班教案(精选篇)
第篇：班教案
班活动备课表：挠痒痒
班级：（1）班 时间 ：2014年11月 24日 第十三周
题名称：落叶飘飘（1） 星期：三 执教者：傅丽菊
活动容：挠痒痒 （重点领域：音乐）
活动目标：1．运动作声音表现挠痒痒乐句2．感受情景游戏带愉悦情绪 活动反思：
活动准备：毛毛虫胸饰干制树棵音乐磁带
活动程：进入情景师：朋友请谁呀？（毛毛虫）长什样？1．哇毛毛虫爬出树爷爷说：怕呢毛毛虫劲喊：——树动动忽然毛毛虫躲进树爷爷手臂胳肢窝挠痒痒树子咯咯咯笑出许树叶宝宝便片片树掉落（老师边讲述边操作展现毛毛虫树爷爷挠痒痒树叶掉）2．提问：树叶宝宝掉？什会掉？二着音乐做动作1．幼倾听遍录音2．提问：歌曲什方听出毛毛虫挠树爷爷痒痒？请幼起着教师唱歌两遍3．挠痒痒动作样？请幼模仿
4．引导幼带着愉快情绪边唱边做动作三玩游戏1．教师扮演毛毛虫幼扮演树教师挠树痒痒幼发出哈哈笑做出怕痒样子2．请幼挂胸饰扮演毛毛虫教师幼扮演树游戏反复进行建议：
1表现末尾乐句时教师应该鼓励幼胆夸张进行表现2．幼户外玩游戏唱挠痒痒末句时互相做挠痒痒动作增进伴间交流体验身体接触快乐
第二篇：班教案
教学活动设计
班级：班
活动领域：语言
活动名称：猜猜爱
设计意图：
爱抽象词班孩子言应该什样方式表达呢？爱实件容易衡量东西父母孩子时候会偶尔说爱宝宝者孩子玩耍时候问宝宝爱谁着孩子长表达爱动作着消失加现孩子独生子女家长溺爱包裹数孩子变懂珍惜爱懂予爱孩子纯洁爱情感溺爱环境中慢慢扭曲形成中心知获取懂予心理倾孩子付出爱时忽略——孩子学会爱通绘学想孩子情感教育帮助孩子学会爱学会胆表达爱 活动目：
1通优美意境中倾听事理解事容
2发展幼扩散性思维学具体动作语言表达抽象情感
3引导幼感悟真挚亲子深情勇敢表达…………爱
活动重点：引导幼感悟真挚亲子深情勇敢表达…………爱
活动难点：发展幼扩散性思维学具体动作语言表达抽象情感
活动准备：ppt课件配乐图片干：太阳星星高山树房子海河〃〃〃〃〃〃爱心卡片
活动程：
活动导入（2分钟）
1 谈话导入激发幼表达爱欲
朋友说说爱谁？爱？
（引导幼非常等形容词表达爱程度）导入事：说想爱说清楚说更清楚呢？兔子兔子讨问题起欣赏事猜猜爱
二活动展开（15分钟）
1 事：兔子该床睡觉紧紧抓住兔妈妈
长耳朵放 妈妈听说猜猜爱喔猜出兔妈妈说
提问：刚兔子妈妈说句什话？
2 事：兔子手臂张开开开妈妈爱
兔妈妈手臂长说爱恩真兔子想
提问：兔子什动作表示爱？（手臂张
开张法张开）
3 提问：什张开？（说明心里爱）起表演：
爱
4猜猜兔子妈妈会什方法表示爱呢？
教师继续讲事：兔子手举起妈妈爱
直手指头 兔妈妈手举起说：爱直手指头真高兔子想
长手臂
兔子想意：妈妈跳高爱
笑着跳跳 兔妈妈笑着跳起：跳高爱兔妈妈跳真高耳朵碰树
枝真跳太棒兔子想跳
高
提问：兔子两种方法表示爱妈妈？（心里
爱声说出）老师妈妈脚踮起请朋友妈妈爱爱
？）
（伸高手臂：妈妈爱直手指头）
（跳高：跳高爱）4兔子说着说着里？ 什？花…
兔子花妈妈说什？
5继续讲事：兔子讲着讲着太困想出更东西着高高夜空没什黑沉沉天空更远妈妈爱直月亮里说完兔子闭眼睛哦真远兔妈妈说非常非常远兔妈妈兔子放叶子铺成床低头亲亲兔子说晚安然躺兔子身边微笑着轻声说：爱直月亮里月亮回里
三活动结束（3分钟）
