学2014年新课程工作计划(精选篇)
第篇：学2014年新课程工作计划
学2014年新课程工作计划 · 指导思想：邓理三代表重思想指导课改实验中心促进师生发展宗旨狠抓关键（观念转变）突出重点（课堂教学学方式变革）力争两突破（新评价体系学校课程开发）扎实推进课改实验工作学校教育新台阶教师更快发展作出新贡献学2014年新课程工作计划二· 工作目标：基础教育课程改革纲（试行）指导围绕教育局2014年基础教育课程改革工作意见教研室2014年工作点结合学校实际努力实践两转移突出六务目标两转移：中心转移：重视教法研究重视学生学法指导意识前移教研活动突出高瞻远瞩超前意识六项务：验证课标教材探讨新课程体系教学评价探讨新课程体系教学方式教学模式探讨新课程体系学生学方式探讨三级课程理方课程学校课程建设开发探讨新课程体系教师培养努力培育学校教改亮点力争课堂教学模式构建学校课程建设评价方式完善综合实践活动课程实施教师培养继续教育等方面创新形成工作特色全市具定知名度三具体工作：1．继续认真做新课程学科培训提高实验教师实施新课程素养继续坚持先培训岗培训岗原新课程相关培训容作教师继续教育核心容精心组织教师参加起始年级衔接年级新课程培训认真参加全市培训基础认真组织校培训选派教师参加级类教研活动进行深度培训组织校培训程中努力倡导互动参式培训方式结合学科培训进步加强课程标准解读化课标理解培养学生良学惯充分开掘文涵达整教学条清晰线索2校研训研究重点努力构建新课程体系教学方式教学模式课题研究形式进步加强校研训研究探索出符合校实际富创造性课堂教学方法积极倡导问题解决目标科学课堂观察手段课例分析载体行动研究方法2014年教研活动教研组采汇集问题——确定题（教研专题）——学理念（组织培训）——研究课例（集体备课课堂观察课反思等）——专题研讨（解释现象——分析原——提出问题）——产生新问题——进行新研究流程位教师日常性意问题走专业性研究问题学工作计划学2014年新课程工作计划 通课堂教学评价研究课程改革学题构建培训开展课堂教学教学案例教学文评举办新课程课堂教学观摩活动提升教研组教研水关注新课程时放松老教材新理念教学研究活动广教师揣摩行设计教学中汲取教学智慧反思教学实践努力缩短理实践间距离跨越观念行间鸿沟实现思行统言行致课程改革新理念真正课堂中普落
实3继续完善促进学生发展评价体系关注新课程实验成效突出评价发展性功切学生发展科继续课程标准确定具操作性评价容运种评价方法学生进行方面评价突出评价程性二年级学生全市评价操作建议基础断研究补充形成富创意符合校实际发挥身优势利促进学生发展改革举措认真开展学生成长记录袋研究试行工作努力构建程结果定性定量笔试口试知识情感课课外评评参评互评评价考试体系实现评价考试元化样化真正发挥评价考试检测反馈导激励调控功促进教师学生学校发展新课程实施4继续加强方课程学校课程综合实践活动课程研究发展性形成特色继续严肃执行新课程教学计划开足开齐开国家课程方课程学校课程做课时师资落实认真贯彻执行浙江省基础教育学校课程建设指导意见海宁市学校课程建设指导意见结合特色学校创建调查研究基础制定出学校课程标准引导广教师课程标准开发学校课程根边研究边开发边实践原断完善学校课程建设5积极争取努力承办级类新课程教学展示活动05年半年齐心协力承办嘉兴市三教研活动：体育活动思品活动美术活动基础争取更海宁市级教研活动教师提供量展示华舞台时更教师解校断提高校知名度6开展教学评教师成长搭建台继续引导教师案例入手分析教学行中反思评价中入手评价中剖析问题入手强化行研究中明辨课程入手开发课程中提高继续规范教研课课前订构思课写反思制度广泛开展教学文教学案例课堂教学评活动鼓励教师级类教育教学杂志投寄文案例身教育教学成功激励机制鞭策教师持续断学提高05年力争全市双高课教学文案例评中新突破7抓住课改契机促进名优教师成长教师历教育改革力阻力教育改革仅政策命令法完成需教师新信念力热情动机减少消阻力提升教师专业素养教师真正成课程改革力必然成课程改革首艰巨务联合路学名优工程实施规划指导加快培养骨干教师步伐工作中采情感理师德教育相结合办法激活骨干教师提高身素质潜意识2014年半年学校开展湖实验学教学联谊活动通活动达学验锻炼教师目时组织开展联合路学第二批名优教师评选活动择优推荐教师参加海宁市级名优教师评选力争原基础新突破学2014年新课程工作计划
第二篇：学2014年新课程工作计划
学2014年新课程工作计划 指导思想：邓理三代表重思想指导课改实验中心促进师生发展宗旨狠抓关键（观念转变）突出重点（课堂教学学方式变革）力争两突破（新
