正数负数教案(精选篇)
第篇：教版正数负数教案
教学目标：
1整理前两学段学整数分数（包括数）知识掌握正数负数概念
2区分两种意义量会符号表示正数负数
3．体验数学发展重原生活实际需激发学生学数学兴趣教学难点：正确区分两种意义量
知识重点：两种相反意义量
教学程(师生活动)
设置情境：课开始时教师应通具体例子简说明前两学段已学数请学生思考：生活中仅前学数够？
师：班级总36学中男生占全班数
问题1老师刚介绍中出现数？分什？数前学数分类方法进行分类？
学生活动思考交流
师：前学数实际两类分整数分数（包括数）问题2：生活中仅分数整数够？
请学书（观察节前面幅图中什数学生感受引入负数必性）思考讨然进行交流
学生交流教师纳：前学数已够时候需种前面带—新数
设计理念：先回顾学里学数类型纳出已学整数分数然举实际生活中相反意义量需引入负数样做强调教学严密性学生说更感教学枯燥乏味复学里学数激发学生学兴趣创设问题情境量贴学生实际
问题激发学生探究欲学生书学培养学生学重途径应重视
分析问题 探究新知
问题3：前面带—号新数应样命名呢？什引入负数呢？通常日常生活中正数负数分表示样量呢？
问题必须求学生理解
学生带着问题书学（p1）然师生交流
阶段学生学会正数负数表示
强调：正负数表示实际问题中具相反意义量相反意义量包含两素：意义相反东西收入支出二数量类量
问题节课知识教师清楚学生说明注意语言准确规范舍花时间学生充分发表法
举反三 思维拓展
面讨交流学生什引入负数样正数负数表示两种相反意义量初步理解教师求学生举出实际生活中类似例子加深正数负数概念理解开拓思维
问题4：请学举出正数负数表示例子
问题5：样理解正整数负整数正分数负分数呢？请举例说明
课堂练教科书第5页练
否举出例子学生知识掌握程度体现进步帮助学生理解引入分数必性
结作业
课堂结：围绕面两点师生交流方式进行：
1． 实际问题中存着相反意义量引入负数样数范围扩
2． 正数前学0外数（前面加+）负数前学0外数前面加
课作业
教科书第7页题11第124 5（第3题作节课思考题）
作业设必做题选做题体现求层次性满足学生需
课教育评注（课堂设计理念实际教学效果改进设想）
密切联系实际生活创造学情境课理数第节课时引入负数数范围次重扩充学生头脑中关数结构做重调整（次知识应程）接受新数必须原数结构进行整理引入举例目
负数产生原数够（正确简洁表示数量）书例子图片中出现负数学生感受体验点学生接受生活生产实际中确实存着相反意义量课教学难点教学中举方面例子举例子应该符合学生年龄思维特点学生接受事实引入负数（区分两种相反意义量）理成章事
教学设计突出教学实际生活紧密联系学生体会数学应价值体现学生学合作交流教学理念书中图片例子生活中常见事实学生容易接受应该学生书学鼓励学生讨交流教师作适引导
第二篇：正数负数教案
11正数负数
（第课时）
教学目标
1整理前两学段学整数分数（包括数）知识掌握正数负数概念
2区分两种意义量会符号表示正数负数
3体验数学发展重原生活实际需激发学生学数学兴趣
二教学重点难点
1正确区分两种意义量
2两种相反意义量
三教学程
先回顾学里学数类型纳出已学整数分数然举实际生活中相反意义量说明表示相反意义量需引入负数样做强调数学严密性学生说更感数学枯燥乏味复学里学数激发学生学兴趣创设问题情境量贴学生实际．
材料：天已七年级学生数学老师．面先做介绍名字xxx身高169米体重745千克年43岁．班级七(2)班50学中男学27占全班总数54
问题1：老师刚介绍中出现数？分什？数前学数分类方法进行分类？（学生活动：思考交流）
总结：前学数实际两类分整数分数（包括数）． 问题2：生活中仅整数分数够？
（观察节前面幅图中什数学生感受引入负数必性）思考讨然进行交流引入负数：种前面带－新数 问题3：前面带号新数应样命名呢？什引负数呢？通常日常生活中正数负数分表示样量呢？（阶段学生学会正数负数表示．）
