17年新教版年级语文册教案
1 春夏秋冬
教案设计
设计说明
篇课文年级册第篇识字课文课词串识字形式出现围绕着四季题勾画出年四季画面全文8词语8短语分成四组第组第三组揭示四季代表性天气四季景物第二组第四组告诉景物特点课文浅显易懂插图优美童生活出发学生课容理解难度语文课程标准求识字教学中激发学生动识字愿培养学生独立识字力识字课建立趣味基础助插图采种方式引导学生历识字程获识字体验终准确识字时课词串读起定节奏感教师放手学生读反复接触文语言感受文韵律美
课前准备
1．生字卡片制作媒体课件(教师)
2．预生字做字卡(学生)
课时安排
1课时
教学程
谈话激趣出示词语
1．教师谈话：朋友年季节？喜欢季节？什？
2．出示图片做游戏猜猜出示图片分季节
设计意图：低年级孩子活泼动声音图画颜色等会引起注意令产生浓厚兴趣应童心理开课伊始创设新奇趣情景激发学生识字兴趣兴趣盎然投入学中
二种方法识记生字
1．出示课文中四季图认识春风夏雨秋霜冬雪
(1)仔细观察插图说说什先桌说说然告诉老师
(2)根交流出示词语：
春风 夏雨 秋霜 冬雪
(3)助拼音朗读词语
(4)指名读老师领读开火车读
中重点指导读鼻音：风 冬 翘舌音：霜
2．说说喜欢景物说出景物特点
3．出示：霜雪
(1)交流：生活中见霜雪两种然现象？
(2)教师讲解关霜知识雨字头字种天气现象家助字偏旁认识字
(3)相机识记生字认识部首雨字头
(4)仔细观察说说雨作部首时写法什变化
(5)教师范写生字雪学生书空口头说出笔
4．教学词串：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
(1)出示短语学生助拼音读
(2)说说春风吹感觉
(3)较夏天风秋天风冬天风吹什感受
(4)说说夏天雨情景读出雨感觉读落
(5)解霜降认识部首左耳旁交流积累带部首字
(6)指名说说雪时情景感受雪花轻盈
(7)感情齐读第二组词串
5．教学词串：青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
(1)出示课文插图引导学生定序观察图画景物
(2)指导学生话交流
(3)出示词串三四
(4)组合作助拼音等方法朗读词串相互正音
(5)指名朗读开火车读齐读
6．仔细观察识记生字
(1)仔细观察课生字说说样记住
(换偏旁法雪通换偏旁变成霜识记较识记法入字通较识记通形象演变进行识记飞字想象成鸟形状等加加法落飘部件加加方法记忆)
(2)组互相交流方法
设计意图：教识字方法促进识字层次性目性识字放定语言环境中认识事物结合起引导学生选择喜欢方式识字识字时发展语言提高认识力说语言环境中学字词活带着感情记忆东西牢固收事半功倍效果
三示范指导书写生字
1．指导书写生字春冬花入风雪飞
(1)学生抽读生字复巩固生字读音
(2)分析生字记忆生字解结构
(3)示范指导学生书空笔认真练写
重点关注春冬：两字撇捺舒展冬两点竖中线
入第二笔长出头
风飞横斜钩写稳
复书写姿势：书写时做三？(胸离桌子拳远眼离书尺远手离笔尖寸远)
2．学生老师老师讲讲笔画应该占田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解
3．学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难点笔画写法然描红练书写(提醒学生注意书写姿势)
4．教师巡视学生予指导
5．利投影仪进行书写展评
设计意图：抓住汉字构字规律掌握识字方法教学中学生通观察较解生字结构年级识字教学扎扎实实落实处教师注重示范笔笔教力求学生笔画写正确写规范写位
四反复朗读加强巩固
1．学生组成四学组喜欢方式朗读课文课文序读乱序调整读
2．班交流读
方法1：词语——词组——词语——词组序
方法2：调整次序：春风——春风吹 夏雨——夏雨落 秋霜——秋霜降 冬雪——冬雪飘
3．指导学生运种方式读
4．教师总结
设计意图：里采样朗读形式通重组朗读识字语境更加丰富彩更加生动趣更具清晰画面感
2 姓氏歌
教案设计
设计说明
篇关姓氏歌第节通问答方式告诉常见姓氏写法第二节列举中国姓氏整首歌节奏感强通诵读极易引发学生兴趣培养学生动识字愿独立识字力语文课程标准着力强调基理念节课设计教师交流游戏互动方式努力学生识字愿语文课程标准理念相结合引导学生
学独立识字时识字程中熟读成诵样仅积累姓氏知识激发学生祖国热爱情
课前准备
1．生字卡片(师生)
2．课件(教师)
课时安排
1课时
教学程
诵读导入激发兴趣
1．播放百家姓音频文件学生进行读
2．说说姓什播放音频文件中听？
3．揭示课题板书
4．文识字：姓
(1)根拼音读准字音注意读鼻音
(2)学生交流记生字(部首＋熟字方法形字较方法)
(3)组词
(4)教师范写学生书空教师提醒写字注意点：姓女字旁横写短注意避右边生横画稍微短第横起笔横中线
(5)生描红
设计意图：开课伊始节奏感强百家姓诵读子学生充满奇充满兴趣注意力完全集中教学容达事半功倍教学效果时势文识写生字效提高识字数量质量效促进童语言发展
二学解歌
1．助拼音朗读歌找文中生字圈出遇读准生字请教老师者学反复读遍
2．指名朗读集体订正齐声诵读
3．组合作
(1)朗读歌边读边想：歌节？中读懂什？想法告诉组伴
(2)懂方旁边做记号
4．指名朗读学认真倾听
5．交流读懂什什懂
设计意图：歌容简单教师引导学生独立思考基础展开组合作互动交流中获歌容致理解第二节中出现复姓学生会疑难需引导学生质疑渗透学贵疑思想
三开展游戏趣味诵读
()诵读第节
1．指名朗读第节
2．齐读第节
3．解第节姓氏介绍方法
出示：
什李？木子李
什张？弓长张
古月胡口天吴
双徐言午许
(1)说说发现什(通字拆开方式介绍姓氏)
(2)出示姓学生尝试拆解章—立早章吕—双口吕林—双木林陈—耳东陈黄—草头黄等
(3)齐读第节
(4)桌玩拍手游戏方式朗读第节
4．采方法讲述
(1)拆字法什方法讲清姓氏呢？
(2)样子说说
出示：姓什？姓方
什方？方方
①师生问答
②学生桌间游戏问答
5．齐读第节背诵第节
(二)诵读第二节
1．引读：
师：中国姓氏——
生：赵钱孙李周吴郑王
指导读郑字韵母鼻音
2．说说知道姓氏接接
3．出示第四五行认识复姓
(1)着老师读复姓
(2)教师介绍复姓
(3)学生补充知道复姓
(4)教师补充常见复姓
4．指名读第二节
5．齐读第二节背诵第二节
(三)赛朗读加深记忆
1．挑战赛
2．男生女生集体赛
3．齐读课文
设计意图：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯低年级学生注意力集中时间短采拍手游戏朗读赛等形式寓教乐学生始终保持浓厚学兴趣
四合作学识记生字
1．出示生字张赵钱学新部首
(1)指名朗读生字
(2)介绍部首：弓走钅
(3)说说字做部首时原写法什
2．出示生字：国方什双王……说说什方法快速记住
3．组合作交流
预设：
国：四四方方框里面住着玉(猜谜法)
方：放学放掉反文旁方(熟字拆解法)
双：成双(部件组合法)
王：王王王王嘉成王(介绍班级学姓氏法)
…………
4．出示字卡学生领读读组读开火车读
5．谁组词语(生字进行组词)
设计意图：引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力通种识记生字方式肯定激发学生识字兴趣达字形字义整体识记
五指导书写掌握笔
1．复写字姿势(三)
2．动画演示生字笔学生边观察边右手模仿书空
3．观察例字：笔画占田字格什位置
4．教师范写请学老师老师讲讲笔画应该占田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解
(：国——方框稍微竖画直玉字写里面竖写竖中线双——两写时候注意变化左边捺变成点稍稍右边王
——笔画少注意竖写竖中线第二横写横中线稍短第三横长稳稳托住面笔画)
5．学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难点笔画写法然描红练书写(提醒学生注意写字姿势)
6．教师巡视学生进行指导
7．利投影仪进行书写展评鼓励学生观察掌握生字写法
设计意图：环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行反复强调学生准确掌握汉字书写续书写坚实基础
3 青蛙
教案设计
设计说明
青蛙首歌韵文篇课文语言优美极富童趣利启迪学生智慧激发学生想象启发学生开动脑筋课设计力求贴学生生活实际学生活动作教学活动重点情感基础识字线学生发展动探究增强合作意识时采类识字字谜识字图识字组词识字等种方法学生感受识字乐趣力求位学生喜欢识字动识字激发学生学语文兴趣教学中断培养学生识字力意识识字教学引课外学生生活中处处留心时生活中识字
课前准备
1(1)课文相关图片(2)辅助课件(教师)
2制作课字卡(学生)
课时安排
1课时
教学程
激趣导入
1猜谜激趣
课件出示：绿衣英雄田里捉害虫冬天休息夏天勤劳动孩子猜猜谁？(青蛙)
2揭题：天认识新朋友青蛙(板书：青蛙)
3课件出示漂亮青蛙
导学：学想青蛙交朋友？招呼吧(学生齐读课题)
4说说青蛙解
5青蛙穿着绿衣裳知道名字中字表示绿色意思？(青)
6导入：学真聪明青蛙带首歌呢(学生齐读课题)
设计意图：趣谜语学生带入情境拉学生青蛙距离学生感新奇学生创设轻松愉悦学氛围整堂课学做铺垫
二读文识字
()初读课文
1教师范读求学生仔细听听准圈画生字读音
2导学：趣呀想读？请家读课文果遇认识字该办呢？(查字典问老师问桌助拼音)读完请圈画出生字词读三遍
3检查读文教师相机正音
(二)文识字
★学第句
1指生读第句
2指生评议朗读
3赛读
4相机学生字清晴眼睛
(1)指生领读生字
(2)先引导学生组观察然学生读读字学生说说发现什
(3)汇报交流：
预设：
清晴睛三字读音点字形里面青字
①导学：猜猜什意思放回课文里读读图？
预设：清清水清
追问：知道？
导学：带三点水旁字表示水关谁说出带三点水旁字
师出示杯清水杯浑水引导学生进步理解
晴：太阳出表示天气晴日字旁表示太阳关(出示晴天图片)
导学：谁晴找相朋友？(出示阴天图片)
扩词：雨天晴晴空万里(练说话)
睛部首目字旁表示眼睛关生活学程中定注意保护眼睛
②导学：样区分睛晴？
③想想青加什部首组成字(发现生字中请情)
预设二：
眼睛目字旁
①说说两字什关
②请眨眨眼睛
5指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子中读准？
(2)男女生赛读第句
★学第二句
1指生读第二句
2相机学生字保护害事情
(1)指生领读生字
(2)引导学生组交流识记生字
3指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子中读准？
(2)全班读第二句
★学第三句
1指生读第三句
2指生评议朗读
3赛读
4相机学生字请病
(1)指生领读生字
(2)引导学生交流识记生字
5指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子中读准？
(2)组读第三句
(三)巩固生字
1挑战关(认读生字)
第关：读读带拼音生字
第二关：擦掉拼音认读
第三关：读读手中生字卡片遇会时请教身边学老师
第四关：读老师手中乱序生字卡片
第五关：开火车读组棒
2找朋友游戏
名学手中着张生字卡片学快速找生字形字卡片然站起时生字卡片字组词语
设计意图：识字教学低年级重点环节老师生字教学非常扎实读准字音识记字形等方面花时间够充分调动学生学生字积极性学生够采种方法动识字
游戏加检测更效调动学生识字动力兴趣
三指导书写
1课件出示生字：青清气晴情请生
2学生读字
3导学：生字宝宝结构分类？
结构：青
左右结构：清 晴 情 请
独体字：气 生
4根结构特点重点指导：青请气
(1)教师指导书写青
①导学：认真：青字笔笔田字格中什位置？书写时需注意什？
②教师边范写边强调：竖竖中线面月丿变成丨横折钩横横中线
③学生书空写
④学生田字格中描红试写青字教师巡视指导
⑤教师展示字例学生评价
⑥学生写2青字
(2)教师指导书写请
①导学：想想左右结构字书写特点什仔细观察笔田字格中什位置书写时需注意什呢？
②教师边范写边强调书写领
③学生书空写
④学生田字格中描红试写请字教师巡视指导
⑤教师展示字例学生评价
(3)教师指导书写气重点强调第四笔写法
设计意图：年级书写惯养成关键期教师抓住次时机指导学生写字进行写字教学时注重引导学生读字观察生字田字格中占位笔画书写提升学生汉字审美力通书空描红等美观书写生字培养学生良写字惯
四总结延伸
1学学首歌喜欢青蛙？什？会做呢？(交流样保护青蛙)
2总结：呀青蛙捉害虫手更庄稼朋友起保护青蛙？回家首歌背喜欢听起保护青蛙吧
