百年科技发展历史回顾哲学反思
吴国盛
持：追求进步学术倾听世纪讲堂问候您
刚刚世纪数时间里提科学中国会觉非常（值）崇敬灵丹妙药包治百病想呢？定天家请北京学哲学系副吴国盛老师请谈谈想法请吴老师场
持：请坐听说15岁考北？
吴国盛：
持：父母会允许岁数学呢？
吴国盛：时代学制较短学早嘛着
持：学晚呀8岁学
吴国盛：样父亲教师教师嘛走走门孩子提前入学吧
持：提前入学岁？
吴国盛：什时候学没印象印象中三年级点印象
持：三年级印象前推三年学年？
吴国盛：学校二年级忘
持：估计时候学意思讲
吴国盛：忘掉
持：年考北？
吴国盛：1979年
持：1979年高考北系？
吴国盛：球物理系
持：球物理系现马讲哲学问题
吴国盛：学毕业考哲学系研究生
持：学毕业1979年加四年1983年1983年刚刚进北时候您已科毕业惨啊开始起步时候惨考研究生变成哲学系研究生
吴国盛：
持：会想物理系转哲学系呢？
吴国盛：然较复杂方面说初考物理错误时知道年代刚刚改革开放流行着学数理化走遍天怕认优秀学生先考理科
持：谁刚开始选择文科家起
吴国盛：优秀理科生考物理时风气家着走
持：说您年少时候较虚荣？
吴国盛：时候作虚荣算
持：父母虚荣
吴国盛：时老师嘛整社会认说现社会引导着走虚荣算想
持：估计老师虚荣老师觉班5049考物理系棒
吴国盛：
持：什时候开始哲学眼光思考科学问题？
吴国盛：学已开始吧
持：科时代开始
吴国盛：时候般问题较喜欢
持：哲学系研究科学哲学学中样基理科背景文科学较动？
吴国盛：说科期间？
持：研究生专业般理科背景？
吴国盛：专业理科背景少专业两
持：天吴教授家带话题百年科技发展历史回顾哲学反思知道您会带什样观点请
吴国盛：世纪讲堂里谈世纪性问题恰份时代认科技时代科技时代究竟意味着什数讲见清楚正科技时代科技身反知道回事100年究竟什重理建树类历史什重影响受分科教育学社会讲清楚事专业科学史科学哲学义务家介绍方面情况
100年法理然科学应然科学两方面分两潮流两线索第线索古典科学进步完善第线索古典科学发挥力量达极端方谓进入超级量第二线索古典科学身界限开始暴露出古典科学创造种超级量带种负面果开始表现出天家简单介绍两潮流两线索
二十世纪古典科学完善两次革命四模型代表两次革命物理学革命里面出现相量子力学四模型分称宇宙学中间爆炸模型基粒子领域夸克模型分子生物学中DNA双螺旋模型质学中板块模型
两次革命四模型基概括二十世纪理然科学领域成概括知道相量子力学方面场革命支配整物理学界者科学界百年牛顿古典物理学进行场基概念方面革命家知道时空观革命知道量子力学出现新非决定思想等等方面革命方面场古典思想新复兴爱斯坦相玻尔海森堡量子力学更深刻意义复古典科学理想然数学化宇宙谐更高层次实现更古老理想然数学化宇宙谐说二十世纪成古典科学达非常高程度
四模型介绍实际两革命果知道爆炸模型建立关宇宙膨胀模型宇宙膨胀模型早源爱斯坦相夸克模型知道直接源量子力学没问题甚分子生物学中DNA双螺旋模型意义量子力学关说世纪理建树源者直接者间接源二十世纪初两物理学革命然说加模型冯诺伊曼模型知道天电脑网络发展时代天计算机基数学构型源冯诺伊曼科学家认二十世纪果算重理建树话冯诺伊曼模型算说模型理创新作古典科学更高意义综合重理成作二十世纪半叶延续者直接发端半叶者半叶然延续二十世纪半叶开始新潜流出现新暗藏潜流汇合涌现什呢？称第二流第二思潮新兴学科兴起新兴学科少想古典科学构成挑战举新兴学科例子
说系统科学非线性科学包括混沌学耗散结构理突变属新兴学科生态科学学科方面力图突破种古典模式样化新学科涌现程中没条思想线索呢？认然知道提新学科更强调整体特征系统特征逆性特征特征里头法条时间发现时间性发现什时间性发现呢？许问难道牛顿力学里没关时间发现？难道爱斯坦相里没关时间发现？般知道相重成恰恰牛顿时空观进行革命法爱斯坦新学科次时间发现意味着什呢？简单做解释谓时间发现意思说古典科学里时间未称牛顿力学里原允许时间倒流原允许时间倒流知道牛顿第二定理时间项方项方式出现t改成负话影响方程身说时间反衍未称样反衍性逆性困扰着科学家
