学三年级作文教案
第篇：学三年级作文教案
教案设计：刘娟
妈妈
训练求：
口语基础规范书面语通母女间日常生活描写表现母女间真挚感亲情求作文格式规范语言流畅感情真实
设计理念：
作文教学应贴学生实际学生易动笔易表达引导学生关注现实热爱生活表达真情实感通课堂作文效形式提高学生作文水语文素养达训练目
教学方式：
结合学三年级学生实际情况采启发式换位思考式情景带入式等综合教学方式学生通身听读思说写训练欣赏感悟思考实践中完成作文教学务
教学程：
渲染气氛创设情境
1 首先提出问题——关妈妈歌曲抛砖引玉学生带入爱
氛围拉师生距离引出话题
二 明确求锁定话题
老师出题目：妈妈
三 引导学生拓展思路
明确作文话题组织学讨谈谈父母间难忘感事时表达父母爱训练学生口头表达力时引发学联想思考
四 指导方法实践训练
1老师板书总结方法提示学生作文中应注意方：
1)题目：妈妈
2)开头：妈妈整体形象总体印象等等
3)中间：通事例说明
4)结尾：表达感情
2提示学生种表达技巧修辞技巧运：
外貌描写语言描写动作描写
喻拟夸张
3词句拓展积累：（三年级学生积累词汇量太少词句出示帮助学生提高作文水语文素养）
词：
蔼慈祥温柔严肃伟勤劳朴实急匆匆慢悠悠暖烘烘瘦削（xuē）凝（níng）聚操劳憔悴惬(qiè)意哽咽神气十足
左顾右盼珍贵操劳愿偿喜出外毫犹豫夺眶出蔼亲语重心长眉开眼笑忧心忡忡容光焕发
句：
慈母手中线游子身衣行密密缝意恐迟迟谁言寸草心报三春晖——孟郊游子吟
母亲爱缕阳光亲切温暖心灵冬天会感寒冷 父亲爱片海深沉广博灵魂遇电闪雷鸣然够笑着面
5范文解说（视学生实际接受情况定）
五学生课堂写作老师巡回指导（布置家庭作业）
六课评析作业指出作问题
七总结
1作文心心交流书面表达形式选择真实事例抒发真实感情够带穷乐趣相信篇作表达父母间真挚爱篇充满真情实感作文献爸爸妈妈回家读爸爸妈妈听提提意见写批语
2结束语：学次老师家起重温父母爱真挚感老师希够努力学回报父母进步父母礼物
第二篇：学三年级作文教案
学三年级作文教案：爱猫
王立年
作容：语文乐园（六）作 爱猫
教学目标：
1引导学生观察想象发挥想象抓住猫特点突出猫爱
2引导学生追忆生活中观察猫点点事激发学生倾吐欲培养学生写作兴趣
作前准备：
结合语文实践活动课口语交际课展开喜欢动物想象描写事先意学生回忆收集生活中喜欢猫特点材料然通活动相互交流相互启发丰富素材作文生活紧密联系作做准备 教学程：
激趣导入引出作话题
节口语交际课中认识爱猫老师天请仔细瞧瞧方长爱
二观察想象表达
1猫方爱
出示猫图片学说出猫爱方教师相机引导
2说说聊聊生活中爱猫
家中养猫？没养猫学见猫？家猫陌生
3说说生活中见猫
学说说生活中见猫
4夸夸喜欢猫特征
三联系生活抒发真情
1激趣引出录
呀听家说觉猫长太爱猫长爱起玩耍生活时动作表现觉爱老师特家带段录
2初步感知猫动作性
学叙说见猫爱处
3次感知录中猫爱强调观察仔细
4说说学录中印象深方教师相机引导说完整句子
5想想生活中猫爱方说学听组交流互相说
6夸夸夸猫
学意犹未心里想说话写出吧想写写
四 观察思考 尝试写作
第三篇：作学三年级作文教案
学三年级作文教案：两件事写父母爱
备课日期：2014年11月20日执笔：丽华玲玲
训练求：
次作口语交际基础两件事写写父母爱件事写发生父母间感事表达真情实感写完读爸爸妈妈听请提提意见认真改改
设计理念：