1师提问：兔妈妈真爱兔子生活中没兔妈妈样爱呢？爱？
2说说爸爸妈妈爱
教师出示太阳星星高山树房子海河等图片先请力较强幼台前选择中张图片语言动作表达父母爱 勇敢表达…………爱
活动延伸：朋友教师黑板出示图片贴爱心卡片勇敢周围（包括父母老师伙伴）
表达…………爱 附事：
兔子该床睡觉紧紧抓住兔妈妈长耳朵放妈妈听说猜猜爱喔猜出兔妈妈说
兔子手臂张开开开妈妈爱兔妈妈手臂长说爱恩真兔子想
兔子手举起妈妈爱直手指头
兔妈妈手举起说：爱直手指头真高兔子想长手臂
兔子想意：妈妈跳高爱笑着跳跳
兔妈妈笑着跳起：跳高爱兔妈妈跳真高耳朵碰树枝真跳太棒兔子想跳高
兔子讲着讲着太困想出更东西着高高夜空没什黑沉沉天空更远妈妈爱直月亮里说完兔子闭眼睛哦真远兔妈妈说非常非常远兔妈妈兔子放叶子铺成床低头亲亲兔子说晚安
然躺兔子身边微笑着轻声说：爱直月亮里月亮回里
2014年3月11日
第三篇：班教案
班教案——咏鹅
活动目标：
1引导幼喜欢古诗解首描写鹅古诗
2帮助幼解鹅外形特征
3鼓励幼仔细观察画面较完整语言描述图画 活动准备：
1幼教材书录音机磁带
2 准备字卡：鹅掌
活动程：
1 游戏导入五猴子荡秋千猴子天朋友请位客起吧
2出示挂图请幼仔细观察画面容
（1）引导幼仔细观察图画容
（2）提问：画面什？出示字卡鹅
（4）提问：鹅长什样子？引导幼仔细观察作总结
3欣赏动画学古诗歌咏鹅
4次欣赏古诗认识字卡：掌
5游戏鹅找脚请幼撒字卡宝宝名字放相应篮子中
活动延伸：
绘画白鹅
活动准备：
媒体课件音乐磁带头饰手塑料毯围成池塘
二活动程：
（）通鹅妈妈带着鹅宝宝游泳情景激发幼兴趣
1 宝宝天天气真妈妈带池塘里游泳吧
2 听音乐做戏水动作（伸伸脖子理理羽毛划划水）
3 游累休息里白鹅长什样子呀？（模仿鹅手型）
4 仔细干什呀？
（二）结合媒体初步欣赏古诗咏鹅
1 哦原呀鹅见客正高兴欢迎呢鹅？（鹅鹅鹅）
2 白鹅边欢迎边跳舞呢样跳舞？
（三）次结合媒体通模仿动作进步感知古诗咏鹅
1 跳舞呀？ 脖子样？（伸着脖子头抬高高边跳舞边唱着歌呢：曲项天歌）集体模仿动作
2 羽毛什颜色？（白白羽毛）哦水里游泳呢？（白毛浮绿水）集体模仿动作
3 脚真漂亮什颜色呀？（红红）游呀？哦划船样学学（红掌拨清波）集体模仿动作
（四）着音乐诵读古诗感受古诗韵律
1 现听着音乐轻轻学学白鹅边唱边跳（轻音乐）
2 次声唱白鹅听（轻音乐）
3 白鹅送盒唱歌磁带呢唱歌速度点快着白鹅起唱？（念）
4 次白鹅想请找朋友表演愿愿意呀？（快）两两鹅手牵手草玩
三活动目标：
1初步培养幼古诗诵读兴趣
2引导幼够边模仿动作边诵读古诗
第四篇：班教案
班语言活动：水果歌
语言
设计意图：
前周教学中发现刚进幼园孩子说歌样方式够幼迅速容易融入幼园环境接纳老师参群体中通水果观察幼认识水果颜色参创编歌体验参快乐够激发幼表述愿胆表述见解
第五篇：班教案
研读：孤独熊关情感教育事事中孤独快乐着明显引发幼感身受体验熊孤独感体会微笑面朋友重性幼设身处领悟朋友板着脸糟糕通事理解幼朋友交中会逐渐构建谐伙伴关系
反思：整教学程中发现孩子较然亲孩子语言表达较趣部分孩子词汇较丰富学兴趣惯较
活动程：
激发兴趣引出题
朋友天老师玩变脸游戏听老师说什表情时候朋友表情表演出谁反应快演关门