二十世纪半期慢慢涌现出新学科重新时间性问题知道时间性反衍反衍非常重问题什呢？关涉文科学间相关联问题切文学科建立历史性基础切历史性建立历史重演基础切生验建立未称关验没关未验未必须永远保持开放样会问题问题文学科种种说说道德问题建立没没道德问题必须假定未开放果未样定物理学中描述样未目然帝眼中目然科学定理面前目然透明话完全透明话没开放未没…意志解释建立意志切文学科没根基说时间性问题标志着然科学文学科间重哲学基础时间究竟没时间性究竟没什意义申辩问题关涉两学科间弥合问题二十世纪半期然科学部涌现出种种分支学科学科重申时间性时间逆性重新引入然科学领域具重意义意义仅仅然科学部变革关涉类整知识整合问题什意义重新唤起类知识统性什意义说然科学文学科属统类文化
知道科技发达时代断听科学文相分裂声音声音哲学基础哲学基础实世界究竟历史性世界果世界质物理学定律透视支配着世界话文东西没立足点文学科然科学弥合起二十世纪期涌现出新学科指明方特高度评价二十世纪半期涌现出样新学科关理然科学讲两流
然知道天说流开始压倒前流现没样迹象知道古典科学历百年爱斯坦里达非常辉煌顶峰…前走巨推动力巨惯性前走强调样四面八方涌现出新知识新学科传达题传达思想精神满足时代更广泛范围求说类知识统性求关文科学间相弥合声音满足时代应前种种精神危机社会危机生态危机种种求学科出现仅仅具然科学部意义具更广泛意义点会说句
面想介绍应然科学领域两影响知道科学世纪名字十九世纪开始真正众深深意识二十世纪二十世纪知道日常生活已进入科学科学方面越越高深理越越高深少数懂方面知觉渗透日常生活中渗透日常生活中提供重挑战说性命攸关样事情交少数做身蕴含着危险危险必须充分意识天意识科技威力方面没意识危险方面
现讲讲二十世纪究竟威力科技产生巨威力然科技成讲重
第知道二十世纪科技开发核核开发说古典科技达极限目前科技认识范围没核更量整宇宙太阳基量源核核发现实际古典科技开发出量极致称超级量二十世纪首次核开发球完成球完成次太阳系创世纪
第二二十世纪重成空间开发空间开发古类想象力达范围知道古代欧洲时期认世界层层天球包围着类住天球中心层层天球包围着帝住外层类开发空间样概念存存空间样概念没限宇宙概念十六十七世纪整宇宙观发生变化类封闭世界走限宇宙限宇宙允诺事情中包括限宇宙里头没样太阳系呢？说限样太阳系允诺然限太阳系限居住星球设想宇宙中生命关外生命样探索十六十七世纪代然科学已允诺种性天已成重科学幻想材料
二十世纪确实实现物理实现样性登月计划登月计划第次…法兑现十六十七世纪伟科学思想家允诺样种性类确实走出球迈太空样种迈步仅仅类球走天际程确实天开始破程类开始真正步入限宇宙时期两成已足够二十世纪成永远记住世纪许万年千年类讲二十世纪究竟类做什两件事情提核释放登月计划太空开发 两成二十世纪成标志性事件发现二十世纪类实现科技伟力量时开始暴露科技种强力带恶劣果
刚刚渡球日4月20号球日二十世纪中期科技带弊病开始出现开始显露较突出知道美国位女生物学家卡逊寂静春天出版书揭示农药量杀死害虫子生命杀死生机勃勃春天变成寂静春天鸟虫子飞通事情开始反省科技类带福利时面问题光说具体问题检讨农药量样事情般性开始揭示显示力量时摧毁摧垮质东西赖东西间种割舍纽带现代科技强力面前慢慢割断割断赖时候会出现什样果？清楚越越强壮力量增长没样事情反省反思者收敛说提天类发展越越强力量关种力量控制弱发展强力量控制种力量面前行
二十世纪半期着生态运动出现环境保护运动出现甚新生活运动反省十六十七世纪者十八世纪工业革命十九世纪科学普天类生活方面出问题程度偏离性目标程度违反初衷方面反省