新课程标准强调淡化文体意识倡导表达强调作引导学生写熟悉事景物做说真话表达真情实感说假话空话文设计力求体现课程标准精神表现：
1．减少束缚引导表达破框框淡化文体意识作指导渗透作前谈话作点评中学生然然宽松谐氛围中拘束敢说敢写奔放进入作状态
2．诱发兴趣引导真情表达作种情感体验流露交流需注重教学中通课件引发→闭目回忆→互谈感受（说写）→品读交流等形式引发学生情感兴奋开启学生心扉引吐心真情确实课堂作种情感体验交流场作情感倾诉交流需真正做情造文手写口手写心作文宗旨实现
导写程：
忆父爱母爱——创设情境引发真情
1吟颂诗文
游子吟：慈母手中线游子身衣行密密缝意恐迟迟谁言寸草心报三春辉
2课件引入
师：学段课件？（播放课件现温馨家庭生活场面激发情感兴奋）
3引发回忆
师：段什容课件呢？体会爸爸妈妈微关爱？想想生活中事留深感受呢？（学生答）
4闭目想象
师：闭眼睛伴着音乐感受深爸爸妈妈疼爱件事情回忆遍（播放歌曲烛光里妈妈）
二说父爱母爱——开拓思路引吐真情
1．组交流
师：篇作第读者爸爸妈妈应该写知道孩子理解铭记爱呢？组讨刚回忆中感受深爸爸妈妈疼爱事具体讲组学听听想说做说真话吐真情
（学生组交流教师巡视参交流）
2．集体交流
师：接请学爸爸妈妈间感受深事讲全班学听听学围绕否意思表达清楚具体进行补充评议
①谁愿意讲讲脑海中印象深谁？（）什留样深印象呢？（发言学补充评议）
②谁愿意讲讲感受深事什？说说事情起结果样？
③谁愿意讲讲感受深方？说说原
④谁愿意讲讲关爱方面容？
3．教师结：学刚讲生动精彩认受感动情节具体形象描述出令听者种身境感觉
三写父爱母爱——引导作抒发真情
1．作导入
许学讲样吧请提起笔拘束写认印象较深刻爸爸妈妈爱件事发生爸爸妈妈间感件事体裁限想写做写真话吐真情
2．学生进行片断写作教师巡回指导
四品父爱母爱——评析作交流真情
1．组评析写读组学评议没意思表达清楚
2．集体评析投影仪出示学生作全班学评议
3．结延伸
①学作文心心交流书面表达形式选择真实事例抒发真实感情带穷乐趣相信篇作表达父母间真挚爱篇充满真情实感作品献爸爸妈妈回家请读父母听
②爸爸妈妈写容提出意见认真改改
板书设计：作：两件事写父母爱
感受深事例
表达清楚具体
说真话吐真情
写真话吐真情
教学反思：
学生说父母身发生事爸爸妈妈爱件事拘束少学生座位表演起突出事中物想果先说说身边英雄点概念放手会更写认印象较深刻发生爸爸妈妈间感件事
第四篇：学三年级作文教案：郊游
学三年级作文教案：郊游 作文题目求：
1命题
2适合学三年级学期采
设计理念：
新课程标准强调淡化文体意识倡导表达强调作引导学生写熟悉事景物做说真话表达真情实感说假话空话文设计力求体现课程标准精神表现：
1．减少束缚引导表达改传统作文教学模式（教师命题→讲解作求文体结构→提供范文分析写作方法→模仿范文进行作）破框框淡化文体意识作指导渗透作前谈话作点评中学生然然宽松谐氛围中拘束敢说写奔放进入作状态
2．诱发兴趣引导真情表达作种情感体验流露交流需注重教学中通录引发→闭目回忆→互谈感受（说写）→品读交流等形式引发学生情感兴奋开启学生心扉引吐心真情确实课堂作种情感体验交流场作作情感倾诉交流需真正做情造文手写口手写心作文宗旨实现
教学程：
忆郊游——创设情境引发真情
1录引入师：学段录？（播放录
现郊游活动场面激发情感兴奋）
2．引发回忆
师：告诉次什活动？参加样郊游活动？想想事景物留深感受呢？（学生答）
3．闭目想象
