17震中父子
17震中父子
教学目标：
1学生字新词
2握课文容
3正确流利朗读课文想象父亲抢救子画面
教学重点：
握课文容
教学难点：
握课文容
第课时
谈话导入揭示课题
1明确专题：默读组课文导语说说组专题容学求
2出示段赞颁亲情抒情文字学生齐读（亲情黑夜里明亮烛光撕开夜幕指引前进航亲情冬日煦太阳驱走严寒带温暖……）
3揭示课题：
天学篇课文震中父子（板书）读相信家段文字亲情贵定更加体会
二初读课文初步感知
1检查学生预生字新词情况重点记住墟砾等字
2学生读课文解课文意
3检查读情况初步感知课文容：
（1）想想课文讲件什事？
（2）读什想法？
三读课文直指重点
1读课文说说课文写样父子
2齐读然段
3质疑：课文结尾什说起父子呢？
4组探讨交流初步认识
四课堂结
学生总结节课收获
板书设计：
17震中父子
Shān jī hùn xī xū màn
洛 杉 矶 混 乱 昔 日 废 墟 曼 谷
jí bào lì zá chàn
疾 步 爆 炸 瓦砾 砸 着 颤 抖
第二课时
教学目标：
1解父亲顾切抢救子感受父爱伟
2体会文中句话含义文中找出相关语句学交流法
教学重点：
解父亲顾切抢救子感受父爱伟
教学难点：
学生明白父子什起
教学程：
抓住重点合作研究
1读课文课文方出父子起
2品味词句
（1）关父亲起句子关键词语品味重点
①猛想起常子说句话：发生什总会起句话中体会什？父亲说句话课文中出现次？什反复出现？样写什处？
②位父亲双眼直直着心问道：谁愿意帮助？眼睛心灵窗户位父亲直直双眼中出想什？
③挖8时……爸爸？作者厌烦表示时间词罗列起中读懂什？课文什样描写父亲外貌？
（2）关子起句子词语品味重点
①挖第38时突然听见瓦砾堆底传出孩子声音：爸爸？子什认救爸爸？
②爸爸……总会起句话中读懂什（亲情勇敢畏亲情私高尚）
3次齐读导入时出示段话
4结：什说起父子呢话概括说说
二朗读体会加深体验
1读
2组分角色朗读
3全班分角色朗读
三课堂结
学生总结学完课收获
板书设计：
17震中父子
放弃 信
责感
起
父子情深
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1学生字新词
2握课文容
3正确流利朗读课文想象父亲抢救子画面
教学重点：
握课文容
教学难点：
握课文容
第课时
谈话导入揭示课题
1明确专题：默读组课文导语说说组专题容学求
2出示段赞颁亲情抒情文字学生齐读（亲情黑夜里明亮烛光撕开夜幕指引前进航亲情冬日煦太阳驱走严寒带温暖……）
3揭示课题：
天学篇课文震中父子（板书）读相信家段文字亲情贵定更加体会
二初读课文初步感知
1检查学生预生字新词情况重点记住墟砾等字
2学生读课文解课文意
3检查读情况初步感知课文容：
（1）想想课文讲件什事？
（2）读什想法？
三读课文直指重点
1读课文说说课文写样父子
2齐读然段
3质疑：课文结尾什说起父子呢？
4组探讨交流初步认识
四课堂结
学生总结节课收获
板书设计：
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Shān jī hùn xī xū màn
洛 杉 矶 混 乱 昔 日 废 墟 曼 谷
jí bào lì zá chàn
疾 步 爆 炸 瓦砾 砸 着 颤 抖
第二课时
教学目标：
1解父亲顾切抢救子感受父爱伟
2体会文中句话含义文中找出相关语句学交流法
教学重点：
解父亲顾切抢救子感受父爱伟
教学难点：
学生明白父子什起
教学程：
抓住重点合作研究
1读课文课文方出父子起
2品味词句
（1）关父亲起句子关键词语品味重点
①猛想起常子说句话：发生什总会起句话中体会什？父亲说句话课文中出现次？什反复出现？样写什处？
②位父亲双眼直直着心问道：谁愿意帮助？眼睛心灵窗户位父亲直直双眼中出想什？
③挖8时……爸爸？作者厌烦表示时间词罗列起中读懂什？课文什样描写父亲外貌？
（2）关子起句子词语品味重点
①挖第38时突然听见瓦砾堆底传出孩子声音：爸爸？子什认救爸爸？
②爸爸……总会起句话中读懂什（亲情勇敢畏亲情私高尚）
3次齐读导入时出示段话
4结：什说起父子呢话概括说说
二朗读体会加深体验
1读
2组分角色朗读
3全班分角色朗读
三课堂结
学生总结学完课收获
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