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精品学案高三生物一轮复习:孟德尔的豌豆杂交实验(二)(人教版必修二)

j***8

贡献于2012-10-16

字数:8566

孟德尔豌豆杂交实验(二)
必备知识梳理
回扣基础点
两相性状杂交实验
1程
P 黄圆×绿皱

F1 ________

F2 ________∶3黄皱∶3绿圆∶_____
2纳
(1)F1全_____
(2)F2中出现性状间________
(3)F2中4种表现型分离___________
(4)F2中重组类型(PF1表现 型)___________占例__________亲 改黄皱×绿圆(均纯合)重组类型占例___________
答案黄圆 9黄圆 1绿皱 黄圆 组合 9∶3∶3∶1 黄皱绿圆 616(38) 1016(58)
二组合现象解释验证
1假说
(1)F1形成配子时_________彼分离_________________组合
(2)F1产生雌雄配子__种类型数目_____
(3)受精时雌雄配子结合______结合方式___种遗传子组合形式__种性状表现___种
答案:遗传子 遗传子 4 相等 机 16 9 4
2图解

答案:YR yr Y_R_ Y_rr YyRr YYRR 216 416YyRr YYrr Yyrr
116 116
3验证
(1)验证方法_________亲F1黄圆×____目检测F1产生配子情况
(2)实验结果代出现__种基型__种表现型例__________
答案:测交实验 绿皱 4 4 1∶1∶1∶1
练练
(2009·广东理基44)基Aa基Bb分位源染色体亲aabb测交子代基型AaBbAabb分离1∶1亲基型 ( A )
AAABb BAaBb
CAAbb DAaBB
三组合定律实质时间范围
1实质:_______染色体_______基组合
2时间:____________________
3范围:_____生殖生物真核细胞核______ 基性生殖细胞质基遗传时符合
答案:非源 非等位 减数第次分裂期 性 染色体
四孟德尔实验方法启示遗传规律发现
1实验方法启示
孟德尔获成功原:①正确选材(豌豆)②相性状遗传研究______③实验结果进行______分析④运________法(包括提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→出结五基环节)科学方法
2遗传规律发现
(1)1909年丹麦生物学家_______遗传子做______
(2)孟德尔杰出贡献公认____________
答案: 统计学 假说演绎 约翰逊 基 遗传学父
构建知识网络

高频考点突破
考点 孟德尔两相性状杂交实验规律分析
1实验分析
P YYRR(黄圆)×yyrr(绿皱)

F1 YyRr(黄圆)

 
1YY(黄)
2Yy(黄)
1yy(绿)
1RR(圆)
1YYRR(黄圆)
2YyRR(黄圆)
1yyRR(绿圆)
2Rr(圆)
2YYRr(黄圆)
4YyRr(黄圆)
2yyRr(绿圆)
1rr(绿)
1YYrr(黄皱)
2Yyrr(黄皱)
1yyrr(绿皱)

F2



2相关结
(1)F2中黄∶绿3∶1圆∶皱3∶1符合基分离定律
(2)F2中16种组合9种基型4种表现型
(3)两相性状两等位基控制分位两源染色体
(4)纯合子占杂合子占中双杂合体(YyRr)占单杂合体(YyRRYYRrYyrryyRr)占占
(5)YYRR基型体F2例116黄色圆粒豌豆中例19注意范围黄圆中杂合子占89绿圆中杂合子占23
(6)重组类型:指亲表现型

① P:YYRR×yyrr →F1 F2中重组性状类型单显性占616

②P:YYrr×yyRR→F1→F2中重组性状类型双显性双隐性占1016
位训练
1表具两相性状亲杂交F2基型结果表中列出部分基型数字表示列叙述正确 ( )
配子
YR
Yr
yR
yr
YR
1
2
 
YyRr
Yr
 
 
3
 
yR
 
 
 