二十世纪结束时候两股潮流时进方面反思方面然高歌猛进高歌猛进样队伍里行走着两力军：第生物工程基工程生物技术知道生物工程生物技术基物理技术基提古典科学思路原基原通生命原微观结构实现生命理解通生命宏观生命原微观物理结构提供生命理解样种理解正新兴科学否定质疑者说准确说挑战样门新兴技术高科技实际古典科学应延续延续古典科学范式
第二力军电子信息技术两技术二十世纪行结束时候正成热门领域现预言二十世纪前半期然两力军发展时期更质疑投样概括工业文明破坏然生态破坏外部然生态预言完全预言生物工程会破坏生态网络技术会破坏文化生态完全说意义说信息工程出现全新革命然工业文明延续工业文明更新形态已许济学领域许领域全新革命哲学方面法没什更新基工业文明模式果然更加远离更加疏远
天回顾二十世纪理然科学应然科学成实际身含展意思身含代科技反思意思想讲
持：谢谢接凤凰网站问题位网友籽西瓜没籽种西瓜种科技产品说六十年代出生您读着高士爷爷科普著作长知吴教授年时候提出种说法科学传播代科学普知道种概念澄清什现实意义果没真正现实效果唯效果便否定高士爷爷原高度科学普作家远您提倡科学传播家高级想孙子发展定否定爷爷？请回答
吴国盛：问题针性应该说现讲科学传播科学普完全样样整科技身发生变化提点
第科学传播种双程communication然中国翻成传播没体现意思象单communication双交流科学传播科学交流天难说帮懂科学懂科学传播知识事实科学家越越专相邻学科懂公众科学家回答什课题值现天科学科学花钱花钱纳税钱纳税权利提问什开发什离子加速器花十亿点钱什拯救某贫困山区学生学呢？说什搞登月工程花更钱什沙漠搞搞沙漠拯救沙漠变成绿洲天科学传播务前更复杂单立体工程什张科学传播科学普呢？科学普种居高单传播程天确实出现更更复杂事情采新名字然新名字目标输入新理念果没新理念光新名字没意义
持：原普位高士爷爷样位什懂科学通俗化单告诉家现说互动
吴国盛：互动
持：想法认种说法会贬低高士爷爷
吴国盛：会科学传播会前东西作形态作环节辩证法讲兼容嘛
持：网友做丑判刑说您应该帅哥哲学您眼睛变哲学讲堂陈教授期节目象您样深邃会笑想假您女朋友特您女朋友时您女学生种定会您交中受益匪浅果您妻子呢会会您深邃漂亮明眸中感卑感生活中缺少实乐趣想知道幸运听您天讲题？支持您？抑根象鲁桂珍李约瑟样您形成观点时支持您请说您隐私您回答
吴国盛：想样哲学家嫁哲学家确实幸应该说幸许外表…接触短时间挺趣风趣时候睿智时候幽默等等果整天生活起许件容易事情者幸福事情特样天晚想件事事情感兴趣样愿意讲讲概念性东西会感…
持：判断果您女学生样女朋友定会受益匪浅
吴国盛：样
持：喝水喝水
问您形成天您讲题观点时候支持您？
吴国盛：天题…
持：没听懂
吴国盛：没听
持：面
观 众：问题科学哲学间关系问题读二十世纪迦达默尔真理方法书想类知识做划分类知识划分成实证性知识解释性知识说张三李四耳光张三李四没？实证性知识没没张三李四耳光解释性知识解释性知识言说公说公理婆说婆理没客观定律事思考解释学问题想问题说解释学然科学说然科学具具解释学性质然说美国科学家说科克尔曼已讨方面问题中国学者没讨问题海德格尔存时间书里面说说解释种生存方式说认知种生存方式说认知肯定种解释认知说然科学知识认知质具解释性问题出说然科学知识真理具解释性？
吴国盛：问题样然中国目前科学哲学界关然科学解释学说较少实际做问题然然科学切知识样法质文知识质解释性没问题质解释性实证知识解释性知识区某层面区根切知识解释性知识然科学举简单例子简单例子天然科学全部基牛顿力学牛顿力学第定理讲物体碰没干扰会着条直线匀速运动者然静止呆着定理定理什定理呢？验定理？没实验室里没实验室里现象物体没碰单走什定理呢？解释性定理定理重存现象够融贯逻辑致解释解释学意思意思然科学质解释性毫问题举样例子没什纯粹中立事实没什纯粹客观中立事实解释性