评价体系学校课程开发）扎实推进课改实验工作学校教育新台阶教师更快发展作出新贡献二 工作目标：基础教育课程改革纲（试行）指导围绕教育局2014年基础教育课程改革工作意见教研室2014年工作点结合学校实际努力实践两转移突出六务目标两转移：中心转移：重视教法研究重视学生学法指导意识前移教研活动突出高瞻远瞩超前意识六项务：验证课标教材探讨新课程体系教学评价探讨新课程体系教学方式教学模式探讨新课程体系学生学方式探讨三级课程理方课程学校课程建设开发探讨新课程体系教师培养努力培育学校教改亮点力争课堂教学模式构建学校课程建设评价方式完善综合实践活动课程实施教师培养继续教育等方面创新形成工作特色全市具定知名度三具体工作：1．继续认真做新课程学科培训提高实验教师实施新课程素养继续坚持先培训岗培训岗原新课程相关培训容作教师继续教育核心容精心组织教师参加起始年级衔接年级新课程培训认真参加全市培训基础认真组织校培训选派教师参加级类教研活动进行深度培训组织校培训程中努力倡导互动参式培训方式结合学科培训进步加强课程标准解读化课标理解培养学生良学惯充分开掘文涵达整教学条清晰线索2校研训研究重点努力构建新课程体系教学方式教学模式课题研究形式进步加强校研训研究探索出符合校实际富创造性课堂教学方法积极倡导问题解决目标科学课堂观察手段课例分析载体行动研究方法2014年教研活动教研组采汇集问题——确定题（教研专题）——学理念（组织培训）——研究课例（集体备课课堂观察课反思等）——专题研讨（解释现象——分析原——提出问题）——产生新问题——进行新研究流程位教师日常性意问题走专业性研究问题通课堂教学评价研究课程改革学题构建培训开展课堂教学教学案例教学文评举办新课程课堂教学观摩活动提升教研组教研水关注新课程时放松老教材新理念教学研究活动广教师揣摩行设计教学中汲取教学智慧反思教学实践努力缩短理实践间距离跨越观念行间鸿沟实现思行统言行致课程改革新理念真正课堂中普落实3继续完善促进学生发展评价体系关注新课程实验成效突出评价发展性功切学生发展科继续课程标准确定具操作性评价容运种评价方法学生进行方面评价突出评价程性二年级学生全市评价操作建议基础断研究补充形成富创意符合校实际发挥身优势利促进学生发展改革举措认真开展学生成长记录袋研究试行工作努力构建程结果定性定量笔试口试知识情感课课外评评参评互评评价考试体系实现评价考试元化样化真正发挥评价考试检测反馈导激励调控功促进教师学生学校发展新
课程实施4继续加强方课程学校课程综合实践活动课程研究发展性形成特色继续严肃执行新课程教学计划开足开齐开国家课程方课程学校课程做课时师资落实认真贯彻执行浙江省基础教育学校课程建设指导意见海宁市学校课程建设指导意见结合特色学校创建调查研究基础制定出学校课程标准引导广教师课程标准开发学校课程根边研究边开发边实践原断完善学校课程建设5积极争取努力承办级类新课程教学展示活动05年半年齐心协力承办嘉兴市三教研活动：体育活动思品活动美术活动基础争取更海宁市级教研活动教师提供量展示华舞台时更教师解校断提高校知名度6开展教学评教师成长搭建台继续引导教师案例入手分析教学行中反思评价中入手评价中剖析问题入手强化行研究中明辨课程入手开发课程中提高继续规范教研课课前订构思课写反思制度广泛开展教学文教学案例课堂教学评活动鼓励教师级类教育教学杂志投寄文案例身教育教学成功激励机制鞭策教师持续断学提高05年力争全市双高课教学文案例评中新突破7抓住课改契机促进名优教师成长教师历教育改革力阻力教育改革仅政策命令法完成需教师新信念力热情动机减少消阻力提升教师专业素养教师真正成课程改革力必然成课程改革首艰巨务联合路学名优工程实施规划指导加快培养骨干教师步伐工作中采情感理师德教育相结合办法激活骨干教师提高身素质潜意识2014年半年学校开展湖实验学教学联谊活动通活动达学验锻炼教师目时组织开展联合路学第二批名优教师评选活动择优推荐教师参加海宁市级名优教师评选力争原基础新突破
第三篇：学2014年新课程工作计划
指导思想：
邓理三代表重思想指导课改实验中心促进师生发展宗旨狠抓关键（观念转变）突出重点（课堂教学学方式变革）力争两突破（新评价体系学校课程开发）扎实推进课改实验工作学校教育新台阶教师更快发展作出新贡献
二工作目标：
基础教育课程改革纲（试行）指导围绕教育局2014年基础教育课程改革工作意见教研室2014年工作点结合学校实际努力实践两转移突出六务目标两转移：中心转移：重视教法研究重视学生学法指导意识前移教研活动突出高瞻远瞩超前意识六项务：验证课标教材探讨新课程体系教学