4
yr
 
 
 
yyrr
A表格中2代表基型出现2次
B1234代表基型F2中出现概率3>2>4>1
CF2中出现表现型亲重组类型例6161016
D表中YyRr基载体染色体
解析 表格知1234基型次YYRRYYRrYyRryyRrF2中出现概率次1162164162161234代表基型F2中出现概率3>24>1F2产生配子类型知F1基型YyRr亲类型确定重组类型例惟
答案 B
2已知玉米子粒黄色红色显性非甜甜显 性纯合黄色非甜玉米红色甜玉米杂交F1F1交测交列预期结果正确 ( )
A交结果中黄色非甜红色甜例9∶1
B交结果中黄色红色例3∶1非甜甜例3∶1
C测交结果中红色甜∶黄色非甜∶红色非甜∶黄色甜例9∶3∶1∶1
D测交结果红色黄色例1∶1甜非甜例1∶1
解析 两等位基控制两相性状遗传符 合基组合定律(考虑连锁互换)显性纯合子双隐性纯合子杂交F1基型AaBbF1交F216种组合9种基型4种表现型双显性性状双隐性性状分占916116基显性∶隐性3∶1F1测交代4种基型4种表现型表现型例1∶1∶1∶1基显性∶隐性1∶1
答案 C
3(2008·广东理基45)两基(A—aB—b)位 非源染色体基型AaBb植株交产生代纯合子中亲表现型相概率 ( )
A34 B14
C316 D116
解析 基型AaBb植株交代4种表现型纯合子亲(AaBb)表现型相概率14
答案:B
考点二 组合定律解题指导
1熟记子代表现型例亲代杂交组合关系
子代表现型例
亲代基型
3∶1
Aa×Aa
1∶1
Aa×aa
9∶3∶3∶1
AaBb×AaBb
1∶1∶1∶1
AaBb×aabbAabb×aaBb
3∶3∶1∶1
AaBb×aaBbAaBb×Aabb

示例 麦毛颖(P)光颖(p)显性抗锈(R) 感锈(r)显性两性状组合已知毛颖感锈光颖抗锈两植株做亲杂交子代毛颖抗锈∶毛颖感锈∶光颖抗锈∶光颖感锈1∶1∶1∶1写出两亲基型
分析:两性状分解:毛颖∶光颖1∶1抗锈∶感锈1∶1根亲表现型确定亲基型P rr×ppR Pp×pp子代毛颖∶光颖1∶1理rr×Rr子代抗锈∶感锈1∶1综述亲基型分PprrppRr
2法法熟练运
(1)原理:分离定律组合定律基础
(2)思路:首先组合定律问题转化干分离定律问题独立遗传情况基分解分离定律问题AaBb×Aabb分解两分离
定律:Aa×AaBb×bb
(3)题型
①配子类型问题
示例 AaBbCc产生配子种类数
Aa Bb Cc
↓ ↓ ↓
2 × 2 × 2 8种
②配子间结合方式问题
示例 AaBbCcAaBbCC杂交程中配子间结合方式少种?
先求AaBbCcAaBbCC产生少种配子
AaBbCc→8种配子AaBbCC→4种配子
求两亲配子间结合方式两性配子间结合机AaBbCcAaBbCC配子间8×432种结合方式
③基型类型问题
示例 AaBbCcAaBBCc杂交求代基型数先分解三分离定律:
Aa×Aa→代3种基型(1AA∶2Aa∶1aa)
Bb×BB→代2种基型(1BB∶1Bb)
Cc×Cc→代3种基型(1CC∶2Cc∶1cc)
AaBbCc×AaBBCc代中3×2×318种基型
④表现型类型问题
示例 AaBbCc×AabbCc杂交代表现型数分解三分离定律:
Aa×Aa→代2种表现型
Bb×bb→代2种表现型
Cc×Cc→代2种表现型
AaBbCc×AabbCc代中2×2×28种表现型
⑤子代基型表现型例
示例 求ddEeFFDdEeff杂交代中基型表现型例
分析:ddEeFF×DdEeff分解:
dd×Dd代:基型1∶1表现型1∶1
Ee×Ee代:基型1∶2∶1表现型3∶1
FF×ff代:基型1种表现型1种
代中基型:
(1∶1)×(1∶2∶1)×11∶2∶1∶1∶2∶1
表现型:(1∶1)×(3∶1)×13∶1∶3∶1
⑥计算概率
示例 基型AaBb体(两基独立遗传)交子代基型AaBB概率
分析:AaBb分解AaBb Aa→12AaBb→14BB子代基型AaBB概率12Aa×14BB18AaBB
3n等位基(完全显性)分位n源染色体 遗传规律表:
亲相
性状