设计意图：青蛙类朋友学生识字学文问喜欢青蛙？什？会做呢？问题学生更加明晰青蛙益虫应该保护首歌背喜欢听巩固歌学保护青蛙思想传递更谓举
4 猜字谜
教案设计
设计说明
猜字谜课两谜语容生动趣语言优美读起朗朗口设计力争学生读读想想猜猜写写活动中动识字朗读中总结猜谜窍门朗读中巩固生字新词启发学生生活学中遇困难开动脑筋想办法解决问题引起学生字谜法识字兴趣激发创编字谜欲培养学汉字浓厚兴趣
课前准备
1制作媒体课件字卡词卡(教师)
2制作课字卡(学生)
课时安排
1课时
教学程
谈话导入
1导入：学喜欢猜谜语？谁说谜语家猜猜？
2导学：刚学说出家猜部分谜面猜出答案什？(谜底)
3教师说猜谜窍门：猜谜语动脑筋会观察抓特征跳出谜面想想谜底话里藏
4揭题：天老师家带两字谜想猜猜？板书课题学生齐读课题
设计意图：通谈话教学生猜字谜方法激发学生字谜探究欲课学奠定探究基调
二读文识字
()初读课文
1教师范读求学生仔细听听准生字字音
2导学：趣呀想读？请家读课文果遇认识字读遍
3检查读文教师相机正音
(二)文识字
★学第字谜
1指生读第字谜
2指生评议朗读
3赛读
4相机学生字相遇喜欢怕认识字旁
(1)指学生领读词语：相遇 喜欢 怕
(2)桌互读三词语分相遇喜欢怕说话
(3)学生相遇喜欢怕说话教师相机指导
(4)导学：谜语中说谁谁相遇？什喜欢什？什怕什？
(5)引导学生组认读生字交流识记方法
(6)汇报交流
相机指导：
①相欢怕遇加加猜字谜等方法识记
②喜猜字谜扩词等方法识记
5指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子读准？
(2)男女生赛读第字谜
6指导猜谜
(1)导学：谁猜猜谜底？(生：秋)说说什会样猜
(2)揭底：谁猜呢？(出示苹果谜底)评评谁说道理苹果奖励谁
(3)导学：学猜错说说猜错原
(4)朗读：意思字谜呀读读吧边读边回想谜底样猜出
★学第二字谜
1指生读第二字谜
2相机学生字言互令动万纯净
(1)指学生领读短语
互相尊重 令感动 万里云 纯净透明
(2)桌互读四短语选择喜欢两短语说话
(3)学生喜欢短语说话教师相机指导
(4)导学：四短语放回谜语中读？
(5)引导学生组认读生字交流识记方法
(6)汇报交流
相机指导：
①动纯净左右结构字令结构字加加猜字谜等方法识记
②言互万独体字扩词识记笔画等方法识记
3指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子中读准？
(2)男女生赛读第二字谜
4指导猜谜
(1)导学：谁猜出谜底？(生：青)说说什样猜
(2)揭底：谁猜呢？(出示苹果谜底)评评谁说道理苹果奖励谁
(3)导学：学猜错说说猜错原
(4)朗读：意思字谜呀读读吧边读边回想谜底样猜出
(三)巩固生字
1挑战关(认读生字)
第关：读读带拼音生字
第二关：擦掉拼音认字
第三关：读读手中生字卡片遇会时请教身边学老师
第四关：读老师手中乱序生字卡片
第五关：开火车读组棒
2创编字谜
(1)导学：尝试着天生字编字谜？
(2)指导学生桌合作编字谜(学生敢编时鼓励)
(3)交流字谜
(4)结：学真起天回家课文中字谜编字谜说喜欢猜谁说准确
设计意图：识字教学低年级重点环节教师生字教学非常扎实通种形式识字学词落实处闯关加检测效调动学生识字动力兴趣课文中字谜编字谜说喜欢猜巩固字谜学激发学生猜字谜编字谜兴趣
三指导书写
1课件出示生字：字左右红时动万
2学生读字
3导学：生字宝宝结构分类？
结构：字
半包围结构：左 右
左右结构：红 时 动
独体字：万
4根结构特点重点指导字右红书写
(1)教师指导书写字
①导学：认真字笔田字格中什位置？书写时需注意什？
②教师边范写边强调：子写法
③学生书空写
④学生田字格中描红试写字字教师巡视指导
⑤教师展示字例学生评价
⑥学生写两字字
(2)教师指导书写右
①导学：认真：字笔田字格中什位置说说书写时需注意什
②教师边范写边强调：丿口写法
③学生书空写
④学生田字格中描红试写右字教师巡视指导
⑤教师展示字例学生评价
⑥学生写两右字
(3)教师指导书写红
①导学：思考左右结构字书写特点什观察红字笔田字格中位置说说书写时需注意什
②教师边范写边强调书写领
③学生书空写
④学生田字格中描红试写红字教师巡视指导
⑤教师展示字例学生评价
(4)尝试练写生字
设计意图：环节采重点指导结构中字形式学生生字笔画田字格中位置进行动观察教师客观描述效果时检验学生书写汉字力
听事讲事教案设计
教材分析
次口语交际连环画形式呈现趣童话事教材助老鼠嫁女事激发学生图片听事兴趣学生通仔细观察聆听掌握听事领连环画载体学讲事做声音洪亮听清楚学会听事讲事终达训练口语表达培养交际力目
教学目标
1认真倾听老鼠嫁女事听够复述事(重点)
2掌握运听事讲事领感受事诙谐幽默风格培养学生倾听表达惯(难点)
课前准备
1相关图片视频录音头饰等(教师)
2解生活中种角色强弱方面(学生)
教学程
音乐导入激发兴趣
师：(播放敲锣鼓喜庆音乐)注意听听段音乐干什？
生：办喜事
师：哦原老鼠嫁女(边说边出示图片)老鼠爸爸女嫁神气找太阳乌云风围墙老鼠猫底神气新郎呢？
师：(出示太阳乌云风围墙老鼠猫图片)猜猜新郎会谁呢？
生1：新郎太阳太阳起球带温暖
生2：猜新郎老鼠老鼠新娘类
师：朋友知道真里事听趣事知道新郎底谁事名字老鼠嫁女
设计意图：课堂伊始教师播放音乐学生喜庆音乐中感受事题然然引出老鼠嫁女事引导学生猜想老鼠嫁女新郎谁意启发学生想象激发起学生听事浓厚兴趣
二倾听事解容
师：请朋友边书图画边听事录音想想事中老鼠夫妇想女嫁谁呢？谁成老鼠夫妇心目中强新郎呢？
(教师播放事录音)
生：事中老鼠想女嫁太阳乌云风围墙老鼠猫
师：听真仔细知道谁成新郎？
生：猫成老鼠新郎
师：朋友听认真轻松找事中角色知道谁新郎真起
师：听事应该听仔细记牢
师：瞧老师新郎选请黑板(贴出事中出现形象)结合生活说说形象强领什？
生1：知道太阳强领带温暖光明
生2：太阳然强乌云遮住太阳乌云强方
生3：风吹散乌云说风强
生4：围墙挡住风围墙风强
生5：围墙然结实老鼠墙角钻洞老鼠会钻洞强领
生6：老鼠害怕猫猫捉住老鼠猫强领
师：朋友仅听仔细联系生活说出种事物强领真令佩服面请桌结合图片话简单说说事容
(学生桌交流说说容)
生：老鼠夫妇算嫁女找太阳乌云风墙老鼠女嫁强猫结果女猫吃掉真太愚蠢女嫁天敌呢？
师：说准确情节较完整仅听仔细记牢固真棒
设计意图：助录音播放事学生观察图画程中倾听事事图画容结合起听点拨倾听领学生获信息初步整理环节讲事做充分准备
三学讲事握容
1教师示范讲事学生发现领
师：面请听老师讲遍事仔细观察老师样讲事
(师绘声绘色讲事)
生：老师讲事时声音洪亮听清楚
师：谢谢赞美听真仔细学记住讲事时语言定清楚
生：注意老师讲事时表情丰富方加动作
师：真善观察朋友应该注意讲事时领
2学生试讲第节师生评议
师：请试着讲讲第幅图画容
生：前老鼠夫妇养花似玉女着女天天长想定女找新郎嫁出
师：讲真前词事开头恰事开头错面图画容继续讲事请先试着讲讲讲学听
3学生结合图画讲事学生评价
(学生练教师巡视指导学生语言)
师：谁愿意先讲讲事？(学生跃跃欲试)手举高试试
生：家家讲事事名字老鼠嫁女敲锣鼓吹喇叭咦谁家办喜事啊？原老鼠家女出嫁老鼠妈妈问老鼠爸爸：女嫁谁啊？老鼠爸爸老糊涂说句糊涂话：谁神气女嫁谁老鼠爸爸问太阳：太阳太阳世界神气呀？太阳说：乌云会遮住见乌云害怕老鼠爸爸问乌云乌云说：风会吹走见风害怕老鼠爸爸问风风说：围墙会挡住见围墙害怕老鼠爸爸问围墙围墙说：老鼠会洞见老鼠害怕噢太阳怕乌云乌云怕风风怕围墙围墙怕老鼠老鼠怕谁呀？老鼠爸爸想想乐笑哈哈：原猫咪神气女应该嫁敲锣鼓吹喇叭老鼠女坐花轿抬抬猫咪家天老鼠爸爸老鼠妈妈猫咪家女女呀？问猫咪猫咪拍拍肚子说：怕欺负啊呜口吞
(全班响起掌声)
师：事讲太精彩谁说说精彩里呢？
生1：讲事声音洪亮听清楚事容十分生动家越听越爱听
生2：讲事时先问说事名字样做礼貌
生3：图画序讲事结尾处想象着加
师：朋友真起听出讲事窍门尤讲事时发挥想象条值学
设计意图：通教师示范学生发现讲事般领第幅图切入讲开头接着学生创建讲事台学讲事领应实践中学生全面握事容环节表演事做准备
四表演事升华理解
师：学喜欢事？(生齐说：喜欢)然喜欢面试着演演事？请朋友组单位合作表演事吧
(学生选定角色教师种角色头饰分发学生时深入组表演活动中)
师：朋友家组中表演绘声绘色十分热烈面组愿意前面家表演事？老师做音响师帮忙放音乐
(指组前面表演事师生评议)
师：通天学朋友学会样听事讲事会听会讲希成善倾听乐交际心
设计意图：前环节铺垫环节延续学生高涨学热情激发学生表演欲学生创建交流表演事台培养学生表达表演力
语文园指导方案
教学目标
1巩固声母读准音认清形会背诵默写声母表(重点)
2助拼音情境识记生字加强语言积累进行逻辑思维训练助读读写写认识巩固带韵母ɑnɑnɡ字(重点)
3指导学生笔规写字激发学生书写汉字兴趣(难点)
4积累描写春天词语丰厚学生文化积淀(重点)
5正确感情朗读短文解生活中相互联系事物感受朋友起时欢乐
课前准备
1制作课件材料包(教师)
2声母卡片生字卡(学生)
教学程
第课时
然真奇妙
1导言：学知道天什天气？
生：(齐)雨天
2导入：开缤纷雨伞仰变天空节课先走进然感受变天气(板书：变天气)
3导学：学知道天气？先桌说说
4学生汇报知道天气
5导言：学知道真少果老师刚提描写天气词语写出准确读出名字？
6课件出示识字加油站中字词(带拼音)
(1)学生认读
(2)组赛读
(3)全班赛读
7导学：学真起天气名字读非常正确瞧调皮字宝宝跑读出名字记住样子？
8学生读生字交流识记生字方法
9汇报交流教师相机指导学生运种方法识记生字
预设：结构进行类识字
左右结构字：阴 阵 冰 冻
结构字：雷
独体字：电 夹
预设二：部首进行类识字
耳刀旁字：阴 阵
两点水旁字：冰 冻
预设三：字谜识字
雨雨真正盖田(雷)
…………
设计意图：巧妙利教材开发教材学生生活验入手创设符合童心理特点问题情境效引起学生学兴趣快速进入学状态
二字词句王国
导言：学刚刚领略然风云变幻接起走进字词句王国进行闯关PK首先起走进第关——读记PK
()第关——读记PK
1课件出示：汉语拼音字母表(错乱趣卡通声母)
2导学：学瞧第关三求敢接受挑战？(屏幕出示闯关求：(1)够正确认读字母
(2)序背诵字母表
(3)默写字母表)
3导入：爱字母已集合(出示教材第11页字母表)请学求学谁闯关成功
4学生组赛识记默写字母表
5汇报交流
(1)组举行背诵字母表接龙游戏
(2)组推选代表进行背诵赛
(3)进行连接错乱字母闯关游戏
(4)填空赛组推选名代表前面填写学生练纸填写(出示字母表适缺少写字母)
(5)默写声母表竞赛：组全
6导学：学真起成功闯第关
(二)第二关——读写PK
1导言：恭喜学利第二关瞧第二关石头排成路奇特(课件出示教材第12页读读写写生字生字石头排成条弯弯曲曲水路)
2导学：学先读读字发现什(生字中带前鼻韵母an带鼻韵母anɡ)
3导入：呀第二关带字必须读准石头生字利河敢接受挑战？
(1)学生先试着读石头字
(2)桌间互读
(3)全班读
4导学：学读样准确写漂亮更棒
5学生练写展评指导
(三)歌世界
1导入：学玩累欣赏幅美丽画吧(课件出示祖国广插图)
2学生欣赏发言说说感受
3导学：美景样幸福感受作者首歌表达起读读吧
4教师范读
5练朗读：谁老师谁读？
6学生试读提出求：助拼音字读正确读清楚
7组织学生评价：谁读？里？
8学生读赛读
9说说：歌中提方？什？
10导学：知道方？景物什特点？
11渡：千言万语汇成句话：祖国广起滋味读读首歌吧
12导学：样美歌背更谁先背
13配乐背诵
设计意图：走进字词句王国进行闯关PK形式学生创设直观生动形象情境原枯燥单调学变情趣效激发学生学兴趣学生学轻松学快乐
第二课时
趣动物园
1导入：学趣动物园进动物吧(出示画动物房屋图片)动物里呢？饲养员叔说：动物会规写字害羞藏起帮帮？
2导学：先会写字吧
3出示：白 回 国
(1)指生领读生字
(2)导学：知道字书写规什？
(3)组讨试写
(4)汇报交流字笔规：先外封口
(5)学生范写学练写
4激趣：瞧动物回瞧带礼物呢
设计意图：果学生笔规书写学生书写会觉乏味里通学生帮助动物学生想想写写中巩固书写规感受帮助快乐学兴趣盎然
二美丽森林
1课件出示：爱动物脖子挂着成语(语文园日积月累中成语)
2导学：动物调皮读成语会玩正确读出成语？
3学生练读桌互读全班读
4导学：咦爱动物藏森林里？
5课件出示：朋友发现特点？知道样成语呢？
6交流特点说说知道关春天成语
7学生组合作描写春天成语讲事
8推荐代表全班交流
9结：然位神奇魔术师成语王国中成语奇妙精灵朋友课定认真积累丰富词汇量
设计意图：孩子快乐中学学中体会快乐新课程理念新教学思路方法快乐游戏活动带入课堂激发学生学兴趣学生快乐中学
三起读
1渡：学做完游戏休息会聊聊天生活中知道谁谁？
2学生发言：妈妈哥哥弟弟
