3D印技术应创新型培养思考
国创新型培养程中存突出问题提高创新力建设创新型国家必须创新型定意义说创新型正前未时代需求承载着推进国家创新实现中华民族伟复兴历史命目前国创新型培养程中存突出问题
（）重理教学轻实践探索国学校教育理教学体实践教学陪衬者应付数实验安排仅仅课理简单验证缺少综合性设计性实验设置利学生专业理知识应实践探索利增强学生动手实践力导致学致现象产生
（二）重知识灌输轻力培养教师授课偏重知识灌输忽略力培养适应创新型培养求教师教学中普遍实施注入式讲授教学法教学模式僵化教学程教师语言灌输学生动接受知识种教学模式普遍存利培养学生独立思维力更谈创新力培养
(三)重专业教育轻综合教育受传统应试教育影响国中学学生普遍重视重点知识必考容学忽视非重点知识重性课外知识更没精力没兴趣专研难形成丰富知识储备教学中课程政现象严重门课程成体系缺乏学科间交叉融合创新奠定基石
二XD印技术应创新型培养科学性创新型培养场合手段日常教学活动效利限课堂教学时间培养学生创新力值教育工作者重视问题XD印技术现代教学提供新媒体形式助开创新教学活动方式情境学理验塔理等作XD印技术应创新型培养理基础
（）情境学理情境学理代西方学理领域研究热点情境学理认学程传输程接受程学包括互动意图——行动——反思活动实践XD印技术应教学活动师生提供充足互动空间通分配教学模型设计务调动学者参积极性具体设计程中断商讨优化方案形成良互动氛围终利XD印机制作模型进行验证实现整设计程深刻反思教师知识权威转变学者学促进者引导学者应知识解决现实问题情境学理强调知行交互性认知识寓情境中学者需亲境参实践获知识XD印技术教学活动学者通参实践活动已知识验建立联系深化知识意义
（二）验塔验塔美国视听教育家戴尔教学中视听方法中提出该理学容划分三类验：做验观察验抽象验
XD印技术够物体虚拟数字模型直接制造出三维实体产品真正实现产品设计制造体化学者利学知识尝试设计制作XD印机者创意产品学知识运实践中学者种真实环境中获感性认识通直接感知获具体做验
利XD印机益教学模型印出学者通实物模型观察加深知识理解获深刻认知体验例：机械工程系课堂学者展示XD印球齿轮字齿轮差速器等教具模型进步增强学者实时互动促进学者深度参教学环节利教学效果实现桌面XD印机巨头MakerBot举办数学工具模型赛爱者制作类创意教具XD印机创意立体化三维实物提高学者学兴趣时获观察验
XD印技术激发学者某科学程现象进行视化展现促进学者进行探究更深入理解抽象知识便学者进行科技发明创新制作学生创新制作提供种更加高效形式学者获更认知体验提高思维力例学者许创意想法必局限传统加工方法XD印机快速学者类抽象设计转变具体实物增强学者创新体验帮助学者更获抽象验
（三）XD印技术应创新型培养具体实践XD印教育领域中应已受研究者关注国家组织开始XD印教育应进行探索MakebotAcademy计划全美学校拥XD印机推动STEM教育英国教育部门发起XD印技术教学试验项目X学校试点帮助学生实角度理解数学科学试验获成功该部门继续捐赠X万英磅希XD印技术引进更学校澳利亚维利亚州政府联合墨尔学X年推出QuantumVictoria（QA）项目培训学生科技理工素养日济产业省(METI)决定选择学技术学校进行资助引进XD印技术设备费三分二政府财政补贴计划X年该政策推广中学韩国科学教育部门计划XD印容加入高中学软件课程里参计划学校探索种技术潜处挑战
XD印技术国教育领域应尚处起步阶段已引起部分区重视X年X月浙江省信委联合省家企业X学校捐赠XD印机该技术普教育成锦江区拟建全国首XD印教育示范区培养学生创新力动手实践力中国XD印技术产业联盟正方政府合作XD印进校园事项计划两年少采购X台桌面机时青岛海苏州等部分中学引进XD印设备提高学生探索精神X年X月国家工信部出台国家增材制造产业发展推进计划（XX年）指出加快XD印技术创新教育中应
（四）XD印技术应创新型培养思考社会竞争日益激烈知识形式求发生剧烈变化传统单知识形式转变领域知识融合形式XD印技术正种集领域知识体技术形式XD印技术应教育中会促学者加强领域知识学融合契合社会综合型需求