F1配子
F2表现型
F2基型
种类
分离

合数
种类
分离
种类
分离
1
2
(11)1
4
2
(31)1
3
(121)1
2
4
(11)2
16
4
(31)2
9
(121)2
3
8
(11)3
64
8
(31)3
27
(121)3
4
16
(11)4
256
16
(31)4
81
(121)4
 
 
 
 
 
 
 
 
n
2n
(11)n
4n
2n
(31)n
3n
(121)n

位训练
4(2009·江苏卷10)已知AaBbCc 3 等位基组合基型分AaBbCcAabbCc两体进行杂交列关杂交代推测正确( )
A表现型8种AaBbCc体例1/16
B表现型4种aaBbcc体例1/16
C表现型8种Aabbcc体例1/8
D表现型8种aaBbCc体例1/16
解析 亲基型AaBbCcAabbCc基分 研究:Aa×Aa代基型3种表现型2种Bb×bb代基型2种表现型2种Cc×Cc代基型3种表现型2种3基组合杂交代表现型2×2×28种基型AaBbCc体占24×12×2443218基型aaBbcc体占14×12×14132基型Aabbcc体占14×12×24116基型aaBbCc体占14×12×24116D项正确
答案 D
5麦毛颖光颖相性状(显隐性 Pp基控制)抗锈感锈相性状(R r控制)控制两相性状基位两源 染色体纯种毛颖感锈(甲)纯种光颖抗锈(乙)亲进行杂交F1均毛颖抗锈(丙)F1 丁进行杂交F2四种表现型相性状植株数目作出统计结果图示丁基型 ( )

APprr BPPRr CPpRR DppRr
解析 题重点考查遗传基规律——基组合定律具两相性状亲杂交子代表现显性性状基型PpRr丁杂交根图示知抗锈感锈表现型3∶1丁控制性状基型Rr毛颖光颖表现型1∶1丁控制性状基型pp丁基型ppRr
答案 D
6(2008·宁夏理综29)某植物花色两组 合基决定显性基AB时存时植株开紫花情况开白花请回答:
开紫花植株基型____种中基型_____紫花植株交子代表现紫花植株∶白花植株9∶7基型_______________紫花植株交子代表现紫花植株∶白花植株3∶1基型________紫花植株交子代全部表现紫花植株
解析 AaBb植株交产生9种基型中AaBbAaBBAABbAABB植株含基AB开紫花开紫花表现型例34A×34B916余开白花理推知亲代基型
答案 4 AaBb AaBB AABb AABB
考点三 组合定律异常情况集锦
1正常情况
(1)AaBb→双显∶显隐∶隐显∶双隐 9∶3∶3∶1
(2)测交:AaBb×aabb→双显∶显隐∶隐显∶双隐1∶1∶1∶1
2异常情况
序号
条件