评价探讨新课程体系教学方式教学模式探讨新课程体系学生学方式探讨三级课程理方课程学校课程建设开发探讨新课程体系教师培养努力培育学校教改亮点力争课堂教学模式构建学校课程建设评价方式完善综合实践活动课程实施教师培养继续教育等方面创新形成工作特色全市具定知名度
三具体工作：
1．继续认真做新课程学科培训提高实验教师实施新课程素养继续坚持先培训岗培训岗原新课程相关培训容作教师继续教育核心容精心组织教师参加起始年级衔接年级新课程培训认真参加全市培训基础认真组织校培训选派教师参加级类教研活动进行深度培训组织校培训程中努力倡导互动参式培训方式结合学科培训进步加强课程标准解读化课标理解培养学生良学惯充分开掘文涵达整教学条清晰线索
2校研训研究重点努力构建新课程体系教学方式教学模式课题研究形式进步加强校研训研究探索出符合校实际富创造性课堂教学方法积极倡导问题解决目标科学课堂观察手段课例分析载体行动研究方法2014年教研活动教研组采汇集问题——确定题（教研专题）——学理念（组织培训）——研究课例（集体备课课堂观察课反思等）——专题研讨（解释现象——分析原——提出问题）——产生新问题——进行新研究流程位教师日常性意问题走专业性研究问题通课堂教学评价研究课程改革学题构建培训开展课堂教学教学案例教学文评举办新课程课堂教学观摩活动提升教研组教研水关注新课程时放松老教材新理念教学研究活动广教师揣摩行设计教学中汲取教学智慧反思教学实践努力缩短理实践间距离跨越观念行间鸿沟实现思行统言行致课程改革新理念真正课堂中普落实
3继续完善促进学生发展评价体系关注新课程实验成效突出评价发展性功切学生发展科继续课程标准确定具操作性评价容运种评价方法学生进行方面评价突出评价程性二年级学生全市评价操作建议基础断研究补充形成富创意符合校实际发挥身优势利促进学生发展改革举措认真开展学生成长记录袋研究试行工作努力构建程结果定性定量笔试口试知识情感课课外评评参评互评评价考试体系实现评价考试元化样化真正发挥评
价考试检测反愧导激励调控功促进教师学生学校发展新课程实施
4继续加强方课程学校课程综合实践活动课程研究发展性形成特色继续严肃执行新课程教学计划开足开齐开国家课程方课程学校课程做课时师资落实认真贯彻执行浙江省基础教育学校课程建设指导意见海宁市学校课程建设指导意见结合特色学校创建调查研究基础制定出学校课程标准引导广教师课程标准开发学校课程根边研究边开发边实践原断完善学校课程建设
5积极争取努力承办级类新课程教学展示活动05年半年齐心协力承办嘉兴市三教研活动：体育活动思品活动美术活动基础争取更海宁市级教研活动教师提供量展示华舞台时更教师解校断提高
第四篇：学教师新课程校培训工作计划2014
新课程校培训工作计划2014
全面提高校实施素质教育力水适应前基础教育新课程改革发展全面推进素质教育需特拟定计划
培训容
1数学课程标准语文课程标准科学科
2数学课程标准学指
3信息网络（关课改方面教育教学材料）
4计算机相关软件学
（书籍中容位辅导员选择安排）
二培训目标
1 转变教师教育观念新教学理念指导教育教学
2 全面提高教师理素质树立正确教育观
3 提高教师基础教育改革纲认识理解水评课改精神指针节课
4 提高优秀骨干教师科研力王岗镇教学改革开新路
三培训象
男教师：55周岁女教师：50周岁
四培训程
（） 校培训
校培训学校阵效开展培训种方式充分挖掘校教育教学资源效利全面提高校教师综合素质学期培训求：
1继续学课标关课标解读资料
2开展教师研究性学位教师结合教学实际确定研究课题位教师承担课题研究程中阶段性总结学期末应阶段性成果学期末中心校开展次教师研究性学阶段性成果总结会
3做教师新课程师资培训程性材料积累迎接学校审核验收
4做教师学时学分登记工作确保位教师新课程师资培训中修满学分结业换证
5继续完善学校教师培训电子档案建设教师电子档案类层次容
（二） 校教研
教研工作学期工作重点全体教师利教研时间相互交流学促进教师整体素质提高学期教研培训安排：
1继续开展教师评课活动次评课应研究评中发现问题解决问题实现教师间资源互补资源享
2校开展引路课研究课示范课观摩课活动新教师会课名优教师展示舞台
3开展学科教学计算机整合研究学期成立课题研究组校报名精通计算机班教师月抽出定时间组成员进行集中培训
（三） 集中培训