3导入：知道谁谁？天带首关朋友歌名字谁谁
4桌互相读果桌朗读时遇困难请帮助解决
5检查朗读
(1)指学生朗读
(2)男女生赛读
(3)全班赛读
6导学：知道谁谁？样？想想然组学说说
7汇报交流教师相机指导
(1)藤瓜手拉手吵闹
①导学：谁谁？
②学生汇报
③导学：什手拉手吵闹？
④汇报交流住起离天天起手拉手吵闹
⑤相机指导朗读
(2)蜜蜂花蜜蜂采蜜花仰脸笑
①导学：知道谁谁？歌里说谁花？
②学生汇报
③导学：蜜蜂做什？花做什？
④汇报交流花里面花粉蜜蜂天采花粉然带回家酿成香甜蜂蜜
⑤相机指导朗读
(3)白云风风里刮云里跑
①导学：仔细谁谁？
②学生汇报
③导学：风做什？云样做？
④汇报交流风里刮云里跑
⑤相机指导朗读
(4)学家唱着歌起学校
①导学：仔细谁谁？
②学生汇报
③导学：朋友间做什？心情样？
④汇报交流朋友家唱起歌开心快乐
⑤相机指导朗读
8指导感情朗读背诵歌
9结：原周围许事物朋友事物间存联系
10拓展：知道谁谁仿歌形式说说吧
11学生交流
设计意图：教学中通读读议议说说引导学生关注生活中种事物关联通交流学生智慧火花碰撞中激活思维展示潜抓住机会挖掘潜力培养语言表达力
四教师总结
天旅途充满乐趣学会知识节课学会什？回家爸爸妈妈说说
第二单元
单元学目标
教材分析
单元围绕爱题安排四篇课文：吃水忘挖井想接四太阳通组课文反复朗读引导学生懂饮水思源道理激发学生热爱祖国热爱美生活思想感情学会爱
单元安排语文园二包括识字加油站字词句运展示台日积月累起读
课题 容简说
吃水忘挖井 课旨通课文学学生解毛席关心爱护民群众民解决吃水困难事迹初步懂饮水思源道理
想 课文采样格式两然段通山区里朋友想美丽北京北京朋友想美丽天山反映民间心相通血脉相连激发学生热爱祖国思想感情
接 课文歌形式现少年童想睡会觉想学校伙伴开心玩游戏想听老师讲快乐趣事真实心理极富童真童趣童形象跃然纸
四太阳 篇课文作者着丰富想象力独特创造力画出四颜色太阳课文里体会作者善良心美愿
学目标
1会认58生字会写27生字
2正确流利感情朗读课文背诵部分课文
3会背汉语拼音字母表知道通种途径识字学词激发学生识字兴趣
4会读会背古诗养成诵读典古诗词惯5通课文学课外朗读激发学生丰富想象力
学重点
1会认58生字会写27生字
2会背汉语拼音字母表知道通种途径识字学词激发学生识字兴趣
3通课文学课外朗读激发学生丰富想象力
课时分配
1吃水忘挖井…………………………………………………………2～3课时
2想……………………………………………………………2～3课时
3接………………………………………………………………2～3课时
4四太阳…………………………………………………………………2～3课时
语文园二…………………………………………………………………2～3课时
教法学法
教学程中通课文学充分调动学生想象力创造力学生体读写结合学生走进文理解课文容培养学生动阅读惯
1吃水忘挖井
课题 吃水忘挖井 课型 新授课
设计说明 根课文容创设情境学生积极投入课学通种形式读识记生字理解课文容感悟文中感情注重学生进行朗读体验思考想象表达学生提供充分学空间调动学生种感观学生积极参学中进开发学生智学生体验学快乐感受成功愉悦思想启迪
学前准备 1制作字词卡片搜集毛席资料（师生）
2制作媒体课件（教师）
课时安排 2课时
教学程
第课时
学目标 1正确流利朗读课文认识13生字会写7生字
2鼓励学生课外识字培养学生识字力
学重点 认识13生字会写7生字课文读正确读流利
学前准备 1制作字词卡片搜集毛席资料（师生）
2学字词熟读课文（学生）
3制作媒体课件（教师）
教学环节 导案 学案 达标检测
情境导入（时：5分钟） 1出示毛席画播放歌曲爱北京天安门
2引导交流课前搜集关毛席资料
3导入：天起瑞金城外沙洲坝老乡样怀念位伟（板书课文题目） 1图欣赏歌曲说说懂听懂什
2汇报：毛席位杰出领袖……
3学生齐读课文题目质疑：水样？谁挖井？挖井？谁吃水？什忘挖井？ 1讲述知道关毛席事资料
二初读课文整体感知（时：15分钟） 1引导学生轻声读课文求画出生字读准字音
2指名读课文强调重点字读音
3组织利生字卡片桌间互相指认生字生字练组词
4组织开火车认读生字
5启发思考：课文讲件什事？
6组织全班交流 1轻声读课文画出生字读准字音
2指名读课文
3桌间互相指认生字生字练组词
4开火车认读生字
5组合作解决问题
6全班交流 2列生字注音
（ ）（ ）（ ）
忘 井 村
（ ）（ ）（ ）
席 乡 战
3写出带列偏旁字
心：_____ ______
广：_____ ______
三指导写字（时：15分钟） 1出示求会写生字引导学生观察：字什特点？写时候应该注意什？
2教师边范写边强调书写点（重点指导忘想念中心字底写法：卧钩写成竖弯钩第点左点写成撇）
3组织学生描红写
4组织全班展示 1认真观察求会写生字交流书写注意问题
2仔细观察教师范写着书写掌握书写领
3描红写
4全班展示 4会写
吃 住
江 没
四布置作业（时：5分钟） 1抄写课生字词语
2收集更关毛席图片资料事 1求认真完成作业
2通种方式收集资料
第二课时
学目标 1解毛席样关心民疾苦民解决困难造福民
2教育学生热爱产毛席忘记教育帮助关怀恩德
学重点 解毛席样关心民疾苦造福民毛席行中受启发
学前准备 制作字词卡片媒体课件（教师）
教学环节 导案 学案 达标检测
复导入（时：5分钟） 1出示词语引导开火车认读
2板书课题进入新课 1开火车认读词语
2齐读课文题目进入新课学 5读读列词语
席 声 面 战士 乡亲 水井
二品读课文（时：25分钟） 1学第1然段
（1）引导学生朗读第1然段思考：段句话？
（2）指导理解
（3）练说话
（4）组织学生表演读课文第1然段
2学第2然段
（1）指导第2然段
（2）细读第1句话启发交流思考问题
（3）指导读理解第2句
3学第3然段
（1）思考：乡亲忘毛席表现呢？
（2）指导课文插图理解交流句子：解放乡亲井旁边立块石碑面刻着：吃水忘挖井时刻想念毛席
（3）感情朗读然段体会吃水忘挖井时刻想念毛席中蕴含感情 1学第1然段
（1）朗读课文第1然段句子标号
（2）名学生读讲学听听读表示点词（瑞金沙洲坝江西）画
（3）说说瑞金沙洲坝江西三点什关系
（4）表演读第1然段
2学第2然段
（1）读第2然段学生动笔画出句话
（2）合作交流：①毛席住时候什？远词出什？②想象没水吃会困难
（3）交流表达：想象挖井时会受累里出毛席样？
3学第3然段
（1）围绕问题读课文横线画出相关句子
（2）朗读句子交流总结：乡亲刻没忘记毛席
（3）反复朗读第3然段读出乡亲感激情 6读读说说
瑞金城外村子沙洲坝
学校外______________________________________
7词送回家
想念 怀念
（1）非常（ ）南方工作爸爸
（2）（ ）童年时光
三回
整体（
时：10分钟） 1指导学生带着毛席片深情齐声诵读课文
2启发思考：享受方便时候应该忘？（永远记住幸福作出巨贡献忘记关心帮助）
3引导学生思考：知道感恩名言呢？ 1带着感情齐声诵读课文
2交流读书感受完成：
①住房忘（建房）
②吃饭忘（ ）
③读书忘（ ）
④（ ）忘（ ）
3全班交流汇报感恩名言 8样子面句子补充完整
例：吃水忘挖井时刻想念毛席
（ ）忘（ ）时刻想念（ ）
板书设计
教学反思
2想
课题 想 课型 新授课
设计说明 天山孩子心着雄伟天安门广场广场壮观升旗仪式北京孩子希走进x疆美丽天山洁白雪莲文x疆孩子北京孩子口吻采诗歌形式抒发
学前准备 制作字词卡片媒体课件（教师）
课时安排 第课时
教学程
第课时
学目标 1认识想告等12生字会写会北等6生字正确流利朗读课文
2体验感受文中x疆童爱北京北京北京孩子天山强烈感情
学重点 认识想告等12生字会写会北等6生字正确流利朗读课文
学前准备 1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
教学环节 导案 学案 达标检测
导入新课（时：5分钟） 朋友想什方呢？天老师带方：课件出示北京风光图片
美丽风景什想告诉朋友老师？课题说说？（带感情说）突出想
板书课题齐读课题
什办法记住想？知道什方？（课件） 引导学生通种办法识记时学心字底想件事情心记
二初读课文（时：5分钟） 1朋友学非常认真想说：想？做事情特专心听老师读课文时听清字音知道课文讲什呢做？
老师范读课文学生认真听
2朋友特聪明说：什起会读课文呢行？请朋友读读画出生字新词 学生认真听画出生字词读准课文 1读读
想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观
2连连
chánɡ ɡuǎnɡ fēi
非 常 广
zhuànɡ ｍén ɡuān
门 观 壮
三学生字新词（时：15分钟） 1家读高兴蜜蜂凑热闹调皮蜜蜂生字采篮子里生字什
2出示生字学生练读（课件）
（1）桌检查指名读听听电脑老师样评价（课件）
（2）读老师带领家起读
3想想会什方法记住生字？学生畅欲言相机教学方字旁学生讲奖励玩猜字游戏（课件）
4谁眼睛亮（巩固生字学情况）（课件） 1学生先读读读词语（拼音读）
2指名读
3老师带读开火车读男女生赛读拼音读观察生字交流识字方法
4做游戏加深记忆识记生字 3列生字分类
想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观
前鼻韵母：______
鼻韵母：________
4会读
5弯弯路
雄伟天安门
壮观升旗仪式
5会写
6会 走
四读课文指导书写（时：15分钟） 1调皮蜜蜂生字新词送回课文认识？指名读课文朗读擂台赛
2学写生字会走重点指导走足字旁区 1读课文继续巩固识记生字
2学生田字格中书写生字交流评价 6会朗读课文
指名读课文第然段
7会组词
会（ ）走（ ）
第二课时
学目标 1感情朗读课文背诵课文
2激发学生热爱北京热爱祖国愿行
学重点 感情朗读课文背诵课文
学前准备 制作字词卡片媒体课件（教师）
教学环节 导案 学案 达标检测
复旧知（时：5分钟） 读准字音着弯弯路北京游玩（课件）
指名读
学现什方呢？什想说？
学生读词语全班读读生字词语课文中文章描绘什样美景呢？ 说出方学生读词语全班读 8会认
想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观
9听写
开会 走出
二学
课文（
时：20分钟） 1读课文第段读懂什？
（1）指导朗读理解遥远（课件展示图解北京理位置）
（2）谁想什方？什想呢？学校里升旗仪式样呢？课件展示北京天安门升旗仪式视频学生感受庄严肃穆神圣气氛文中词写出感受理解壮观指导朗读遥远北京城座雄伟天安门广场升旗仪式非常壮观闭眼睛升旗仪式？起背句话
2法学课文第二然段
（1）谁想什方？什想（课件展示x疆风光图片）
（2）理解洁白雪莲
（3）指导朗读背诵 1生读第然段说说读懂什
2 理解遥远
3观察升旗图片谈谈感受理解壮观
4生朗读遥远北京城座雄伟天安门广场升旗仪式非常壮观
5生闭眼睛感受升旗仪式试着背诵课文第然段
6生种形式背诵第然段
7生读第二然段说说读懂什
8视频谈谈感受
9 理解洁白雪莲
10生种形式背诵第二然段
11生感情朗读全文背诵全文 10会读短语
宽宽公路
美丽天山
洁白雪莲
11会读句子
（1）遥远北京城座雄伟天安门广场升旗仪式非常壮观
（2）妈妈说想想
（3）遥远x疆美丽天山雪山盛开着洁白雪莲
12会背课文
13想开头写愿学交流
三读课文指导书写（时：10分钟） 1朋友干祖国热爱情通背诵表达出
2指导生字北京门广书写重点指导北
3注意生字田字格中位置师范写生描红师相机指导 1生感情背诵全文
2生观察生字田字格中位置田字格中描红展示交流 14会写生字笔
北：_____________
京：______________
门：______________
广：______________
15会写
北京广
四布置作业（时：5分钟） 1收集北京x疆风光图办期美丽北京美丽x疆图片展
2完成课23题 生说说知道北京x疆 16会流利感情背课文
板书设计
教学反思
3接
课题 接 课型 新授课
设计说明 年级学生贪玩想睡会觉想学想课想伙伴做课间活动正常课歌形式反映孩子心理表现孩子天真爱童真童趣读起琅琅口深受孩子喜爱
学前准备 制作字词卡片媒体课件（教师）
课时安排 2课时
教学程
第课时
学目标 1会认13生字12新词学写7生字
2正确流利感情朗读课文初步解课文容
学重点 会认13生字12新词会初步读懂课文容
学前准备 1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
教学环节 导案 学案 达标检测
激趣导入（时：5分钟） 1学喜欢做梦？果做梦做什样梦呢？指名答
2师总结：学喜欢做梦天学首歌文中朋友样喜欢做梦
3板书课题齐读课题
