再读《孟子》感悟范文

读孟子感悟范文

国学师钱穆复兴中华文化必读部书里写道：想举第部书语找部语更重解中国文化读想容易中国没读书读语然读语便连带读孟子讲孔子讲莫孟子读语懂读孟子容易帮懂孔子
时候耳濡目染便孟母三迁孟母断机事更喜欢读孟子孟子(约公元前372年公元前289年)名轲字子舆邹国(山东邹城东南)战国时期哲学家思想家政治家教育家儒家学派代表物孔子称孔孟致力宣扬仁政早提出民贵君轻思想韩愈列先秦儒家继承孔子道统物元追封亚圣
民贵社稷次君轻孟子思想民放第位国家次君认君应爱护民先政者保障民权利民心背关国家治乱兴亡关天失天关键问题汉书仅仅孟子放诸子略中视子书没应位五代十国蜀时蜀孟昶命令楷书十刻石中包括孟子孟子列入书开始南宋孝宗时朱熹孟子语学中庸合起称四书成十三孟子位推高峰
夫仁政必界始孟子继承发展孔子德治思想形成仁政学说成政治思想核心孟子政治仁政容王道质封建统治阶级服务认民物质生活保障统治者兴办学校孝悌道理进行教化引导善亲亲长长天形成种亲亲长长良道德风尚方面严格区分统治者统治者阶级位认劳心者治劳力者治模仿周制拟定套天子庶等级制度方面统治者统治者关系作父母子女关系张统治者应该父母样关心民疾苦民应该父母样亲服侍统治者
诚者天道孟子继承孔子天命思想认哲学思想高范畴天思想体系包括政治思想伦理思想天范畴基石思想唯物义成分居孟子书中反映出关认识见解包含着许朴素唯物义思想孟子中云……天降斯必先苦心志劳筋骨饿体肤空乏身行拂乱动心忍性(增)益……(告子)指出许知必须历困难挫折失败断取教训受锻炼然客观世界规律违反孟子哲学思想性善荀子性恶相恻隐心皆羞恶心皆恭敬心皆非心皆恻隐心仁羞恶心义恭敬心礼非心智仁义礼智非外铄固(告子)学者良虑知者良知(心）
设庠序学校教(滕文公章句)君仁莫仁君义莫义君正莫正(离娄章句)孟子方面张加强学校教育方面求政者身体力行率先垂范榜样力量教化百姓明伦建立伦明民亲(滕文公章句)谐融洽伦秩序理想社会孟子贯孔子正统继承者居教育贡献伦孟子七篇犹绵绵春雨普降漫漫历史文化中孟子推崇易子教传统教育方法意门生公孙丑询问君子亲教育子时孟子回答道势行教者必正正行继怒继怒反夷矣……古者易子教父子间责善责善离离祥莫焉(离娄章句)父子间感情深厚父亲子教育严子错误毛病溺爱骄惯放正确教育难继父子间责善易子教育严求保持父子间亲密关系伤害感情
孟子道德规范概括四种仁义礼智认仁义礼智生俱东西客观存着外部世界取时伦关系概括五种父子亲君臣义夫妇长幼序朋友信孟子认仁义礼智四者中仁义重仁义基础孝悌孝悌处理父子兄弟血缘关系基道德规范认果社会成员仁义处理种关系封建秩序稳定天统保证
夫苟善四海皆轻千里告善固执认秦言秦事民请命家乡先贤苟善名便出告子章句·善足治天苟善(1585－1639)字诚号海醴泉（陕西礼泉县）药王洞乡仪门村苟家明代天启五年（1625年）进士授潞安府长治县令严明执法勤政爱民察便民者身先罢1628年丁父忧百姓遮道攀留车滞发立祠祀服满改令南阳1634年知县擢升御史恤民疏言：秦民终弃奏缓征疏痛切苛捐杂税太声疾呼：竭泽渔非鱼鱼1639年出知济南府抗清兵侵袭壮烈殉国明室赠太仆寺卿
夫铜镜正衣冠史镜知兴镜明失中国应该继承中华文化深厚底蕴文明积淀发扬中华民族强息精神民胞物胸襟读书读书坚定文化信强化命担复兴中华文化增砖添瓦
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