天老师请位客谁呀？长样？漂亮熊天孤零零谁玩什呢？猜猜家说起听听关熊事
二观图片
1欣赏事第段：孤零零熊（开头熊天孤零零谁玩）
提问：①熊找朋友？？熊玩？什？②家玩熊时心情会样？
2欣赏事第二段：熊找河马（熊找河马难问着镜子瞧瞧）
提问：①熊伤心极会找谁呢？
②熊问河马河马回答？
3欣赏事第三段：熊笑
熊笑？接着听（熊心里想事结尾）提问：①熊笑动物？
②家喜欢样熊？
结：动物喜欢熊圆鼻子脖子红领结微笑
三观片体验微笑带欢乐情绪
四游戏：找朋友
熊脸笑咪咪动物喜欢位爱笑朋友朋友喜欢？听音乐响带微笑熊起找朋友吧
班朋友里
研读：刚入园班孩子说合作意识分享快乐容尤独生子女朋友间交友爱教育更显非常重朋友里首歌节奏感强听易学适合班孩子年龄特点
程：
熊做朋友
1．熊出场（副孤单单愁眉苦脸）唱：二三四五六七朋友里？
2．幼熊招呼告诉熊：里里
3．熊幼根歌词话熊念句幼答句点头挥手拍肩等动作回应熊
4．朋友熊招呼熊心里觉样？
5．熊高兴告诉家：找许朋友
二学唱找朋友歌
1．教师边弹边唱幼倾听全曲
2．鼓励幼带着愉快啊情绪齐唱两遍
3．熊幼起唱边唱边做招呼动作
4．启发幼运动作表情表现里里求节奏两拍做动作
三邀请朋友跳舞
1．（播放音乐磁带熊乐呵呵邀请朋友跳舞）熊请朋友跳舞？
2．请位幼做邀请者礼貌请熊跳舞然邀请幼起跳舞
活动反思
节音乐活动游戏形式贯穿整环节教师语言亲切孩子情绪愉快积极动动参游戏激发孩子动学热情体现玩中学教育理念节活动孩子轻松气氛中学会演唱
歌曲学会朋友交力体验合作分享快乐达教学目标
足：活动中孩子创造游戏空间效果会更
朋友 研读：游戏找朋友引起幼兴趣引导幼关注捕捉生活中触数字信息幼然轻松愉快获数学验全方位运种感官感知数量学数学知识解决问题
学情分析：班学期幼通数学活动学已初步掌握点数5数
三程：
（）找朋友
1朋友？游戏找朋友
找喜欢朋友开心呢？
2请4幼5家长做找朋友游戏求家长幼手拉手发现什？样家长幼样？（引导幼1添1方法解决）（游戏两次）
（二）请朋友吃点心
1出示熊熊请兔做客出示5兔幼数数说说兔爱吃什？（胡萝卜蘑菇青菜）
2熊准备兔爱吃胡萝卜（4根胡萝卜引导幼学应方法说出少根胡萝卜添1会变成样）
样方法引导幼送5蘑菇6棵青菜
（三）幼作业：班数学册朋友碰
反思：活动中幼直教师设计事情节引导部分专心进行学整活动中幼活动时间长孩子操作环节开始出现游离状态
伙伴连
研读：
活动通朋友相连方式幼具体行动中真切感受体验理解方谅解方伴协调致行动提高伴协调合作力感受朋友间心心相惜
目标：1报纸两朋友连起尝试协调行动
2感受伴间理解合作体验协游戏快乐
准备：
数量充足废旧报纸
室外较宽敞场
程：
（）找朋友
1全体幼唱着二三四五六七两两结伴找朋友
2朋友手拉手围坐教师周围师：朋友起真里种特方法两朋友分开样
（二）朋友分开
1教师出示制作伙伴连邀请名幼尝试连起
2邀请朋友试试教师方法条腿手伸进洞里样两朋友连起尝试着走走报纸弄破
3朋友持张报纸进行尝试教师仔细观察鼓励失败幼找出原次尝试
（三）朋友起走
1启发鼓励幼探索样协调走动
2建议两起喊二步调致走动时表扬配合默契朋友
3请朋友站起点听指令前走
反思：活动容新意孩子兴趣伙伴连制作班孩子
定难度
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第篇：班教案
