义务教学课程标准实验教科书学数学点认识
新理念 新教材 新思路 新教法
—义务教学课程标准实验教科书学数学点认识
**县第学 伏世河
前数学课程改革发展程中学生获数学基知识基技时发展数学力培养创新意识实践力建立教学应数学兴趣信心已成趋势全日制义务教学数学课程标准（实验稿）（简称标准）明确指出：数学教学活动必须适合学生认知发展水必须建立学生观愿知识验基础应学生提供充分事数学活动交流机会帮助探索程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法时获广泛数学活动验学生数学教学**数学教学组织者引导者合作者学数学教学仅学生理解掌握基数学知识技数学思想方法应该量学生解数学知识源途广泛数学活动验基观点学生参定含数学问题实践活动学生教学数学时历解决问题程成培养创新意识实践力效措施时童认知发生发展规律童通活动心理结构周围环境间相互作中构建知识积极动活动童获取知识发展力重途径
加强合作教学引导学生参
标准指出：学生数学教学活动应生动活泼动富性程动手实践探索合作交流学生**数学重方式套教材编排注意体现理念努力学生提供充分参数学活动时间空间学生认真听讲课堂练时更机会亲探索操作实践学交流分享探索结果更理解数学基知识形成基技掌握数学方法套教材首先体现动手实践探索合作交流**方式例：例题做做等插图量展示组活动合作****方式民谐**气氛提示**断创设意义问题情景数学活动鼓励学生探索数学会动伴进行讨交流学生动互相启发**活动中获知识发展力逐步形成创新意识次套教材设计现实开放式**活动学生通感受体会数学知识含义例：图形拼组学生通实际活动探索发现感受学图形特征相互关系数100数教学教材展示开放式操作活动学生种方式数数通互相交流获100数感性认识教材安排实践活动等等开放式周围事物操作材料数学容进行探究活动动手实践探索中学生仅获数学知识激发学生进步**探索欲产生现实世界种现象进行探究奇心激励学生动探索未知进逐步形成严谨求实科学态度正学生形成创新意识发展数学思维缺少
二联系生活实际解决数学问题
新数学**理念认数学教学应该学生生活验知识背景出发学生提供充分数学活动数学交流机会帮助探索程中真正理解掌握基数学知识技基数学思想方法时获广泛数学活动验根理念标准指出：学生数学**容应现实意义富挑战性套教材编排十分注意学生知识验出发利种**容学生提供充分现实数学探究活动交流机会学生获丰富数学活动验时逐步形成探索数学问题兴趣创新意识逐步发展数学思维力教材提供**素材注意联系学生生活实际较抽象数学知识具丰富现实背景教材单元开始**排反映现实生活容包含学数学知识题图：笔算加法中安排参观博物馆车问题笔算减法中安排**申奥成功票少较问题**法初步认识时提供学生熟悉游乐场具体情景图进行表法（二）教学时欢乐
节日背景首先解决布置联欢会时均行挂面旗问题万加减法（）教学参观鸟岛背景解决船问题加减法估算教学中学生商店买东西情景理解估算意义等样编排学生现实情景中提出解决计算问题学生计算必性突出出接着通操作直观探讨计算算理展示计算方法学生理解算理获算理否计算知识形成程学生历应计算解决问题全程学生种目**活动中动构建知识获数学成功体验逐步形成数学解决问题力数学应意识
三 通探索形成应意识
数学教学重视知识形成程前数学课程改革重观念标准认：学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行解释应程数学教学容仅包括数学概念定理法等现成知识应包括知识形成程学生历程仅体会数学问题样提出数学结样出某数学知识样应等等加深学生学数学知识理解通充满探索体验程中学生逐步学会数学思想方法数学解决问题获成功体验增进学数学信心结合原理年级册第二单元安排数学解决问题先例3放学幅公园情景图提供许数学信息教学准备丰富背景材料接着例3面做做教材中提供幅美丽然情景图里面包含量数学信息角度提出问题教学时**启发学生独立