课程理念渗透关系心理学科发展直接涉教师心理素质提高
20世纪90年代心理学研究高速发展足见热心关注统计资料集中教学改革课程建设教材发展教学方法等方面文发展源广泛集中学报研究颇高校间合作研究少通心理学现状解建设中应展开更广研究范围心理学师资队伍建设心理学实验教学研究心理学网络软
件开发等研究形式应注重合作加强团队建设时创造条件展开兄弟院校合作
次培训更加明确心理学建设必性方性迷茫中见希徘徊中动力方会会更思考课程建设努力探索
2．心理学精品课程建设动态程
姚老师介绍安徽师范学心理学国家精品课程建设方面情况更解教学研究教学设计课程资源建设思路教师队伍等实际深深感悟门课程特色姚老师建设精品课程全程结果解精品课程绝非日促成绝非劳永逸动态长期学科建设研究提供
心理学课程建设思路理念宝贵验会鉴国家精品课程心理学建设先进验结合院校实际情况探索校心理学相关学科课程发展
3．心理学教学讲究技巧性艺术性
心理学门科学博精深想限教学时间呈现家需讲究技巧性艺术性桂老师心理学章节教学点难点深度剖析明确解决思路家提供相细致案例分析现场示范课形式掌握实际教学重点尤知识点详略时间安排讲非常切实位学生掌握必心理学理知识技树立科学心理教育观培养提高身心理素质教学目统领教学中详略重点突出融入生活实际事例作教学生活性趣味性时 引导学生心理学知识生活学中然心理学教师首先提高身心理素质
二．心理学精品课程理解
1．心理学精品课程学生
心理学国家精品课程建设情况建设精品课程建设精品课程首先考虑教学生什教学生认种扎实做事态度位青年教师应该学建设中研究探讨学生产生浓厚学兴趣学生感修心理学懂学学成种享受出课程建设立足学生落脚学生时时课程建设学生紧密结合
2．心理学精品课程学科发展
国家教育部精品课程定义：精品课程具流教师队伍流教学容流教学方法流教材流教学理等特点示范性课程安徽师范学心理学精品课程情况已年研究教学验启示心理学价值激发发展心理学相关学科示范性家特色门学科搬学成功验接受理念时必须认识优势发挥特色基础建设属精品课程门学科特色老师教学特点找特色发展课程精品课程长期教学验结晶教师教学特色展示学科发展应长计议踏踏实实做断探讨特色
3．心理学精品课程教师发展
门精品课程发展教师团队发展安徽师心理学课程情况学科团队教师集体努力结果教育发展中强调培养学生合作意识力时教师首先应破长期家作坊形式清中知识分子清高旧俗
建设教师合作团体样发展起门课程教师团队建设非常重发展课程教师合作教师身发展
三．行认识
次培训通网发帖班级讨心理学教师间更交流互动
感谢全国高校教师网培中心办员全国教师交流提供台感谢姚老师提供宝贵验广博知识希机会学
2014．4．47
第五篇：消费心理学课程体会
学完该门课程新体会：
消费心理学普通心理学般原理基础形成门独立学科专门研究消费者市场活动日常生活消费程中心理现象产生发展变化规律学科
消费心理学消费济学组成部分学研究消费心理学认识发展国社会义市场济促进企业开展营销活动提高商业济实践活动效率效益具十分重理现实意义深入研究消费者心理行特点规律必首先解消费心理学门学科性质握该理形成发展历史程明确消费心理学研究象研究务研究方法 消费心理学研究象
消费（consume）类社会消耗生产资料生活资料精神产品动行类社会生存发展离开消费广义消费包括生产性消费生活性消费两种
生产性消费指生产程中工具原材料燃料力等生产资料劳动力消耗包含生产中维持生产程连续进行基条件生活性消费指类满足身生理精神需定物质生活资料劳务精神产品消耗谓吃穿住行病娱乐等属生活消费类社会量普遍济现象行活动类维持生存发展必条件社会生产程存续基础消费者（consumer）指满足生产生活需获取消耗种商品服务组织消费者消费两概念二者紧密联系相互区消费消耗物质资料精神产品活动消费者事消费