班活动备课表：挠痒痒
班级：（1）班 时间 ：2014年11月 24日 第十三周
题名称：落叶飘飘（1） 星期：三 执教者：傅丽菊
活动容：挠痒痒 （重点领域：音乐）
活动目标：1．运动作声音表现挠痒痒乐句2．感受情景游戏带愉悦情绪 活动反思：
活动准备：毛毛虫胸饰干制树棵音乐磁带
活动程：进入情景师：朋友请谁呀？（毛毛虫）长什样？1．哇毛毛虫爬出树爷爷说：怕呢毛毛虫劲喊：——树动动忽然毛毛虫躲进树爷爷手臂胳肢窝挠痒痒树子咯咯咯笑出许树叶宝宝便片片树掉落（老师边讲述边操作展现毛毛虫树爷爷挠痒痒树叶掉）2．提问：树叶宝宝掉？什会掉？二着音乐做动作1．幼倾听遍录音2．提问：歌曲什方听出毛毛虫挠树爷爷痒痒？请幼起着教师唱歌两遍3．挠痒痒动作样？请幼模仿
4．引导幼带着愉快情绪边唱边做动作三玩游戏1．教师扮演毛毛虫幼扮演树教师挠树痒痒幼发出哈哈笑做出怕痒样子2．请幼挂胸饰扮演毛毛虫教师幼扮演树游戏反复进行建议：
1表现末尾乐句时教师应该鼓励幼胆夸张进行表现2．幼户外玩游戏唱挠痒痒末句时互相做挠痒痒动作增进伴间交流体验身体接触快乐
第二篇：班教案
教学活动设计
班级：班
活动领域：语言
活动名称：猜猜爱
设计意图：
爱抽象词班孩子言应该什样方式表达呢？爱实件容易衡量东西父母孩子时候会偶尔说爱宝宝者孩子玩耍时候问宝宝爱谁着孩子长表达爱动作着消失加现孩子独生子女家长溺爱包裹数孩子变懂珍惜爱懂予爱孩子纯洁爱情感溺爱环境中慢慢扭曲形成中心知获取懂予心理倾孩子付出爱时忽略——孩子学会爱通绘学想孩子情感教育帮助孩子学会爱学会胆表达爱 活动目：
1通优美意境中倾听事理解事容
2发展幼扩散性思维学具体动作语言表达抽象情感
3引导幼感悟真挚亲子深情勇敢表达…………爱
活动重点：引导幼感悟真挚亲子深情勇敢表达…………爱
活动难点：发展幼扩散性思维学具体动作语言表达抽象情感
活动准备：ppt课件配乐图片干：太阳星星高山树房子海河〃〃〃〃〃〃爱心卡片
活动程：
活动导入（2分钟）
1 谈话导入激发幼表达爱欲
朋友说说爱谁？爱？
（引导幼非常等形容词表达爱程度）导入事：说想爱说清楚说更清楚呢？兔子兔子讨问题起欣赏事猜猜爱
二活动展开（15分钟）
1 事：兔子该床睡觉紧紧抓住兔妈妈
长耳朵放 妈妈听说猜猜爱喔猜出兔妈妈说
提问：刚兔子妈妈说句什话？
2 事：兔子手臂张开开开妈妈爱
兔妈妈手臂长说爱恩真兔子想
提问：兔子什动作表示爱？（手臂张
开张法张开）
3 提问：什张开？（说明心里爱）起表演：
爱
4猜猜兔子妈妈会什方法表示爱呢？
教师继续讲事：兔子手举起妈妈爱
直手指头 兔妈妈手举起说：爱直手指头真高兔子想
长手臂
兔子想意：妈妈跳高爱
笑着跳跳 兔妈妈笑着跳起：跳高爱兔妈妈跳真高耳朵碰树
枝真跳太棒兔子想跳
高
提问：兔子两种方法表示爱妈妈？（心里
爱声说出）老师妈妈脚踮起请朋友妈妈爱爱
？）
（伸高手臂：妈妈爱直手指头）
（跳高：跳高爱）4兔子说着说着里？ 什？花…
兔子花妈妈说什？
5继续讲事：兔子讲着讲着太困想出更东西着高高夜空没什黑沉沉天空更远妈妈爱直月亮里说完兔子闭眼睛哦真远兔妈妈说非常非常远兔妈妈兔子放叶子铺成床低头亲亲兔子说晚安然躺兔子身边微笑着轻声说：爱直月亮里月亮回里
三活动结束（3分钟）
