课时数
时 间
20 年 月 日
课 时
1
课 题
仁政
教 者
教
学
目
标
1解作者写作背景
2朗读课文梳理文章结构
3解孟子保民王仁政思想制民产具体措施
重 点
朗读课文梳理文章结构
难 点
解孟子保民王仁政思想制民产具体措施
教 学
方 法
合作探究法
讨式教学
课前学
知识积累：
关作者：
孟子（前372—前289年）名轲字子舆战国时邹（现山东邹县东南）孟子战国时儒家学派代表物受业子思（孔子孙子）门30岁左右收徒讲学44岁开始周游列国晚年回家乡讲学著述直世世统治者作尊崇偶元明时称亚圣
孟子七篇部语录体著作记录关孟子重思想言 南宋时朱熹礼记中学中庸两篇语合四书读传统推更加狭窄胡成世（明清两代）科举考试八股文唯取材
思想张：
① 性善（尧舜）
② 民贵社稷次君轻（民）
③ 穷独善身达兼济天（封建时代士夫出世进退准）
④ 富贵淫贫贱移威武屈（ 国君傲然视）
⑤ 劳心者治劳力者治治者食治者食天通义
教 学 程
教师导活动
学生活动
导入新课：
两千年前国思想领域历辉煌时代真正做百花齐放百家争鸣时代思想领域变革没时巨形式没时样容没时代：春秋战国时期家举出时较代表性派？中儒家思想国文化政治影响说空前绝儒家思想代表物孔子孟子分称圣亚圣天学孟子齐桓晋文事
二 先学：
1 孟子齐宣王谈话容什？
（孟子说服方实行仁政实现王道）
2 孟子中心观点什？
（保民王）
3文章分部分？
文章分三部分：
第部分：开头王请度
第二部分：抑王兴甲兵危士臣孰御
第三部分：王曰：吾惛进矣篇末
三合作互学：
第部分容分三层：
第层：开头王
第二层：曰：德王矣？’君子远疱厨
第三层：王说王请度
探究第层：
学生朗读第层抓住重点词
属固定词
臣未闻宾语前置正常语序臣未闻
（书注释中重点词语）
教师点拨思路：
齐宣王孟子谈话霸道开端孟子臣未闻句巧妙话题转谈王道
话开始句见谈话双方开始立场样？
先齐宣王想谈两什样：
齐桓公九合诸侯匡天
晋文公定乱扶周破楚救宋皆春秋时霸
见喜欢想谈霸道事霸道孟子张王道两立张
霸道——君武力刑法权势等进行统治
王道——儒家仁义治理天
先秦时代相概念孟子处时代着霸道方前进行法家张讲求耕战富国强兵便取胜利司马迁史记•孟子荀卿列传说：世时秦商君富国强兵楚魏吴起战胜弱敌齐宣王孙子田忌徒诸侯东面齐天方务合连横攻伐贤孟轲述唐虞三代德者合
见谈话双方开始立场完全立方君王孟子想齐宣王推行仁政成功
孟子句托词没听说轻巧转换话题罪齐宣王回预设话题王道
分析孟子引入话题方法： （掌握方心里势利导）
（1）避答：孟子托辞仲尼徒道桓文事者世传焉臣未闻避开齐宣王问题回答
（2）转移话题：孟子巧妙话题转移想谈王道婉转说：王？宣王难拒绝
课评
解释面加点词：
１（１）仲尼徒道桓文事者（ ）
（２）餍足道（ ）
２（１）王？（ ）
（２）王矣？ ）
（３）保民王
（４）心足王矣（ ）
（５）（王）王非……类（ ）
（６）然王者未（ ）
３（１）寡者保民哉？（ ）
（２）罪死（ ）
（３）王隐罪死牛羊择焉？（ ）
（４）求欲（ ）
（５）甚？（ ）
（６）孰御？（ ）
４（１）然诚百姓者（ ）
（２）然羽举（ ）
（３）物皆然心甚（ ）
５（１）抑王兴甲兵（ ）
（２）抑采色足视目 （ ）
６（１）否吾快（ ）
（２）吾惛进（ ）
１（１）称道称赞（２）方法 ２作动词名词活作动词行王道统天意思 ３（１）（２）象（３）果（４）（５）（６） ４（１）（２）样（３）样 ５（１）难道（２）６（１）样事（２）样子
教
札
记
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仁政