师：闭眼睛伴着音乐感受深事景物回忆遍（播放段轻音乐）
二说郊游——开拓思路引吐真情
1．组交流
师：刚回忆中感受深事景物真实具体讲组学听听想说做说真话吐真情（学生组交流教师巡视参交流）
2．集体交流
师：接学感受深事景讲全班学听听学围绕否意思表达清楚具体进行补充评议
①谁愿意讲讲感受深谁？（）什令感受深？（发言学补充评议）
②谁愿意讲讲感受深事什？说说事情起结果样？
③谁愿意讲讲感受深方景？说说景色特点
④谁愿意讲讲方面容？
3．教师结：学刚讲生动精彩感受深情节具体形象描述出令听者种身境感觉
三写郊游——引导作抒发真情
1．作导入
许学讲时间关系样吧请提起笔拘束写感受深事景片断体裁限想写做写真话吐真情
2．学生进行片断写作教师巡回指导
四品郊游——评析作交流真情
1．组评析写读组学评议没意思表达满楚
2．集体评析投影仪出示学生作全班学评议
3．结延伸
学作文心心交流书面表达形式选择真实事例抒发真实感情带穷乐趣课请家作念家长朋友听听评评然改改抄抄贴教室作园里互相交流互相学
[学生作]
①生命源—树木
时候常家屋外榕树玩知道什出
家门觉格外舒服奶奶告诉棵树觉奇怪棵榕树底什事令舒服？问题直缠着直天终明白
天老师学起绿色世界游览进绿色世界门啊仿佛仙境中梦游样：绿油油草五颜六色鲜花高茂盛树真令留连忘返
走进荫生植物园里排列整整齐齐花草正问呢园丁叔叔正辛勤侍服着滴滴汗水渗进花草里中种植物已年历史着五彩般花朵正招手着着入迷：啊棵植物然细包含着园丁叔叔心血啊园丁深知花草处白天放出氧气吸收
放出二氧化碳吸收放出氧气树木交换礼物样果天没树木根活成树木吸收汽车废气放出新鲜空气……树木处啊
树木处希解树木处端伤害怜树木
（赵苑酉系东莞市东城花园学三年级学生）
[作点评]
篇短精悍文章结构较严谨构思巧妙作者课外知识丰富通文章告诉树木类处提醒应保护环境时赞颂付出辛勤劳动园丁文章中乏词句：
留连忘返五彩般花朵等出作者时爱课外书积累少知识
②静心事
学兴高采烈谈着旅游事老师说：现开始组合成活动组
学热烈讨着静独坐座位声吭想：组呢？
老师见静说：静什讨呢？静老师说：知道组会老师听提高声音家说：谁想静起讨？组静说：会起呢全班全身脏静样说伤心低头呆呆坐里心里希组起讨明走出座位走静面前静说：静组吧静高兴说：呀组明拉着手走组坐讨学见惭愧静认错静说：紧朋友会怪老师学知错改高兴点点头
组讨声音中静声音组声音静突然停明问：静什事？静明说：怕说太麻烦明说：会说麻烦静意思笑笑
第二天早全班学着老师漫游樟村王洲美景中脸洋溢着甜甜笑容中静笑高兴
[作点评]
篇充满童趣事富生活气息作者选材独特静感情变化线索说明学间应团结友爱道理事发展中作者静沉默两次出现激化矛盾展开情节美景中结尾寄托作者美愿
第五篇：学三年级作文教案：龟兔赛
学三年级作文教案：龟兔赛
[作文题目求]：
1命题
2适合学中年级采
[设计理念]：
1动贪玩童心理特征抓住特征适游戏引进作文教学学生玩中写写中玩减少作文恐惧感学生喜欢作文
2学生体学生感兴趣话题入手创设情境开展活动：激发学生写话欲引导学生见闻感条理叙述出指导亲身历事情表达出达提高学生写作水目
[导写程]：
创设情境展开想激发兴趣
1师生谈话：
师：学记龟兔赛跑童话事？白兔乌龟赛跑获胜呀？（乌龟）天森林里举行运动会动物参加家熟悉白兔乌龟例参加赛跑猜猜结果会样？
生：想次白兔定会睡觉肯定会获胜
生：次乌龟肯定想出更办法付白兔说定乌龟赢（学生争休发表独特见解）