1师提问：兔妈妈真爱兔子生活中没兔妈妈样爱呢？爱？
2说说爸爸妈妈爱
教师出示太阳星星高山树房子海河等图片先请力较强幼台前选择中张图片语言动作表达父母爱 勇敢表达…………爱
活动延伸：朋友教师黑板出示图片贴爱心卡片勇敢周围（包括父母老师伙伴）
表达…………爱 附事：
兔子该床睡觉紧紧抓住兔妈妈长耳朵放妈妈听说猜猜爱喔猜出兔妈妈说
兔子手臂张开开开妈妈爱兔妈妈手臂长说爱恩真兔子想
兔子手举起妈妈爱直手指头
兔妈妈手举起说：爱直手指头真高兔子想长手臂
兔子想意：妈妈跳高爱笑着跳跳
兔妈妈笑着跳起：跳高爱兔妈妈跳真高耳朵碰树枝真跳太棒兔子想跳高
兔子讲着讲着太困想出更东西着高高夜空没什黑沉沉天空更远妈妈爱直月亮里说完兔子闭眼睛哦真远兔妈妈说非常非常远兔妈妈兔子放叶子铺成床低头亲亲兔子说晚安
然躺兔子身边微笑着轻声说：爱直月亮里月亮回里
2014年3月11日
第三篇：班教案
班教案——咏鹅
活动目标：
1引导幼喜欢古诗解首描写鹅古诗
2帮助幼解鹅外形特征
3鼓励幼仔细观察画面较完整语言描述图画 活动准备：
1幼教材书录音机磁带
2 准备字卡：鹅掌
活动程：
1 游戏导入五猴子荡秋千猴子天朋友请位客起吧
2出示挂图请幼仔细观察画面容
（1）引导幼仔细观察图画容
（2）提问：画面什？出示字卡鹅
（4）提问：鹅长什样子？引导幼仔细观察作总结
3欣赏动画学古诗歌咏鹅
4次欣赏古诗认识字卡：掌
5游戏鹅找脚请幼撒字卡宝宝名字放相应篮子中
活动延伸：
绘画白鹅
活动准备：
媒体课件音乐磁带头饰手塑料毯围成池塘
二活动程：
（）通鹅妈妈带着鹅宝宝游泳情景激发幼兴趣
1 宝宝天天气真妈妈带池塘里游泳吧
2 听音乐做戏水动作（伸伸脖子理理羽毛划划水）
3 游累休息里白鹅长什样子呀？（模仿鹅手型）
4 仔细干什呀？
（二）结合媒体初步欣赏古诗咏鹅
1 哦原呀鹅见客正高兴欢迎呢鹅？（鹅鹅鹅）
2 白鹅边欢迎边跳舞呢样跳舞？
（三）次结合媒体通模仿动作进步感知古诗咏鹅
1 跳舞呀？ 脖子样？（伸着脖子头抬高高边跳舞边唱着歌呢：曲项天歌）集体模仿动作
2 羽毛什颜色？（白白羽毛）哦水里游泳呢？（白毛浮绿水）集体模仿动作
3 脚真漂亮什颜色呀？（红红）游呀？哦划船样学学（红掌拨清波）集体模仿动作
（四）着音乐诵读古诗感受古诗韵律
1 现听着音乐轻轻学学白鹅边唱边跳（轻音乐）
2 次声唱白鹅听（轻音乐）
3 白鹅送盒唱歌磁带呢唱歌速度点快着白鹅起唱？（念）
4 次白鹅想请找朋友表演愿愿意呀？（快）两两鹅手牵手草玩
三活动目标：
1初步培养幼古诗诵读兴趣
2引导幼够边模仿动作边诵读古诗
第四篇：班教案
班语言活动：水果歌
语言
设计意图：
前周教学中发现刚进幼园孩子说歌样方式够幼迅速容易融入幼园环境接纳老师参群体中通水果观察幼认识水果颜色参创编歌体验参快乐够激发幼表述愿胆表述见解
第五篇：班教案
研读：孤独熊关情感教育事事中孤独快乐着明显引发幼感身受体验熊孤独感体会微笑面朋友重性幼设身处领悟朋友板着脸糟糕通事理解幼朋友交中会逐渐构建谐伙伴关系
反思：整教学程中发现孩子较然亲孩子语言表达较趣部分孩子词汇较丰富学兴趣惯较
活动程：
激发兴趣引出题
朋友天老师玩变脸游戏听老师说什表情时候朋友表情表演出谁反应快演关门