代例
测交
代例
1
存种显性基(AB)时表现种性状余正常表现

9∶6∶1

1∶2∶1
2
AB时存时表现种性状否表
现种性状
9∶7
1∶3
3
aa(bb)成存时表现双隐性性状
余正常表现
9∶3∶4
1∶1∶2



4
存显性基(AB)表现种性状余正常表现

15:1

3:1


5

根显性基基型中数影响性状表现
AABB:(AaBB AABb):(AaBb
aaBBAAbb)
:(AabbaaBb)
∶aabb1∶4∶6
∶4∶1

AaBb:(Aabb aaBb)∶aabb
1∶2∶16

6

显性纯合致死
AaBb ∶Aabb ∶
aaBb∶aabb4∶2∶2∶1余基型体致死
AaBb ∶ Aabb∶
∶aaBb∶aabb
1∶1∶1∶1

位训练
7(2009·安徽理综31)某种野生植物紫花白花 两种表现型已知紫花形成生物化学途径:
AaBb分位两源染色体等位基AaBb显性基型两白花植株杂交F1紫花∶白花1∶1F1紫花植株交F2植株中紫花∶白花9∶7请回答:
(1)紫花形成途径知紫花性状_____基 控制
(2)根F1紫花植株交结果推测F1紫花植株基型________交F2中白花植株纯合子基型__________
(3)推测两亲白花植株杂交组合(基型)___________________遗传图解表示两亲白花植物杂交程(求写组)
(4)紫花形成生物化学途径中中间产物红色(形成红花)基型AaBb植株交子代植株表现型例_________
解析 (1)图示知紫花性状受AaBb两 等位基控制
(2)F1紫花植株交F2中紫花∶白花9∶7(1)题干图示知紫花基型A_B_F1紫花基型AaBbF2中白花纯合子aaBBAAbbaabb
(3)已知亲两基型白花设基型aa_ _×_ _bb知F1紫花AaBbF1紫花∶白花1∶1紫花AaBb概率 亲基型:aaBB×AabbaaBb×AAbb遗传图解应注意标明亲P子代F1子代F2代基型表现型例
(4)中间类型红花A_bb基型体红色F1 AaBb交代A_B_∶A_bb∶(aaB_+aabb)紫∶红∶白9∶3∶4
答案 (1)两 (2)AaBb aaBBAAbbaabb
(3)Aabb×aaBB AAbb×aaBb 遗传图解(求写组)

(4)紫花∶红花∶白花9∶3∶4
解题思路探究
思维误区警示
易错分析
减数分裂程中产生配子情况熟练分析配子产生时应特注意体性原细胞
(1)体产生2n种配子n代表源染 色体数等位基数
(2)性原细胞卵原细胞仅产生1 卵细胞精原细胞产生42种(两两相)精细胞(未发生交叉互换情况)例:YyRr基型 体产生配子情况:
 
产生配
子种类
实际产生配子种类
精原细胞
4种
2种(YRyrYryR)
雄性体
4种
4种(YRyrYryR)
卵原细胞
4种
1种(YRyrYryR)
雌性体
4种
4种(YRyrYryR)














提醒 注意写产生配子时运
纠正训练
1基型AaBb(两基分位非源染色体 )体次排卵时发现该卵细胞基型 Ab形成该卵细胞时产生极体基型 ( B )
AABabab BAbaBaB
CABaBab DabABab
解析 结合减数分裂程分析:第极体产生两第二极体基组成完全相次级卵母细胞产生卵细胞第二极体基组成应完全相
已知细胞基型外三推出
2基型AaBbCc(独立遗传)初级精母细胞 初级卵母细胞分产生精子卵细胞基 型种类数 ( C )
A4∶1 B3∶1 C2∶1 D1∶1
解析 初级精母细胞减数第次分裂结束时非等位基组合产生两次级精母细胞次级精母细胞进行减数第二次分裂时基行丝分裂程相次级精母细胞生成两精子基型完全相初级精母细胞减数分裂形成两种类型精子初级卵母细胞减数分裂产生卵细胞基型种
知识综合应
重点提示
通组合定律遗传概率计算育种实践应考查提升综合运学知识解决然界社会生活中关生物学问题力
典例分析
表现型

产氰糖
苷氰
产氰糖
苷氰

基型
A_B_(A_B_时存)
A_bb(A存
B存)
aaB_aabb(A
存)
(2009·福建理综27)某种牧草体形成氰途径:前体物质→产氰糖苷→氰 基A控制前体物质生成产氰糖苷基B控制产氰糖苷生成氰表现型基型间应关系表:





(1)氰牧草(AABB)代中出现突变型体(AAbb)缺乏相应酶表现氰性状果基bB转录产物间密码子碱基序列翻译mRNA该位点时发生变化:编码氨基酸__________者____________
(2)氰形成关两基组合两氰 亲杂交F1均表现氰F1基型aabb体杂交子代表现型例_______________
(3)高茎矮茎分基Ee控制亲甲(AABBEE)亲乙(aabbee)杂交F1均表现氰高茎F1交F2假设三等位基组合F2中稳定遗传氰高茎体占_________
(4)氰高茎氰矮茎两稳定遗传牧草亲通杂交育种法获氰产氰糖苷高茎牧草请遗传图解简说明
解析 (1)基指导蛋白质合成程中mRNA 密码子氨基酸间应关系知基bB间密码子决定种氨基酸者变终止密码子翻译成蛋白质时应氨基酸种类者导致肽链合成终止
(2)题意推知两亲基型应分AAbbaaBBF1中AaBbaabb杂交产生代中AaBb(氰)∶Aabb(氰)∶aaBb(氰)∶aabb(氰)1∶1∶1∶1氰∶氰1∶3
(3)根题意知F1基型AaBbEeF2中稳定遗 传氰高茎体基型aabbEEAAbbEEaaBBEE占14×14×14+14×14×14+14×14×14364
(4)根题意稳定遗传氰高茎体基型AABBEE氰矮茎体基型AAbbee两者杂交代中定含A基氰产氰糖苷高茎牧草
答案 (1)(种类) 合成终止(翻译终止) (2)氰∶氰1∶3(氰∶产氰糖苷氰∶产氰糖苷氰1∶1∶2) (3)364
(4)AABBEE×AAbbee