学生带着问题书学然师生交流．
强调：正负数表示实际问题中具相反意义量相反意义量包含
两素：意义相反东西收支出二数
量类量．
问题4：请学举出正数负数表示例子．
问题5：样理解正整数负整数正分数负分数呢？
请举例说明．
四课堂练：教科书第5页练
五课堂结：
围绕面两点师生交流方式进行：
10实际问题中存着相反意义量引负数样数范
围扩
2正数前学0外数（前面加＋）负数
前学0外数前面加－
六作业
教科书第7页题11 第1245（第3题作节课思考题）
七教学记：
11正数负数
（第二课时）
教学目标：
1通数零意义探讨进步理解正数负数概念
2利正负数正确表示相反意义量（规定指定方变化量）
3进步体验正负数生产生活实际中广泛应提高解决实际问题力激发
学数学兴趣
二教学重点难点
1正数负数概念理解
2解表示指定方变化量
三教学程：
1知识回顾深化
（1）回顾：节课知道实际生产生活中存着两种意义量
区分两种量正数表示中种意义量种意义量负数表示．
说：数范围扩（数正数负数分）．没种正数负
数数呢？
问题1：没种正数负数数呢？（学生思考讨）
（数0正数负数正数负数分界基准．道理学生容易
理解视学生讨情况作启发引导）
例：温度表示中零温度零温度两种意义量通常规定零温度
正数表示零温度负数表示某天某高温度零7℃低温度
零5℃时应该表示＋7℃－5℃里＋7℃－5℃分称正数负数
温度零度时应该样表示呢？（表示0℃）正数负数呢？
零度零温度零温度0正数负数
问题2：引入负数数两种相反意义量分分成类？
数0正数负数应作负数定义部分．引入负数0
表示没外正数负数分界．解层意义助正负数
理解数利扩张理数概念建立帮助
（举例子考虑学生接受性．数0正数负数应相反意义
1角度说明．问题初步认识必深究．）
分析问题决问题
问题2：教科书第6页例题
说明正负数描述指定方变化情况例子 通常指定方变化正数表
示指定方相反方变化负数表示种描述实际生活中广泛应应予
重视教学中应学生体验增长减少两种相反意义量求写出体重
增长值进出口额增长率暗示着正数表示增长量
纳：问题中分正数负数表示量具相反意义（教科书第6页）．
类似例子：
水位升－3m实际表示什意思呢？
收增加－10实际表示什意思呢？ 等等
三：巩固练：教科书第6页练
四：阅读思考：教科书第8页 阅读思考正负数应例子花时间学生讨
交流
五：结作业
六：课堂结：问题形式求学生思考交流：
1引负数样认识数0数0意义变化？
2样正负数表示具相反意义量？
（正数表示中种意义量种量负数表示特正负数表示指
定方变化量时通常指定方变化量规定正数指定方相反方变
化量规定负数．）
七作业教科书第7页题11第3678题
教学记：
第三篇：七年级数学册 11正数负数教案
11正数负数
课前热身温知新
1学里学数请写出：
2生活中仅整数分数够？没0数？果做什数？
3阅读课p3p4三幅图（重点三例子边阅读边思考）
回答面提出问题：
学目标放矢
1会区分两种意义量会符号表示正数负数
2正负数表示具相反意义量
3体验数学发展生活实际需激发学生学数学兴趣
指点迷津授渔
学重点：两种意义相反量
学难点：正确会区分两种意义量
教学方法：引导探究纳练相结合
教学流程
未雨绸缪
1预：阅读p5练前面容
2试牛刀
1）做p5练14题填写书
二 课堂探究
1学
1正数负数产生
1）生活中具相反意义量
：运进5吨运出3吨升7米降8米东50米西47米等生活中遇具相反意义量
请举具相反意义量例子：
2）负数产生样生活生产需
2正数负数表示方法
1）般升运进零收入前进高出等规定正相反量：降运出零支出退低等规定负正量学里学数表示时前面放+（读作正）号前面5750负量学学数前面放—（读作负）号表示面—3—8—47
