螺号教案(精选篇)
第篇：螺号教案
课题：螺号
课型：歌唱教学
课时：课时
教学目标：
知识技：学歌曲螺号指导学生欢快甜美歌声完整演唱体验节奏变化歌曲表现作
程方法：通歌词培养学生思维力音乐理解力学波音装饰演唱螺号歌声更具活力更动听
情感态度价值观：通歌唱学生歌曲表现中感受海边孩子热爱家乡美情感
教学重点：体会速度力度等音乐素歌曲中表现作感受表现歌曲欢快活泼情趣掌握波音歌曲中表现力节奏变性音程跳跃性
教学难点：通改变速度力度体会歌曲情绪表现歌曲体验节奏变化变节奏跳音程装饰音运
教具：钢琴课件图片
教学程：
组织教学：
1学生听音乐进入教室
2师生问歌
1c24
．．
5 ｜1515｜5432｜1 ｜｜
老师您学
师：快乐音乐课开始老师学起开始天音乐旅吧
二导入新课：
师：面想带非常玩方闭眼睛仔细听听什？（播放海鸥声音）听什声音？（播放海浪声音）现眼睛睁开老师带里？（生答）天老师带着海（媒体：海边景色）
师：美丽景色想想老师起海边捡宝贝呢？海边学喜欢捡什呢？（贝壳海螺……）老师里捡样宝贝
三新课教学：
1图片说海螺
师：学老师捡什宝贝？（出示海螺图片）起吧位学知道海螺特点？（生回答海螺特点——海螺
贝壳边缘轮廓略呈四方形坚厚壳口杏红色珍珠光泽） 师：朋友捡更神奇海螺吹出美妙声音吹响时候海会发生奇妙事情呢歌声中找找答案吧（播放螺号范唱）（生答）
2朗读歌词
师：面朗读遍歌词吧（生读）
师：学朗读首歌词时候眼前浮现出什样情景？（茫茫海滩蓝蓝海水吹起螺号心里美）
师：学朗读优美相信唱定听起学首歌曲吧
3练声
4初听
（1） 请家着音乐轻声唱唱吧（播放螺号范唱）
（2） 首歌情绪样？（欢快活泼优美抒情）
（3）听歌曲仿佛什？（海蔚蓝海水茫茫海滩）
5复听
（1）学歌曲应该分部分呢？（两部分）
（2）刚学已总结歌曲情绪欢快活泼抒情优美请家次聆听老师演唱遍找出部分欢快部分抒情？
（3）老师范唱学生感受歌曲情绪
6教师分句教唱歌谱
7教师分句弹伴奏学生分句唱词
8教师伴奏学生完整演唱遍
9解决难点乐句（波音处理跳音程练唱长音学）
10歌曲处理：前半部分感觉较轻快高兴朋友蹦蹦跳跳海滩边拣贝壳玩耍演唱声音轻快弹性四句节奏较舒缓感觉较优美抒情朋友呼唤阿爸早点回家声音唱连贯
11感情完整演唱歌曲
四拓展
1分形式表演歌曲（独唱轮唱）
2选择喜欢方式表现歌曲
五课堂结
师：学欢快热闹海边旅结束海边忧虑唱歌水情嬉戏然簇样生机勃勃热爱然感受然带限快乐歌声次感受然带快乐吧（全体感情演唱歌曲）
第二篇：螺号教案
螺号教案设计
．教学容简述
民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教科书第六册第4课歌曲螺
号
二．教学设想
通种效途径方式引导学生走进音乐亲身参音乐活动程中感受音乐喜欢音乐掌握音乐基知识初步技终身学音乐奠定基
础
教学目标：
（）情感态度价值观
1通表演螺号感受音乐水歌题描绘体验音乐
然交融关系
2通歌曲动作编创激发学生学音乐兴趣
（二）程方法
1引导学生充分聆歌曲范唱基础学唱歌曲
2采合作探究学方式
（三）知识技
1学滑音波音等装饰音演唱螺号歌声更具活力更动