纠正说法没中立知识见公说公理婆说婆理体间性刚刚听哈贝马斯讲座体间性里保持致性体间性里头保持事情客观性丧失客观性体间性意义客观性意知识质解释性实证知识解释性知识间样种谓区分相绝
持：位网友做风暴女孩象风暴样说记特清楚吴先生部著作中说完全落挨逻辑想提醒您您完全落挨逻辑请您细细解释果解释清风暴态度您身边跑连您眼喜欢您捎带着喜欢北说清说清您着办吧
吴国盛：实际讲说逻辑现代性逻辑毫问题天确实逻辑天天言落挨追究逻辑身合法性里古逻辑讲说古代社会中落该挨落应该挨挨两事情说落挨落该挨该意思说谁落呢？达尔文义社会达尔文义思想弱肉强食嘛说落该样点说家会反落该挨落挨意思说必然该会挨吧说意思呢古代社会中见样见样
举两例子希腊雅典高级文化高级文化斯巴达认低级文化雅典老挨落必然挨先进必然挨吧举第例子第二例子中国例子中国老受北方游牧民族挨没感觉落认高级文化
持：身体应该发展体育
吴国盛：问题象现代性允诺逻辑样逻辑现代现代什逻辑呢？整现代卷入场单发展格局中刚讲生态问题样发展模式非常民族间发展模式战争模式间调节办法推动单模式发展途径天进入单发展模式中战争成模式动力说二十世纪科技发展战争关系刚讲核武器出现航天航天什说战争造成呢？知道美苏间冷战时期冷战推动美苏间太空战登月计划果冷战话肯定会快战争竞争力量型碰撞成现单模式动力意思说问时候否认天事实落挨格局说作反省作反省意思说历史落必然挨历史许更先进必然挨天力量文化结合起次讲座提文明民族需思想控制力量力量控制思想？前认力量东西需思想控制天呢？天现代性力量思想合二认思想力量东西knowledge is power知识力量知识力量时候解古老样种思想力量二元张力变勇直前变奋顾身类前危机处奋顾身已豁出变成状态想解释
持：负责告诉位风暴女孩果抛开具体国情具体历史命题身瑕疵解释喜欢您喜欢北
面位网友条站岸鱼说生日8月10号记非常清楚您二OOO年八月十号光明日报发表篇颇反动文章科学应禁区四帮迫害日子短？刚25年科学荣生活您忘呢？果科学禁区科学？希您发表错误观点时候选择8月10号天
吴国盛：篇时引起争文章特网网名方舟子提出反意见…实时没强调科学禁区命题报纸记者总喜欢某思想题更突出点然反结禁区事情位网友说记忆犹新词说天中国思想界处非常尴尬境许二十年努力争取东西天变成值怀疑东西科学没禁区啊？道义问题啊？次讲座提道义问题花二十年甚代努力争取东西天重新投入反思视野中间想感困惑包括科学禁区问题包括道义缺陷问题
意思说改革开放中国重新纳入全球体化整体步骤里面天面问题单纯中国问题面问题普遍性问题意义说天站全球体化角度方反思问题反复说什科学精神？科学精神计利害求非计利害问非果精神回答话什中国国情理天中国呢中国传统里头应该说缺乏维度缺乏科学精神维度缺乏求实利问非计利害求真理维度讲文化生态破坏然生态破坏实际中国言非合国情意义特切合国情
持：现场观众稍等
观 众：吴教授知道世界级社会学家哲学家海德格尔认科技发展证明类悲剧认科技发展进程具种加速特点逆特点类认识科技限制发展危害性控制进程您问题？说持悲观态度持乐观态度？
吴国盛：问题想极端悲观观点道理知道科技发展难简单说坏事情难简单说根结底科技类文明新成类文明成果象征着类文明程度第必须强调
第二定历史时期创造特定文明形态科技发展选择刚讲思想家认现代技术发展选择结果逻辑必然性
第三认悲观悲观（义者）样呢？认类时期保性类固种质者类没质动物唯质质没质质说类时期具种控制种总体发展样种性说控制发展力必然性性天进入发达时代高隐士离群索居美国新生活运动里愿意市生活天然诗诗死少数未死诗然做梦然事天马行空式工作工作类希果类追步调走样条道路种方式思维话然没希知道技术厉害总法完全消灭类维度时期绝悲观取
法首先科技身文明象征文明代表需做意识限度什意义限度限度通什方式保持意识完全悲观完全乐观
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吴国盛