纳总结：正数负数概念
1）0数做0数做
2）正数0数负数数0正数负数
2合作探究(兵教兵)
认真分析面例题交流答题情况
例 (1)月明体重增加2kg华体重减少1kg强体重变化写出月体重增长值
(2)2014年列国家商品进出口总额年变化情况
美国减少64德国增长13
法国减少24英国减少35
意利增长02中国增长75
写出国家2014年商品进出口总额增长率
3成果展示
4质疑解疑
问题中分正数负数表示量具意义
5行训练
1）．意写出5正数：________________意写出5负数：_______________．
2）．明姐姐银行工作存入3万元记作+3万元支取2万元应记作_______4万元表示________________．
3）．已知列数：132314+30650239． 54
正数_____________________负数____________________．
4）．果东正 50m表示意义（）
a．东行进50m
b．南行进50m
c．北行进50m d．西行进50m b．o正数 d．0正数负数5）．列结中正确 （） a．0正数负数c．0负数
6）．出列数：30+5311+312014+2014． 22
中负数 （）
a．2b．3c．4d．5
6画龙点睛
1）具相反意义量特征：（1）两量 （2）相反意义
2）相反意义中常词：盈利亏损存入支出增加减少运进运出升降等
3）温度计中0表示没温度通常表示水结成冰时温度零温度零温度分界点出：零正数负数
三 提高拓展
1．零15℃表示_________o℃低4℃温度_________．
2．图标甲海拔高度30米乙海拔高度20米丙海拔高度5米中
高处_______低处_______．
3．甲乙3岁表示意义______________________．
4．写出o4数42数42数．
5果海面高度0米潜水艇海水40米处航行条鲨鱼潜水艇方10米
处游动试正负数分表示潜水艇鲨鱼高度．
6．甲冷库温度12°c乙冷库温度甲冷酷低5°c乙冷库温度
7．种零件径尺寸图纸9±005做负数．32+27问题中分表示零3摄氏度净胜2球增长27负数具相反意义样数（前学0外数）做正数时正数前面加＋（正）号例+3+2+05+11320533
数前面＋－号做符号种符号做性质符号．
中国古代算筹（表示数工具）进行计算红色算筹表示正数黑色算筹表示负数．
二加深数0认识
数0正数负数0正数负数分界数．0表示没表示确定量天气温0℃指确定温度海拔0表示海面均高度．
三正负数表示具相反意义量
0外数分正数负数起源表示两种相反意义量．正数负数许方面广泛应．形图表示某高度时需海面基准通常正数表示高海面某海拔高度负数表示低海面某海拔高度．例：珠穆朗玛峰海拔高度8844m吐鲁番盆海拔高度155m．记录账目时通常正数表示收入款额负数表示支出款额．
请学生解释课中图1．12图1．13中正数负数含义．
举正负数表示数量实际例子？
例通常正数表示汽车东行驶路程负数表示汽车西行驶路程正数表示水位升高高度负数表示水位降高度正数表示买进东西数量负数表示卖出东西数量．
四巩固练
课第3页练1234题．
五课堂结
表示现实生活中具相反意义量引进负数．正数学数（0外）正数前放－号负数说：带正号数正数带负号数负数数前面添负号表示原数意义相反数．果原数负数前面放－号表示数反正数外应注意0正数负数．六作业布置
1．课第5页题1．1复巩固第123题．
2．选课时作业设计．
第课时作业设计
填空题．
1．果北走5米记作+5南走10米记作________．
2．果节约30千瓦·时电记作+30千瓦·时浪费10千瓦·时电记作_____．
3．果2680表示亏损2680元+100元表示________．