师：学急次赛跑年集体赛光速度技巧夹住乒乓球进行赛跑想想样情形？
2课件出示赛跑情景学生观
3学生谈感受（学生纷纷展开想象争相发言调动学生积极性）
二导入游戏宣布规提出求
1师：学紧张激烈进行赛想参加？
（学生情绪高涨跃跃欲试）
2宣布游戏规
兔子乌龟两角色中选择喜欢角色组成队队单位分取名兔子队乌龟队排成队分两端点边站半求指勾住乒乓球模仿两种动物动作走端球传面学面学样方式球传回类推队先完成务获胜
3提出求：游戏时家观察游戏完听想说说
三进行游戏体验感受
1根学生选择组成四队两兔子队两乌龟队
2选择中乌龟队兔子队进行赛
3赛结束宣布赛结果
4外乌龟队兔子队进行赛宣布赛结果
（游戏时学非常兴奋脸通红兔子乌龟动作十分滑稽全力赛十分紧张旁边学停喊加油气氛热烈）
四练说程明确方法说促写
1师：学玩十分开心位学愿意说说感受？
生a：觉开心极帮童话事中兔子争回荣誉
生b：哎起乌龟心球弄丢乌龟取胜利……
（学生争先恐发言纷纷谈游戏程中感受）
2师：游戏家回味穷家想想次赛程回朋友说说呢？现利课堂时间讨讨说家先考虑想想应该方面说
3指名说谈法（物动作语言神态心理活动方面）
4指名说说刚紧张时刻什时候（发表见解谈传球时谈传球时……）
5指定名学生接力形式游戏全程完整讲述遍（师生评议修改）
6师：天游戏总场面？谁简短两句话说说？
生a：天赛太激烈太玩
生b：节课时间真快呀喜欢样赛
……
7师：篇作认里详写里略写？
（生：游戏程详写）
6学生进行作教师巡回指导寻找代表文章
五指导修改完善作
1启发谈话：美玉琢出文章改出作初稿写通修改文章锦添花信心作初稿修改更完美？改学获次作百花奖
2学生改作先进行错字病句常规修改
3选择代表性作全班交流
4评议百花奖先分四组评议进行全班评议
[作1]
趣语文课
天学校里度快乐节课午第三节语文课老师参加动物运动会乌龟兔子两角色中选择喜欢角色喜欢红眼睛兔子
求兔子学纷纷说出想角色老师分成四队分取名兔子队乌龟队分配队乒乓球进行龟兔赛跑乒乓球接力赛学高兴手舞足蹈想快点举行场独特赛
赛开始位预备跑老师话刚说完原宁静教室子沸腾起处处充满加油加油呐喊声参加赛选手十分紧张全神贯注注视着前方会第轮龟兔赛跑结束获胜伴兔子队队员意洋洋高兴跳起输乌龟队队员垂头丧气希寄托外乌龟队
接着轮乌龟队赛心想：次肯定没场兔子队幸运队基组学说实话前语文课老师四组试组简直没什成绩况次做游戏呢暗暗定决心定努力重蹈覆辙童话事中兔子样兔子输乌龟呀然兔子取笑赛开始乌龟队祁晓怡知道伴四组成员组成乌龟队输嘟起嘴副服气样子决定跑第棒心想：糟运动场健呀老师哨声响全身力气前脸红扑扑红苹果似幸兔子队祁沛君马先快点球传端钟晓欣会轮集中注意力飞快面传球陈晓加手中接球迅速球夹手指然竖起两手立刻蹦跳前耳边回荡着加油声音3秒钟面球传队陈文桦已累气喘吁吁快步走旁顾擦额头汗珠着喊加油加油兔子队加油赛快结束队剩时队落乌龟队点急热锅蚂蚁心想：肯定输定紧关头免子队振宇心没球勾住掉见连忙捡球拣两次没拣紧张缘第三次终球捡时队陈文桦已雄纠纠气昂昂勾住球终点线情禁起赢太棒
节语文课仅生动趣十分重意义终流传久龟兔赛跑结果改变太喜欢样语文课
教师简评：件事写具体？作者做榜样牢牢抓住事情部分样赛程记叙详细分成三步：第步：赛前准备第二步第轮赛第三步参加赛三步中作者均力参加赛程作重点写件事写具体关健抓住事情部分做详略
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第篇：学三年级作文教案