集中培训师针教师教学实践中模糊急需解决问题专家讲座研讨反思等形式开展培训学期结合课程改革辅导站准备开展项工作：
1调查搜集线教师培训中学科实际教学中存困惑
2结合报材料整理纳形成专题聘请相应教研员名师全体教师集中培训
（四） 信息技术培训
1 完善网资源
2 网员做应急培训
3 聘请相应教研员全体网员实践培训
学期培训工作具体安排校培训教研工作升新台阶严格计划实施项工作争取培训中位教师教育教学水提高进步推动新课程改革工作
第五篇：2014鑫星学新课程五年级册数学教学计划
2014鑫星学学五年级数学册教学计划
．班级学生情况分析：
教六年级87部分学生学态度端正着良学惯空间观念较强课时积极思考动创造性进行学学年知识质量验收情况学生存明显两极分化进生面部分学生数学进心接受力提高学态度需断端正部分学生觉性够时完成作业等学数学定困难学期期末检测a级53b级24c级15d级5
二．教材分析 ：
册教材容包括：数法法简易方程观察物体边形面积统计性数学广角数学综合运等
1数代数方面
册教材安排数法数法简易方程数法法学生掌握整数四运算数意义性质数加减法基础进行教学继续培养学生数四运算力简易方程中字母表示数等式性质解简单方程方程表示等量关系
进解决简单实际问题等容进步发展学生抽象思维力提高解决问题力
2空间图形方面安排观察物体边形面积两单元已知识验基础探索体会种图形特征图形间
关系图形间转化掌握行四边形三角形梯形面积公式公式间关系渗透移旋转转化数学思想方法促进学生空间观念进步发展
3统计概率方面册教材学生学关性中位数知识通操作实验学生体验事件发生等性游戏规公性学会求事件发生性均数基础教学中位数
4数学解决问题方面 教材方面结合数法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容通观察猜测实验推理等活动培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
5册教材安排两数学综合应实践活动学生通组合作探索活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养数学意识实践力
三教学目标
1学生理解数意义性质基础较熟练进行数法数法笔算简算
2学生学会字母表示数表示常见数量关系初步理解方程含义会解简易方程3探索掌握行四边形三角形梯形面积计算公式会计算面积
4辨认方位物体形状相公式
5理解中位数意义会求数中位数
6体验事件发生等性游戏规公会求事件发生性简单事件发生性作出预测进步体会概率现实生活中作7历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
8初步解数字编码思想方法培养发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
9体会学数学乐趣提高学兴趣建立学数学信心
10养成认真作业书写整洁良惯
四教学重点
数法法简易方程边形面积统计性等册教材重点教学容
五教学难点
理解数法算理理解字母表示数意义理解字母表示数公式理解方程意义等式基性质根题意分析数量间相等关系理解边行面积公式推导程
六教学措施
1加强学目性教育充分挖掘学生潜发挥学生体作
2增强学生动手实践活动培养学生空间观念
3加强辅导提高学生学成绩
4创设学情景胆放手学生学解疑问难发展学生性特长
5注意加强数学实际生活联系学生活动中解决数学问题感受体验理解数学
6合作探究拓展引申
6特殊群体更关心爱心材施教分层次作业适降低求
七课时安排
1 数法 ———————————————（8课时）
2 数法————————————————（11课时）
3 观察物体————————————————（3课时）
4 简易方程 ————————————————（9课时）
（1）字母表示数 ——————————————（3课时）
（2）解简易方程 ————————————————（12课时） 量量找规律 ————————————————（2课时）
5边形面积——————————————（9课时） 量量 ——————————————————（1课时）
6 统计性——————————————（4课时） 铺铺—————————————————— （1课时）
7数学广角————————————————（3课时）
8 总复—————————————————（4课时）
八教学进度：
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第篇：学2014年新课程工作计划
