完善现行中学德育理体制思考
文关键词：中学 德育理 体制 规划
文摘：完善现行中学德育理体制应首先考虑体制运行环境统认识前提：德育理新体制建校长负责制实行紧密结合起整体规划学校德育理体制改革关键明确政德育职责德育理模式注重实效时俱进实践中胆改革创新
1建立健全中学德育理新体制前提
正确理解新体制基涵统认识建立健全中学德育理新体制前提中学德育理新体制基涵应包括(t)学校支部规划部署谓部署安排布置学校支部研究关德育工作指导思想方针政策文件法规总体学校德育工作做出规划意味着学校支部德育领导方式直接实施德育转宏观规划德育实施0(2)校长统领导全面负责德育实施工作校长学生德智体全面发展负责实施德育校长容推卸责做做失职权责统然明确校长德育工作责赋予校长相应权力隶属关系青团学校组织领导开展工作少先队学校青团领导开展活动学生会学校组织行政级学联领导青团帮助开展活动学校组织具体指导表示青团少先队受学校行政领导相反团队工作果更发挥作必须取行政系统支持指导
2建立健全中学德育理新体制关键
德育理新体制建立校长负责制实行紧密结合起整体规划学校德育理体制改革建立健全中学德育理新体制关键学校部领导体制领导理学校根制度支配着学校全部理工作①学校整理体制改革中学校领导体制改革居核心位校长负责制决定着德育理新体制德育理新体制作中学部理体制改革中方面校长负责制德育理中具体体现违反超越校长负责制确立校长德育实施中领导位负责作正校长负责制求
3建立健全中学德育理新体制基保证
明确政德育职责理两者关系建立健全中学德育理新体制基保证建立校长行政系统实施德育理体制担心会削弱学校德育工作甚学校领导理解领导领导政治领导思想领导组织领导中根路线方针政策领导行政指挥更什领导总体概念学校领导通种途径形式实现例教育方针教育体制中央制定教学纲课程计划教材种重规章制度工作条例级教育行政部门领导制定充分体现学校领导否加强领导根结底否更贯彻路线方针政策标准
然建立校长行政系统实施德育理体制意味着学校组织放弃学校德育工作领导相反建立德育理新体制正提高学校德育工作领导水学校组织提出更高求具体说学校组织学校德育工作中职责作表现两方面实施前规划部署二实施中保证监督样明确(总支部)政(校长)双方德育工作中职责分工全面贯彻教育方针切实德育放首位学校德育实施前整体规划部署学校支部增强校长支部作出部署理解果校长员支部成员应该吸纳参规划果校长非士邀请列席关会议研究解规划程学校支部作出统部署实施程中行政系统必须确立校长领导负责位支部应该直接校长工作安排进行干预学校组织时职保证监督涵义两方面提供支持校长行政系统实施德育提供种条件放权基求外学校组织教育员模范行影响带动广教职员工做德育工作动员青团少先队工会等组织做德育工作二进行监督校长行政系统工作偏离部署见建立德育理新体制根说组织学校德育工作领导方式重转变具体实施
转整体规划直接负责转保证监督②
4建立健全中学德育理新体制必外部条件
转变级领导部门学校德育工作理方式建立健全中学德育新体制必外部条件前述中学德育理体制改革孤立进行教育体制整体改革中部分部讲中学部种制度改革机构改革配合进行外部讲需级领导部门学校德育工作进行相应改革说改改然旧样步改办学活力显然果学校部体制改革级机关然老办法理学校德育理新体制校长负责制难发挥应作
样学校德育工作进行切实行安排布置实现学校德育工作常规化理德育理新体制激发出活力
5建立健全中学德育理新体制操作求
(1)建立稳定完善德育容体系相长时期德育容研究够总突出政治务带动德育学者撰文称政治思想教育模式样直接果德育出现泛政治化倾分突出政治教育忽视学生道德品质健康格培养导致德育容稳定总着社会形势发生变化改革开放尤年状况改变德育容体系研究方面取进展
(2)结合学校教学工作进行德育加强德育智育整合学校工作中程度存着脱离教学搞德育现象突出表现德育育成体系进行形成两张皮④工作中偏差更体制弊病应肯定学校德育特定容体系相独立特殊规律需定数量专职队伍专门化教育形式途径进行果缺乏必种载体手段作支撑仅德育工作务难完成会影响培养目标实现教学学校工作中心课堂教学(包括思想政治课科教学)学生进行德育教育途径建立校长行政系统实施德育理新体制解决两张皮现象加强德育智育结合提供必条件时求深研究两者结合效途径
(3)转变德育理方式实现德育理常规化说学校德育突击理(出问题应付级检查)转变常规理加强德育制度建设德育理否实现常规化关键校长德育工作列校长期目标作考核校长业绩重容增强校长理德育意识样实现德育理软硬
s德育理模式创新
德育理模式德育理体制运行中具体表现形式新时期德育理模式应该坚持思想牢固树立质量观效益观明确目标责切实解决前中学德育实施难效差问题时俱进实践中胆改革创新
学校采种德育理模式应视具体情况定事实少学校常常种理模式辅理模式求获佳德育效果落实前德育工作三性(动性针性实效性)求重庆市西南师范学附属中学构建全员理模式尝试提供鉴该模式机制健全法理惊长负责全员参合力育德九系统四级运行全面育领导指挥力目标责位系统运行流畅实践中取错效果
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文关键词：中学 德育理 体制 规划