听
2通课堂艺术实践加深学生歌曲理解进步掌握竖笛部分
击乐器演奏方法
教学重点：感情表演歌曲
教学难点：学歌曲伴奏声部
教学资源准备：电子琴录音机竖笛击乐器教学挂图
三．教学流程
（）情境创设：
1学没海边玩耍呀（没）想想呀（想）天老师带海边（出示教学挂图）学见什？（海海滩海螺海鸥鱼船朋友吹螺号）海螺做什？（做螺号）学天学首优美欢快歌曲螺号
2板书课题
（二）容研讨
1欣赏歌曲
（1）请家先欣赏遍歌曲录音范唱解歌曲容情绪
（2）请家欣赏遍歌曲录音范唱学着音乐轻轻哼唱
（3）结：学唱真错
2朗读歌词
（1）谁家感情朗读遍歌词？
（指名感情朗读歌词）
（2）请学着老师节奏朗读遍歌词
（学生老师感情朗读歌词）
（3）结：学朗读节奏感
3学曲调
（1）请学听老师范唱遍曲调
（2）起啦模唱遍歌曲
（教师弹琴学生琴模唱歌曲）
（3）视唱遍歌曲曲调
（4）竖笛演奏歌曲请家先练遍然齐奏
4学唱歌词
（1）学演奏真优美旋律歌词加唱？
（教师弹琴学生琴填唱歌词）
（2）讲解波音滑音求学生找找歌曲中波音滑音位置
涂颜色唱唱
（3）伴奏带唱歌词
5学伴奏
（1）教师示范双响筒歌曲伴奏
（2）学生击乐器歌曲伴奏
6歌曲表演
学现举行音乐会求学形式表演螺号首歌：独唱齐唱乐器演奏者蹈舞动作表现等
学信心开音乐会？（）
（1）卡拉ok赛求节奏音高准确咬字吐词清晰丰
富表情
（2）竖笛二重奏求学吹奏旋律学吹伴奏声部
（3）舞蹈动作编创
①全体起立着螺号音乐起跳舞
②请跳学出表演
③组讨歌曲编创动作
④组班展示编创动作
⑤评出优胜组
（三）实效评价
节课学歌曲螺号学表现非常家积极性高动性强进步快够做感情表演歌曲收预期教
学效果
四．教学反思
反思节课教学认成功关键整教学程学生传统教学模式中解放出学生空间感受体验想表现机会
够充分展示华挖掘潜力释放情感体验成功
．关注学生情感
节课教学学生创设等谐教学氛围关注学生情感谈话中表扬中活动中充分学生说玩唱跳想创造孩子体会学快乐感受音乐魅力成功喜悦时注重学生发
展充分相信学生力学生动参教学活动中
二．充分感受表现
著名教育家苏霍姆林斯基说：美感知理解审美教育核心审美教育点课教学感知放重位置听感知理解音乐
前提条件艺术实践重程听入手学生感受音乐情绪熟悉音乐旋律引导学生歌词中感受歌曲情感通学生感
知引导学生唱跳伴奏创造等方面表现音乐美
节课中足处学生学歌曲方式更灵活样
更激发学生学歌曲兴趣
第三篇：螺号教案
螺号课教案
象
学年级学生
教学目标
1知识技灵活应硬笔工具种线条画出海螺形状纹路
2 程方法欣赏中感受海螺奇特形状变化充分运线条装饰美丽海螺
3 情感态度价值观：通巧妙教学环境设计达师生互动谐氛围培养学生灵活创作力获成功喜悦
教学重难点：
灵活运线条画出花纹奇特海螺外形
教学准备：
海螺实物课件装饰范画
教学程：
视频听歌导入：
师：学天老师带爱朋友学想知道谁？（生回答）学先听首歌然猜出谁？会出哦（放首关海螺歌海螺）
师：歌听完位学猜出老师带爱朋友谁？
生：海螺
师：学真棒猜老师天带朋友海螺学想想认识爱海螺呀？（学生回答）
师：天老师学起认识爱海螺学请翻开书第九课（18页）奇特海螺