AABbEe

代中没符合求aaB_E_aabbE_体
互动探究 (1)(4)题中求选择符合求基
型亲培育出符合求新品种选择亲基
型AABBEE×aabbee(aaBBee)
(2)现产氰糖苷氰稳定遗传牧草确定产氰糖苷氰基型?
提示 P产氰糖苷氰×产氰糖苷氰
AAbb aaB_aabb
代中全氰牧草aaBB代中氰牧草产氰糖苷牧草aaBb代中全 产氰糖苷牧草aabb
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b***c 11年前 上传781   0

2022届高三物理一轮复习:牛顿第二定律实验题专题

1.在探究物体质量一定时加速度与力的关系实验中,小明同学作了如图甲所示的实验改进,在调节桌面水平后,添加了用力传感器来测细线中的拉力。 (1)关于该实验的操作,下列说法正确的是__________;

5***蛇 7个月前 上传170   0

高三一轮复习生物:考点13生物的进化讲义

【易错点分析】一、达尔文自然选择学说的三点提醒(1)自然选择和变异的方向不一定是相同的,变异为自然选择提供原材料,变异是不定向的,自然选择是定向的(2)生存斗争不仅包括生物与无机环境之间的斗争,还包括生物与生物之间的斗争。(3)达尔文进化论是以生物个体i为研究对象的。二、基因型频率与基因频率的不对应性(1)基因频率相同的两个种群,它们的基因型频率不一定相同

6***雅 8个月前 上传147   0

2020-2021学年人教版化学中考一轮单元复习:第二单元溶液学案

〖设计意图〗探索“习题型复习课”的操作流程和作用探索如何在复习课中体现“以学为主,以学定教”的教学理念

5***蛇 3年前 上传494   0

转基因产品的安全性学案高二生物人教版选择性必修

1. 能够举例说出日常生活中的转基因产品。2. 了解转基因技术在应用过程中带来的影响。

鬼***笑 2年前 上传296   0

高一生物人教版必修二2.1.1减数分裂(学案)

课程标准与本节对应的“内容要求”是:“阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞;说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代”。确定教学目标为:1.归纳、概括减数分裂的概念及过程。2.理解和掌握减数分裂的两次分裂过程中染色体行为特征,特别是染色体数目、染色单体数目和DNA含量的变化规律。

5***蛇 3年前 上传493   0

高一生物人教版必修二5.2染色体变异学案

1.生命观念:根据结构和功能观说出染色体结构变异种类及其影响。2.科学思维:(1)经过归纳与概括理解染色体组的概念;(2)通过分类与比较,明确单倍体育种与多倍体育种流程。3.实验探究:基于给定条件,探究低温诱导植物细胞的染色体数目变化。

温***季 3年前 上传506   0

高一生物人教版必修二4.2基因表达与性状的关系(学案)

课程标准与本节对应的“内容要求”是:“概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成”。确定教学目标为:1.说明基因通过控制酶的合成和蛋白质的结构控制生物体的性状。2.阐述细胞分化是基因选择性表达的结果。3.概述生物体的表观遗传现象。

5***蛇 3年前 上传632   0

高一生物人教版必修二5.3人类遗传病(学案)

课程标准与本节对应的“内容要求”是:“举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。”根据上述要求和建议,本节课教学目标确定如下:1.说出人类遗传病的类型及遗传特点。2.说出人类遗传病的检测以及预防的方法。3.尝试调查某种人类遗传病的发病率。

5***蛇 3年前 上传407   0