4学生字接 1学生老师问题认真思考
2次举手回答老师问题
3生齐读课题
4认读接组词
5引导学生清接字形接什活动关
6认读生字接组词 1会认
告诉 天安门
广场 非常 壮观 北京
2会组词
接：_____ ______
二初读课文学生字（时：20分钟） 1引导学生读课文首歌节
2组互读圈出生字互相正音
3媒体课件出示生字种形式认读生字
4赛读生字开火车读组词交流生字识记方法
5媒体出示生词课件：接着接力见做梦做伴趣趣事样里种样
6种形式认读识记生词
7读第节读通句子
8指名读提问：
（1）谁做种样梦呢？理解种样意思
（2）引导朗读句子：（课件展示）
①快回家睡觉
②唉想玩会啊
9引导学生读中理解节
10指名读节感受回答：样感受？
11带着样感受齐读课文第节 1学生助拼音读歌边读边圈
2桌互读互相正音
3生出制生字卡片认读生字交流识记生字方法
4组合作认读课件出示生词
5组互相学读课文互相帮助理清读通句子
6生回答问题：做种样梦
7理解回答种样意思
8生种样说话
9生回答师提问回答恰方学生帮忙
10齐读课文第节 3会认生字
接 觉 做 种 样 梦 伙 伴 趣
4连线读读
接 做 梦 力 见 里
5会种样说句话_____________________________________________
三朗读第节指导生字书写（时：10分钟） 1指名组读第节
2指导书写生字种样
（1）生字种结构呢？
（2）偏旁字谁呢？注意观察课件中笔田字格中位置
（3）书写组词说话
（4）课P23描红师边巡视边指导桌交流全班交流评价
3法指导书写种样 1第组齐读第节注意带句子朗读语气
2生观课件思考田字格中位置书写笔
3生描红字桌互评全班交流组词
4生描红生字种样 6会写笔：
：____________
：____________
7加加组成新字组词
禾+中— （ ）
木+羊—（ ）
四巩固练布置作业（时：5分钟） 1组赛朗读第1节
2抽读课第2题词语谁读快 认读生词卡片读奖励笑脸
第二课时
学目标 1复生字生词歌读通读流利
2课文容理解中继续学生感受童年乐趣
学重点 学生字新词感情朗读课文
学前准备 制作生字词卡片媒体课件（教师）
教学环节 导案
学案 达标检测
复旧知导入新课（时：5分钟） 1出示课13生字卡引导学生认读
2回顾第节容引入新节：学梦醒？谁醒？ 1学生认读生字卡开火车读指名读赛读全班评价
2学生听写生词：种样
3生回答老师提问 1会认
接 觉 做 种 样 梦 伙 伴 趣
2听写：
种样
二学课文234节进步理解课文容（时：20分钟） 1呀做美梦断时心什样感觉呢？
2指名答
3学第2节指名读全班评价
4引导读句子：（课件）（1）该起床学啦
（2）学
（3）学校见伙伴开心
5讨：（课件）
（1）什会想学心理？
（2）学见伙伴开心学相互矛盾？
（3）开心意思什？
6师总结第2节容：呀做梦时候醒爽啊学校伙伴开开心心玩起感快乐学想法文中样？齐读第2节
7师总结学法学法学第3节注意理解词语：快乐趣读长句子：听老师讲事快乐趣呀
8分组朗读第23节
9师总结23结引导朗读123节课文
10学第4节
（1）指名读第4节全班谈感受
（2）齐读全文 1回答美梦断感觉
2组互读第2节组互相正音
3练读句子：
（1）该起床学啦
（2）学
（3）学校见伙伴开心
4指名读句子
5组讨课件提出问题
6生回答课件问题
7生齐读第2节体会文中感受
8学生学第3节组交流学体会
9互读第3节理解词语：快乐趣
10生练朗读长句子
11第12组朗读第2节第34组朗读第3节
12全班齐读123节
13学生读第4节全班谈感受
14齐读全文 3会读句子
（1）快回家睡觉
（2）该起床学啦
（3）见伙伴开心
4会说话
（1）听______
开心啦
（2）见__
_______开心
5选选填填
A快乐 B趣
(1)伙伴起玩跳房子觉______
（2）听老师讲事觉___________
三总结全文指导生字书写（时：10分钟） 1师总结：学童年快乐忧虑呀文中朋友样种快乐中长种快乐中进步愿天真爱孩子早日成祖国栋梁
2指导书写生字伙伴
（1）伙伴亻关
（2）字进行较指导 1齐读全文
2学生观察田字格观察课件描红生字伙伴桌交流全班交流
3生字较组词 6会写笔
伙：____________
伴：____________
：____________
7会写：
伙 伴
四朗读全文布置作业（时：5分钟） 1感情朗读全文
2试着课文背爸爸妈妈听
3抽读课第2题词语卡片 朗读课第2题词语卡片
板书设计
教学反思
4四太阳
课题 四太阳 课型 新授课
设计说明 课设计充分利课文图画创设课文情境引导学生学学生优美画面引领进入课文描绘意境激发学兴趣朗读欲更加深入形象感受理解课文容
学前准备 制作字词卡片媒体课件（教师）
课时安排 2课时
教学程
第课时
学目标 1认识太阳道送等13生字会写太阳片等7生字
2正确流利朗读课文初步感知课文容
学重点 会写会认课生字解课文容
学前准备 1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
教学环节 导案 学案 达标检测
猜谜导入（时：5分钟） 1出示谜语：球热烘烘落西出东 2板书课题引导针课题质疑 1猜谜语：太阳2针课题质疑
二初读课文集中识字（时：15分钟） 1引导学生读课文助拼音读准字音
2教师示范读文
3指名分段读课文相机纠正读音
4出示学求组织学生进行组合作学生字
5全班汇报交流识字方法
（1）请学生汇报学收获
（2）检查组合作学情况
（3）组织学生交流生字识记情况 1读课文助拼音读准字音
2认真听教师读课文注意生字读音
3分段读课文读准字音
4（1）组学力情况喜欢方式读生字
（2）交流会认字先音形特点组词序进行介绍
（3）组学评价
5全班汇报
（1）组先说说学收获
（2）认读字卡汇报学情况
（3）交流生字识记情况：
①甜甘想甘蔗舌头尝尝甘蔗味道——甜温皿里装着水放太阳晒晒手摸摸——温
②尝做动作识记 1列生字注音
（ ）（ ）（ ）
道 送 尝（ ）（ ）（ ）
香 温 甜
2列生字分类
伙 伴 尝 甜 温 忙
前鼻音：___________
鼻音：___________三拼音节：_________
三读课文理清脉络（时：10分钟） 1引导学生读课文标清然段序号
2指名分段读课文引导学生思考段写什
3引导学生齐读课文 1读课文标清然段序号
2分段读课文纳段容
3齐读课文注意读通流利准确 3春天画太阳想画成什样？____________________________________
四指导写字（时：10分钟） 1出示求会写生字引导学生观察：字什特点？写时候应该注意什？
2教师边范写边强调书写点
3组织学生描红写
4组织全班展示 1认真观察求会写生字交流书写注意问题
2仔细观察教师范写着书写
3描红写
4全班展示 4笔写列字
太：______________
阳：_______________
片：_______________
金：_______________
秋：____________
：_____________
：___________
第二课时
学目标 1背诵课文感悟作者通画太阳想表达美心愿体会作者想象美
2培养学生善思考善表达力提高学生审美情趣
学重点 背诵课文感悟作者通画太阳想表达美心愿体会作者想象美
学前准备 制作字词卡片媒体课件（教师）
教学环节 导案
学案 达标检测
复导入（时：5分钟） 1出示生字卡片指名认读组词
2引导齐读课文说说课文讲什容？ 1认读生字组词
2齐读课文回顾课文容 5会认组词
阳（ ） 甜（ ）
温（ ） 颜（ ）
二品读课文（时：25分钟） 1学第1然段
（1）引导学生读第1然段说说第1然段句话
（2）学第句引导学生理解叠词感受叠词爱活泼感觉
（3）学第二句引导学生处表示太阳带清凉
（4）引导学生组讨：男孩绿色太阳挂夏天合适？
（5）教师指导学生抓住关键字方法进行背诵课文
2学第2然段
（1）播放第2然段课文朗读视频
（2）课件展示秋天美景高山田野果园
（3）进行情境表演活动
（4）利图法背诵课文
3学课文第3然段
（1）引导学生说说读懂什
（2）引导学生找课文中组反义词结合冬天实际情况说说冻僵感受
（3）指导朗读
4学课文第4然段引导学生想想男孩遇什问题解决问题
引导学生组讨：送春天彩色太阳合适？ 1（1）学生仔细阅读课文第1然段找找第1然段句话
（2）学生列举叠词
（3）认真听教师讲解试着处造句
（4）组讨结合生活实际童话方式想象夏天里高山田野街道校园会绿色太阳说什
（5）练背诵课文
2（1）认真倾听句子序说说听懂什
（2）欣赏课件
（3）组合作编排情景剧
（4）图片提示背诵课文
3（1）男孩画什送谁概括第3然段
（2）结合生活实际列举冻僵出现状况
（3）教师引导完成朗读训练
4带着问题读读第4然段
组讨：①春天彩色列举春天里景物介绍相关颜色？②想赞美春天词语？ 6样子写词语
绿绿 _______
_______ _______
7填适标点符号
学校里树真 白玉兰 榕树 松树 木棉树 银杏树等
8课文容填空
画（ ）挂（ ）高山（ ）（ ）（ ）处（ ）
9说说秋天景色什特点
秋天田野：___________
秋天果园：____
10样子说说
例：苹果红灯笼挂树
_________________
11说说描写四季成语
春天：___________
夏天：___________
秋天：___________
冬天：____________
三拓展延伸总结全文（时：10分钟） 1引导学生四幅图画提示进行全文背诵
2引导学生思考：学篇课文想男孩说什
3启发学生画第五太阳试着画画模仿书段落画配段文字 1根图画提示进行全文背诵
2想法说男孩听
3先想想画太阳送谁画什颜色太阳说说太阳画成种颜色原写完读读会写字拼音代 12试着画第五太阳模仿书段落画配段文字会写字拼音代
____________________________
____________________________
_________________
板书设计
教学反思
语文园二
学目标
1通量词学课外阅读认识生字积累新词
2熟读背诵古诗春晓培养阅读积累古诗兴趣进步感受春天美
3认识汉语拼音字母写知道生字加偏旁组成生字感受发现快乐
4动识字愿继续培养爱阅读爱积累惯
学重点
1学生活课外阅读中认识生字
2熟记汉语拼音字母写知道加加偏旁组成字
学前准备
1制作媒体课件（教师）
2制作生字词卡片（学生）
课时安排2课时
教学环节
第课时（识字加油站字词句运）
识字加油站
师出示媒体课件激趣导入
学生活中许趣事物认识？
二会认
1课件图片展示事物：
汽车 马 册书 铅笔 树 飞机
2认识？指名说
3学生回答师课件出示生字词语
车 马 书 铅笔 树 飞机
4车例引导学生说量词
师：少汽车呢？
生：汽车
5师引导学生说：说明汽车数量采量词：辆外说辆公汽车辆货车等（课件出示公汽车货车图片）
6拓展：图画辆汽车？
生答：五辆
7指名读：辆辆车
开火车读分组读直读熟
8方法学：（课件展示）
匹马 册书 棵树 支铅笔 架飞机
9种形式朗读熟识生词
10指导学生字：辆匹册支铅棵架
三量词拓展练
1认读生字卡（指名读开火车读）
2量词外生活中处见量词：块黑板支粉笔文具盒张桌子等
3引导学生说量词师生互相订正
四做填空游戏（课件）
（ ）车 （ ）马 （ ）书
（ ）树 （ ）铅笔 （ ）飞机
拓展量词游戏：
（ ）老师 （ ）学 （ ）粉笔
（ ）桌子 （ ）书 （ ）文具盒
字词句运
引导背诵26写字母
1指名背组互背互相订正
2课件出示练
3谁会连
4指名台连线师生互相订正
二拓展练（贴卡片）
A G J K R T L
J k r t l g ɑ
1生台贴应卡片
2指名读齐读
3听写
读读想想
猜字谜（课件）
日天晴
水清
心动感情
虫飞蜻蜓
1指名读拼音谜语全班帮忙正音
2全班齐读指名说谜底：青
3全班交流谜底什青
4师总结课件出示：日+青＝晴 氵+青＝清 忄+青＝情 虫+青＝蜻
：
5课件出示练：
6观察生字说说发现
7生交流发现
8师总结：通加偏旁认识生字方法学中做心通种方法识字
9拓展练（课件）
10复巩固第课时容
（1）分组分朗读识字加油站找找连连读读想想中容
（2）指名认读生字卡组词
辆 匹 册 支 铅 棵 架
（3）指名认读加偏旁生字
（4）生字加偏旁拓展练
第二课时（展示台日积月累）
展示台
复旧课引入新课（课件）
1写字母连线
2填量词
3加加变成新字组词
二激趣导入（课件）
1朋友爱学孩子学课认识字词呢
2课件出示：
减法 计算 算式 排列 品德
家庭 姿势 尊重 历 预防
3说说朋友什课认识词语
4指名说全班交流
5谁帮认认词呢？
6指名读词全班订正读音
7讨交流：班爱学孩子？课认识词
8生出准备词语卡片认读读错请学帮忙