（视频展示出课题：奇特海螺）
二边赏边说(结合实物课件图片)
师：学书面幅图海螺美？
生：美
师：实海螺海送礼物学海边？（生回答）海滩见海送礼物？（生回答）
师：捡海螺？说说捡海螺什样？没书样位学说捡海螺样？（请学生回答）
师：听学描述老师已知道学捡海螺定美
师：实呀老师美海螺呢学想？
生：想
师：瞧美？（生回答）谁说说美？
（视频显示图片老师分析）
（生回答）
结：海螺奇特特形状异颜色美
三玩玩
师：学认识海螺？
生：认识（认识）
师：学想想更深入认识呢？
生：想
师：瞧老师天海螺请现场(教师出示实物海螺)位学想海螺认识认识？
（生）
师：海螺样子形状摸摸表壳吹吹口听听声音（学生完学生回位置）
师：学通距离接触谁说说海螺样？（形状花纹等处回答）
生回答
师：学真棒观察真仔细形状样颜色丰富彩 师：刚刚没听海螺声音？（生回答）海声样？（生回答）学知道什？（生回答）
师：老师告诉吧 实海螺听海声音种浪漫说法科学解释螺壳里面形状弯曲学书右角幅图里面贮满空气周围环境嘈杂方嘈杂声音螺壳里空气振动海螺贴进耳边会听海潮声音特安静房间里时周围传声音少音量微螺壳里空气振动螺壳贴耳边会听海潮声音 师：刚刚学观察仔细现较海螺什异？（课件图片）教师引导学生找出相方
师：现海螺壳海螺保护外壳学知道什？（生回答）
师：做成种装饰物学漂亮？（生回答）
师： 学老师海螺见奇特海螺（学生回答）
四画画
师：哦学想想手中画笔画出心中海螺呢（生回答）先朋友样画请学书幅图谁告诉老师什样方？（生回答）
师：学真棒幅单色线条勾勒表现两幅色彩彩笔表现欣赏完朋友画面老师教样画？学先出画笔画老师样先画外形画花纹周围添加（教师示范海螺画法）现学画出心中海螺？（生回答）回忆刚欣赏海螺选喜欢外形画单色线条勾勒表现色彩作品表现
五学生作画老师巡回辅导
教师播放背景音乐音乐声中螺号学生开始作画
『1基求线条画出海螺形象加花纹
2较高求耐心画出花纹 花纹组织丰富
3性探究作品起合适题目』
四作品展示欣赏评价
找找谁画海螺奇特( 形状花纹)鼓励学生互相欣赏构图创意色彩等方面评价评说件作品中喜欢亮点介绍作品中觉巧妙趣意处享成功喜悦
第四篇：四年级螺号教案
螺号教案
螺号四年级第三课海童谣中歌曲课重点教唱歌曲螺号首曲调欢快活泼童歌曲歌曲富童趣通螺号嘀嘀嘀吹抒发少年童热爱生活热爱然美心情歌曲24拍羽调式二段体结构
：教学目标
1认知目标：学掌握滑音波音演唱螺号歌声更具活力更动听
2力目标：创新发展歌曲启发引导学生较正确声音演唱歌曲胆参信表演展现创新火花
3情感目标：歌曲演唱处理创新中然渗透爱教育激发少年童热爱生活热爱然热爱亲等爱美情感
二：教学重点
1运装饰音完整唱歌曲
2激发学生舞台想象灵感
3渗透爱情感教育
三：教学难点
启发引导学生信台表演
四教学程
1认识螺号
导入：（播放海螺图片）学知道什？天学关海螺歌曲螺号
2欣赏范唱
根音乐新课改理念引导学生完整充分次聆听音乐作品学生感受欣赏中觉学会歌曲原简单学会首歌曲听会非先学歌谱学歌词新课程重感受默化轻专业技
3发声练
首先呼吸练气沉丹田狗喘气练次发声练通笑朗读等开口腔音阶练适学生具体情况进行练
4学唱歌曲