4．果体重增加15千克记作+15千克05千克表示________．
二选择题．
5．列说法正确（）．
a．0正数b．0负数c．0整数d．0然数
6．六数：5031
203+1
31
4中正数数（）．
a．1b．2c．3d．4
7．六数：751
20631
8列说法完全正确（）．
a．7负整数b．511
208正数
c．763负数d．63负分数
三解答题．
8．指出列数中正整数？负整数？正分数？负分数？0231
20083
791
24331477103．
9．石英钟产品说明书写着昼夜误差±05秒样理解？
10．公元1997年记作+199797表示什？
答案
第五篇：初数学 正数负数教案
正数负数
教学目标
解负数产生背景实际需产生会判断数正数负数会正负数表示生活中常具相反意义量培养学生数学应意识
容简析
节学学算术数数范围第次扩充算术数理数衔接渡学数轴相反数绝值理数运算基础节重点通熟悉实
例引入负数概念学生明确数学知识源实践服务实践正确识负数正负数表示具相反意义量节难点教学中特强调0特殊身份明确0正数负数正负数分界点教学中应结合实例加深负数认识
流程设计
情景创设
1．引导学生回忆学学数回答学学数谁？否存零数？学遇0235类题会算？
2．电视听广播中天气预报？（学生模拟预报）请家气象员记录温度计示气温25°c10°c零10°c零30°c
书写方便测量气温写成25101030中国形图海拔标注数884813155类数什意思？样数学区分高出警戒水位1米低警戒水位1米呢？
二新知探索
1．教师实例纳出正数负数描述性概念
251088480数正数1030155样正数前面加（负号）数做负数0正数负数
出板书：
正数——0数
负数——正数前面加号数（0数）
0——正数负数
说明：①负数前面号读法5应读作负5
②正数前面时加+（正）号5写成+5
③0第然数作正数负数分界点0涵丰富仅仅表示没实际意义中0表示基准数
资料：世界国负数认识接受程1484年法国数学家二次方程负根承认说负数荒谬数1545年卡尔丹承认方程中负根
认假数直1831年数学家认负数虚构特意举特例说明观点：父亲56岁子29岁问什时候父亲岁数子两倍？通列方程解x 2认结果荒唐懂x 2正说明两年前父亲岁数子两倍
三范例做
例1：正数组成正数集合负数组成负数集合列数中正数负数分填表示正数负数集合圈里：
1148+73027812
正数集合负数集合
例2：意写出六正数六负数分填入相应括号里：
正数集合{}
负数集合{}
注：正数负数数表示正数负数集合中常加省略号
例3：规定前走正两学生组做游戏
甲：前走2步乙：2
甲：走3步乙：3
甲：4乙：走4步
甲：0乙：原动
注：通设计类似游戏活动学生加深负数认识
四巩固练
1．10表示支出10元+50表示
果零5度记作5°c零2度记作
果升10m记作10m3m表示
太洋中马里亚纳海沟深达11034米记作海拔米（低海面11034米）
海面高50m方高度记作海拨
海面低30m方高度记作海拨
2．面说法正确（）
a．正数带+号
b．带+号数负数
c．学数学中学数作正数
d．0正数负数
3．数学测验班均分80分华85分高出均分5分记作+5松78分记作
4．某物体右运动正2m表示0表示
5．种零件径尺寸图纸10±005（单位mm）表示种零件标准尺寸10mm加工求超标准尺寸超标准尺寸
五结提高
1．正数负数表示相反意义量种意义正意规定果种意义规定正相反意义量规定负常前进升收入零温度等规定正退降支出零温度等规定负
2．正数零数正数前面加号数负数负数零零正数负数
六课思考
1．a定负数？
2．月球表面白天温度达127°c 太阳落月夜气温竟降183°c请问月球温差少度？
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第篇：教版正数负数教案