教案设计：刘娟
妈妈
训练求：
口语基础规范书面语通母女间日常生活描写表现母女间真挚感亲情求作文格式规范语言流畅感情真实
设计理念：
作文教学应贴学生实际学生易动笔易表达引导学生关注现实热爱生活表达真情实感通课堂作文效形式提高学生作文水语文素养达训练目
教学方式：
结合学三年级学生实际情况采启发式换位思考式情景带入式等综合教学方式学生通身听读思说写训练欣赏感悟思考实践中完成作文教学务
教学程：
渲染气氛创设情境
1 首先提出问题——关妈妈歌曲抛砖引玉学生带入爱
氛围拉师生距离引出话题
二 明确求锁定话题
老师出题目：妈妈
三 引导学生拓展思路
明确作文话题组织学讨谈谈父母间难忘感事时表达父母爱训练学生口头表达力时引发学联想思考
四 指导方法实践训练
1老师板书总结方法提示学生作文中应注意方：
1)题目：妈妈
2)开头：妈妈整体形象总体印象等等
3)中间：通事例说明
4)结尾：表达感情
2提示学生种表达技巧修辞技巧运：
外貌描写语言描写动作描写
喻拟夸张
3词句拓展积累：（三年级学生积累词汇量太少词句出示帮助学生提高作文水语文素养）
词：
蔼慈祥温柔严肃伟勤劳朴实急匆匆慢悠悠暖烘烘瘦削（xuē）凝（níng）聚操劳憔悴惬(qiè)意哽咽神气十足
左顾右盼珍贵操劳愿偿喜出外毫犹豫夺眶出蔼亲语重心长眉开眼笑忧心忡忡容光焕发
句：
慈母手中线游子身衣行密密缝意恐迟迟谁言寸草心报三春晖——孟郊游子吟
母亲爱缕阳光亲切温暖心灵冬天会感寒冷 父亲爱片海深沉广博灵魂遇电闪雷鸣然够笑着面
5范文解说（视学生实际接受情况定）
五学生课堂写作老师巡回指导（布置家庭作业）
六课评析作业指出作问题
七总结
1作文心心交流书面表达形式选择真实事例抒发真实感情够带穷乐趣相信篇作表达父母间真挚爱篇充满真情实感作文献爸爸妈妈回家读爸爸妈妈听提提意见写批语
2结束语：学次老师家起重温父母爱真挚感老师希够努力学回报父母进步父母礼物
第二篇：学三年级作文教案
学三年级作文教案：爱猫
王立年
作容：语文乐园（六）作 爱猫
教学目标：
1引导学生观察想象发挥想象抓住猫特点突出猫爱
2引导学生追忆生活中观察猫点点事激发学生倾吐欲培养学生写作兴趣
作前准备：
结合语文实践活动课口语交际课展开喜欢动物想象描写事先意学生回忆收集生活中喜欢猫特点材料然通活动相互交流相互启发丰富素材作文生活紧密联系作做准备 教学程：
激趣导入引出作话题
节口语交际课中认识爱猫老师天请仔细瞧瞧方长爱
二观察想象表达
1猫方爱
出示猫图片学说出猫爱方教师相机引导
2说说聊聊生活中爱猫
家中养猫？没养猫学见猫？家猫陌生
3说说生活中见猫
学说说生活中见猫
4夸夸喜欢猫特征
三联系生活抒发真情
1激趣引出录
呀听家说觉猫长太爱猫长爱起玩耍生活时动作表现觉爱老师特家带段录
2初步感知猫动作性
学叙说见猫爱处
3次感知录中猫爱强调观察仔细
4说说学录中印象深方教师相机引导说完整句子
5想想生活中猫爱方说学听组交流互相说
6夸夸夸猫
学意犹未心里想说话写出吧想写写
四 观察思考 尝试写作
第三篇：作学三年级作文教案
学三年级作文教案：两件事写父母爱
备课日期：2014年11月20日执笔：丽华玲玲
训练求：
次作口语交际基础两件事写写父母爱件事写发生父母间感事表达真情实感写完读爸爸妈妈听请提提意见认真改改
设计理念：