（1）认识24拍波音滑音知识简单学会24拍指挥
（2）学唱歌曲第部分学中引导学生寻找发现滑音出现次通老师运运演唱较学生总结出运滑音更表现出歌曲欢快情绪
（3）学唱歌曲第二部分学唱中引导学生寻找新记号波音通较演唱学生更感受波音更歌曲表现出海辽阔海滩际美心情
（4）着音乐学生初步完整演唱歌曲
设问：学学会首歌曲谁知道歌曲第二部分里开始？两部分音乐情绪什？
五拓展歌曲创作表演
（1）根学生素质表现兴利齐唱领唱等形式进行种歌曲演唱
处理表现
（2）启发学生唱滑音波音运正确声音感情演唱歌曲表现出渔家童幸福生活热爱情
（3）引导学生前面发挥进行动作表演教师激励适讲解舞台表演知识
六总结评价
板书：
1认识海螺
2简单发声练
3感受学唱歌曲
4拓展歌曲台表演
第五篇：螺号教案6
四年级第6周
教学容 ：
歌曲教学螺号
教学目标：
1学滑音波音装饰演唱螺号歌声更具活力更动听
2学歌曲螺号指导学生欢快甜美歌声完整演唱
3通歌唱学生歌曲表现中感受海边孩子热爱家乡盼父美情感
教学重点：
欢快活泼声音演唱歌曲螺号
教学难点：
学滑音波音装饰演唱螺号歌声更具活力更动听 教学程：
常规教学：
1学生听音乐拍手进入教室
2师生问：
师：快乐音乐课开始请学精彩面展现座位老师吧
二导入新课：
1听声音
师：面想带非常玩方闭眼睛仔细听听什？（播放海鸥声音）听什声音？（播放海浪声音）现眼睛睁开老师带里？（生答）天老师带着海（媒体：海边景色）
2做律动
师：美丽景色想想老师起海边捡宝贝呢？（音乐做律动）
三新课教学：
1朗读歌词
老师：学朗读首歌词时候眼前浮现出什样情景？ 学生：茫茫海滩蓝蓝海水吹起螺号心里美
2着旋律轻声哼唱
（老师先示范）学生着音乐旋律轻声唱（教师强调演唱里开始）
3教唱难点乐句
（1）滑音学
老师：螺号活泼俏皮螺号请学听听螺号俏皮里？样发现？
教师范唱带滑音带滑音乐句
老师：符号听名字滑音找找方滑音滑音首歌更听滑音演唱时候然滑动现试试（师生齐唱滑音方）
（2）跳音程练唱
老师：学现唱唱句先请家听老师唱然请学着琴声唱6 55 35 声声 唤船
（3）波音处理
老师：请学观察面乐句什符号什呢？听名字波音面听听条旋律加加什？（教师演唱）
老师：听现唱唱波音歌词
6 6·5| 6 6·5
茫茫
蓝蓝
（4）长音学
老师：学请茫茫海滩句请学认真听海字开始拍呢？（老师范唱师生手击拍子）
老师：演唱长音时候请学老师起划拍子现起唱唱（教师教唱）
老师：现面两句歌词唱唱吧（教师逐句教唱） 老师：觉难度方会唱方举手问老师
（5）分析段感情
第段：情绪欢快跳跃
第二段：旋律舒展优美声音连贯
（6）学生起唱
老师：现次面带微笑加动作钢琴声唱出心中螺号
四组合作表现歌曲
1击乐演奏
师：面制作击乐器出喜欢方式
歌曲伴奏吧
2选择喜欢方式表现歌曲
师：着音乐起唱起动起结束节音乐课吧
五结
老师：学欢快热闹海边旅结束海边忧虑 唱歌水情嬉戏然簇样生机勃勃热爱然感受然带限快乐舞蹈次感受然带快乐吧
六布置作业
制击乐器歌曲螺号伴奏
板书设计
螺号
1f2∕4付林词曲
欢快活泼
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第篇：螺号教案