学2014年新课程工作计划 · 指导思想：邓理三代表重思想指导课改实验中心促进师生发展宗旨狠抓关键（观念转变）突出重点（课堂教学学方式变革）力争两突破（新评价体系学校课程开发）扎实推进课改实验工作学校教育新台阶教师更快发展作出新贡献学2014年新课程工作计划二· 工作目标：基础教育课程改革纲（试行）指导围绕教育局2014年基础教育课程改革工作意见教研室2014年工作点结合学校实际努力实践两转移突出六务目标两转移：中心转移：重视教法研究重视学生学法指导意识前移教研活动突出高瞻远瞩超前意识六项务：验证课标教材探讨新课程体系教学评价探讨新课程体系教学方式教学模式探讨新课程体系学生学方式探讨三级课程理方课程学校课程建设开发探讨新课程体系教师培养努力培育学校教改亮点力争课堂教学模式构建学校课程建设评价方式完善综合实践活动课程实施教师培养继续教育等方面创新形成工作特色全市具定知名度三具体工作：1．继续认真做新课程学科培训提高实验教师实施新课程素养继续坚持先培训岗培训岗原新课程相关培训容作教师继续教育核心容精心组织教师参加起始年级衔接年级新课程培训认真参加全市培训基础认真组织校培训选派教师参加级类教研活动进行深度培训组织校培训程中努力倡导互动参式培训方式结合学科培训进步加强课程标准解读化课标理解培养学生良学惯充分开掘文涵达整教学条清晰线索2校研训研究重点努力构建新课程体系教学方式教学模式课题研究形式进步加强校研训研究探索出符合校实际富创造性课堂教学方法积极倡导问题解决目标科学课堂观察手段课例分析载体行动研究方法2014年教研活动教研组采汇集问题——确定题（教研专题）——学理念（组织培训）——研究课例（集体备课课堂观察课反思等）——专题研讨（解释现象——分析原——提出问题）——产生新问题——进行新研究流程位教师日常性意问题走专业性研究问题学工作计划学2014年新课程工作计划 通课堂教学评价研究课程改革学题构建培训开展课堂教学教学案例教学文评举办新课程课堂教学观摩活动提升教研组教研水关注新课程时放松老教材新理念教学研究活动广教师揣摩行设计教学中汲取教学智慧反思教学实践努力缩短理实践间距离跨越观念行间鸿沟实现思行统言行致课程改革新理念真正课堂中普落
实3继续完善促进学生发展评价体系关注新课程实验成效突出评价发展性功切学生发展科继续课程标准确定具操作性评价容运种评价方法学生进行方面评价突出评价程性二年级学生全市评价操作建议基础断研究补充形成富创意符合校实际发挥身优势利促进学生发展改革举措认真开展学生成长记录袋研究试行工作努力构建程结果定性定量笔试口试知识情感课课外评评参评互评评价考试体系实现评价考试元化样化真正发挥评价考试检测反馈导激励调控功促进教师学生学校发展新课程实施4继续加强方课程学校课程综合实践活动课程研究发展性形成特色继续严肃执行新课程教学计划开足开齐开国家课程方课程学校课程做课时师资落实认真贯彻执行浙江省基础教育学校课程建设指导意见海宁市学校课程建设指导意见结合特色学校创建调查研究基础制定出学校课程标准引导广教师课程标准开发学校课程根边研究边开发边实践原断完善学校课程建设5积极争取努力承办级类新课程教学展示活动05年半年齐心协力承办嘉兴市三教研活动：体育活动思品活动美术活动基础争取更海宁市级教研活动教师提供量展示华舞台时更教师解校断提高校知名度6开展教学评教师成长搭建台继续引导教师案例入手分析教学行中反思评价中入手评价中剖析问题入手强化行研究中明辨课程入手开发课程中提高继续规范教研课课前订构思课写反思制度广泛开展教学文教学案例课堂教学评活动鼓励教师级类教育教学杂志投寄文案例身教育教学成功激励机制鞭策教师持续断学提高05年力争全市双高课教学文案例评中新突破7抓住课改契机促进名优教师成长教师历教育改革力阻力教育改革仅政策命令法完成需教师新信念力热情动机减少消阻力提升教师专业素养教师真正成课程改革力必然成课程改革首艰巨务联合路学名优工程实施规划指导加快培养骨干教师步伐工作中采情感理师德教育相结合办法激活骨干教师提高身素质潜意识2014年半年学校开展湖实验学教学联谊活动通活动达学验锻炼教师目时组织开展联合路学第二批名优教师评选活动择优推荐教师参加海宁市级名优教师评选力争原基础新突破学2014年新课程工作计划
第二篇：学2014年新课程工作计划
学2014年新课程工作计划 指导思想：邓理三代表重思想指导课改实验中心促进师生发展宗旨狠抓关键（观念转变）突出重点（课堂教学学方式变革）力争两突破（新