教育目单纯传授知识更应该注重力素质培养特创新力培养前种重知识灌输轻力培养重理教学轻实践探索重专业教育轻综合教育方式已满足社会创新型求XD印技学生创新制作提供种更加高效形式极促进创新型培养
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国创新型培养程中存突出问题提高创新力建设创新型国家必须创新型定意义说创新型正前未时代需求承载着推进国家创新实现中华民族伟复兴历史命目前国创新型培养程中存突出问题
（）重理教学轻实践探索国学校教育理教学体实践教学陪衬者应付数实验安排仅仅课理简单验证缺少综合性设计性实验设置利学生专业理知识应实践探索利增强学生动手实践力导致学致现象产生
（二）重知识灌输轻力培养教师授课偏重知识灌输忽略力培养适应创新型培养求教师教学中普遍实施注入式讲授教学法教学模式僵化教学程教师语言灌输学生动接受知识种教学模式普遍存利培养学生独立思维力更谈创新力培养
(三)重专业教育轻综合教育受传统应试教育影响国中学学生普遍重视重点知识必考容学忽视非重点知识重性课外知识更没精力没兴趣专研难形成丰富知识储备教学中课程政现象严重门课程成体系缺乏学科间交叉融合创新奠定基石
二XD印技术应创新型培养科学性创新型培养场合手段日常教学活动效利限课堂教学时间培养学生创新力值教育工作者重视问题XD印技术现代教学提供新媒体形式助开创新教学活动方式情境学理验塔理等作XD印技术应创新型培养理基础
（）情境学理情境学理代西方学理领域研究热点情境学理认学程传输程接受程学包括互动意图——行动——反思活动实践XD印技术应教学活动师生提供充足互动空间通分配教学模型设计务调动学者参积极性具体设计程中断商讨优化方案形成良互动氛围终利XD印机制作模型进行验证实现整设计程深刻反思教师知识权威转变学者学促进者引导学者应知识解决现实问题情境学理强调知行交互性认知识寓情境中学者需亲境参实践获知识XD印技术教学活动学者通参实践活动已知识验建立联系深化知识意义
（二）验塔验塔美国视听教育家戴尔教学中视听方法中提出该理学容划分三类验：做验观察验抽象验
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（三）XD印技术应创新型培养具体实践XD印教育领域中应已受研究者关注国家组织开始XD印教育应进行探索MakebotAcademy计划全美学校拥XD印机推动STEM教育英国教育部门发起XD印技术教学试验项目X学校试点帮助学生实角度理解数学科学试验获成功该部门继续捐赠X万英磅希XD印技术引进更学校澳利亚维利亚州政府联合墨尔学X年推出QuantumVictoria（QA）项目培训学生科技理工素养日济产业省(METI)决定选择学技术学校进行资助引进XD印技术设备费三分二政府财政补贴计划X年该政策推广中学韩国科学教育部门计划XD印容加入高中学软件课程里参计划学校探索种技术潜处挑战
XD印技术国教育领域应尚处起步阶段已引起部分区重视X年X月浙江省信委联合省家企业X学校捐赠XD印机该技术普教育成锦江区拟建全国首XD印教育示范区培养学生创新力动手实践力中国XD印技术产业联盟正方政府合作XD印进校园事项计划两年少采购X台桌面机时青岛海苏州等部分中学引进XD印设备提高学生探索精神X年X月国家工信部出台国家增材制造产业发展推进计划（XX年）指出加快XD印技术创新教育中应
（四）XD印技术应创新型培养思考社会竞争日益激烈知识形式求发生剧烈变化传统单知识形式转变领域知识融合形式XD印技术正种集领域知识体技术形式XD印技术应教育中会促学者加强领域知识学融合契合社会综合型需求
教育目单纯传授知识更应该注重力素质培养特创新力培养前种重知识灌输轻力培养重理教学轻实践探索重专业教育轻综合教育方式已满足社会创新型求XD印技学生创新制作提供种更加高效形式极促进创新型培养
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