活动体里消费活动包括购买商品商品活动包括商品需求表现活动根消费活动消费者包括商品服务需求者购买者者等三种消费角色
消费心理学门新兴学科目研究生活消费程中日常购买行中心理活动规律性心理特征消费心理学消费济学组成部分研究消费心理消费者提高消费效益营者提高营效益
消费心理类群年龄段表现
中国民学舆研究参完成调查统计显示类群年龄段心理特点：
女性花钱爱算计：女性中花钱特仔细占124较仔细占498花钱太仔细占207花钱仔细占29定占142
年龄越手越紧：40岁年龄段消费者花钱较仔细表现年龄越越仔细中60岁消费者特仔细相言2029岁年龄段消费者花钱仔细
学历越高职位越高花钱越仔细：般说专学历消费较方高中文化程度群体消费特征较仔细消费者职业身份特征分析花钱细数离休员次次农民军企业职工科教文卫员花钱相仔细私营业体劳动者企业理员高校学生
十消费消费心理趋势
求实求廉求实求美荣誉舒适安全胜奇痞求实舒适
安全反映消费者理想商品基求吸引高消费群眼球需美新奇等方面功夫
消费者购物脸谱：
购买时装化装品青年女营业员受顾客欢迎仅更懂行场示范选购家电器青年男营业员更受欢迎般消费者认男青年应该电器行动手操作力强
外中年女营业员生活验丰富性情友善注重接物等长处受消费者信买童装食品般生活品喜欢请参谋整体服务态度商店找商嫂已成许消费者选择营业员取海选购丝绸茶叶首饰等商品特爱找法老师相信具识商品真假辨质量高低力
消费心理动机分析企业应策略
消费心理消费活动中表现消费者购买消耗种消费品程中活动受消费心理微妙影响
满足追求商品时兴新颖求新动机追求商品惊险众求异动机注重商品造型美艺术美求美动机消费者心理中已占重位外注重省时省力维修方便求便动机追求厂家信赖商品档次求名动机攀争荣胜动机属某群体消费众动机出喜爱崇拜产生模仿动机等等相互作相互影响消费者购物行复杂样
企业正确分析认识消费者购买动机 消费者市场体消费者购买动机分析适应顾客需求发展市场基础谓正确分析说消费者购买动机种样企业必须市场调查基础心理学观点购买动机进行分析研究消费心理学认顾客购买动机感情动机理智动机惠顾动机分感情动机分情绪动机情感动机情绪动机具动性确定性稳定性情感动机消费者精神风貌反映具稳定性理智动机商品进行解分析较产生具客观性周密性惠顾动机顾客特定商店厂家品牌特殊信偏感情动机理智动机两者结合产物
消费者性职业文化程度收入性成家否等方面差异购买商品心理动机*致种类型
理智型购买商品深思熟虑甚购买前作番调查研究该商品特点性价格质量途等心中数购买时注重质量耐性选择购买轻易退换
动型通常商品新奇外观便宜价格迷住特处理新产品 等宣传吸引购买时*重视质量买容易悔
生存型出生活必需买温饱商品属日常生活必气米油盐衣帽鞋袜等
惯型生活嗜驱喝茶抽烟喝酒等嗜购买时常固定买种商标品牌逢年节客买品牌
时髦型通常受社会某流行款式影响购买者已双皮鞋社会流行种新式样赶时髦省吃俭购买
诱发型种类型动型联系生活急需事先没什计划仅次性处理等宣传诱发引起购买动机买买买商品购买前价格质量款式做悔程度较动型轻
盲目型攀心理严重顾实际需东西总希较紧张开支更加陷困顿
尊型希起分注重外表装饰衣饰花费*笔开支际交讲排场摆阔气然囊中羞涩肿脸充胖子
信型定目标受影响情况变化坚信移购买
保守型发生商品供*求时观等选择性强称心买 迫型指购买者求助需请客送礼作违心破费 超前型手中节余愿浪费钱购臵商品超前消费现象目前较流行
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