评价体系学校课程开发）扎实推进课改实验工作学校教育新台阶教师更快发展作出新贡献二 工作目标：基础教育课程改革纲（试行）指导围绕教育局2014年基础教育课程改革工作意见教研室2014年工作点结合学校实际努力实践两转移突出六务目标两转移：中心转移：重视教法研究重视学生学法指导意识前移教研活动突出高瞻远瞩超前意识六项务：验证课标教材探讨新课程体系教学评价探讨新课程体系教学方式教学模式探讨新课程体系学生学方式探讨三级课程理方课程学校课程建设开发探讨新课程体系教师培养努力培育学校教改亮点力争课堂教学模式构建学校课程建设评价方式完善综合实践活动课程实施教师培养继续教育等方面创新形成工作特色全市具定知名度三具体工作：1．继续认真做新课程学科培训提高实验教师实施新课程素养继续坚持先培训岗培训岗原新课程相关培训容作教师继续教育核心容精心组织教师参加起始年级衔接年级新课程培训认真参加全市培训基础认真组织校培训选派教师参加级类教研活动进行深度培训组织校培训程中努力倡导互动参式培训方式结合学科培训进步加强课程标准解读化课标理解培养学生良学惯充分开掘文涵达整教学条清晰线索2校研训研究重点努力构建新课程体系教学方式教学模式课题研究形式进步加强校研训研究探索出符合校实际富创造性课堂教学方法积极倡导问题解决目标科学课堂观察手段课例分析载体行动研究方法2014年教研活动教研组采汇集问题——确定题（教研专题）——学理念（组织培训）——研究课例（集体备课课堂观察课反思等）——专题研讨（解释现象——分析原——提出问题）——产生新问题——进行新研究流程位教师日常性意问题走专业性研究问题通课堂教学评价研究课程改革学题构建培训开展课堂教学教学案例教学文评举办新课程课堂教学观摩活动提升教研组教研水关注新课程时放松老教材新理念教学研究活动广教师揣摩行设计教学中汲取教学智慧反思教学实践努力缩短理实践间距离跨越观念行间鸿沟实现思行统言行致课程改革新理念真正课堂中普落实3继续完善促进学生发展评价体系关注新课程实验成效突出评价发展性功切学生发展科继续课程标准确定具操作性评价容运种评价方法学生进行方面评价突出评价程性二年级学生全市评价操作建议基础断研究补充形成富创意符合校实际发挥身优势利促进学生发展改革举措认真开展学生成长记录袋研究试行工作努力构建程结果定性定量笔试口试知识情感课课外评评参评互评评价考试体系实现评价考试元化样化真正发挥评价考试检测反馈导激励调控功促进教师学生学校发展新
课程实施4继续加强方课程学校课程综合实践活动课程研究发展性形成特色继续严肃执行新课程教学计划开足开齐开国家课程方课程学校课程做课时师资落实认真贯彻执行浙江省基础教育学校课程建设指导意见海宁市学校课程建设指导意见结合特色学校创建调查研究基础制定出学校课程标准引导广教师课程标准开发学校课程根边研究边开发边实践原断完善学校课程建设5积极争取努力承办级类新课程教学展示活动05年半年齐心协力承办嘉兴市三教研活动：体育活动思品活动美术活动基础争取更海宁市级教研活动教师提供量展示华舞台时更教师解校断提高校知名度6开展教学评教师成长搭建台继续引导教师案例入手分析教学行中反思评价中入手评价中剖析问题入手强化行研究中明辨课程入手开发课程中提高继续规范教研课课前订构思课写反思制度广泛开展教学文教学案例课堂教学评活动鼓励教师级类教育教学杂志投寄文案例身教育教学成功激励机制鞭策教师持续断学提高05年力争全市双高课教学文案例评中新突破7抓住课改契机促进名优教师成长教师历教育改革力阻力教育改革仅政策命令法完成需教师新信念力热情动机减少消阻力提升教师专业素养教师真正成课程改革力必然成课程改革首艰巨务联合路学名优工程实施规划指导加快培养骨干教师步伐工作中采情感理师德教育相结合办法激活骨干教师提高身素质潜意识2014年半年学校开展湖实验学教学联谊活动通活动达学验锻炼教师目时组织开展联合路学第二批名优教师评选活动择优推荐教师参加海宁市级名优教师评选力争原基础新突破
第三篇：学2014年新课程工作计划
指导思想：
邓理三代表重思想指导课改实验中心促进师生发展宗旨狠抓关键（观念转变）突出重点（课堂教学学方式变革）力争两突破（新评价体系学校课程开发）扎实推进课改实验工作学校教育新台阶教师更快发展作出新贡献
二工作目标：
基础教育课程改革纲（试行）指导围绕教育局2014年基础教育课程改革工作意见教研室2014年工作点结合学校实际努力实践两转移突出六务目标两转移：中心转移：重视教法研究重视学生学法指导意识前移教研活动突出高瞻远瞩超前意识六项务：验证课标教材探讨新课程体系教学
