开展学困生转化工作是一门艺术

开展学困生转化工作门艺术

学困生学校班级普遍存形成原种样教育教学程中学困生转化成功否直接影响学校学风校风学校教学质量坏教育家陶行知名言告诫：教鞭瓦特冷眼中牛顿讥笑里爱迪生学困生转化教育教学工作中重环做环教育工作真正做面全体学生素质教育真正落实处教育工作者定项基工作做实做细放矢全身心投入进面谈年教育教学实践中进行学困生转化点体会
第教师学困生爱心
没爱没成功教育爱学生尊重学生格尊心然教师般偏爱学成绩学生学困生常会受歧视嘲笑常常冷落边爱学生难爱学困生容易苏霍姆休斯基说：学生学校里抬起头走路里说学生应该包括学困生学困生慈母般心肠体贴火般真情感化教师应面全体学生基础爱心更倾注学困生身爱心营造氛围学困生尊进付出爱心学困生真正抬起头走路班郭鸣学名学困生学搞美愿非智力素良等原导致学起较吃力具种卑感认会起学渐渐失信心歧视郭鸣学更加关爱爱心感化失落心灵爱心点燃学热情爱心唤醒尊信爱心消卑心理郭鸣学做感情亲兴趣引导学启发生活关心作朋友感受喜怒哀乐熟悉脾气性格兴趣爱课回答问题机会课外谈心沟通心深处感没老师遗忘老师期着学搞样郭鸣学重新燃起希火新姿态轻松投入学
第二教师学困生信心
信心教师做学困生转化工作必前提学困生信心表现两方面第教师树立起身信心始终坚信成功教育会教教师没教育学生教师学困生仅进步心态进步渴学困生暂时学障碍教育法循序渐进脚踏实学困生交朋友帮助学困生攻克学障碍学困生定会转变名样前学成绩定理想重作第二教师树立起学困生信心学困生想甩掉学困帽子学成绩搞缺乏制力约束力常感力心失败导致更缺乏信教师必帮助学困生树立信心鉴学困生长期心里处压抑状态教师需断传递力取进步等信息学困生身闪光点教师善发现身太引注目闪光点抓住利时机适加表扬鼓励鼓励细微成功处创造机会展示利优点促方面进步发展帮助真正树立起立强信观念奋力拼搏逐步脱困
第三教师学困生耐心
耐心教师做学困生转化工作坚实基础学困生耐心表现两方面第学困生般学生相缺点认识力较低情绪起伏定生活惯良哥义气严重学成绩较差爱逞英雄等极易受诱惑常会作出蠢事
果学困生问题处理会闹出乱子足够耐心相处常常放学困生位置进行换位思考足够耐心思考处理关问题轻率急躁第二学困生转化开始阶段付出许辛勤劳动收效甚微例讲知识点讲道题成绩优秀学生说教师讲遍听懂学困生花倍时间时教师切忌急躁情绪应该耐心辅导循循善诱厌烦进行讲解直学会止学困生耐心进步非常快
第四教师学困生恒心
冰冻三尺非日寒学困生学困天两天造成学困生性特点天赋特点形成原千差万决定学困生转化项艰苦复杂工作夕完成必须长期艰苦努力见成效决操急学困生转化程中时收定效果时间长会出现反复面貌旧时教师会发出感叹甚想放弃教师种想法正确取学困生转化程中出现述现象难免俗话说功夫深铁棒磨成针说事贵坚持正确学困生转化中反复现象冷静分析学困生反复原规律时发现时抓时提醒时诱导做抓反复反复抓持恒常抓懈学生进步时时予肯定表扬学生遇困难时时予关心帮助恒心形成勤奋学氛围直学困生思想学业进入稳步发展轨道相信精诚金石开恒心学困生转化工作定抓出成效
第五教师学困生细心
事成事细节成完美已生活细节济时代细节已成行企业竞争重表现形式意细节够反映出深层次修养学困生转化工作中特细心非常注意处着手事做细势利导化利利例学困生形成原方面学生身思想品质意志心态等外学校班级理水教师工作态度受家庭社会良风气等方面影响学困生进行详细解细心观察仔细分析学困生学困形成原找准病根症药做材施教放矢收良转化效果学困生身许太引注目闪光点细心观察注意细微处捕捉挖掘学困生微弱闪光点怕微进步倍加珍惜予时肯定表扬鼓励时学困生创造闪光机会样增强学困生进步信心成学困生进步力量源学困生细心感受落暂时感受存价值希
功夫负心通爱心信心耐心恒心细心教育班学困生转化工作取显著成效头疼学困生做学两方面长足发展懂事听话勤奋学尊重老师团结学……学困生身发生转变眼里乐心里种难言表成功感然学困生转化需历长期程抓学困生转化工作动情晓理导行注爱广教师转变观念转应试教育素质教育改变学困生偏见充分调动学困生学动性觉性学困生转化工作真正取成效



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