新课程标准强调淡化文体意识倡导表达强调作引导学生写熟悉事景物做说真话表达真情实感说假话空话文设计力求体现课程标准精神表现：
1．减少束缚引导表达破框框淡化文体意识作指导渗透作前谈话作点评中学生然然宽松谐氛围中拘束敢说敢写奔放进入作状态
2．诱发兴趣引导真情表达作种情感体验流露交流需注重教学中通课件引发→闭目回忆→互谈感受（说写）→品读交流等形式引发学生情感兴奋开启学生心扉引吐心真情确实课堂作种情感体验交流场作情感倾诉交流需真正做情造文手写口手写心作文宗旨实现
导写程：
忆父爱母爱——创设情境引发真情
1吟颂诗文
游子吟：慈母手中线游子身衣行密密缝意恐迟迟谁言寸草心报三春辉
2课件引入
师：学段课件？（播放课件现温馨家庭生活场面激发情感兴奋）
3引发回忆
师：段什容课件呢？体会爸爸妈妈微关爱？想想生活中事留深感受呢？（学生答）
4闭目想象
师：闭眼睛伴着音乐感受深爸爸妈妈疼爱件事情回忆遍（播放歌曲烛光里妈妈）
二说父爱母爱——开拓思路引吐真情
1．组交流
师：篇作第读者爸爸妈妈应该写知道孩子理解铭记爱呢？组讨刚回忆中感受深爸爸妈妈疼爱事具体讲组学听听想说做说真话吐真情
（学生组交流教师巡视参交流）
2．集体交流
师：接请学爸爸妈妈间感受深事讲全班学听听学围绕否意思表达清楚具体进行补充评议
①谁愿意讲讲脑海中印象深谁？（）什留样深印象呢？（发言学补充评议）
②谁愿意讲讲感受深事什？说说事情起结果样？
③谁愿意讲讲感受深方？说说原
④谁愿意讲讲关爱方面容？
3．教师结：学刚讲生动精彩认受感动情节具体形象描述出令听者种身境感觉
三写父爱母爱——引导作抒发真情
1．作导入
许学讲样吧请提起笔拘束写认印象较深刻爸爸妈妈爱件事发生爸爸妈妈间感件事体裁限想写做写真话吐真情
2．学生进行片断写作教师巡回指导
四品父爱母爱——评析作交流真情
1．组评析写读组学评议没意思表达清楚
2．集体评析投影仪出示学生作全班学评议
3．结延伸
①学作文心心交流书面表达形式选择真实事例抒发真实感情带穷乐趣相信篇作表达父母间真挚爱篇充满真情实感作品献爸爸妈妈回家请读父母听
②爸爸妈妈写容提出意见认真改改
板书设计：作：两件事写父母爱
感受深事例
表达清楚具体
说真话吐真情
写真话吐真情
教学反思：
学生说父母身发生事爸爸妈妈爱件事拘束少学生座位表演起突出事中物想果先说说身边英雄点概念放手会更写认印象较深刻发生爸爸妈妈间感件事
第四篇：学三年级作文教案：郊游
学三年级作文教案：郊游 作文题目求：
1命题
2适合学三年级学期采
设计理念：
新课程标准强调淡化文体意识倡导表达强调作引导学生写熟悉事景物做说真话表达真情实感说假话空话文设计力求体现课程标准精神表现：
1．减少束缚引导表达改传统作文教学模式（教师命题→讲解作求文体结构→提供范文分析写作方法→模仿范文进行作）破框框淡化文体意识作指导渗透作前谈话作点评中学生然然宽松谐氛围中拘束敢说写奔放进入作状态
2．诱发兴趣引导真情表达作种情感体验流露交流需注重教学中通录引发→闭目回忆→互谈感受（说写）→品读交流等形式引发学生情感兴奋开启学生心扉引吐心真情确实课堂作种情感体验交流场作作情感倾诉交流需真正做情造文手写口手写心作文宗旨实现
教学程：
忆郊游——创设情境引发真情
1录引入师：学段录？（播放录
现郊游活动场面激发情感兴奋）
2．引发回忆
师：告诉次什活动？参加样郊游活动？想想事景物留深感受呢？（学生答）
3．闭目想象
师：闭眼睛伴着音乐感受深事景物回忆遍（播放段轻音乐）