教学目标：
1整理前两学段学整数分数（包括数）知识掌握正数负数概念
2区分两种意义量会符号表示正数负数
3．体验数学发展重原生活实际需激发学生学数学兴趣教学难点：正确区分两种意义量
知识重点：两种相反意义量
教学程(师生活动)
设置情境：课开始时教师应通具体例子简说明前两学段已学数请学生思考：生活中仅前学数够？
师：班级总36学中男生占全班数
问题1老师刚介绍中出现数？分什？数前学数分类方法进行分类？
学生活动思考交流
师：前学数实际两类分整数分数（包括数）问题2：生活中仅分数整数够？
请学书（观察节前面幅图中什数学生感受引入负数必性）思考讨然进行交流
学生交流教师纳：前学数已够时候需种前面带—新数
设计理念：先回顾学里学数类型纳出已学整数分数然举实际生活中相反意义量需引入负数样做强调教学严密性学生说更感教学枯燥乏味复学里学数激发学生学兴趣创设问题情境量贴学生实际
问题激发学生探究欲学生书学培养学生学重途径应重视
分析问题 探究新知
问题3：前面带—号新数应样命名呢？什引入负数呢？通常日常生活中正数负数分表示样量呢？
问题必须求学生理解
学生带着问题书学（p1）然师生交流
阶段学生学会正数负数表示
强调：正负数表示实际问题中具相反意义量相反意义量包含两素：意义相反东西收入支出二数量类量
问题节课知识教师清楚学生说明注意语言准确规范舍花时间学生充分发表法
举反三 思维拓展
面讨交流学生什引入负数样正数负数表示两种相反意义量初步理解教师求学生举出实际生活中类似例子加深正数负数概念理解开拓思维
问题4：请学举出正数负数表示例子
问题5：样理解正整数负整数正分数负分数呢？请举例说明
课堂练教科书第5页练
否举出例子学生知识掌握程度体现进步帮助学生理解引入分数必性
结作业
课堂结：围绕面两点师生交流方式进行：
1． 实际问题中存着相反意义量引入负数样数范围扩
2． 正数前学0外数（前面加+）负数前学0外数前面加
课作业
教科书第7页题11第124 5（第3题作节课思考题）
作业设必做题选做题体现求层次性满足学生需
课教育评注（课堂设计理念实际教学效果改进设想）
密切联系实际生活创造学情境课理数第节课时引入负数数范围次重扩充学生头脑中关数结构做重调整（次知识应程）接受新数必须原数结构进行整理引入举例目
负数产生原数够（正确简洁表示数量）书例子图片中出现负数学生感受体验点学生接受生活生产实际中确实存着相反意义量课教学难点教学中举方面例子举例子应该符合学生年龄思维特点学生接受事实引入负数（区分两种相反意义量）理成章事
教学设计突出教学实际生活紧密联系学生体会数学应价值体现学生学合作交流教学理念书中图片例子生活中常见事实学生容易接受应该学生书学鼓励学生讨交流教师作适引导
第二篇：正数负数教案
11正数负数
（第课时）
教学目标
1整理前两学段学整数分数（包括数）知识掌握正数负数概念
2区分两种意义量会符号表示正数负数
3体验数学发展重原生活实际需激发学生学数学兴趣
二教学重点难点
1正确区分两种意义量
2两种相反意义量
三教学程
先回顾学里学数类型纳出已学整数分数然举实际生活中相反意义量说明表示相反意义量需引入负数样做强调数学严密性学生说更感数学枯燥乏味复学里学数激发学生学兴趣创设问题情境量贴学生实际．
材料：天已七年级学生数学老师．面先做介绍名字xxx身高169米体重745千克年43岁．班级七(2)班50学中男学27占全班总数54
问题1：老师刚介绍中出现数？分什？数前学数分类方法进行分类？（学生活动：思考交流）
总结：前学数实际两类分整数分数（包括数）． 问题2：生活中仅整数分数够？
（观察节前面幅图中什数学生感受引入负数必性）思考讨然进行交流引入负数：种前面带－新数 问题3：前面带号新数应样命名呢？什引负数呢？通常日常生活中正数负数分表示样量呢？（阶段学生学会正数负数表示．）