天老师请位客谁呀？长样？漂亮熊天孤零零谁玩什呢？猜猜家说起听听关熊事
二观图片
1欣赏事第段：孤零零熊（开头熊天孤零零谁玩）
提问：①熊找朋友？？熊玩？什？②家玩熊时心情会样？
2欣赏事第二段：熊找河马（熊找河马难问着镜子瞧瞧）
提问：①熊伤心极会找谁呢？
②熊问河马河马回答？
3欣赏事第三段：熊笑
熊笑？接着听（熊心里想事结尾）提问：①熊笑动物？
②家喜欢样熊？
结：动物喜欢熊圆鼻子脖子红领结微笑
三观片体验微笑带欢乐情绪
四游戏：找朋友
熊脸笑咪咪动物喜欢位爱笑朋友朋友喜欢？听音乐响带微笑熊起找朋友吧
班朋友里
研读：刚入园班孩子说合作意识分享快乐容尤独生子女朋友间交友爱教育更显非常重朋友里首歌节奏感强听易学适合班孩子年龄特点
程：
熊做朋友
1．熊出场（副孤单单愁眉苦脸）唱：二三四五六七朋友里？
2．幼熊招呼告诉熊：里里
3．熊幼根歌词话熊念句幼答句点头挥手拍肩等动作回应熊
4．朋友熊招呼熊心里觉样？
5．熊高兴告诉家：找许朋友
二学唱找朋友歌
1．教师边弹边唱幼倾听全曲
2．鼓励幼带着愉快啊情绪齐唱两遍
3．熊幼起唱边唱边做招呼动作
4．启发幼运动作表情表现里里求节奏两拍做动作
三邀请朋友跳舞
1．（播放音乐磁带熊乐呵呵邀请朋友跳舞）熊请朋友跳舞？
2．请位幼做邀请者礼貌请熊跳舞然邀请幼起跳舞
活动反思
节音乐活动游戏形式贯穿整环节教师语言亲切孩子情绪愉快积极动动参游戏激发孩子动学热情体现玩中学教育理念节活动孩子轻松气氛中学会演唱
歌曲学会朋友交力体验合作分享快乐达教学目标
足：活动中孩子创造游戏空间效果会更
朋友 研读：游戏找朋友引起幼兴趣引导幼关注捕捉生活中触数字信息幼然轻松愉快获数学验全方位运种感官感知数量学数学知识解决问题
学情分析：班学期幼通数学活动学已初步掌握点数5数
三程：
（）找朋友
1朋友？游戏找朋友
找喜欢朋友开心呢？
2请4幼5家长做找朋友游戏求家长幼手拉手发现什？样家长幼样？（引导幼1添1方法解决）（游戏两次）
（二）请朋友吃点心
1出示熊熊请兔做客出示5兔幼数数说说兔爱吃什？（胡萝卜蘑菇青菜）
2熊准备兔爱吃胡萝卜（4根胡萝卜引导幼学应方法说出少根胡萝卜添1会变成样）
样方法引导幼送5蘑菇6棵青菜
（三）幼作业：班数学册朋友碰
反思：活动中幼直教师设计事情节引导部分专心进行学整活动中幼活动时间长孩子操作环节开始出现游离状态
伙伴连
研读：
活动通朋友相连方式幼具体行动中真切感受体验理解方谅解方伴协调致行动提高伴协调合作力感受朋友间心心相惜
目标：1报纸两朋友连起尝试协调行动
2感受伴间理解合作体验协游戏快乐
准备：
数量充足废旧报纸
室外较宽敞场
程：
（）找朋友
1全体幼唱着二三四五六七两两结伴找朋友
2朋友手拉手围坐教师周围师：朋友起真里种特方法两朋友分开样
（二）朋友分开
1教师出示制作伙伴连邀请名幼尝试连起
2邀请朋友试试教师方法条腿手伸进洞里样两朋友连起尝试着走走报纸弄破
3朋友持张报纸进行尝试教师仔细观察鼓励失败幼找出原次尝试
（三）朋友起走
1启发鼓励幼探索样协调走动
2建议两起喊二步调致走动时表扬配合默契朋友
3请朋友站起点听指令前走
反思：活动容新意孩子兴趣伙伴连制作班孩子
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