观察发展动提出问题然根问题搜集信息数进行探索解答交流成果完善答案二年级册解决问题单元结合现实生活具体情景学生初步理解数学问题基含义掌握数学计算知识**学数学知识解决简单实际问题初步培养学生实际生活中发现问题提出问题解决问题力里教材学生生动活泼课外活动容素材展示学生实际活动中碰计算问题先精灵聪聪提出问题求学生通组讨交流解决问题方法然通做做学生试着提出数学问题试着独立解决通教学学生历伴合作解决问题程体会问题解决办法特初步理解什数学问题现实生活中存着需解决数学问题等逐步形成日常生活中发展提出简单数学问题力解决问题形成应意识培养创新力
四 激发**兴趣发展创新意识
提供丰富现实具探索性**活动激发学生数学兴趣逐步发展学生数学思维力创新意识套教材许容教学注意具探索性开放性体现知识形成程体现学价值数学理念计算教学继续体现算法样化展示计算方法允许学生根验思维惯计算方法保护学生探索积极性学生获成功体验两位数加减两位数表法法口决求商方法万加减法算法等许例题题具开放性提供学生继续探索线索培养学生探究兴趣创新意识创造条件容**创造性组织教学提供丰富资源教材方面根新教学理念**组织教学提供丰富素材方面注意**创造性设计教学程提供更空间时间许例题插图中安排解决问题许信息供**选择插图提供情景具连续性事情节设计媒体教学课件投影片等教学辅助手段创设生动情境提供方便
总套教材体现新教材观教学观**观注意采措施行性教材具创新实开放特点继承发展国数学**优良传统反映前数学**新观念教材具基础性普性发展性教材编写新教材标准基理念规定教学容力求教材结构符合**学心理学原理童年龄特征具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生**方式体现开放性教学方法等特点利培养学生合作交流探究
**等意识学生**中激发兴趣交流情感形成生观价值观
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新理念 新教材 新思路 新教法
—义务教学课程标准实验教科书学数学点认识
**县第学 伏世河
前数学课程改革发展程中学生获数学基知识基技时发展数学力培养创新意识实践力建立教学应数学兴趣信心已成趋势全日制义务教学数学课程标准（实验稿）（简称标准）明确指出：数学教学活动必须适合学生认知发展水必须建立学生观愿知识验基础应学生提供充分事数学活动交流机会帮助探索程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法时获广泛数学活动验学生数学教学**数学教学组织者引导者合作者学数学教学仅学生理解掌握基数学知识技数学思想方法应该量学生解数学知识源途广泛数学活动验基观点学生参定含数学问题实践活动学生教学数学时历解决问题程成培养创新意识实践力效措施时童认知发生发展规律童通活动心理结构周围环境间相互作中构建知识积极动活动童获取知识发展力重途径
加强合作教学引导学生参
标准指出：学生数学教学活动应生动活泼动富性程动手实践探索合作交流学生**数学重方式套教材编排注意体现理念努力学生提供充分参数学活动时间空间学生认真听讲课堂练时更机会亲探索操作实践学交流分享探索结果更理解数学基知识形成基技掌握数学方法套教材首先体现动手实践探索合作交流**方式例：例题做做等插图量展示组活动合作****方式民谐**气氛提示**断创设意义问题情景数学活动鼓励学生探索数学会动伴进行讨交流学生动互相启发**活动中获知识发展力逐步形成创新意识次套教材设计现实开放式**活动学生通感受体会数学知识含义例：图形拼组学生通实际活动探索发现感受学图形特征相互关系数100数教学教材展示开放式操作活动学生种方式数数通互相交流获100数感性认识教材安排实践活动等等开放式周围事物操作材料数学容进行探究活动动手实践探索中学生仅获数学知识激发学生进步**探索欲产生现实世界种现象进行探究奇心激励学生动探索未知进逐步形成严谨求实科学态度正学生形成创新意识发展数学思维缺少