课题：螺号
课型：歌唱教学
课时：课时
教学目标：
知识技：学歌曲螺号指导学生欢快甜美歌声完整演唱体验节奏变化歌曲表现作
程方法：通歌词培养学生思维力音乐理解力学波音装饰演唱螺号歌声更具活力更动听
情感态度价值观：通歌唱学生歌曲表现中感受海边孩子热爱家乡美情感
教学重点：体会速度力度等音乐素歌曲中表现作感受表现歌曲欢快活泼情趣掌握波音歌曲中表现力节奏变性音程跳跃性
教学难点：通改变速度力度体会歌曲情绪表现歌曲体验节奏变化变节奏跳音程装饰音运
教具：钢琴课件图片
教学程：
组织教学：
1学生听音乐进入教室
2师生问歌
1c24
．．
5 ｜1515｜5432｜1 ｜｜
老师您学
师：快乐音乐课开始老师学起开始天音乐旅吧
二导入新课：
师：面想带非常玩方闭眼睛仔细听听什？（播放海鸥声音）听什声音？（播放海浪声音）现眼睛睁开老师带里？（生答）天老师带着海（媒体：海边景色）
师：美丽景色想想老师起海边捡宝贝呢？海边学喜欢捡什呢？（贝壳海螺……）老师里捡样宝贝
三新课教学：
1图片说海螺
师：学老师捡什宝贝？（出示海螺图片）起吧位学知道海螺特点？（生回答海螺特点——海螺
贝壳边缘轮廓略呈四方形坚厚壳口杏红色珍珠光泽） 师：朋友捡更神奇海螺吹出美妙声音吹响时候海会发生奇妙事情呢歌声中找找答案吧（播放螺号范唱）（生答）
2朗读歌词
师：面朗读遍歌词吧（生读）
师：学朗读首歌词时候眼前浮现出什样情景？（茫茫海滩蓝蓝海水吹起螺号心里美）
师：学朗读优美相信唱定听起学首歌曲吧
3练声
4初听
（1） 请家着音乐轻声唱唱吧（播放螺号范唱）
（2） 首歌情绪样？（欢快活泼优美抒情）
（3）听歌曲仿佛什？（海蔚蓝海水茫茫海滩）
5复听
（1）学歌曲应该分部分呢？（两部分）
（2）刚学已总结歌曲情绪欢快活泼抒情优美请家次聆听老师演唱遍找出部分欢快部分抒情？
（3）老师范唱学生感受歌曲情绪
6教师分句教唱歌谱
7教师分句弹伴奏学生分句唱词
8教师伴奏学生完整演唱遍
9解决难点乐句（波音处理跳音程练唱长音学）
10歌曲处理：前半部分感觉较轻快高兴朋友蹦蹦跳跳海滩边拣贝壳玩耍演唱声音轻快弹性四句节奏较舒缓感觉较优美抒情朋友呼唤阿爸早点回家声音唱连贯
11感情完整演唱歌曲
四拓展
1分形式表演歌曲（独唱轮唱）
2选择喜欢方式表现歌曲
五课堂结
师：学欢快热闹海边旅结束海边忧虑唱歌水情嬉戏然簇样生机勃勃热爱然感受然带限快乐歌声次感受然带快乐吧（全体感情演唱歌曲）
第二篇：螺号教案
螺号教案设计
．教学容简述
民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教科书第六册第4课歌曲螺
号
二．教学设想
通种效途径方式引导学生走进音乐亲身参音乐活动程中感受音乐喜欢音乐掌握音乐基知识初步技终身学音乐奠定基
础
教学目标：
（）情感态度价值观
1通表演螺号感受音乐水歌题描绘体验音乐
然交融关系
2通歌曲动作编创激发学生学音乐兴趣
（二）程方法
1引导学生充分聆歌曲范唱基础学唱歌曲
2采合作探究学方式
（三）知识技
1学滑音波音等装饰音演唱螺号歌声更具活力更动
听