学生带着问题书学然师生交流．
强调：正负数表示实际问题中具相反意义量相反意义量包含
两素：意义相反东西收支出二数
量类量．
问题4：请学举出正数负数表示例子．
问题5：样理解正整数负整数正分数负分数呢？
请举例说明．
四课堂练：教科书第5页练
五课堂结：
围绕面两点师生交流方式进行：
10实际问题中存着相反意义量引负数样数范
围扩
2正数前学0外数（前面加＋）负数
前学0外数前面加－
六作业
教科书第7页题11 第1245（第3题作节课思考题）
七教学记：
11正数负数
（第二课时）
教学目标：
1通数零意义探讨进步理解正数负数概念
2利正负数正确表示相反意义量（规定指定方变化量）
3进步体验正负数生产生活实际中广泛应提高解决实际问题力激发
学数学兴趣
二教学重点难点
1正数负数概念理解
2解表示指定方变化量
三教学程：
1知识回顾深化
（1）回顾：节课知道实际生产生活中存着两种意义量
区分两种量正数表示中种意义量种意义量负数表示．
说：数范围扩（数正数负数分）．没种正数负
数数呢？
问题1：没种正数负数数呢？（学生思考讨）
（数0正数负数正数负数分界基准．道理学生容易
理解视学生讨情况作启发引导）
例：温度表示中零温度零温度两种意义量通常规定零温度
正数表示零温度负数表示某天某高温度零7℃低温度
零5℃时应该表示＋7℃－5℃里＋7℃－5℃分称正数负数
温度零度时应该样表示呢？（表示0℃）正数负数呢？
零度零温度零温度0正数负数
问题2：引入负数数两种相反意义量分分成类？
数0正数负数应作负数定义部分．引入负数0
表示没外正数负数分界．解层意义助正负数
理解数利扩张理数概念建立帮助
（举例子考虑学生接受性．数0正数负数应相反意义
1角度说明．问题初步认识必深究．）
分析问题决问题
问题2：教科书第6页例题
说明正负数描述指定方变化情况例子 通常指定方变化正数表
示指定方相反方变化负数表示种描述实际生活中广泛应应予
重视教学中应学生体验增长减少两种相反意义量求写出体重
增长值进出口额增长率暗示着正数表示增长量
纳：问题中分正数负数表示量具相反意义（教科书第6页）．
类似例子：
水位升－3m实际表示什意思呢？
收增加－10实际表示什意思呢？ 等等
三：巩固练：教科书第6页练
四：阅读思考：教科书第8页 阅读思考正负数应例子花时间学生讨
交流
五：结作业
六：课堂结：问题形式求学生思考交流：
1引负数样认识数0数0意义变化？
2样正负数表示具相反意义量？
（正数表示中种意义量种量负数表示特正负数表示指
定方变化量时通常指定方变化量规定正数指定方相反方变
化量规定负数．）
七作业教科书第7页题11第3678题
教学记：
第三篇：七年级数学册 11正数负数教案
11正数负数
课前热身温知新
1学里学数请写出：
2生活中仅整数分数够？没0数？果做什数？
3阅读课p3p4三幅图（重点三例子边阅读边思考）
回答面提出问题：
学目标放矢
1会区分两种意义量会符号表示正数负数
2正负数表示具相反意义量
3体验数学发展生活实际需激发学生学数学兴趣
指点迷津授渔
学重点：两种意义相反量
学难点：正确会区分两种意义量
教学方法：引导探究纳练相结合
教学流程
未雨绸缪
1预：阅读p5练前面容
2试牛刀
1）做p5练14题填写书
二 课堂探究
1学
1正数负数产生
1）生活中具相反意义量
：运进5吨运出3吨升7米降8米东50米西47米等生活中遇具相反意义量
请举具相反意义量例子：
2）负数产生样生活生产需
2正数负数表示方法
1）般升运进零收入前进高出等规定正相反量：降运出零支出退低等规定负正量学里学数表示时前面放+（读作正）号前面5750负量学学数前面放—（读作负）号表示面—3—8—47