评价探讨新课程体系教学方式教学模式探讨新课程体系学生学方式探讨三级课程理方课程学校课程建设开发探讨新课程体系教师培养努力培育学校教改亮点力争课堂教学模式构建学校课程建设评价方式完善综合实践活动课程实施教师培养继续教育等方面创新形成工作特色全市具定知名度
三具体工作：
1．继续认真做新课程学科培训提高实验教师实施新课程素养继续坚持先培训岗培训岗原新课程相关培训容作教师继续教育核心容精心组织教师参加起始年级衔接年级新课程培训认真参加全市培训基础认真组织校培训选派教师参加级类教研活动进行深度培训组织校培训程中努力倡导互动参式培训方式结合学科培训进步加强课程标准解读化课标理解培养学生良学惯充分开掘文涵达整教学条清晰线索
2校研训研究重点努力构建新课程体系教学方式教学模式课题研究形式进步加强校研训研究探索出符合校实际富创造性课堂教学方法积极倡导问题解决目标科学课堂观察手段课例分析载体行动研究方法2014年教研活动教研组采汇集问题——确定题（教研专题）——学理念（组织培训）——研究课例（集体备课课堂观察课反思等）——专题研讨（解释现象——分析原——提出问题）——产生新问题——进行新研究流程位教师日常性意问题走专业性研究问题通课堂教学评价研究课程改革学题构建培训开展课堂教学教学案例教学文评举办新课程课堂教学观摩活动提升教研组教研水关注新课程时放松老教材新理念教学研究活动广教师揣摩行设计教学中汲取教学智慧反思教学实践努力缩短理实践间距离跨越观念行间鸿沟实现思行统言行致课程改革新理念真正课堂中普落实
3继续完善促进学生发展评价体系关注新课程实验成效突出评价发展性功切学生发展科继续课程标准确定具操作性评价容运种评价方法学生进行方面评价突出评价程性二年级学生全市评价操作建议基础断研究补充形成富创意符合校实际发挥身优势利促进学生发展改革举措认真开展学生成长记录袋研究试行工作努力构建程结果定性定量笔试口试知识情感课课外评评参评互评评价考试体系实现评价考试元化样化真正发挥评
价考试检测反愧导激励调控功促进教师学生学校发展新课程实施
4继续加强方课程学校课程综合实践活动课程研究发展性形成特色继续严肃执行新课程教学计划开足开齐开国家课程方课程学校课程做课时师资落实认真贯彻执行浙江省基础教育学校课程建设指导意见海宁市学校课程建设指导意见结合特色学校创建调查研究基础制定出学校课程标准引导广教师课程标准开发学校课程根边研究边开发边实践原断完善学校课程建设
5积极争取努力承办级类新课程教学展示活动05年半年齐心协力承办嘉兴市三教研活动：体育活动思品活动美术活动基础争取更海宁市级教研活动教师提供量展示华舞台时更教师解校断提高
第四篇：学教师新课程校培训工作计划2014
新课程校培训工作计划2014
全面提高校实施素质教育力水适应前基础教育新课程改革发展全面推进素质教育需特拟定计划
培训容
1数学课程标准语文课程标准科学科
2数学课程标准学指
3信息网络（关课改方面教育教学材料）
4计算机相关软件学
（书籍中容位辅导员选择安排）
二培训目标
1 转变教师教育观念新教学理念指导教育教学
2 全面提高教师理素质树立正确教育观
3 提高教师基础教育改革纲认识理解水评课改精神指针节课
4 提高优秀骨干教师科研力王岗镇教学改革开新路
三培训象
男教师：55周岁女教师：50周岁
四培训程
（） 校培训
校培训学校阵效开展培训种方式充分挖掘校教育教学资源效利全面提高校教师综合素质学期培训求：
1继续学课标关课标解读资料
2开展教师研究性学位教师结合教学实际确定研究课题位教师承担课题研究程中阶段性总结学期末应阶段性成果学期末中心校开展次教师研究性学阶段性成果总结会
3做教师新课程师资培训程性材料积累迎接学校审核验收
4做教师学时学分登记工作确保位教师新课程师资培训中修满学分结业换证
5继续完善学校教师培训电子档案建设教师电子档案类层次容
（二） 校教研
教研工作学期工作重点全体教师利教研时间相互交流学促进教师整体素质提高学期教研培训安排：
1继续开展教师评课活动次评课应研究评中发现问题解决问题实现教师间资源互补资源享
2校开展引路课研究课示范课观摩课活动新教师会课名优教师展示舞台
3开展学科教学计算机整合研究学期成立课题研究组校报名精通计算机班教师月抽出定时间组成员进行集中培训
（三） 集中培训
集中培训师针教师教学实践中模糊急需解决问题专家讲座研讨反思等形式开展培训学期结合课程改革辅导站准备开展项工作：
