认识Scratch
重庆市渝中区实验学校 王霞
教材分析
Scratch门全新程序设计语言容易创造交互式事情节动画游戏増加学生学兴趣课作 scratch第课介绍 scratch界面功介绍学生初步解 scratch软件生动趣动画实例学生实践中解 scratch界面提高学生学兴趣
二学情分析
学生世界课程中已具定编程力程序设计中序结构分支结构循环结构定解 scratch头回接触课重点介绍 scratch款软件功界面务设计方面体现学生编程思维历练学生懂程序化思维解决间题
三教学目标
()知识力目标
1解 Scratch软件界面功
2掌握 Scratch软件基工作方式
(二)程方法目标
1先学教学生钻研 Scratch脚角色灵活制作播放动画
2评练结合位学生熱练 Scratch搭建性化作品
(三)情感态度价值观
1鼓励学生互帮互助掌握 Scratch软件
2渗透计算编程思维融入动画发现美创造美创新想法
3文明语养成良计算机进行程序设计惯
四重难点
Ø 教学重难点掌握Scratch操作界面组成模块拖拽连接方法进步解编程般思维模式
Ø 教学难点：运编程般思维模式进行动画创编
五教学策略方法
教学方法：情景教学务驱动
学方法：学 解读程序 模拟实践 拓展创作
六教学环境准备
环境：媒体教室
准备：课件 Scratch实例
七教学程：
（）激趣导入引入课题
环节目标创设学情境
时间安排3分钟
活动设计
1 教师：学天课前王老师家分享视频请认真（播放视频）课前
2 教师：什？
3 生（预设）：编程途
生（预设二）：什学编程
生（预设三）：开数字艺术门
4 教师：视频时候什？美国麻省理工设计开发什软件？
5 生：Scratch软件
6 教师天王老师带家进入Scratch编程世界（板书课题）
7 教师：王老师Scratch编写程序家想？（运行程序）
（二）
环节目标认识Scratch操作界面
时间安排3分钟
活动设计
1教师提问：学喜欢猫？天先训练学会太空漫步然带太空探险吧
2 教师：首先认识Scratch30图标图示找？
生：找
教师：请开
3 教师：助学资料桌说说Scratch界面找区域？找区域名字作说桌听听教师巡视指导
4 教师：面请位学说说区域呢？
学生：4分指令区脚区角色区舞台
教师：老师刚编程例介绍区域作指令区动作外观等十模块颜色积木样指令脚区指令进行组合区域角色区呈现舞台角色舞台区角色表演舞台
（三）训练初尝试
环节目标编写程序猫走动
时间安排6分钟
活动设计
1教师：学请参考老师发教材第2页
先试着编写简单脚猫动起左边指令拖右边脚区
生操作教师巡视
教师：编辑点击绿色旗运行程序桌说说创作思路展示
2 教师：面请位学家展示
生台演示讲解思路
教师：程序开始必须绿旗点击时然移动X步步数修改样做？
生：
教师做程中遇什问题？
（1）生：（预设）直运行猫见
教师：办？谁说说？
生：移X（0）Y（0）
教师：重提示角色出场先定位拖动运动模块里移X（ ）Y（ ）指令定位
（2）生：选错指令办呢？
教师：谁帮忙解决？
生：拖回指令区
（四）漫步训练营
环节目标学会模块拖拽连接方法
时间安排基础营提高营15分钟
资源准备漫步训练源文件
活动设计
1 教师：成功猫动起接进入漫步训练营首先王老师演示开漫步训练源文件文件——电脑中传——桌面漫步训练
等学生开源程序
教师：请务—猫漫步舞台方边缘处
教师：学先慌操作请位学模仿图中猫样猫漫步舞台方呢？
请生台演示
教师：家观察关键动作？
生：左旋转90°面前面
教师：已思路起首先角色出现先定位然转确定方移动少步走舞台方边缘处舞台交家猫漫步舞台方边缘处果问题请参考教材第3页
生操作师巡视
教师时间完成挑战学举手示意起位学作品xx学请演示
生：演示
4学生展示预设：作品完整
教师请说说做程中没注意方需提醒学注意呢？
预设二：作品问题
教师：程序出点问题余学帮帮？
生：应该先定位确定方然漫步
教师：请帮助完成
教师：孩子什疑问？
教师：谢谢位学请学马修改
1 教师：接难度升级进入提高营先齐读挑战求（出示PPT）
生读：猫漫步顶端左漫步猫性漫步起转圈讲事等等
教师：请翻开教材第3页起指令猫走更性变换造型说2秒等1秒选角色指令等1秒发生试试
生操作
2 请生演示
教师评价
（五）终极务
环节目标运编程思维拓展练
时间安排10分钟
活动设计
1教师：终极务带猫太空探险请位学读教材第3页太空探险务学生读：(提示：宠物猫设计行走路线够达方留意宠物猫走方会呈现舞台左边方框里哦)
2教师：首先开太空探险源程序清楚图设计方案桌交流宠物猫探险计划脚构思操作试试否成功
3教师：现王老师先演示思路设计行走路线……先定位免猫走见然移动100步够长修改步数确定150步点击绿旗运行太快加等秒发生清楚点调试程序接……
生练
3教师：学探险成功起吧
教师选作品演示
（六）教学总结 拓展升华
环节目标回顾总结指导学法
时间安排3分钟
活动设计
容总结：（结合板书师生回顾部分知识容）天解Scratch软件界面功学会简单编程指令够编写段简单程序前王老师讲编程断试错程思路怕错胆编写王老师期作品天课里学见
初识Scratch
八板书设计
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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重庆市渝中区实验学校 王霞