二说郊游——开拓思路引吐真情
1．组交流
师：刚回忆中感受深事景物真实具体讲组学听听想说做说真话吐真情（学生组交流教师巡视参交流）
2．集体交流
师：接学感受深事景讲全班学听听学围绕否意思表达清楚具体进行补充评议
①谁愿意讲讲感受深谁？（）什令感受深？（发言学补充评议）
②谁愿意讲讲感受深事什？说说事情起结果样？
③谁愿意讲讲感受深方景？说说景色特点
④谁愿意讲讲方面容？
3．教师结：学刚讲生动精彩感受深情节具体形象描述出令听者种身境感觉
三写郊游——引导作抒发真情
1．作导入
许学讲时间关系样吧请提起笔拘束写感受深事景片断体裁限想写做写真话吐真情
2．学生进行片断写作教师巡回指导
四品郊游——评析作交流真情
1．组评析写读组学评议没意思表达满楚
2．集体评析投影仪出示学生作全班学评议
3．结延伸
学作文心心交流书面表达形式选择真实事例抒发真实感情带穷乐趣课请家作念家长朋友听听评评然改改抄抄贴教室作园里互相交流互相学
[学生作]
①生命源—树木
时候常家屋外榕树玩知道什出
家门觉格外舒服奶奶告诉棵树觉奇怪棵榕树底什事令舒服？问题直缠着直天终明白
天老师学起绿色世界游览进绿色世界门啊仿佛仙境中梦游样：绿油油草五颜六色鲜花高茂盛树真令留连忘返
走进荫生植物园里排列整整齐齐花草正问呢园丁叔叔正辛勤侍服着滴滴汗水渗进花草里中种植物已年历史着五彩般花朵正招手着着入迷：啊棵植物然细包含着园丁叔叔心血啊园丁深知花草处白天放出氧气吸收
放出二氧化碳吸收放出氧气树木交换礼物样果天没树木根活成树木吸收汽车废气放出新鲜空气……树木处啊
树木处希解树木处端伤害怜树木
（赵苑酉系东莞市东城花园学三年级学生）
[作点评]
篇短精悍文章结构较严谨构思巧妙作者课外知识丰富通文章告诉树木类处提醒应保护环境时赞颂付出辛勤劳动园丁文章中乏词句：
留连忘返五彩般花朵等出作者时爱课外书积累少知识
②静心事
学兴高采烈谈着旅游事老师说：现开始组合成活动组
学热烈讨着静独坐座位声吭想：组呢？
老师见静说：静什讨呢？静老师说：知道组会老师听提高声音家说：谁想静起讨？组静说：会起呢全班全身脏静样说伤心低头呆呆坐里心里希组起讨明走出座位走静面前静说：静组吧静高兴说：呀组明拉着手走组坐讨学见惭愧静认错静说：紧朋友会怪老师学知错改高兴点点头
组讨声音中静声音组声音静突然停明问：静什事？静明说：怕说太麻烦明说：会说麻烦静意思笑笑
第二天早全班学着老师漫游樟村王洲美景中脸洋溢着甜甜笑容中静笑高兴
[作点评]
篇充满童趣事富生活气息作者选材独特静感情变化线索说明学间应团结友爱道理事发展中作者静沉默两次出现激化矛盾展开情节美景中结尾寄托作者美愿
第五篇：学三年级作文教案：龟兔赛
学三年级作文教案：龟兔赛
[作文题目求]：
1命题
2适合学中年级采
[设计理念]：
1动贪玩童心理特征抓住特征适游戏引进作文教学学生玩中写写中玩减少作文恐惧感学生喜欢作文
2学生体学生感兴趣话题入手创设情境开展活动：激发学生写话欲引导学生见闻感条理叙述出指导亲身历事情表达出达提高学生写作水目
[导写程]：
创设情境展开想激发兴趣
1师生谈话：
师：学记龟兔赛跑童话事？白兔乌龟赛跑获胜呀？（乌龟）天森林里举行运动会动物参加家熟悉白兔乌龟例参加赛跑猜猜结果会样？
生：想次白兔定会睡觉肯定会获胜
生：次乌龟肯定想出更办法付白兔说定乌龟赢（学生争休发表独特见解）