二联系生活实际解决数学问题
新数学**理念认数学教学应该学生生活验知识背景出发学生提供充分数学活动数学交流机会帮助探索程中真正理解掌握基数学知识技基数学思想方法时获广泛数学活动验根理念标准指出：学生数学**容应现实意义富挑战性套教材编排十分注意学生知识验出发利种**容学生提供充分现实数学探究活动交流机会学生获丰富数学活动验时逐步形成探索数学问题兴趣创新意识逐步发展数学思维力教材提供**素材注意联系学生生活实际较抽象数学知识具丰富现实背景教材单元开始**排反映现实生活容包含学数学知识题图：笔算加法中安排参观博物馆车问题笔算减法中安排**申奥成功票少较问题**法初步认识时提供学生熟悉游乐场具体情景图进行表法（二）教学时欢乐
节日背景首先解决布置联欢会时均行挂面旗问题万加减法（）教学参观鸟岛背景解决船问题加减法估算教学中学生商店买东西情景理解估算意义等样编排学生现实情景中提出解决计算问题学生计算必性突出出接着通操作直观探讨计算算理展示计算方法学生理解算理获算理否计算知识形成程学生历应计算解决问题全程学生种目**活动中动构建知识获数学成功体验逐步形成数学解决问题力数学应意识
三 通探索形成应意识
数学教学重视知识形成程前数学课程改革重观念标准认：学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行解释应程数学教学容仅包括数学概念定理法等现成知识应包括知识形成程学生历程仅体会数学问题样提出数学结样出某数学知识样应等等加深学生学数学知识理解通充满探索体验程中学生逐步学会数学思想方法数学解决问题获成功体验增进学数学信心结合原理年级册第二单元安排数学解决问题先例3放学幅公园情景图提供许数学信息教学准备丰富背景材料接着例3面做做教材中提供幅美丽然情景图里面包含量数学信息角度提出问题教学时**启发学生独立观察发展动提出问题然根问题搜集信息数进行探索解答交流成果完善答案二年级册解决问题单元结合现实生活具体情景学生初步理解数学问题基含义掌握数学计算知识**学数学知识解决简单实际问题初步培养学生实际生活中发现问题提出问题解决问题力里教材学生生动活泼课外活动容素材展示学生实际活动中碰计算问题先精灵聪聪提出问题求学生通组讨交流解决问题方法然通做做学生试着提出数学问题试着独立解决通教学学生历伴合作解决问题程体会问题解决办法特初步理解什数学问题现实生活中存着需解决数学问题等逐步形成日常生活中发展提出简单数学问题力解决问题形成应意识培养创新力
四 激发**兴趣发展创新意识
提供丰富现实具探索性**活动激发学生数学兴趣逐步发展学生数学思维力创新意识套教材许容教学注意具探索性开放性体现知识形成程体现学价值数学理念计算教学继续体现算法样化展示计算方法允许学生根验思维惯计算方法保护学生探索积极性学生获成功体验两位数加减两位数表法法口决求商方法万加减法算法等许例题题具开放性提供学生继续探索线索培养学生探究兴趣创新意识创造条件容**创造性组织教学提供丰富资源教材方面根新教学理念**组织教学提供丰富素材方面注意**创造性设计教学程提供更空间时间许例题插图中安排解决问题许信息供**选择插图提供情景具连续性事情节设计媒体教学课件投影片等教学辅助手段创设生动情境提供方便
总套教材体现新教材观教学观**观注意采措施行性教材具创新实开放特点继承发展国数学**优良传统反映前数学**新观念教材具基础性普性发展性教材编写新教材标准基理念规定教学容力求教材结构符合**学心理学原理童年龄特征具容丰富关注学生验体验体现知识形成程鼓励算法样化改变学生**方式体现开放性教学方法等特点利培养学生合作交流探究
**等意识学生**中激发兴趣交流情感形成生观价值观
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