持：追求进步学术倾听世纪讲堂问候您
刚刚世纪数时间里提科学中国会觉非常（值）崇敬灵丹妙药包治百病想呢？定天家请北京学哲学系副吴国盛老师请谈谈想法请吴老师场
持：请坐听说15岁考北？
吴国盛：
持：父母会允许岁数学呢？
吴国盛：时代学制较短学早嘛着
持：学晚呀8岁学
吴国盛：样父亲教师教师嘛走走门孩子提前入学吧
持：提前入学岁？
吴国盛：什时候学没印象印象中三年级点印象
持：三年级印象前推三年学年？
吴国盛：学校二年级忘
持：估计时候学意思讲
吴国盛：忘掉
持：年考北？
吴国盛：1979年
持：1979年高考北系？
吴国盛：球物理系
持：球物理系现马讲哲学问题
吴国盛：学毕业考哲学系研究生
持：学毕业1979年加四年1983年1983年刚刚进北时候您已科毕业惨啊开始起步时候惨考研究生变成哲学系研究生
吴国盛：
持：会想物理系转哲学系呢？
吴国盛：然较复杂方面说初考物理错误时知道年代刚刚改革开放流行着学数理化走遍天怕认优秀学生先考理科
持：谁刚开始选择文科家起
吴国盛：优秀理科生考物理时风气家着走
持：说您年少时候较虚荣？
吴国盛：时候作虚荣算
持：父母虚荣
吴国盛：时老师嘛整社会认说现社会引导着走虚荣算想
持：估计老师虚荣老师觉班5049考物理系棒
吴国盛：
持：什时候开始哲学眼光思考科学问题？
吴国盛：学已开始吧
持：科时代开始
吴国盛：时候般问题较喜欢
持：哲学系研究科学哲学学中样基理科背景文科学较动？
吴国盛：说科期间？
持：研究生专业般理科背景？
吴国盛：专业理科背景少专业两
持：天吴教授家带话题百年科技发展历史回顾哲学反思知道您会带什样观点请
吴国盛：世纪讲堂里谈世纪性问题恰份时代认科技时代科技时代究竟意味着什数讲见清楚正科技时代科技身反知道回事100年究竟什重理建树类历史什重影响受分科教育学社会讲清楚事专业科学史科学哲学义务家介绍方面情况
100年法理然科学应然科学两方面分两潮流两线索第线索古典科学进步完善第线索古典科学发挥力量达极端方谓进入超级量第二线索古典科学身界限开始暴露出古典科学创造种超级量带种负面果开始表现出天家简单介绍两潮流两线索
二十世纪古典科学完善两次革命四模型代表两次革命物理学革命里面出现相量子力学四模型分称宇宙学中间爆炸模型基粒子领域夸克模型分子生物学中DNA双螺旋模型质学中板块模型
两次革命四模型基概括二十世纪理然科学领域成概括知道相量子力学方面场革命支配整物理学界者科学界百年牛顿古典物理学进行场基概念方面革命家知道时空观革命知道量子力学出现新非决定思想等等方面革命方面场古典思想新复兴爱斯坦相玻尔海森堡量子力学更深刻意义复古典科学理想然数学化宇宙谐更高层次实现更古老理想然数学化宇宙谐说二十世纪成古典科学达非常高程度
四模型介绍实际两革命果知道爆炸模型建立关宇宙膨胀模型宇宙膨胀模型早源爱斯坦相夸克模型知道直接源量子力学没问题甚分子生物学中DNA双螺旋模型意义量子力学关说世纪理建树源者直接者间接源二十世纪初两物理学革命然说加模型冯诺伊曼模型知道天电脑网络发展时代天计算机基数学构型源冯诺伊曼科学家认二十世纪果算重理建树话冯诺伊曼模型算说模型理创新作古典科学更高意义综合重理成作二十世纪半叶延续者直接发端半叶者半叶然延续二十世纪半叶开始新潜流出现新暗藏潜流汇合涌现什呢？称第二流第二思潮新兴学科兴起新兴学科少想古典科学构成挑战举新兴学科例子
说系统科学非线性科学包括混沌学耗散结构理突变属新兴学科生态科学学科方面力图突破种古典模式样化新学科涌现程中没条思想线索呢？认然知道提新学科更强调整体特征系统特征逆性特征特征里头法条时间发现时间性发现什时间性发现呢？许问难道牛顿力学里没关时间发现？难道爱斯坦相里没关时间发现？般知道相重成恰恰牛顿时空观进行革命法爱斯坦新学科次时间发现意味着什呢？简单做解释谓时间发现意思说古典科学里时间未称牛顿力学里原允许时间倒流原允许时间倒流知道牛顿第二定理时间项方项方式出现t改成负话影响方程身说时间反衍未称样反衍性逆性困扰着科学家