9组交流认识词语互相评议
10全班进行读词赛互相展示收集词语
日积月累
激趣导入
刚进行场识词赛班学样希早日成学识丰富状元面呀老师通读书认识词语起吧
二认读描写春天词
1课件出示描写春天词：
春风吹 池草青 山花红 春回 桃红柳绿
百花盛开 万物复苏 冰雪融化 莺歌燕舞
2认读生词
3全班交流：词语描写季节呢？
4生回答学帮助订正
三学背诵古诗：春晓
1导语引入：老师仅认识描写春天词语会背诵描写春天古诗呢
2课件出示古诗：春晓
3学生读古诗圈出认识生字
晓 眠 闻 啼 夜 落
4认读生字
5逐句练朗读古诗注意停顿朗读时语气
6师简单讲解诗意
7组读古诗练背诵
8全班进行背诵赛
四拓展
1赛背古诗
2继续收集描写春天古诗
年级语文册第三单元表格式导学案(新部编教版)
课题
公鸡鸭子
课型
新授课
设计说明
文篇十分趣童话篇幅年级学生说点长容通俗易懂事性读性强课文识字写字务外通角色话学生充分享受阅读乐趣教学中应指导学生种方式读课文读中想象读中思考读中感悟仅懂公鸡鸭子性体会公鸡鸭子间团结友爱互相帮助受启发懂关爱帮助作学案设计教学重点放引导学学生中心充分调动学生学积极性动性组合作方式采角度形式朗读方法学生真切体会课文表达思想感情
课前准备
1学生字词熟读课文找出喜欢语句(学生)
2．解公鸡鸭子特点(学生)
3．制作媒体课件(教师)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
创设情境导入新课(时：5分钟)
1课件出示动物头脚引导学生连连
2．板书课题
3．指导理解课题中字
1根图片出示特征进行连线(公鸡鸭子猫等头部脚)
2．齐读课题
3．说说表示什(课文讲间事情)
1填空
(1)公鸡嘴巴( )爱吃( )
(2)鸭子嘴巴( )水里( )
(3)猫声( )会捉( )
二初读课文识记生字(时：15分钟)
1指导学生组合作学生字新词喜欢方式识记生字学组交流
2．指导学生开火车读生字学生汇报识字情况教师抓住学生认读难点予指导捉直身翘舌音信身前鼻音块读化音
1学生读课文求：(1)助拼音读课文遇生字圈起喜欢方法认识(2)生字读正确句子读通然段标序号(3)学组互相交流识字成果(4)组合作读课文相互检查纠错
2．开火车朗读生字说说识字方法
3．桌互相认读词语谁读更准确流利
4．指名逐段朗读课文正音
2写出面字偏旁
块( ) 河( )
听( ) 信( )
急( ) 捉( )
3．读准面生字字音
块 捉 急 直
河 行 死 信
忽 喊 身
三读课文理清脉络(时：10分钟)
1指导学生分然段朗读课文相机正音
2．指导学生图解意
分然段朗读课文边听边思考：(1)课文然段
(2)结合插图想想公鸡鸭子间发生什事
4读课文填空
(1)公鸡鸭子先( )公鸡鸭子( )
(2)公鸡鸭子( )鸭子公鸡( )
四指导写字(时：10分钟)
重点指导
1．指导观察引导总结：单独写字时候第二画竖写竖中线左边笔稍长字作字半时候写较竖竖中线右
2．师范写边写边讲解
3．巡视学生写情况提醒学生注意写字姿势
4．反馈指导
1含字生字
(1)观察三字中变化总结出规律
(2)观察字田字格中位置边观察边说
(3)学生笔画序书空
(4)学生描红写遍注意写字姿势
(5)展示代表性字起评议
2．练写河哥
(1)观察字中变化
(2)观察田字格中位置
(3)说说样生字写
(4)交流点评
5写漂亮
河 哥
教师批注
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
复检查明确目标(时：5分钟)
1听写课文中生字新词
2．渡
学生听写生字
6听写词语
河 哥哥
二结合图画想象体会(时：10分钟)
1师范读课文引导学生思考：公鸡鸭子里？干什？
2．指名读第12然段指导学生提供句式说话
3．指导学生图说说什鸭子捉虫子
4．指导学生朗读读出公鸡捉虫子时高兴鸭子捉虫子时着急
5．指导学生感悟公鸡团结友爱特点
1朗读第12然段
2．提供句式说话：谁谁里(点)
3．图思考：什鸭子捉虫子？…………句式说话
4．想象：公鸡捉许虫子心里样？读吃欢想象鸭子捉虫子心着急读急直哭
5．思考：公鸡鸭子捉虫子吃觉样公鸡？
6．感情朗读第2然段
7根课文容填空
(1)公鸡捉许虫子吃( )( )
(2)鸭子捉虫子急( )( )
三品悟关键词体会文章涵(时：20分钟)
1师读第34然段引导学生思考：公鸡鸭子里？谁谁干什？公鸡听劝告水结果样？什会样？
2．指导学生通较朗读体会偷偷飞快表达效果
3．指导学生朗读鸭子公鸡间话
4．指导学生想象场景说说公鸡获救会鸭子说什鸭子会说什
5．指导学生感悟朋友间团结互助
6．指导学生分角色表演事
1生听老师读第34然段思考：公鸡鸭子里？谁谁干什？
2．思考交流：什鸭子公鸡河里？结果样？
3．较句子读读体会带点字表示意思感受公鸡调皮鸭子奋力救助团结互助
4．鸭子听公鸡呼救声做？____画出
5．分角色朗读公鸡鸭子话
6．感悟文章旨
(1)喜欢公鸡鸭子什？
(2)收获？
7．组合作表演事
8样子写词语
例：(偷偷)
( )游
( )说
( )跑
( )哭
9．喜欢公鸡鸭子？什？
四指导写字(时：5分钟)
1指导书写生字：听说
(1)指导观察生字田字格中位置
(2)指导听字写法
(3)指导写说
2．反馈评议
1观察生字田字格中位置
2．说说讠写法
3．提笔描红写
4．评议展示字
5．继续练写遍
10写
听 说
教师批注
6 树喜鹊
导学案设计
课题
树喜鹊
课型
新授课
设计说明
文语言浅显易懂课文插图美作学案设计教学重点放引导学学生学中心充分调动学生学积极性动性组合作方式充分读边读边欣赏插图边读边思考朗读中想象朗读中感悟真切体会课文表达思想感情教学应该突出读作通种形式读解课文容感受邻居朋友重性培养学生间互助友爱精神合作意识引导学生学作者表达方式进行语言积累
课前准备
1助拼音学生字词朗读课文找出喜欢语句(学生)
2．制作媒体课件搜集关友爱事(教师)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
谈话导入揭示课题(时：5分钟)
1出示喜鹊图介绍喜鹊
1图认识喜鹊
2．朗读课题
1搜集喜鹊资料解种鸟
2．揭示课题板书
3．引导质疑
3．说说想知道什
二初读课文整体感知(时：10分钟)
1范读引导学生边听边思考：课文讲树喜鹊什事？
2．指导学生组合作学生字新词
3．指导学生开火车读生字教师重点指导读准鼻音静前鼻音邻认识3音字指导组词
4．指导学生读词语认识积累AABB式词语
5．引导学生读课文整体感知课文容抓住表示心情语句纳课文意
1学生带着疑问朗读课文求：(1)遇生字圈出喜欢方法认识(2)生字读正确句子读通然段标序号(3)学组互相交流识字成果(4)组合作读课文相互检查纠错
2．开火车朗读生字说说识字方法
3．认读卡片词语谁读更准确流利
4．说说AABB式词语
5．指名逐段朗读课文正音
6．读课文找出表示树喜鹊心情句子
2读读组词
种
乐
3．样子写词语
叽叽喳喳 ( )
( ) ( )
三创设情境感受孤单(时：15分钟)
1师范读第12然段指导学生感受树喜鹊孤单
2．指导学生想象画面话描述孤单时感受
3指导读第1然段
1听老师读第12然段边听边想象文字描绘画面
2．互动交流
(1)话说说眼前样景象
(2)理解
(3)体会孤单说说孤单时心情
(4)图想象树喜鹊心
3感情朗读第1然段读三读出孤单感情
4．朗读第2然段读
4读句子说句话
前里棵树树鸟窝鸟窝里喜鹊
( )( )( )( )( )( )
四识字发展力(时：10分钟)
1出示生字指导学生认读组词
2．重点指导招快呼字
(1)出示招快呼指导学生观察部首分析字结构字左窄右宽
(2)通范写引导学生写字
1老师领读字词
2．观察招快呼三左右结构字
(1)分析字结构说出样字写漂亮说说点：左右结构写左窄右宽
(2)观察老师范写书空
5字写漂亮
招 快 呼
3．反馈评议挑选优秀般较差类作业进行投影展示指导学生进行评点提出改正意见
(3)描红生字练写
3．交流点评
4．根反馈情况次练写
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
复字词回忆课文(时：5分钟)
1听写课文中生字新词
2．说说课文容
1学生听写词语
2．简洁语言说出课文容
6说说课文中两公前变化
二想象场景感受快乐(时：18分钟)
1指名学生分读第345然段
2．引导学生说说什树喜鹊变快乐
3．指导想象着招呼起飞出场景
4．指导读第6然段
1指名分段读课文第345然段
2．思考：什觉快乐？(交流：现邻居)
3．结合课文说说什邻居想象会起做什？
4．读第3然段中第4然段中第5然段中起
5．朗读第6然段…………说话
7说说伙伴学校起做什心情样
朋友学校起( )起( )起( )真快乐极
三指导写字(时：12分钟)
1着重指导书写生字：单居乐
2．指导观察字结构特点
3．师范写
4．指导学生书写
1观察出示例字研究结构说说样写字写更
2．观察老师示范书空
3．描红练写
4．学点评
5．根反馈意见练写遍
8写
单 居 乐
四总结升华布置作业(时：5分钟)
1指导学生说说收获体会朋友快乐爱幸福
2．布置作业：事讲爸爸妈妈听
1说说事明白什道理
2．回家讲事
9伙伴起快乐事情讲讲
7 快乐
导学案设计
课题
快乐
课型
新授课
设计说明
课文通浅显诗告诉学生学会相处获快乐教学应该突出读作通种形式读解课文容相处重性培养学生间互助友爱精神合作意识引导学生学作者表达方式进行语言积累
文语言浅显易懂课文插图美作导学案设计通组织充分学伙伴学组学等学活动实现利学生学建构语文课堂识字教学低年段语文教学重中重课堂采取识字互动生成学方式
课前准备
1助拼音学生字词朗读课文找出喜欢词语(学生)
2．制作媒体课件(教师)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
谈话导入揭示课题(时：5分钟)
1谈话学生喜欢玩游戏谈起
2．揭示课题板书
3．指导学生朗读
1交流喜欢游戏
2．朗读课题
3．说说想知道什
1学说说喜欢玩游戏讲种游戏规
二初读课文识记字词(时：15分钟)
1范读引导学生边听边思考：课文节？讲什？
2．指导学生组合作学生字新词
3．指导学生开火车读生字着重指导学生读准前鼻音音鼻音绳讲行读准音字
4．指导认识积累踢毽子种结构词组
5．指名分节朗读课文
1学生带着疑问朗读课文求：(1)遇生字圈起喜欢方法认识(2)生字读正确句子读通然段标序号(3)学组互相交流识字成果(4)组合作读课文相互检查纠错
2．开火车读生字说说识字方法
3．认读卡片生字谁读更准确流利
4．朗读词组
折纸船 折纸马 踢毽子 听广播
象棋 乒乓 讲事 跳皮筋
掰手腕 家家 学唱歌 丢手绢
5．样子说种结构词组
6．学生朗读课文
2读准面词语
独
跳绳 讲话
羽毛球 游戏
排球 篮球
运动会
3．样子说词语
乒乓
( )
( )
( )
( )
三学练书写(时：15分钟)
1出示生字指导学生认读组词
2．着重指导讲许写法
(1)指导观察字形结构
(2)引导观察两字田字格中位置
(3)师范写
(4)强调写字姿势
3．指导观察玩音写法学生练写教师相机指导
1老师领读字词
2．观察讲许两左右结构字(1)分析字结构说出样字写漂亮说说点：左右结构左窄右宽
(2)观察老师范写书空
(3)描红生字练写
3．交流点评练写
4．根反馈情况次练写
4写写
讲 许
四朗读课文整体感知(时：5分钟)
1指导学生分节朗读课文
2．教师示范朗读
3．指导学生喜欢方式读喜欢节想想课文中明白什
1学生分节朗读课文注意读准生字读通句子
2．听老师朗读
3．学老师朗读节奏技巧喜欢方式读喜欢节
4．说说读课文明白什
5读课文填空
诗歌中样写道：玩________两玩________三玩________许玩______________
教师批注
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
复检查明确目标(时：5分钟)
1听写课文中生字新词
2．求学生读文
1学生听写词语
2．学生朗读课文
6加点字选择正确读音
dé
děi
二品悟词句体会快乐(时：15分钟)
1出示玩独静悄悄
2．指导学生朗读
3．指导学生学第2节体会动词恰
4．指导学第3节找三名学掰手腕赢学输学说说什快乐相机追问：跳皮筋摔倒办？家家时学高兴办？丢手绢抓住办
5．指导学生说说许做什
1朗读出示句子思考：玩什？体会静悄悄快乐
2．感情朗读第1节
3．较听音乐讲事中听讲两词(听两面面讲)
4．说说朋友两起快乐事情
5．参加掰手腕游戏
6．交流什快乐
7．思考：时游戏时摔倒办？丢手绢抓办？
8．交流：许起做什？(练表达)
7读读填填
学 折 踢 讲 听
( )毽子 ( )音乐
( )乒乓 ( )事
( )纸船 ( )唱歌
三想象场景表达(时：10分钟)