教 者
教
学
目
标
1解作者写作背景
2朗读课文梳理文章结构
3解孟子保民王仁政思想制民产具体措施
重 点
朗读课文梳理文章结构
难 点
解孟子保民王仁政思想制民产具体措施
教 学
方 法
合作探究法
讨式教学
课前学
知识积累：
关作者：
孟子（前372—前289年）名轲字子舆战国时邹（现山东邹县东南）孟子战国时儒家学派代表物受业子思（孔子孙子）门30岁左右收徒讲学44岁开始周游列国晚年回家乡讲学著述直世世统治者作尊崇偶元明时称亚圣
孟子七篇部语录体著作记录关孟子重思想言 南宋时朱熹礼记中学中庸两篇语合四书读传统推更加狭窄胡成世（明清两代）科举考试八股文唯取材
思想张：
① 性善（尧舜）
② 民贵社稷次君轻（民）
③ 穷独善身达兼济天（封建时代士夫出世进退准）
④ 富贵淫贫贱移威武屈（ 国君傲然视）
⑤ 劳心者治劳力者治治者食治者食天通义
教 学 程
教师导活动
学生活动
导入新课：
两千年前国思想领域历辉煌时代真正做百花齐放百家争鸣时代思想领域变革没时巨形式没时样容没时代：春秋战国时期家举出时较代表性派？中儒家思想国文化政治影响说空前绝儒家思想代表物孔子孟子分称圣亚圣天学孟子齐桓晋文事
二 先学：
1 孟子齐宣王谈话容什？
（孟子说服方实行仁政实现王道）
2 孟子中心观点什？
（保民王）
3文章分部分？
文章分三部分：
第部分：开头王请度
第二部分：抑王兴甲兵危士臣孰御
第三部分：王曰：吾惛进矣篇末
三合作互学：
第部分容分三层：
第层：开头王
第二层：曰：德王矣？’君子远疱厨
第三层：王说王请度
探究第层：
学生朗读第层抓住重点词
属固定词
臣未闻宾语前置正常语序臣未闻
（书注释中重点词语）
教师点拨思路：
齐宣王孟子谈话霸道开端孟子臣未闻句巧妙话题转谈王道
话开始句见谈话双方开始立场样？
先齐宣王想谈两什样：
齐桓公九合诸侯匡天
晋文公定乱扶周破楚救宋皆春秋时霸
见喜欢想谈霸道事霸道孟子张王道两立张
霸道——君武力刑法权势等进行统治
王道——儒家仁义治理天
先秦时代相概念孟子处时代着霸道方前进行法家张讲求耕战富国强兵便取胜利司马迁史记•孟子荀卿列传说：世时秦商君富国强兵楚魏吴起战胜弱敌齐宣王孙子田忌徒诸侯东面齐天方务合连横攻伐贤孟轲述唐虞三代德者合
见谈话双方开始立场完全立方君王孟子想齐宣王推行仁政成功
孟子句托词没听说轻巧转换话题罪齐宣王回预设话题王道
分析孟子引入话题方法： （掌握方心里势利导）
（1）避答：孟子托辞仲尼徒道桓文事者世传焉臣未闻避开齐宣王问题回答
（2）转移话题：孟子巧妙话题转移想谈王道婉转说：王？宣王难拒绝
课评
解释面加点词：
１（１）仲尼徒道桓文事者（ ）
（２）餍足道（ ）
２（１）王？（ ）
（２）王矣？ ）
（３）保民王
（４）心足王矣（ ）
（５）（王）王非……类（ ）
（６）然王者未（ ）
３（１）寡者保民哉？（ ）
（２）罪死（ ）
（３）王隐罪死牛羊择焉？（ ）
（４）求欲（ ）
（５）甚？（ ）
（６）孰御？（ ）
４（１）然诚百姓者（ ）
（２）然羽举（ ）
（３）物皆然心甚（ ）
５（１）抑王兴甲兵（ ）
（２）抑采色足视目 （ ）
６（１）否吾快（ ）
（２）吾惛进（ ）
１（１）称道称赞（２）方法 ２作动词名词活作动词行王道统天意思 ３（１）（２）象（３）果（４）（５）（６） ４（１）（２）样（３）样 ５（１）难道（２）６（１）样事（２）样子
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