2通课堂艺术实践加深学生歌曲理解进步掌握竖笛部分
击乐器演奏方法
教学重点：感情表演歌曲
教学难点：学歌曲伴奏声部
教学资源准备：电子琴录音机竖笛击乐器教学挂图
三．教学流程
（）情境创设：
1学没海边玩耍呀（没）想想呀（想）天老师带海边（出示教学挂图）学见什？（海海滩海螺海鸥鱼船朋友吹螺号）海螺做什？（做螺号）学天学首优美欢快歌曲螺号
2板书课题
（二）容研讨
1欣赏歌曲
（1）请家先欣赏遍歌曲录音范唱解歌曲容情绪
（2）请家欣赏遍歌曲录音范唱学着音乐轻轻哼唱
（3）结：学唱真错
2朗读歌词
（1）谁家感情朗读遍歌词？
（指名感情朗读歌词）
（2）请学着老师节奏朗读遍歌词
（学生老师感情朗读歌词）
（3）结：学朗读节奏感
3学曲调
（1）请学听老师范唱遍曲调
（2）起啦模唱遍歌曲
（教师弹琴学生琴模唱歌曲）
（3）视唱遍歌曲曲调
（4）竖笛演奏歌曲请家先练遍然齐奏
4学唱歌词
（1）学演奏真优美旋律歌词加唱？
（教师弹琴学生琴填唱歌词）
（2）讲解波音滑音求学生找找歌曲中波音滑音位置
涂颜色唱唱
（3）伴奏带唱歌词
5学伴奏
（1）教师示范双响筒歌曲伴奏
（2）学生击乐器歌曲伴奏
6歌曲表演
学现举行音乐会求学形式表演螺号首歌：独唱齐唱乐器演奏者蹈舞动作表现等
学信心开音乐会？（）
（1）卡拉ok赛求节奏音高准确咬字吐词清晰丰
富表情
（2）竖笛二重奏求学吹奏旋律学吹伴奏声部
（3）舞蹈动作编创
①全体起立着螺号音乐起跳舞
②请跳学出表演
③组讨歌曲编创动作
④组班展示编创动作
⑤评出优胜组
（三）实效评价
节课学歌曲螺号学表现非常家积极性高动性强进步快够做感情表演歌曲收预期教
学效果
四．教学反思
反思节课教学认成功关键整教学程学生传统教学模式中解放出学生空间感受体验想表现机会
够充分展示华挖掘潜力释放情感体验成功
．关注学生情感
节课教学学生创设等谐教学氛围关注学生情感谈话中表扬中活动中充分学生说玩唱跳想创造孩子体会学快乐感受音乐魅力成功喜悦时注重学生发
展充分相信学生力学生动参教学活动中
二．充分感受表现
著名教育家苏霍姆林斯基说：美感知理解审美教育核心审美教育点课教学感知放重位置听感知理解音乐
前提条件艺术实践重程听入手学生感受音乐情绪熟悉音乐旋律引导学生歌词中感受歌曲情感通学生感
知引导学生唱跳伴奏创造等方面表现音乐美
节课中足处学生学歌曲方式更灵活样
更激发学生学歌曲兴趣
第三篇：螺号教案
螺号课教案
象
学年级学生
教学目标
1知识技灵活应硬笔工具种线条画出海螺形状纹路
2 程方法欣赏中感受海螺奇特形状变化充分运线条装饰美丽海螺
3 情感态度价值观：通巧妙教学环境设计达师生互动谐氛围培养学生灵活创作力获成功喜悦
教学重难点：
灵活运线条画出花纹奇特海螺外形
教学准备：
海螺实物课件装饰范画
教学程：
视频听歌导入：
师：学天老师带爱朋友学想知道谁？（生回答）学先听首歌然猜出谁？会出哦（放首关海螺歌海螺）
师：歌听完位学猜出老师带爱朋友谁？
生：海螺
师：学真棒猜老师天带朋友海螺学想想认识爱海螺呀？（学生回答）
师：天老师学起认识爱海螺学请翻开书第九课（18页）奇特海螺
（视频展示出课题：奇特海螺）