1调查搜集线教师培训中学科实际教学中存困惑
2结合报材料整理纳形成专题聘请相应教研员名师全体教师集中培训
（四） 信息技术培训
1 完善网资源
2 网员做应急培训
3 聘请相应教研员全体网员实践培训
学期培训工作具体安排校培训教研工作升新台阶严格计划实施项工作争取培训中位教师教育教学水提高进步推动新课程改革工作
第五篇：2014鑫星学新课程五年级册数学教学计划
2014鑫星学学五年级数学册教学计划
．班级学生情况分析：
教六年级87部分学生学态度端正着良学惯空间观念较强课时积极思考动创造性进行学学年知识质量验收情况学生存明显两极分化进生面部分学生数学进心接受力提高学态度需断端正部分学生觉性够时完成作业等学数学定困难学期期末检测a级53b级24c级15d级5
二．教材分析 ：
册教材容包括：数法法简易方程观察物体边形面积统计性数学广角数学综合运等
1数代数方面
册教材安排数法数法简易方程数法法学生掌握整数四运算数意义性质数加减法基础进行教学继续培养学生数四运算力简易方程中字母表示数等式性质解简单方程方程表示等量关系
进解决简单实际问题等容进步发展学生抽象思维力提高解决问题力
2空间图形方面安排观察物体边形面积两单元已知识验基础探索体会种图形特征图形间
关系图形间转化掌握行四边形三角形梯形面积公式公式间关系渗透移旋转转化数学思想方法促进学生空间观念进步发展
3统计概率方面册教材学生学关性中位数知识通操作实验学生体验事件发生等性游戏规公性学会求事件发生性均数基础教学中位数
4数学解决问题方面 教材方面结合数法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容通观察猜测实验推理等活动培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
5册教材安排两数学综合应实践活动学生通组合作探索活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养数学意识实践力
三教学目标
1学生理解数意义性质基础较熟练进行数法数法笔算简算
2学生学会字母表示数表示常见数量关系初步理解方程含义会解简易方程3探索掌握行四边形三角形梯形面积计算公式会计算面积
4辨认方位物体形状相公式
5理解中位数意义会求数中位数
6体验事件发生等性游戏规公会求事件发生性简单事件发生性作出预测进步体会概率现实生活中作7历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
8初步解数字编码思想方法培养发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
9体会学数学乐趣提高学兴趣建立学数学信心
10养成认真作业书写整洁良惯
四教学重点
数法法简易方程边形面积统计性等册教材重点教学容
五教学难点
理解数法算理理解字母表示数意义理解字母表示数公式理解方程意义等式基性质根题意分析数量间相等关系理解边行面积公式推导程
六教学措施
1加强学目性教育充分挖掘学生潜发挥学生体作
2增强学生动手实践活动培养学生空间观念
3加强辅导提高学生学成绩
4创设学情景胆放手学生学解疑问难发展学生性特长
5注意加强数学实际生活联系学生活动中解决数学问题感受体验理解数学
6合作探究拓展引申
6特殊群体更关心爱心材施教分层次作业适降低求
七课时安排
1 数法 ———————————————（8课时）
2 数法————————————————（11课时）
3 观察物体————————————————（3课时）
4 简易方程 ————————————————（9课时）
（1）字母表示数 ——————————————（3课时）
（2）解简易方程 ————————————————（12课时） 量量找规律 ————————————————（2课时）
5边形面积——————————————（9课时） 量量 ——————————————————（1课时）
6 统计性——————————————（4课时） 铺铺—————————————————— （1课时）
7数学广角————————————————（3课时）
8 总复—————————————————（4课时）
八教学进度：
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