二十世纪半期慢慢涌现出新学科重新时间性问题知道时间性反衍反衍非常重问题什呢？关涉文科学间相关联问题切文学科建立历史性基础切历史性建立历史重演基础切生验建立未称关验没关未验未必须永远保持开放样会问题问题文学科种种说说道德问题建立没没道德问题必须假定未开放果未样定物理学中描述样未目然帝眼中目然科学定理面前目然透明话完全透明话没开放未没…意志解释建立意志切文学科没根基说时间性问题标志着然科学文学科间重哲学基础时间究竟没时间性究竟没什意义申辩问题关涉两学科间弥合问题二十世纪半期然科学部涌现出种种分支学科学科重申时间性时间逆性重新引入然科学领域具重意义意义仅仅然科学部变革关涉类整知识整合问题什意义重新唤起类知识统性什意义说然科学文学科属统类文化
知道科技发达时代断听科学文相分裂声音声音哲学基础哲学基础实世界究竟历史性世界果世界质物理学定律透视支配着世界话文东西没立足点文学科然科学弥合起二十世纪期涌现出新学科指明方特高度评价二十世纪半期涌现出样新学科关理然科学讲两流
然知道天说流开始压倒前流现没样迹象知道古典科学历百年爱斯坦里达非常辉煌顶峰…前走巨推动力巨惯性前走强调样四面八方涌现出新知识新学科传达题传达思想精神满足时代更广泛范围求说类知识统性求关文科学间相弥合声音满足时代应前种种精神危机社会危机生态危机种种求学科出现仅仅具然科学部意义具更广泛意义点会说句
面想介绍应然科学领域两影响知道科学世纪名字十九世纪开始真正众深深意识二十世纪二十世纪知道日常生活已进入科学科学方面越越高深理越越高深少数懂方面知觉渗透日常生活中渗透日常生活中提供重挑战说性命攸关样事情交少数做身蕴含着危险危险必须充分意识天意识科技威力方面没意识危险方面
现讲讲二十世纪究竟威力科技产生巨威力然科技成讲重
第知道二十世纪科技开发核核开发说古典科技达极限目前科技认识范围没核更量整宇宙太阳基量源核核发现实际古典科技开发出量极致称超级量二十世纪首次核开发球完成球完成次太阳系创世纪
第二二十世纪重成空间开发空间开发古类想象力达范围知道古代欧洲时期认世界层层天球包围着类住天球中心层层天球包围着帝住外层类开发空间样概念存存空间样概念没限宇宙概念十六十七世纪整宇宙观发生变化类封闭世界走限宇宙限宇宙允诺事情中包括限宇宙里头没样太阳系呢？说限样太阳系允诺然限太阳系限居住星球设想宇宙中生命关外生命样探索十六十七世纪代然科学已允诺种性天已成重科学幻想材料
二十世纪确实实现物理实现样性登月计划登月计划第次…法兑现十六十七世纪伟科学思想家允诺样种性类确实走出球迈太空样种迈步仅仅类球走天际程确实天开始破程类开始真正步入限宇宙时期两成已足够二十世纪成永远记住世纪许万年千年类讲二十世纪究竟类做什两件事情提核释放登月计划太空开发 两成二十世纪成标志性事件发现二十世纪类实现科技伟力量时开始暴露科技种强力带恶劣果
刚刚渡球日4月20号球日二十世纪中期科技带弊病开始出现开始显露较突出知道美国位女生物学家卡逊寂静春天出版书揭示农药量杀死害虫子生命杀死生机勃勃春天变成寂静春天鸟虫子飞通事情开始反省科技类带福利时面问题光说具体问题检讨农药量样事情般性开始揭示显示力量时摧毁摧垮质东西赖东西间种割舍纽带现代科技强力面前慢慢割断割断赖时候会出现什样果？清楚越越强壮力量增长没样事情反省反思者收敛说提天类发展越越强力量关种力量控制弱发展强力量控制种力量面前行
二十世纪半期着生态运动出现环境保护运动出现甚新生活运动反省十六十七世纪者十八世纪工业革命十九世纪科学普天类生活方面出问题程度偏离性目标程度违反初衷方面反省