纳总结：正数负数概念
1）0数做0数做
2）正数0数负数数0正数负数
2合作探究(兵教兵)
认真分析面例题交流答题情况
例 (1)月明体重增加2kg华体重减少1kg强体重变化写出月体重增长值
(2)2014年列国家商品进出口总额年变化情况
美国减少64德国增长13
法国减少24英国减少35
意利增长02中国增长75
写出国家2014年商品进出口总额增长率
3成果展示
4质疑解疑
问题中分正数负数表示量具意义
5行训练
1）．意写出5正数：________________意写出5负数：_______________．
2）．明姐姐银行工作存入3万元记作+3万元支取2万元应记作_______4万元表示________________．
3）．已知列数：132314+30650239． 54
正数_____________________负数____________________．
4）．果东正 50m表示意义（）
a．东行进50m
b．南行进50m
c．北行进50m d．西行进50m b．o正数 d．0正数负数5）．列结中正确 （） a．0正数负数c．0负数
6）．出列数：30+5311+312014+2014． 22
中负数 （）
a．2b．3c．4d．5
6画龙点睛
1）具相反意义量特征：（1）两量 （2）相反意义
2）相反意义中常词：盈利亏损存入支出增加减少运进运出升降等
3）温度计中0表示没温度通常表示水结成冰时温度零温度零温度分界点出：零正数负数
三 提高拓展
1．零15℃表示_________o℃低4℃温度_________．
2．图标甲海拔高度30米乙海拔高度20米丙海拔高度5米中
高处_______低处_______．
3．甲乙3岁表示意义______________________．
4．写出o4数42数42数．
5果海面高度0米潜水艇海水40米处航行条鲨鱼潜水艇方10米
处游动试正负数分表示潜水艇鲨鱼高度．
6．甲冷库温度12°c乙冷库温度甲冷酷低5°c乙冷库温度
7．种零件径尺寸图纸9±005做负数．32+27问题中分表示零3摄氏度净胜2球增长27负数具相反意义样数（前学0外数）做正数时正数前面加＋（正）号例+3+2+05+11320533
数前面＋－号做符号种符号做性质符号．
中国古代算筹（表示数工具）进行计算红色算筹表示正数黑色算筹表示负数．
二加深数0认识
数0正数负数0正数负数分界数．0表示没表示确定量天气温0℃指确定温度海拔0表示海面均高度．
三正负数表示具相反意义量
0外数分正数负数起源表示两种相反意义量．正数负数许方面广泛应．形图表示某高度时需海面基准通常正数表示高海面某海拔高度负数表示低海面某海拔高度．例：珠穆朗玛峰海拔高度8844m吐鲁番盆海拔高度155m．记录账目时通常正数表示收入款额负数表示支出款额．
请学生解释课中图1．12图1．13中正数负数含义．
举正负数表示数量实际例子？
例通常正数表示汽车东行驶路程负数表示汽车西行驶路程正数表示水位升高高度负数表示水位降高度正数表示买进东西数量负数表示卖出东西数量．
四巩固练
课第3页练1234题．
五课堂结
表示现实生活中具相反意义量引进负数．正数学数（0外）正数前放－号负数说：带正号数正数带负号数负数数前面添负号表示原数意义相反数．果原数负数前面放－号表示数反正数外应注意0正数负数．六作业布置
1．课第5页题1．1复巩固第123题．
2．选课时作业设计．
第课时作业设计
填空题．
1．果北走5米记作+5南走10米记作________．
2．果节约30千瓦·时电记作+30千瓦·时浪费10千瓦·时电记作_____．
3．果2680表示亏损2680元+100元表示________．