文摘：完善现行中学德育理体制应首先考虑体制运行环境统认识前提：德育理新体制建校长负责制实行紧密结合起整体规划学校德育理体制改革关键明确政德育职责德育理模式注重实效时俱进实践中胆改革创新
1建立健全中学德育理新体制前提
正确理解新体制基涵统认识建立健全中学德育理新体制前提中学德育理新体制基涵应包括(t)学校支部规划部署谓部署安排布置学校支部研究关德育工作指导思想方针政策文件法规总体学校德育工作做出规划意味着学校支部德育领导方式直接实施德育转宏观规划德育实施0(2)校长统领导全面负责德育实施工作校长学生德智体全面发展负责实施德育校长容推卸责做做失职权责统然明确校长德育工作责赋予校长相应权力隶属关系青团学校组织领导开展工作少先队学校青团领导开展活动学生会学校组织行政级学联领导青团帮助开展活动学校组织具体指导表示青团少先队受学校行政领导相反团队工作果更发挥作必须取行政系统支持指导
2建立健全中学德育理新体制关键
德育理新体制建立校长负责制实行紧密结合起整体规划学校德育理体制改革建立健全中学德育理新体制关键学校部领导体制领导理学校根制度支配着学校全部理工作①学校整理体制改革中学校领导体制改革居核心位校长负责制决定着德育理新体制德育理新体制作中学部理体制改革中方面校长负责制德育理中具体体现违反超越校长负责制确立校长德育实施中领导位负责作正校长负责制求
3建立健全中学德育理新体制基保证
明确政德育职责理两者关系建立健全中学德育理新体制基保证建立校长行政系统实施德育理体制担心会削弱学校德育工作甚学校领导理解领导领导政治领导思想领导组织领导中根路线方针政策领导行政指挥更什领导总体概念学校领导通种途径形式实现例教育方针教育体制中央制定教学纲课程计划教材种重规章制度工作条例级教育行政部门领导制定充分体现学校领导否加强领导根结底否更贯彻路线方针政策标准
然建立校长行政系统实施德育理体制意味着学校组织放弃学校德育工作领导相反建立德育理新体制正提高学校德育工作领导水学校组织提出更高求具体说学校组织学校德育工作中职责作表现两方面实施前规划部署二实施中保证监督样明确(总支部)政(校长)双方德育工作中职责分工全面贯彻教育方针切实德育放首位学校德育实施前整体规划部署学校支部增强校长支部作出部署理解果校长员支部成员应该吸纳参规划果校长非士邀请列席关会议研究解规划程学校支部作出统部署实施程中行政系统必须确立校长领导负责位支部应该直接校长工作安排进行干预学校组织时职保证监督涵义两方面提供支持校长行政系统实施德育提供种条件放权基求外学校组织教育员模范行影响带动广教职员工做德育工作动员青团少先队工会等组织做德育工作二进行监督校长行政系统工作偏离部署见建立德育理新体制根说组织学校德育工作领导方式重转变具体实施
转整体规划直接负责转保证监督②
4建立健全中学德育理新体制必外部条件
转变级领导部门学校德育工作理方式建立健全中学德育新体制必外部条件前述中学德育理体制改革孤立进行教育体制整体改革中部分部讲中学部种制度改革机构改革配合进行外部讲需级领导部门学校德育工作进行相应改革说改改然旧样步改办学活力显然果学校部体制改革级机关然老办法理学校德育理新体制校长负责制难发挥应作
样学校德育工作进行切实行安排布置实现学校德育工作常规化理德育理新体制激发出活力
5建立健全中学德育理新体制操作求
(1)建立稳定完善德育容体系相长时期德育容研究够总突出政治务带动德育学者撰文称政治思想教育模式样直接果德育出现泛政治化倾分突出政治教育忽视学生道德品质健康格培养导致德育容稳定总着社会形势发生变化改革开放尤年状况改变德育容体系研究方面取进展
(2)结合学校教学工作进行德育加强德育智育整合学校工作中程度存着脱离教学搞德育现象突出表现德育育成体系进行形成两张皮④工作中偏差更体制弊病应肯定学校德育特定容体系相独立特殊规律需定数量专职队伍专门化教育形式途径进行果缺乏必种载体手段作支撑仅德育工作务难完成会影响培养目标实现教学学校工作中心课堂教学(包括思想政治课科教学)学生进行德育教育途径建立校长行政系统实施德育理新体制解决两张皮现象加强德育智育结合提供必条件时求深研究两者结合效途径
(3)转变德育理方式实现德育理常规化说学校德育突击理(出问题应付级检查)转变常规理加强德育制度建设德育理否实现常规化关键校长德育工作列校长期目标作考核校长业绩重容增强校长理德育意识样实现德育理软硬
s德育理模式创新
德育理模式德育理体制运行中具体表现形式新时期德育理模式应该坚持思想牢固树立质量观效益观明确目标责切实解决前中学德育实施难效差问题时俱进实践中胆改革创新
学校采种德育理模式应视具体情况定事实少学校常常种理模式辅理模式求获佳德育效果落实前德育工作三性(动性针性实效性)求重庆市西南师范学附属中学构建全员理模式尝试提供鉴该模式机制健全法理惊长负责全员参合力育德九系统四级运行全面育领导指挥力目标责位系统运行流畅实践中取错效果
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