二十世纪结束时候两股潮流时进方面反思方面然高歌猛进高歌猛进样队伍里行走着两力军：第生物工程基工程生物技术知道生物工程生物技术基物理技术基提古典科学思路原基原通生命原微观结构实现生命理解通生命宏观生命原微观物理结构提供生命理解样种理解正新兴科学否定质疑者说准确说挑战样门新兴技术高科技实际古典科学应延续延续古典科学范式
第二力军电子信息技术两技术二十世纪行结束时候正成热门领域现预言二十世纪前半期然两力军发展时期更质疑投样概括工业文明破坏然生态破坏外部然生态预言完全预言生物工程会破坏生态网络技术会破坏文化生态完全说意义说信息工程出现全新革命然工业文明延续工业文明更新形态已许济学领域许领域全新革命哲学方面法没什更新基工业文明模式果然更加远离更加疏远
天回顾二十世纪理然科学应然科学成实际身含展意思身含代科技反思意思想讲
持：谢谢接凤凰网站问题位网友籽西瓜没籽种西瓜种科技产品说六十年代出生您读着高士爷爷科普著作长知吴教授年时候提出种说法科学传播代科学普知道种概念澄清什现实意义果没真正现实效果唯效果便否定高士爷爷原高度科学普作家远您提倡科学传播家高级想孙子发展定否定爷爷？请回答
吴国盛：问题针性应该说现讲科学传播科学普完全样样整科技身发生变化提点
第科学传播种双程communication然中国翻成传播没体现意思象单communication双交流科学传播科学交流天难说帮懂科学懂科学传播知识事实科学家越越专相邻学科懂公众科学家回答什课题值现天科学科学花钱花钱纳税钱纳税权利提问什开发什离子加速器花十亿点钱什拯救某贫困山区学生学呢？说什搞登月工程花更钱什沙漠搞搞沙漠拯救沙漠变成绿洲天科学传播务前更复杂单立体工程什张科学传播科学普呢？科学普种居高单传播程天确实出现更更复杂事情采新名字然新名字目标输入新理念果没新理念光新名字没意义
持：原普位高士爷爷样位什懂科学通俗化单告诉家现说互动
吴国盛：互动
持：想法认种说法会贬低高士爷爷
吴国盛：会科学传播会前东西作形态作环节辩证法讲兼容嘛
持：网友做丑判刑说您应该帅哥哲学您眼睛变哲学讲堂陈教授期节目象您样深邃会笑想假您女朋友特您女朋友时您女学生种定会您交中受益匪浅果您妻子呢会会您深邃漂亮明眸中感卑感生活中缺少实乐趣想知道幸运听您天讲题？支持您？抑根象鲁桂珍李约瑟样您形成观点时支持您请说您隐私您回答
吴国盛：想样哲学家嫁哲学家确实幸应该说幸许外表…接触短时间挺趣风趣时候睿智时候幽默等等果整天生活起许件容易事情者幸福事情特样天晚想件事事情感兴趣样愿意讲讲概念性东西会感…
持：判断果您女学生样女朋友定会受益匪浅
吴国盛：样
持：喝水喝水
问您形成天您讲题观点时候支持您？
吴国盛：天题…
持：没听懂
吴国盛：没听
持：面
观 众：问题科学哲学间关系问题读二十世纪迦达默尔真理方法书想类知识做划分类知识划分成实证性知识解释性知识说张三李四耳光张三李四没？实证性知识没没张三李四耳光解释性知识解释性知识言说公说公理婆说婆理没客观定律事思考解释学问题想问题说解释学然科学说然科学具具解释学性质然说美国科学家说科克尔曼已讨方面问题中国学者没讨问题海德格尔存时间书里面说说解释种生存方式说认知种生存方式说认知肯定种解释认知说然科学知识认知质具解释性问题出说然科学知识真理具解释性？
吴国盛：问题样然中国目前科学哲学界关然科学解释学说较少实际做问题然然科学切知识样法质文知识质解释性没问题质解释性实证知识解释性知识区某层面区根切知识解释性知识然科学举简单例子简单例子天然科学全部基牛顿力学牛顿力学第定理讲物体碰没干扰会着条直线匀速运动者然静止呆着定理定理什定理呢？验定理？没实验室里没实验室里现象物体没碰单走什定理呢？解释性定理定理重存现象够融贯逻辑致解释解释学意思意思然科学质解释性毫问题举样例子没什纯粹中立事实没什纯粹客观中立事实解释性