4．果体重增加15千克记作+15千克05千克表示________．
二选择题．
5．列说法正确（）．
a．0正数b．0负数c．0整数d．0然数
6．六数：5031
203+1
31
4中正数数（）．
a．1b．2c．3d．4
7．六数：751
20631
8列说法完全正确（）．
a．7负整数b．511
208正数
c．763负数d．63负分数
三解答题．
8．指出列数中正整数？负整数？正分数？负分数？0231
20083
791
24331477103．
9．石英钟产品说明书写着昼夜误差±05秒样理解？
10．公元1997年记作+199797表示什？
答案
第五篇：初数学 正数负数教案
正数负数
教学目标
解负数产生背景实际需产生会判断数正数负数会正负数表示生活中常具相反意义量培养学生数学应意识
容简析
节学学算术数数范围第次扩充算术数理数衔接渡学数轴相反数绝值理数运算基础节重点通熟悉实
例引入负数概念学生明确数学知识源实践服务实践正确识负数正负数表示具相反意义量节难点教学中特强调0特殊身份明确0正数负数正负数分界点教学中应结合实例加深负数认识
流程设计
情景创设
1．引导学生回忆学学数回答学学数谁？否存零数？学遇0235类题会算？
2．电视听广播中天气预报？（学生模拟预报）请家气象员记录温度计示气温25°c10°c零10°c零30°c
书写方便测量气温写成25101030中国形图海拔标注数884813155类数什意思？样数学区分高出警戒水位1米低警戒水位1米呢？
二新知探索
1．教师实例纳出正数负数描述性概念
251088480数正数1030155样正数前面加（负号）数做负数0正数负数
出板书：
正数——0数
负数——正数前面加号数（0数）
0——正数负数
说明：①负数前面号读法5应读作负5
②正数前面时加+（正）号5写成+5
③0第然数作正数负数分界点0涵丰富仅仅表示没实际意义中0表示基准数
资料：世界国负数认识接受程1484年法国数学家二次方程负根承认说负数荒谬数1545年卡尔丹承认方程中负根
认假数直1831年数学家认负数虚构特意举特例说明观点：父亲56岁子29岁问什时候父亲岁数子两倍？通列方程解x 2认结果荒唐懂x 2正说明两年前父亲岁数子两倍
三范例做
例1：正数组成正数集合负数组成负数集合列数中正数负数分填表示正数负数集合圈里：
1148+73027812
正数集合负数集合
例2：意写出六正数六负数分填入相应括号里：
正数集合{}
负数集合{}
注：正数负数数表示正数负数集合中常加省略号
例3：规定前走正两学生组做游戏
甲：前走2步乙：2
甲：走3步乙：3
甲：4乙：走4步
甲：0乙：原动
注：通设计类似游戏活动学生加深负数认识
四巩固练
1．10表示支出10元+50表示
果零5度记作5°c零2度记作
果升10m记作10m3m表示
太洋中马里亚纳海沟深达11034米记作海拔米（低海面11034米）
海面高50m方高度记作海拨
海面低30m方高度记作海拨
2．面说法正确（）
a．正数带+号
b．带+号数负数
c．学数学中学数作正数
d．0正数负数
3．数学测验班均分80分华85分高出均分5分记作+5松78分记作
4．某物体右运动正2m表示0表示
5．种零件径尺寸图纸10±005（单位mm）表示种零件标准尺寸10mm加工求超标准尺寸超标准尺寸
五结提高
1．正数负数表示相反意义量种意义正意规定果种意义规定正相反意义量规定负常前进升收入零温度等规定正退降支出零温度等规定负
2．正数零数正数前面加号数负数负数零零正数负数
六课思考
1．a定负数？
2．月球表面白天温度达127°c 太阳落月夜气温竟降183°c请问月球温差少度？
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