1求学生分节读课文
2．引导学生说说什课文说许起更快乐？
3．指导学生表演读
1分节读课文思考：什说许起会更快乐？
2．说说伙伴学校起做什
3．练表演读
读第节邀请伴起读第二节延全班起读第四节
8写写
夏天谁快乐？知天躲树唱歌鸭子成群结队划桨拨清波
夏天知快乐：________________鸭子快乐：________________
四指导写字(时：7分钟)
1着重指导书写生字：行
2．指导观察字结构特点
3．指导双旁写法
4．师范写
5．反馈评议
1观察出示例字研究结构说说样写字写更
2．观察老师示范书空
3．描红练写
4．学点评
5．根反馈意见练写遍
9写写
五总结升华布置作业(时：3分钟)
1指导学生说说收获感悟独处时快乐许相处更快乐道理学会相处
2布置作业
1谈谈篇课文明白什
2学赛谁读更
10填空
首诗懂：_
_
年级语文册第四单元导学案（新部编教版）
8 静夜思
导学案设计
课题 静夜思 课型 新授课
设计说明 语文课程应根学生身心发展语文学特点关注学生体差异学需求充分激发学生动意识进取精神首诗通俗易懂家喻户晓学生入学前已倒背流数学生读出古诗韵味设计重识字重诵读指导学生读准字音读出节奏激发学古诗兴趣引导学生诵读中感悟诗中绵绵思乡情体会诗歌韵味美意境
课前准备 1查找李白资料描写月亮诗歌制作媒体课件制作生字卡片(教师)
2．预生字熟读古诗(学生)
课时安排 2课时
教学程
第课时
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
展示激发兴趣(时：3分钟) 1课件出示诵读古诗情境图请学生欣赏咏鹅春晓
2．谈话中激发学生学古诗兴趣指名背诵评价激励
3．引出新课静夜思 1学生课件欣赏会诵读课件诵读古诗
2．学生朗读古诗掌声鼓励动背诵古诗学
3．齐读课题 1背诵咏鹅
二揭示课题初识诗(时：10分钟) 1板书课文题目教读课文题目提示思读舌音
2．指导识字：静夜
3．媒体课件出示静夜思图片古诗提问：谁会背首诗？
4．课件播放李白图介绍李白
5．引导学生观察插图读懂图意
6．引导学生说说课文题目意思
1齐读课文题目读准字音
2．说说识记方法简单说出静夜两字意思
3．会背学生动背诵
4．解李白学做简单介绍
5．学生观察图片练夜晚安静说话完整话说说图意思
6．学生结合思思念意思理解课文题目：静静夜晚引起思念 2李白( )诗
3．试试说说静夜思意思
三初读古诗学生字(时：20分钟) 1教师配乐范读课文
2．引导学生读诗提出求：认识字喜欢符号画出
3．组织学生利学卡识记生字解学生学情况
4．检查识字情况：
(1)出示生字卡片请学生老师教家字读准确
(2)认识新偏旁匕
(3)引导学生总结识字方法
5．指导写字思床前光低乡
6．课件出示掉拼音古诗指导学生熟读古诗 1学生图欣赏
2．学生读古诗采画画拼拼读读形式学生字
3．组成员互相帮助识字出制生字卡片组交流识字方法完成学卡容
4．汇报交流：
(1)老师说说认读字时候应该注意什
(2)学生说说知道带匕字
(3)说说识字方法加加减减方法编字谜歌事做动作
5．学生观察范字正确书写
6．学生熟读古诗
4读准面词语
举头 低头 床前 乡
月光
5．笔写字
思：_ _
床：_ _
前：_ _
光：_ _
低：_ _
：_ _
乡：_ _
四读古诗读出节奏(时：7分钟) 1课件出示古诗停顿
2．指名学生汇报读师拍子指导读
3．指导学生读出诗韵 1教师引导学生感知古诗节奏
2．学生诵读学生聆听评价
3．集体汇报读 6感情朗读静夜思
教师批注
第二课时
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
课题引入明确目标(时：2分钟) 1板书课题设疑：
(1)课题里字交代首诗写作时间？
(2)字交代李白时心情？
2．导入新课 1学生读课题思考问题
(1)夜字交代首诗写作时间
(2)思字交代李白时心情
2．引起学生学古诗兴趣
7回忆古诗说说李白思什
二质疑讨交流诗意(时：20分钟) 1引导学生读诗想想读懂什感受
2．组织学生组交流读懂容懂容提出
3．组织学生交流相机指导
(1)课件出示月美景图感受明月光
(2)课件出示图片引导学生说说什时候见霜
(3)简介诗歌创作背景
(4)引导学生动作理解举头低头意思 1学生先静静读诗感受说桌听听
2．组合作学联系课文插图理解想象组成员间议读感受
3．提出明白问题讨讨
(1)读古诗前两句
(2)说说两句诗意思什什句式
(3)体会李白时心情
(4)学生理解举头低头意思边做动作边诵读诗句 8作者明月光成什？
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三想象诵读品悟诗情(时：15分钟) 1课件出示李白月吟诗图播放音乐创设情境：果李白会什感受？
2．设疑：
(1)李白会想起什？
(2)李白什强调静夜静思？诗句中方隐含着静呢？
3．指导感情诵读
4．组织学生演演读读
1情境中组讨
预设：
(1)远离亲会感孤独
(2)样夜晚会感冷清
2．学生配乐诵读诗句
(1)想象
(2)学生老师引导次结合情境图诵读诗句体会李白思念家乡思念亲情感
3．带着忧伤心情读出思念情
4．情境中表演月诵读 9发挥想象话描绘李白思念家乡
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四拓展积累背诵诗文(时：3分钟) 搜集关明月诗 课外古诗中找找读读 10观察夜晚天空说说什
9 夜 色
导学案设计
课题 夜 色 课型 新授课
设计说明 语文课程标准指出：教师应加强学生阅读指导引领点拨应教师分析代学生阅读实践应珍视学生独特感受教学设计旨遵循童年龄特点通朗读赛读汇报读等种形式朗读重视学生诵读诗歌力培养读中感受读中体会读中表达情感体会物心理变化时运种方法识记生字发现汉字蕴含限魅力
课前准备 1制作媒体课件(教师)
2．预字词(学生)
课时安排 1课时
教学程
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
诗歌导入揭示课题(时：5分钟) 1教师引导学生吟诵单元学诗歌静夜思
2．静夜思诗李白深夜中家乡怀念样夜晚会样心情呢？
3．教师板书课题夜色 1学生吟诵古诗体会深夜时诗心情
2．学生进入情境感受深夜时心情
3．学生齐读课题 1背诵诗歌静夜思
2．体会诗深夜时心情
二朗读诗歌认读生字(时：15分钟) 1教师范读诗歌学生听准字音圈画生字
2．教师指导学生朗读诗歌感受 心情变化
3．教师指导学生种方式朗读
4．教师出示带拼音12会认字引导学生组合作学课会认字
(1)指导学生组学生字
(2)学生组赛汇报识字情况
(3)提出求：拼读字音声音洪亮
(4)引导认识新偏旁厂 1学生听准字音结合拼音试读课文圈画课12会认字
2．学生初步感知夜色心里样
3．学生通汇报读赛读轮读组读等种方式诵读诗歌诵读程中注意伴着朋友心理变化朗读语气发生变化
4．学生组中合作方式学课会认字
(1)学生组轮流老师拼读字音交流需注意读音：胆读三声窗翘舌音偏乱窗三拼音节原整体认读音节
(2)汇报形式：提醒家注意窗三拼音节翘舌音请家读遍
(3)正确拼读生字
(4)说说带偏旁字
3．读读
胆敢外勇窗乱偏散原微
4知道带厂生字
厂—( 原 )( )( )
三指导书写集中识字(时：15分钟) 1媒体课件出示生字谜语
2．教师指导学生写字——晚
(1)教师黑板演示书写生字——
(2)师生互动做做动作
(3)教师指导书写生字——晚
3．教师次引导学生学生字
(1)教师指导学生做游戏点拨运形字区法学生字——色爸
(2)教师引导学生根字义运反义词识记法学生字——笑外
(3)教师引导学生字卡中找出反义词指导学生正确笔书写生字
4．游戏环节开火车组词拼生字扩词
1学生根图片容猜字谜
2．学生学书写生字——晚
(1)学生正确书写生字注意书写笔字中横写时注意横少
(2)学生运动作演示法体会汉字含义
(3)学生观察生字结构总结书写规律学书写
3．学生观察生字根形字特点采种方法识记生字
(1)形字识记法：联系已学情况桌交流说说爸色相处处
(2)反义词识记汉字
(3)教师说词语学生生字卡中找出反义词运已验汇报书写方法
笑竹字头样面夭天
外字部首卜竖点出头
4．学生开火车组赛读生字组词准组获胜获胜组获生字卡老师领读 5猜字谜
(1)手眼睛( )
(2)日免( )
(3)冉字头带帽( )
6．学形字：做汉字游戏双胞胎找
处—外 住—
象— 乱—刮
旦—胆 偏—篇
7．反义词碰
笑——( )
外——( )
晚——( )
8．生字扩词造句
笑(微笑)见花白天样微笑
外( )__
色( )__
四总结学法布置作业(时：5分钟) 教师布置作业：
1．节课学会东西学交流交流
2．天学会识字方法讲爸爸妈妈听
1．学生汇报课学收获
2．学生根教师布置作业完成课堂作业
9．说说学收获
10 端午粽
导学案设计
课题
端午粽 课型 授课
设计说明 端午粽篇趣童散文通端午节品粽子俗活动朋友介绍美味香甜粽子朋友端午粽深刻解语文课程标准阅读教学明确指出：教学中引导学生文学必语文知识脱离语文运实际进行系统讲授操练课教学培养学生阅读惯时识字教学阅读教学相结合引导学生读中识字读中感悟读中提高学生语言表达力
课前准备 1制作媒体课件(教师)
2．预字词(学生)
课时安排 2课时
教学程
第课时
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
谜语导入揭示课题(时：3分钟) 1媒体课件出示：游戏——猜谜语
2．引导学生说说吃味道粽子
3．引出课题板书课题 1学生读谜面联系生活验猜谜语出谜底——粽子
2．学生联系生活实际说说吃种类粽子
3．齐读课题 1猜谜语——外面绿绿里面白白咬口黏黏猜食品：__________
二初读课文识记生字(时：10分钟) 1教师范读课文学生听准字音圈画生字
2．教师出示课会认字检测学生生字预情况引导学生组合作学课生字
(1)引导学生桌互动交流读准字音
(2)教师出示生字卡学生轮读词语
(3)组赛读词语
(4)教师组织做游戏词语找朋友
1学生听准字音结合拼音试读课文圈画课会认字
2．学生合作交流汇报认字情况
(1)桌间相互认读生字读听字卡读生字
(2)桌两站起读教师出示字卡
(3)组派代表赛领读词卡词语
(4)学生做游戏词语找朋友
2连线找朋友
端午节 zònɡ zi
粽子 duān wǔ jié
总 zǒnɡ shì
中间 nuò mǐ
糯米 zhōnɡ jiān
3教师次引导学生学喜欢生字运方法识记生字
(1)教师点拨运熟字法识记生字
(2)指导学生运部件组合方法识记生字 3学生观察挑选喜欢生字桌交流合作学采种方法识记生字
(1)形字识记法：联系已学情况13会认字中找形字桌交流形字相处处
(2)部件组合法
学生汇报：喜欢粽字左右结构生字左边米右边宗运加加方法记住 3读读注意处
牛—午 吐—叶
直—真 —肉
4．会加加
米＋宗＝( )
门＋日＝( )
八＋刀＝( )
＋心＝( )
三诵读课文整体感知(时：15分钟)
1教师指导学生朗读课文提出朗读求：
(1)读准字音
(2)句子读通读流利
2．教师指导学生诵读课文整体感知课文容
(1)引导学生课文容找出描写端午粽外形句子
(2)引导学生说说课文中种类端午粽 1学生采种形式朗读课文
(1)学生求朗读课文注意生字读音
(2)组赛读课文名学读学认真倾听纠正字音
(3)学生汇报读课文句子读通
2．学生品读课文感知课文容
(1)学生课文容读出描写端午粽外形语句
(2)学生课文容找出描写端午粽种类词语 5．知道粽子种类：( )( )( )
四指导书写布置作业(时：12分钟) 1指导书写生字——午真节
(1)教师引导学生运喜欢方法识记生字
(2)教师指导学生正确笔书写生字
2．教师指导学生总结课容布置作业：
(1)节课学会什？学交流交流
(2)天学会识字方法讲爸爸妈妈听
1学生学写汉字——午真节
(1)运喜欢方法识记生字：形字法扩词法
(2)学生观察生字结构总结书写规律学书写先描红正确笔书写汉字
午：笔悬针竖出头
真：短长中间三横封口
节：结构注意书写方法
2．学生总结课学知识
(1)学生汇报课学收获
(2)学生回家天学知识家里讲讲 6做做
(1)起组词
午( )( )( )
真( )( )( )
节( )( )( )
(2)仔细
(3)认真写写
教师批注
第二课时
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
复引入(时：5分钟) 1引导学生利生字卡片复课生字
2 引导学生选择生字扩词造句方式复字义 1学生开火车认读生字读准字读音
2．学生选择喜欢生字扩词说完整句子 7面生字组词造句
端( )( )
总( )( )
二朗读指导感受容(时：15分钟)
1教师指导学生朗读课文第2然段