纠正说法没中立知识见公说公理婆说婆理体间性刚刚听哈贝马斯讲座体间性里保持致性体间性里头保持事情客观性丧失客观性体间性意义客观性意知识质解释性实证知识解释性知识间样种谓区分相绝
持：位网友做风暴女孩象风暴样说记特清楚吴先生部著作中说完全落挨逻辑想提醒您您完全落挨逻辑请您细细解释果解释清风暴态度您身边跑连您眼喜欢您捎带着喜欢北说清说清您着办吧
吴国盛：实际讲说逻辑现代性逻辑毫问题天确实逻辑天天言落挨追究逻辑身合法性里古逻辑讲说古代社会中落该挨落应该挨挨两事情说落挨落该挨该意思说谁落呢？达尔文义社会达尔文义思想弱肉强食嘛说落该样点说家会反落该挨落挨意思说必然该会挨吧说意思呢古代社会中见样见样
举两例子希腊雅典高级文化高级文化斯巴达认低级文化雅典老挨落必然挨先进必然挨吧举第例子第二例子中国例子中国老受北方游牧民族挨没感觉落认高级文化
持：身体应该发展体育
吴国盛：问题象现代性允诺逻辑样逻辑现代现代什逻辑呢？整现代卷入场单发展格局中刚讲生态问题样发展模式非常民族间发展模式战争模式间调节办法推动单模式发展途径天进入单发展模式中战争成模式动力说二十世纪科技发展战争关系刚讲核武器出现航天航天什说战争造成呢？知道美苏间冷战时期冷战推动美苏间太空战登月计划果冷战话肯定会快战争竞争力量型碰撞成现单模式动力意思说问时候否认天事实落挨格局说作反省作反省意思说历史落必然挨历史许更先进必然挨天力量文化结合起次讲座提文明民族需思想控制力量力量控制思想？前认力量东西需思想控制天呢？天现代性力量思想合二认思想力量东西knowledge is power知识力量知识力量时候解古老样种思想力量二元张力变勇直前变奋顾身类前危机处奋顾身已豁出变成状态想解释
持：负责告诉位风暴女孩果抛开具体国情具体历史命题身瑕疵解释喜欢您喜欢北
面位网友条站岸鱼说生日8月10号记非常清楚您二OOO年八月十号光明日报发表篇颇反动文章科学应禁区四帮迫害日子短？刚25年科学荣生活您忘呢？果科学禁区科学？希您发表错误观点时候选择8月10号天
吴国盛：篇时引起争文章特网网名方舟子提出反意见…实时没强调科学禁区命题报纸记者总喜欢某思想题更突出点然反结禁区事情位网友说记忆犹新词说天中国思想界处非常尴尬境许二十年努力争取东西天变成值怀疑东西科学没禁区啊？道义问题啊？次讲座提道义问题花二十年甚代努力争取东西天重新投入反思视野中间想感困惑包括科学禁区问题包括道义缺陷问题
意思说改革开放中国重新纳入全球体化整体步骤里面天面问题单纯中国问题面问题普遍性问题意义说天站全球体化角度方反思问题反复说什科学精神？科学精神计利害求非计利害问非果精神回答话什中国国情理天中国呢中国传统里头应该说缺乏维度缺乏科学精神维度缺乏求实利问非计利害求真理维度讲文化生态破坏然生态破坏实际中国言非合国情意义特切合国情
持：现场观众稍等
观 众：吴教授知道世界级社会学家哲学家海德格尔认科技发展证明类悲剧认科技发展进程具种加速特点逆特点类认识科技限制发展危害性控制进程您问题？说持悲观态度持乐观态度？
吴国盛：问题想极端悲观观点道理知道科技发展难简单说坏事情难简单说根结底科技类文明新成类文明成果象征着类文明程度第必须强调
第二定历史时期创造特定文明形态科技发展选择刚讲思想家认现代技术发展选择结果逻辑必然性
第三认悲观悲观（义者）样呢？认类时期保性类固种质者类没质动物唯质质没质质说类时期具种控制种总体发展样种性说控制发展力必然性性天进入发达时代高隐士离群索居美国新生活运动里愿意市生活天然诗诗死少数未死诗然做梦然事天马行空式工作工作类希果类追步调走样条道路种方式思维话然没希知道技术厉害总法完全消灭类维度时期绝悲观取
法首先科技身文明象征文明代表需做意识限度什意义限度限度通什方式保持意识完全悲观完全乐观
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