二边赏边说(结合实物课件图片)
师：学书面幅图海螺美？
生：美
师：实海螺海送礼物学海边？（生回答）海滩见海送礼物？（生回答）
师：捡海螺？说说捡海螺什样？没书样位学说捡海螺样？（请学生回答）
师：听学描述老师已知道学捡海螺定美
师：实呀老师美海螺呢学想？
生：想
师：瞧美？（生回答）谁说说美？
（视频显示图片老师分析）
（生回答）
结：海螺奇特特形状异颜色美
三玩玩
师：学认识海螺？
生：认识（认识）
师：学想想更深入认识呢？
生：想
师：瞧老师天海螺请现场(教师出示实物海螺)位学想海螺认识认识？
（生）
师：海螺样子形状摸摸表壳吹吹口听听声音（学生完学生回位置）
师：学通距离接触谁说说海螺样？（形状花纹等处回答）
生回答
师：学真棒观察真仔细形状样颜色丰富彩 师：刚刚没听海螺声音？（生回答）海声样？（生回答）学知道什？（生回答）
师：老师告诉吧 实海螺听海声音种浪漫说法科学解释螺壳里面形状弯曲学书右角幅图里面贮满空气周围环境嘈杂方嘈杂声音螺壳里空气振动海螺贴进耳边会听海潮声音特安静房间里时周围传声音少音量微螺壳里空气振动螺壳贴耳边会听海潮声音 师：刚刚学观察仔细现较海螺什异？（课件图片）教师引导学生找出相方
师：现海螺壳海螺保护外壳学知道什？（生回答）
师：做成种装饰物学漂亮？（生回答）
师： 学老师海螺见奇特海螺（学生回答）
四画画
师：哦学想想手中画笔画出心中海螺呢（生回答）先朋友样画请学书幅图谁告诉老师什样方？（生回答）
师：学真棒幅单色线条勾勒表现两幅色彩彩笔表现欣赏完朋友画面老师教样画？学先出画笔画老师样先画外形画花纹周围添加（教师示范海螺画法）现学画出心中海螺？（生回答）回忆刚欣赏海螺选喜欢外形画单色线条勾勒表现色彩作品表现
五学生作画老师巡回辅导
教师播放背景音乐音乐声中螺号学生开始作画
『1基求线条画出海螺形象加花纹
2较高求耐心画出花纹 花纹组织丰富
3性探究作品起合适题目』
四作品展示欣赏评价
找找谁画海螺奇特( 形状花纹)鼓励学生互相欣赏构图创意色彩等方面评价评说件作品中喜欢亮点介绍作品中觉巧妙趣意处享成功喜悦
第四篇：四年级螺号教案
螺号教案
螺号四年级第三课海童谣中歌曲课重点教唱歌曲螺号首曲调欢快活泼童歌曲歌曲富童趣通螺号嘀嘀嘀吹抒发少年童热爱生活热爱然美心情歌曲24拍羽调式二段体结构
：教学目标
1认知目标：学掌握滑音波音演唱螺号歌声更具活力更动听
2力目标：创新发展歌曲启发引导学生较正确声音演唱歌曲胆参信表演展现创新火花
3情感目标：歌曲演唱处理创新中然渗透爱教育激发少年童热爱生活热爱然热爱亲等爱美情感
二：教学重点
1运装饰音完整唱歌曲
2激发学生舞台想象灵感
3渗透爱情感教育
三：教学难点
启发引导学生信台表演
四教学程
1认识螺号
导入：（播放海螺图片）学知道什？天学关海螺歌曲螺号
2欣赏范唱
根音乐新课改理念引导学生完整充分次聆听音乐作品学生感受欣赏中觉学会歌曲原简单学会首歌曲听会非先学歌谱学歌词新课程重感受默化轻专业技
3发声练
首先呼吸练气沉丹田狗喘气练次发声练通笑朗读等开口腔音阶练适学生具体情况进行练
4学唱歌曲
（1）认识24拍波音滑音知识简单学会24拍指挥