(1)指导学生第2然段中找出描写端午粽语句
(2)指导学生说出AAB式叠词
(3)指导学生课文容做仿句练
2．教师指导学生朗读课文第3然段
(1)教师引导学生说说外婆包端午粽种类
(2)教师指导学生说出ABB式叠词 1学生朗读课文注意长句子朗读方法
(1)学生通组读赛读汇报读等种方式朗读第2然段
(2)学生第2然段中找出描写端午粽语句端午粽外形特点做选词填空练
(3)学生观察发现AAB叠词特点说出AAB式叠词
(4)学生课文事物描写序进行仿句练
2．学生朗读课文
(1)学生课文容读出描写端午粽种类句子
(2)学生找出观察ABB式叠词特点结合认知说出样叠词 8选词填空
粽子______箬竹叶包里面裹着______糯米中间颗______枣
A．白白 B．青青
C．红红
9．样子说说
美美
红红
________ ________
________ ________
10．样子说说
乐哈哈 亮晶晶
白花花 绿油油
________ ________
________ ________
三游戏巩固快乐书写(时：15分钟)
1教师做字卡学生玩镜子游戏巩固复生字
2．教师指导学生书写生字——分叶米豆
(1)教师田字格里范写指导学生书写生字——分
(2)媒体课件出示米笔指导学生书空
(3)演示叶豆笔指导学生书空
3．引导学生二三方法提高书写水 1学生根教师出示卡片找出相应卡片
2．学生观察生字结构运已识字方法学汉字
(1)学生字——分
①会加加方法记住字写法
②会反义词方法记住字意义
③会扩词法记住字法
(2)学生说发现根老师指导书空米
(3)学生认真观察书写叶豆写老师范写生字进行
3．学生通评互评点评等种方法提升写字力 11样子写写
12写出面生字笔
分：_ _
叶：_ _
米：_ _
四总结全文 布置作业(时：5分钟)
1说说节课收获
2．布置作业通课学引导孩子解中国传统节日 1学生汇报课学收获
2．学生说说熟悉中国传统节日 13说说学收获
11 彩 虹
导学案设计
课题 彩 虹 课型 新授课
设计说明 课层次清楚适合学生学导学案设计重引导学生读准生字读通课文学生围绕女孩希谁高兴话题进行组学展开讨学生朗读学中理解课文明白道理教师作组织者引导者点拨者充分予学生选择表达读书权利学生真正成学
课前准备 1读课文学生字词搜集关彩虹资料 (学生)
2．制作相关媒体课件(教师)
课时安排 2课时
教学程
第课时
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
谈话交流导入新课(时：5分钟) 1课件出示彩虹图片谈话：学喜欢彩虹？瞧道美丽彩虹课堂快招呼
2．板书彩虹注意观察虹写法学生齐读课题
3．教师引问：题目什问题？ 1学生纷纷彩虹招呼
2．识记虹字齐读课题
3．提出疑问(彩虹漂亮？文中写彩虹什事呢？) 1会填
虹部首( )组词( )写出带部首字：( )( )( )汉字( )关
二初读课文学字词(时：15分钟)
1出示学求
(1)初读课文助拼音读准生字
(2)学生读课文容易读错句子读遍直读通止
(3)指导桌互相学字词
2．检查学效果
(1)出示生字卡片
(2)正音区分易错字易混字
①教师指导区课动词：教师做动作学生猜生字举字卡
②导学：请找找表示动作词 1组根学求进行讨交流
(1)学生读生字组词
(2)桌互相交流生字识记方法
(3)读课文根注音读通句子
2．分组交流汇报
(1)分组朗读新学生字词座座舌音镜左右结构注意音字兴读法
(2)分类学课动词
①运类法学带扌字：提挑运类法学带氵字：浇洒学生根教师动作举起相应字卡
②学生汇报：分进行动作表演讲讲意思
2音字注音组词
兴
3．组字连线组词
4．正确读音涂喜欢颜色
5．学玩猜字游戏
规：做动作猜字
三巩固生字指导写字(时：12分钟) 1课件出示会写字认字组词
2．引导学生观察说说发现
3．范写生字重点讲解成写法
4．学生练写生字教师巡视指导
5．实物投影展示优秀作业组织评议 1结合课件生字开火车认读组词学生抽字认读组赛
2．仔细观察字形交流观察
3．边教师范写边书空学成写法
4．认真描红写生字
5．欣赏学写字说说里 6田字格写写
四细读文理清脉络(时：8分钟) 1引导学生读课文思考：女孩希谁高兴？找相关词语画画
2．教师导学：喜欢女孩？ 1学生组读文边读边圈画相关词句
2．学生汇报体会女孩懂事
7根课文容填填
女孩希( )( )( )高兴
教师批注
第二课时
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
复导入提出问题(时：6分钟) 1听写课生字词语
2．回顾课文容：女孩希谁高兴？
3．引学：女孩什希爸爸妈妈哥哥高兴？做什呢？节课起课文中寻找答案板书课题 1学生听写生字词语
2．回顾课文容(女孩希爸爸妈妈哥哥高兴)
3．齐读课题 8拼音写词语
二读课文品读感悟(时：28分钟) 1品读第然段
(1)教师引导学生助课文插图描述：雨天晴天空出现什？
(2)引导学生学量词座
(3)指导朗读
2．学第二然段
(1)导言：读读第二然段边读边想：爸爸喜欢女孩？什？
(2)指导学生学组交流
(3)引导学生汇报交流
(4)指导学生种形式朗读第二然段
3．学第三然段
(1)导言：读读第三然段边读边想：妈妈喜欢女孩？什？
(2)指导学生学组交流
(3)引导学生汇报交流相机学生字
(4)指导学生种形式朗读第三然段
4学第四然段
(1)导言：读读第四然段边读边想：哥哥喜欢女孩？什？
(2)指导学生学组交流
(3)引导学生汇报交流相机学生字
(4)指导学生感悟积累荡荡飘飘
(5)指导学生种形式朗读第四然段 1学说完整话
(1)读第然段根插图说话(雨停天座美丽桥)
(2)教师引导学量词座
预设：座山 座城 座庙
(3)教师指导朗读
2．教师指导学第二然段
(1)带着问题学第二然段
(2)组交流
(3)汇报交流
(4)学生种形式朗读第二然段
3．教师指导学第三然段
(1)带着问题学第三然段
(2)组交流
(3)汇报交流
(4)学生种形式朗读第三然段
4教师指导学第四然段
(1)带着问题学第四然段
(2)组交流
(3)汇报交流
(4)教师指导朗读词语仿说样词语
(5)学生种形式朗读第四然段 9括号里填恰词语
座( )
座( )
座( )
10．超级模仿秀
例：提 挑
( ) ( ) ( )
例：洒 浇
( ) ( ) ( )
11．例句意思样句子面√
(1)水洒雨？
①水洒雨( )
②水洒雨( )
(2)走桥天月亮？
①走桥天月亮( )
②走桥天没月亮
(3)花裙子飘啊飘成朵彩云？
①花裙子飘啊飘成朵彩云( )
②花裙子飘啊飘成朵彩云( )
三回顾全文质疑探究(时：6分钟) 1读完篇文章知道什家喜欢女孩？
2．想女孩说什？
1学生交流抒见(女孩活泼懂事)
2 学生结合理解说出心里话 12学课文想女孩说什？请写
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1 春夏秋冬
教案设计
设计说明
篇课文年级册第篇识字课文课词串识字形式出现围绕着四季题勾画出年四季画面全文8词语8短语分成四组第组第三组揭示四季代表性天气四季景物第二组第四组告诉景物特点课文浅显易懂插图优美童生活出发学生课容理解难度语文课程标准求识字教学中激发学生动识字愿培养学生独立识字力识字课建立趣味基础助插图采种方式引导学生历识字程获识字体验终准确识字时课词串读起定节奏感教师放手学生读反复接触文语言感受文韵律美
课前准备
1．生字卡片制作媒体课件(教师)
2．预生字做字卡(学生)
课时安排
1课时
教学程
谈话激趣出示词语
1．教师谈话：朋友年季节？喜欢季节？什？
2．出示图片做游戏猜猜出示图片分季节
设计意图：低年级孩子活泼动声音图画颜色等会引起注意令产生浓厚兴趣应童心理开课伊始创设新奇趣情景激发学生识字兴趣兴趣盎然投入学中
二种方法识记生字
1．出示课文中四季图认识春风夏雨秋霜冬雪
(1)仔细观察插图说说什先桌说说然告诉老师
(2)根交流出示词语：
春风 夏雨 秋霜 冬雪
(3)助拼音朗读词语
(4)指名读老师领读开火车读
中重点指导读鼻音：风 冬 翘舌音：霜
2．说说喜欢景物说出景物特点
3．出示：霜雪
(1)交流：生活中见霜雪两种然现象？
(2)教师讲解关霜知识雨字头字种天气现象家助字偏旁认识字
(3)相机识记生字认识部首雨字头
(4)仔细观察说说雨作部首时写法什变化
(5)教师范写生字雪学生书空口头说出笔
4．教学词串：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
(1)出示短语学生助拼音读
(2)说说春风吹感觉
(3)较夏天风秋天风冬天风吹什感受
(4)说说夏天雨情景读出雨感觉读落
(5)解霜降认识部首左耳旁交流积累带部首字
(6)指名说说雪时情景感受雪花轻盈
(7)感情齐读第二组词串
5．教学词串：青草 红花 游鱼 飞鸟
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
(1)出示课文插图引导学生定序观察图画景物
(2)指导学生话交流
(3)出示词串三四
(4)组合作助拼音等方法朗读词串相互正音
(5)指名朗读开火车读齐读
6．仔细观察识记生字
(1)仔细观察课生字说说样记住
(换偏旁法雪通换偏旁变成霜识记较识记法入字通较识记通形象演变进行识记飞字想象成鸟形状等加加法落飘部件加加方法记忆)
(2)组互相交流方法
设计意图：教识字方法促进识字层次性目性识字放定语言环境中认识事物结合起引导学生选择喜欢方式识字识字时发展语言提高认识力说语言环境中学字词活带着感情记忆东西牢固收事半功倍效果
三示范指导书写生字
1．指导书写生字春冬花入风雪飞
(1)学生抽读生字复巩固生字读音
(2)分析生字记忆生字解结构
(3)示范指导学生书空笔认真练写
重点关注春冬：两字撇捺舒展冬两点竖中线
入第二笔长出头
风飞横斜钩写稳
复书写姿势：书写时做三？(胸离桌子拳远眼离书尺远手离笔尖寸远)
2．学生老师老师讲讲笔画应该占田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解
3．学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难点笔画写法然描红练书写(提醒学生注意书写姿势)
4．教师巡视学生予指导
5．利投影仪进行书写展评
设计意图：抓住汉字构字规律掌握识字方法教学中学生通观察较解生字结构年级识字教学扎扎实实落实处教师注重示范笔笔教力求学生笔画写正确写规范写位
四反复朗读加强巩固
1．学生组成四学组喜欢方式朗读课文课文序读乱序调整读
2．班交流读
方法1：词语——词组——词语——词组序
方法2：调整次序：春风——春风吹 夏雨——夏雨落 秋霜——秋霜降 冬雪——冬雪飘
3．指导学生运种方式读
4．教师总结
设计意图：里采样朗读形式通重组朗读识字语境更加丰富彩更加生动趣更具清晰画面感
2 姓氏歌
教案设计
设计说明
篇关姓氏歌第节通问答方式告诉常见姓氏写法第二节列举中国姓氏整首歌节奏感强通诵读极易引发学生兴趣培养学生动识字愿独立识字力语文课程标准着力强调基理念节课设计教师交流游戏互动方式努力学生识字愿语文课程标准理念相结合引导学生
学独立识字时识字程中熟读成诵样仅积累姓氏知识激发学生祖国热爱情
课前准备
1．生字卡片(师生)
2．课件(教师)
课时安排
1课时
教学程
诵读导入激发兴趣
1．播放百家姓音频文件学生进行读
2．说说姓什播放音频文件中听？
3．揭示课题板书
4．文识字：姓
(1)根拼音读准字音注意读鼻音
(2)学生交流记生字(部首＋熟字方法形字较方法)
(3)组词
(4)教师范写学生书空教师提醒写字注意点：姓女字旁横写短注意避右边生横画稍微短第横起笔横中线
(5)生描红
设计意图：开课伊始节奏感强百家姓诵读子学生充满奇充满兴趣注意力完全集中教学容达事半功倍教学效果时势文识写生字效提高识字数量质量效促进童语言发展
二学解歌
1．助拼音朗读歌找文中生字圈出遇读准生字请教老师者学反复读遍
2．指名朗读集体订正齐声诵读
3．组合作
(1)朗读歌边读边想：歌节？中读懂什？想法告诉组伴
(2)懂方旁边做记号
4．指名朗读学认真倾听
5．交流读懂什什懂
设计意图：歌容简单教师引导学生独立思考基础展开组合作互动交流中获歌容致理解第二节中出现复姓学生会疑难需引导学生质疑渗透学贵疑思想
三开展游戏趣味诵读
()诵读第节
1．指名朗读第节
2．齐读第节
3．解第节姓氏介绍方法
出示：
什李？木子李
什张？弓长张
古月胡口天吴
双徐言午许
(1)说说发现什(通字拆开方式介绍姓氏)
(2)出示姓学生尝试拆解章—立早章吕—双口吕林—双木林陈—耳东陈黄—草头黄等
(3)齐读第节
(4)桌玩拍手游戏方式朗读第节
4．采方法讲述