师：学急次赛跑年集体赛光速度技巧夹住乒乓球进行赛跑想想样情形？
2课件出示赛跑情景学生观
3学生谈感受（学生纷纷展开想象争相发言调动学生积极性）
二导入游戏宣布规提出求
1师：学紧张激烈进行赛想参加？
（学生情绪高涨跃跃欲试）
2宣布游戏规
兔子乌龟两角色中选择喜欢角色组成队队单位分取名兔子队乌龟队排成队分两端点边站半求指勾住乒乓球模仿两种动物动作走端球传面学面学样方式球传回类推队先完成务获胜
3提出求：游戏时家观察游戏完听想说说
三进行游戏体验感受
1根学生选择组成四队两兔子队两乌龟队
2选择中乌龟队兔子队进行赛
3赛结束宣布赛结果
4外乌龟队兔子队进行赛宣布赛结果
（游戏时学非常兴奋脸通红兔子乌龟动作十分滑稽全力赛十分紧张旁边学停喊加油气氛热烈）
四练说程明确方法说促写
1师：学玩十分开心位学愿意说说感受？
生a：觉开心极帮童话事中兔子争回荣誉
生b：哎起乌龟心球弄丢乌龟取胜利……
（学生争先恐发言纷纷谈游戏程中感受）
2师：游戏家回味穷家想想次赛程回朋友说说呢？现利课堂时间讨讨说家先考虑想想应该方面说
3指名说谈法（物动作语言神态心理活动方面）
4指名说说刚紧张时刻什时候（发表见解谈传球时谈传球时……）
5指定名学生接力形式游戏全程完整讲述遍（师生评议修改）
6师：天游戏总场面？谁简短两句话说说？
生a：天赛太激烈太玩
生b：节课时间真快呀喜欢样赛
……
7师：篇作认里详写里略写？
（生：游戏程详写）
6学生进行作教师巡回指导寻找代表文章
五指导修改完善作
1启发谈话：美玉琢出文章改出作初稿写通修改文章锦添花信心作初稿修改更完美？改学获次作百花奖
2学生改作先进行错字病句常规修改
3选择代表性作全班交流
4评议百花奖先分四组评议进行全班评议
[作1]
趣语文课
天学校里度快乐节课午第三节语文课老师参加动物运动会乌龟兔子两角色中选择喜欢角色喜欢红眼睛兔子
求兔子学纷纷说出想角色老师分成四队分取名兔子队乌龟队分配队乒乓球进行龟兔赛跑乒乓球接力赛学高兴手舞足蹈想快点举行场独特赛
赛开始位预备跑老师话刚说完原宁静教室子沸腾起处处充满加油加油呐喊声参加赛选手十分紧张全神贯注注视着前方会第轮龟兔赛跑结束获胜伴兔子队队员意洋洋高兴跳起输乌龟队队员垂头丧气希寄托外乌龟队
接着轮乌龟队赛心想：次肯定没场兔子队幸运队基组学说实话前语文课老师四组试组简直没什成绩况次做游戏呢暗暗定决心定努力重蹈覆辙童话事中兔子样兔子输乌龟呀然兔子取笑赛开始乌龟队祁晓怡知道伴四组成员组成乌龟队输嘟起嘴副服气样子决定跑第棒心想：糟运动场健呀老师哨声响全身力气前脸红扑扑红苹果似幸兔子队祁沛君马先快点球传端钟晓欣会轮集中注意力飞快面传球陈晓加手中接球迅速球夹手指然竖起两手立刻蹦跳前耳边回荡着加油声音3秒钟面球传队陈文桦已累气喘吁吁快步走旁顾擦额头汗珠着喊加油加油兔子队加油赛快结束队剩时队落乌龟队点急热锅蚂蚁心想：肯定输定紧关头免子队振宇心没球勾住掉见连忙捡球拣两次没拣紧张缘第三次终球捡时队陈文桦已雄纠纠气昂昂勾住球终点线情禁起赢太棒
节语文课仅生动趣十分重意义终流传久龟兔赛跑结果改变太喜欢样语文课
教师简评：件事写具体？作者做榜样牢牢抓住事情部分样赛程记叙详细分成三步：第步：赛前准备第二步第轮赛第三步参加赛三步中作者均力参加赛程作重点写件事写具体关健抓住事情部分做详略
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