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Scratch门全新程序设计语言容易创造交互式事情节动画游戏増加学生学兴趣课作 scratch第课介绍 scratch界面功介绍学生初步解 scratch软件生动趣动画实例学生实践中解 scratch界面提高学生学兴趣
二学情分析
学生世界课程中已具定编程力程序设计中序结构分支结构循环结构定解 scratch头回接触课重点介绍 scratch款软件功界面务设计方面体现学生编程思维历练学生懂程序化思维解决间题
三教学目标
()知识力目标
1解 Scratch软件界面功
2掌握 Scratch软件基工作方式
(二)程方法目标
1先学教学生钻研 Scratch脚角色灵活制作播放动画
2评练结合位学生熱练 Scratch搭建性化作品
(三)情感态度价值观
1鼓励学生互帮互助掌握 Scratch软件
2渗透计算编程思维融入动画发现美创造美创新想法
3文明语养成良计算机进行程序设计惯
四重难点
Ø 教学重难点掌握Scratch操作界面组成模块拖拽连接方法进步解编程般思维模式
Ø 教学难点：运编程般思维模式进行动画创编
五教学策略方法
教学方法：情景教学务驱动
学方法：学 解读程序 模拟实践 拓展创作
六教学环境准备
环境：媒体教室
准备：课件 Scratch实例
七教学程：
（）激趣导入引入课题
环节目标创设学情境
时间安排3分钟
活动设计
1 教师：学天课前王老师家分享视频请认真（播放视频）课前
2 教师：什？
3 生（预设）：编程途
生（预设二）：什学编程
生（预设三）：开数字艺术门
4 教师：视频时候什？美国麻省理工设计开发什软件？
5 生：Scratch软件
6 教师天王老师带家进入Scratch编程世界（板书课题）
7 教师：王老师Scratch编写程序家想？（运行程序）
（二）
环节目标认识Scratch操作界面
时间安排3分钟
活动设计
1教师提问：学喜欢猫？天先训练学会太空漫步然带太空探险吧
2 教师：首先认识Scratch30图标图示找？
生：找
教师：请开
3 教师：助学资料桌说说Scratch界面找区域？找区域名字作说桌听听教师巡视指导
4 教师：面请位学说说区域呢？
学生：4分指令区脚区角色区舞台
教师：老师刚编程例介绍区域作指令区动作外观等十模块颜色积木样指令脚区指令进行组合区域角色区呈现舞台角色舞台区角色表演舞台
（三）训练初尝试
环节目标编写程序猫走动
时间安排6分钟
活动设计
1教师：学请参考老师发教材第2页
先试着编写简单脚猫动起左边指令拖右边脚区
生操作教师巡视
教师：编辑点击绿色旗运行程序桌说说创作思路展示
2 教师：面请位学家展示
生台演示讲解思路
教师：程序开始必须绿旗点击时然移动X步步数修改样做？
生：
教师做程中遇什问题？
（1）生：（预设）直运行猫见
教师：办？谁说说？
生：移X（0）Y（0）
教师：重提示角色出场先定位拖动运动模块里移X（ ）Y（ ）指令定位
（2）生：选错指令办呢？
教师：谁帮忙解决？
生：拖回指令区
（四）漫步训练营
环节目标学会模块拖拽连接方法
时间安排基础营提高营15分钟
资源准备漫步训练源文件
活动设计
1 教师：成功猫动起接进入漫步训练营首先王老师演示开漫步训练源文件文件——电脑中传——桌面漫步训练
等学生开源程序
教师：请务—猫漫步舞台方边缘处
教师：学先慌操作请位学模仿图中猫样猫漫步舞台方呢？
请生台演示
教师：家观察关键动作？
生：左旋转90°面前面
教师：已思路起首先角色出现先定位然转确定方移动少步走舞台方边缘处舞台交家猫漫步舞台方边缘处果问题请参考教材第3页
生操作师巡视
教师时间完成挑战学举手示意起位学作品xx学请演示
生：演示
4学生展示预设：作品完整
教师请说说做程中没注意方需提醒学注意呢？
预设二：作品问题
教师：程序出点问题余学帮帮？
生：应该先定位确定方然漫步
教师：请帮助完成
教师：孩子什疑问？
教师：谢谢位学请学马修改
1 教师：接难度升级进入提高营先齐读挑战求（出示PPT）
生读：猫漫步顶端左漫步猫性漫步起转圈讲事等等
教师：请翻开教材第3页起指令猫走更性变换造型说2秒等1秒选角色指令等1秒发生试试
生操作
2 请生演示
教师评价
（五）终极务
环节目标运编程思维拓展练
时间安排10分钟
活动设计
1教师：终极务带猫太空探险请位学读教材第3页太空探险务学生读：(提示：宠物猫设计行走路线够达方留意宠物猫走方会呈现舞台左边方框里哦)
2教师：首先开太空探险源程序清楚图设计方案桌交流宠物猫探险计划脚构思操作试试否成功
3教师：现王老师先演示思路设计行走路线……先定位免猫走见然移动100步够长修改步数确定150步点击绿旗运行太快加等秒发生清楚点调试程序接……
生练
3教师：学探险成功起吧
教师选作品演示
（六）教学总结 拓展升华
环节目标回顾总结指导学法
时间安排3分钟
活动设计
容总结：（结合板书师生回顾部分知识容）天解Scratch软件界面功学会简单编程指令够编写段简单程序前王老师讲编程断试错程思路怕错胆编写王老师期作品天课里学见
初识Scratch
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