（2）学唱歌曲第部分学中引导学生寻找发现滑音出现次通老师运运演唱较学生总结出运滑音更表现出歌曲欢快情绪
（3）学唱歌曲第二部分学唱中引导学生寻找新记号波音通较演唱学生更感受波音更歌曲表现出海辽阔海滩际美心情
（4）着音乐学生初步完整演唱歌曲
设问：学学会首歌曲谁知道歌曲第二部分里开始？两部分音乐情绪什？
五拓展歌曲创作表演
（1）根学生素质表现兴利齐唱领唱等形式进行种歌曲演唱
处理表现
（2）启发学生唱滑音波音运正确声音感情演唱歌曲表现出渔家童幸福生活热爱情
（3）引导学生前面发挥进行动作表演教师激励适讲解舞台表演知识
六总结评价
板书：
1认识海螺
2简单发声练
3感受学唱歌曲
4拓展歌曲台表演
第五篇：螺号教案6
四年级第6周
教学容 ：
歌曲教学螺号
教学目标：
1学滑音波音装饰演唱螺号歌声更具活力更动听
2学歌曲螺号指导学生欢快甜美歌声完整演唱
3通歌唱学生歌曲表现中感受海边孩子热爱家乡盼父美情感
教学重点：
欢快活泼声音演唱歌曲螺号
教学难点：
学滑音波音装饰演唱螺号歌声更具活力更动听 教学程：
常规教学：
1学生听音乐拍手进入教室
2师生问：
师：快乐音乐课开始请学精彩面展现座位老师吧
二导入新课：
1听声音
师：面想带非常玩方闭眼睛仔细听听什？（播放海鸥声音）听什声音？（播放海浪声音）现眼睛睁开老师带里？（生答）天老师带着海（媒体：海边景色）
2做律动
师：美丽景色想想老师起海边捡宝贝呢？（音乐做律动）
三新课教学：
1朗读歌词
老师：学朗读首歌词时候眼前浮现出什样情景？ 学生：茫茫海滩蓝蓝海水吹起螺号心里美
2着旋律轻声哼唱
（老师先示范）学生着音乐旋律轻声唱（教师强调演唱里开始）
3教唱难点乐句
（1）滑音学
老师：螺号活泼俏皮螺号请学听听螺号俏皮里？样发现？
教师范唱带滑音带滑音乐句
老师：符号听名字滑音找找方滑音滑音首歌更听滑音演唱时候然滑动现试试（师生齐唱滑音方）
（2）跳音程练唱
老师：学现唱唱句先请家听老师唱然请学着琴声唱6 55 35 声声 唤船
（3）波音处理
老师：请学观察面乐句什符号什呢？听名字波音面听听条旋律加加什？（教师演唱）
老师：听现唱唱波音歌词
6 6·5| 6 6·5
茫茫
蓝蓝
（4）长音学
老师：学请茫茫海滩句请学认真听海字开始拍呢？（老师范唱师生手击拍子）
老师：演唱长音时候请学老师起划拍子现起唱唱（教师教唱）
老师：现面两句歌词唱唱吧（教师逐句教唱） 老师：觉难度方会唱方举手问老师
（5）分析段感情
第段：情绪欢快跳跃
第二段：旋律舒展优美声音连贯
（6）学生起唱
老师：现次面带微笑加动作钢琴声唱出心中螺号
四组合作表现歌曲
1击乐演奏
师：面制作击乐器出喜欢方式
歌曲伴奏吧
2选择喜欢方式表现歌曲
师：着音乐起唱起动起结束节音乐课吧
五结
老师：学欢快热闹海边旅结束海边忧虑 唱歌水情嬉戏然簇样生机勃勃热爱然感受然带限快乐舞蹈次感受然带快乐吧
六布置作业
制击乐器歌曲螺号伴奏
板书设计
螺号
1f2∕4付林词曲
欢快活泼
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