(1)拆字法什方法讲清姓氏呢？
(2)样子说说
出示：姓什？姓方
什方？方方
①师生问答
②学生桌间游戏问答
5．齐读第节背诵第节
(二)诵读第二节
1．引读：
师：中国姓氏——
生：赵钱孙李周吴郑王
指导读郑字韵母鼻音
2．说说知道姓氏接接
3．出示第四五行认识复姓
(1)着老师读复姓
(2)教师介绍复姓
(3)学生补充知道复姓
(4)教师补充常见复姓
4．指名读第二节
5．齐读第二节背诵第二节
(三)赛朗读加深记忆
1．挑战赛
2．男生女生集体赛
3．齐读课文
设计意图：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯低年级学生注意力集中时间短采拍手游戏朗读赛等形式寓教乐学生始终保持浓厚学兴趣
四合作学识记生字
1．出示生字张赵钱学新部首
(1)指名朗读生字
(2)介绍部首：弓走钅
(3)说说字做部首时原写法什
2．出示生字：国方什双王……说说什方法快速记住
3．组合作交流
预设：
国：四四方方框里面住着玉(猜谜法)
方：放学放掉反文旁方(熟字拆解法)
双：成双(部件组合法)
王：王王王王嘉成王(介绍班级学姓氏法)
…………
4．出示字卡学生领读读组读开火车读
5．谁组词语(生字进行组词)
设计意图：引导学生学组互动交流程中充分发挥学生想象力通种识记生字方式肯定激发学生识字兴趣达字形字义整体识记
五指导书写掌握笔
1．复写字姿势(三)
2．动画演示生字笔学生边观察边右手模仿书空
3．观察例字：笔画占田字格什位置
4．教师范写请学老师老师讲讲笔画应该占田字格什位置遇学生说准方教师重点讲解
(：国——方框稍微竖画直玉字写里面竖写竖中线双——两写时候注意变化左边捺变成点稍稍右边王
——笔画少注意竖写竖中线第二横写横中线稍短第三横长稳稳托住面笔画)
5．学生完成书中写字练先书空笔观察笔画田字格中位置重点清难点笔画写法然描红练书写(提醒学生注意写字姿势)
6．教师巡视学生进行指导
7．利投影仪进行书写展评鼓励学生观察掌握生字写法
设计意图：环节采动画演示课观察集中讲解教师示范练写等方法指导学生书写针关键笔画进行反复强调学生准确掌握汉字书写续书写坚实基础
3 青蛙
教案设计
设计说明
青蛙首歌韵文篇课文语言优美极富童趣利启迪学生智慧激发学生想象启发学生开动脑筋课设计力求贴学生生活实际学生活动作教学活动重点情感基础识字线学生发展动探究增强合作意识时采类识字字谜识字图识字组词识字等种方法学生感受识字乐趣力求位学生喜欢识字动识字激发学生学语文兴趣教学中断培养学生识字力意识识字教学引课外学生生活中处处留心时生活中识字
课前准备
1(1)课文相关图片(2)辅助课件(教师)
2制作课字卡(学生)
课时安排
1课时
教学程
激趣导入
1猜谜激趣
课件出示：绿衣英雄田里捉害虫冬天休息夏天勤劳动孩子猜猜谁？(青蛙)
2揭题：天认识新朋友青蛙(板书：青蛙)
3课件出示漂亮青蛙
导学：学想青蛙交朋友？招呼吧(学生齐读课题)
4说说青蛙解
5青蛙穿着绿衣裳知道名字中字表示绿色意思？(青)
6导入：学真聪明青蛙带首歌呢(学生齐读课题)
设计意图：趣谜语学生带入情境拉学生青蛙距离学生感新奇学生创设轻松愉悦学氛围整堂课学做铺垫
二读文识字
()初读课文
1教师范读求学生仔细听听准圈画生字读音
2导学：趣呀想读？请家读课文果遇认识字该办呢？(查字典问老师问桌助拼音)读完请圈画出生字词读三遍
3检查读文教师相机正音
(二)文识字
★学第句
1指生读第句
2指生评议朗读
3赛读
4相机学生字清晴眼睛
(1)指生领读生字
(2)先引导学生组观察然学生读读字学生说说发现什
(3)汇报交流：
预设：
清晴睛三字读音点字形里面青字
①导学：猜猜什意思放回课文里读读图？
预设：清清水清
追问：知道？
导学：带三点水旁字表示水关谁说出带三点水旁字
师出示杯清水杯浑水引导学生进步理解
晴：太阳出表示天气晴日字旁表示太阳关(出示晴天图片)
导学：谁晴找相朋友？(出示阴天图片)
扩词：雨天晴晴空万里(练说话)
睛部首目字旁表示眼睛关生活学程中定注意保护眼睛
②导学：样区分睛晴？
③想想青加什部首组成字(发现生字中请情)
预设二：
眼睛目字旁
①说说两字什关
②请眨眨眼睛
5指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子中读准？
(2)男女生赛读第句
★学第二句
1指生读第二句
2相机学生字保护害事情
(1)指生领读生字
(2)引导学生组交流识记生字
3指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子中读准？
(2)全班读第二句
★学第三句
1指生读第三句
2指生评议朗读
3赛读
4相机学生字请病
(1)指生领读生字
(2)引导学生交流识记生字
5指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子中读准？
(2)组读第三句
(三)巩固生字
1挑战关(认读生字)
第关：读读带拼音生字
第二关：擦掉拼音认读
第三关：读读手中生字卡片遇会时请教身边学老师
第四关：读老师手中乱序生字卡片
第五关：开火车读组棒
2找朋友游戏
名学手中着张生字卡片学快速找生字形字卡片然站起时生字卡片字组词语
设计意图：识字教学低年级重点环节老师生字教学非常扎实读准字音识记字形等方面花时间够充分调动学生学生字积极性学生够采种方法动识字
游戏加检测更效调动学生识字动力兴趣
三指导书写
1课件出示生字：青清气晴情请生
2学生读字
3导学：生字宝宝结构分类？
结构：青
左右结构：清 晴 情 请
独体字：气 生
4根结构特点重点指导：青请气
(1)教师指导书写青
①导学：认真：青字笔笔田字格中什位置？书写时需注意什？
②教师边范写边强调：竖竖中线面月丿变成丨横折钩横横中线
③学生书空写
④学生田字格中描红试写青字教师巡视指导
⑤教师展示字例学生评价
⑥学生写2青字
(2)教师指导书写请
①导学：想想左右结构字书写特点什仔细观察笔田字格中什位置书写时需注意什呢？
②教师边范写边强调书写领
③学生书空写
④学生田字格中描红试写请字教师巡视指导
⑤教师展示字例学生评价
(3)教师指导书写气重点强调第四笔写法
设计意图：年级书写惯养成关键期教师抓住次时机指导学生写字进行写字教学时注重引导学生读字观察生字田字格中占位笔画书写提升学生汉字审美力通书空描红等美观书写生字培养学生良写字惯
四总结延伸
1学学首歌喜欢青蛙？什？会做呢？(交流样保护青蛙)
2总结：呀青蛙捉害虫手更庄稼朋友起保护青蛙？回家首歌背喜欢听起保护青蛙吧
设计意图：青蛙类朋友学生识字学文问喜欢青蛙？什？会做呢？问题学生更加明晰青蛙益虫应该保护首歌背喜欢听巩固歌学保护青蛙思想传递更谓举
4 猜字谜
教案设计
设计说明
猜字谜课两谜语容生动趣语言优美读起朗朗口设计力争学生读读想想猜猜写写活动中动识字朗读中总结猜谜窍门朗读中巩固生字新词启发学生生活学中遇困难开动脑筋想办法解决问题引起学生字谜法识字兴趣激发创编字谜欲培养学汉字浓厚兴趣
课前准备
1制作媒体课件字卡词卡(教师)
2制作课字卡(学生)
课时安排
1课时
教学程
谈话导入
1导入：学喜欢猜谜语？谁说谜语家猜猜？
2导学：刚学说出家猜部分谜面猜出答案什？(谜底)
3教师说猜谜窍门：猜谜语动脑筋会观察抓特征跳出谜面想想谜底话里藏
4揭题：天老师家带两字谜想猜猜？板书课题学生齐读课题
设计意图：通谈话教学生猜字谜方法激发学生字谜探究欲课学奠定探究基调
二读文识字
()初读课文
1教师范读求学生仔细听听准生字字音
2导学：趣呀想读？请家读课文果遇认识字读遍
3检查读文教师相机正音
(二)文识字
★学第字谜
1指生读第字谜
2指生评议朗读
3赛读
4相机学生字相遇喜欢怕认识字旁
(1)指学生领读词语：相遇 喜欢 怕
(2)桌互读三词语分相遇喜欢怕说话
(3)学生相遇喜欢怕说话教师相机指导
(4)导学：谜语中说谁谁相遇？什喜欢什？什怕什？
(5)引导学生组认读生字交流识记方法
(6)汇报交流
相机指导：
①相欢怕遇加加猜字谜等方法识记
②喜猜字谜扩词等方法识记
5指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子读准？
(2)男女生赛读第字谜
6指导猜谜
(1)导学：谁猜猜谜底？(生：秋)说说什会样猜
(2)揭底：谁猜呢？(出示苹果谜底)评评谁说道理苹果奖励谁
(3)导学：学猜错说说猜错原
(4)朗读：意思字谜呀读读吧边读边回想谜底样猜出
★学第二字谜
1指生读第二字谜
2相机学生字言互令动万纯净
(1)指学生领读短语
互相尊重 令感动 万里云 纯净透明
(2)桌互读四短语选择喜欢两短语说话
(3)学生喜欢短语说话教师相机指导
(4)导学：四短语放回谜语中读？
(5)引导学生组认读生字交流识记方法
(6)汇报交流
相机指导：
①动纯净左右结构字令结构字加加猜字谜等方法识记
②言互万独体字扩词识记笔画等方法识记
3指导朗读
(1)导学：字宝宝放回句子中读准？
(2)男女生赛读第二字谜
4指导猜谜
(1)导学：谁猜出谜底？(生：青)说说什样猜
(2)揭底：谁猜呢？(出示苹果谜底)评评谁说道理苹果奖励谁
(3)导学：学猜错说说猜错原
(4)朗读：意思字谜呀读读吧边读边回想谜底样猜出
(三)巩固生字
1挑战关(认读生字)
第关：读读带拼音生字
第二关：擦掉拼音认字
第三关：读读手中生字卡片遇会时请教身边学老师
第四关：读老师手中乱序生字卡片
第五关：开火车读组棒
2创编字谜
(1)导学：尝试着天生字编字谜？
(2)指导学生桌合作编字谜(学生敢编时鼓励)
(3)交流字谜
(4)结：学真起天回家课文中字谜编字谜说喜欢猜谁说准确
设计意图：识字教学低年级重点环节教师生字教学非常扎实通种形式识字学词落实处闯关加检测效调动学生识字动力兴趣课文中字谜编字谜说喜欢猜巩固字谜学激发学生猜字谜编字谜兴趣
三指导书写
1课件出示生字：字左右红时动万
2学生读字
3导学：生字宝宝结构分类？
结构：字
半包围结构：左 右
左右结构：红 时 动
独体字：万
4根结构特点重点指导字右红书写
(1)教师指导书写字
①导学：认真字笔田字格中什位置？书写时需注意什？
②教师边范写边强调：子写法
③学生书空写
④学生田字格中描红试写字字教师巡视指导
⑤教师展示字例学生评价
⑥学生写两字字
(2)教师指导书写右
①导学：认真：字笔田字格中什位置说说书写时需注意什
②教师边范写边强调：丿口写法
③学生书空写
④学生田字格中描红试写右字教师巡视指导
⑤教师展示字例学生评价
⑥学生写两右字
(3)教师指导书写红
①导学：思考左右结构字书写特点什观察红字笔田字格中位置说说书写时需注意什
②教师边范写边强调书写领
③学生书空写
④学生田字格中描红试写红字教师巡视指导
⑤教师展示字例学生评价
(4)尝试练写生字
设计意图：环节采重点指导结构中字形式学生生字笔画田字格中位置进行动观察教师客观描述效果时检验学生书写汉字力
听事讲事教案设计
教材分析
次口语交际连环画形式呈现趣童话事教材助老鼠嫁女事激发学生图片听事兴趣学生通仔细观察聆听掌握听事领连环画载体学讲事做声音洪亮听清楚学会听事讲事终达训练口语表达培养交际力目
教学目标
1认真倾听老鼠嫁女事听够复述事(重点)
2掌握运听事讲事领感受事诙谐幽默风格培养学生倾听表达惯(难点)
课前准备
1相关图片视频录音头饰等(教师)
2解生活中种角色强弱方面(学生)
教学程
音乐导入激发兴趣
师：(播放敲锣鼓喜庆音乐)注意听听段音乐干什？
生：办喜事
师：哦原老鼠嫁女(边说边出示图片)老鼠爸爸女嫁神气找太阳乌云风围墙老鼠猫底神气新郎呢？
师：(出示太阳乌云风围墙老鼠猫图片)猜猜新郎会谁呢？
生1：新郎太阳太阳起球带温暖
生2：猜新郎老鼠老鼠新娘类
师：朋友知道真里事听趣事知道新郎底谁事名字老鼠嫁女
设计意图：课堂伊始教师播放音乐学生喜庆音乐中感受事题然然引出老鼠嫁女事引导学生猜想老鼠嫁女新郎谁意启发学生想象激发起学生听事浓厚兴趣
二倾听事解容
师：请朋友边书图画边听事录音想想事中老鼠夫妇想女嫁谁呢？谁成老鼠夫妇心目中强新郎呢？
(教师播放事录音)
生：事中老鼠想女嫁太阳乌云风围墙老鼠猫
师：听真仔细知道谁成新郎？
生：猫成老鼠新郎
师：朋友听认真轻松找事中角色知道谁新郎真起
师：听事应该听仔细记牢
师：瞧老师新郎选请黑板(贴出事中出现形象)结合生活说说形象强领什？
生1：知道太阳强领带温暖光明
生2：太阳然强乌云遮住太阳乌云强方
生3：风吹散乌云说风强
生4：围墙挡住风围墙风强
生5：围墙然结实老鼠墙角钻洞老鼠会钻洞强领
生6：老鼠害怕猫猫捉住老鼠猫强领
师：朋友仅听仔细联系生活说出种事物强领真令佩服面请桌结合图片话简单说说事容
(学生桌交流说说容)
生：老鼠夫妇算嫁女找太阳乌云风墙老鼠女嫁强猫结果女猫吃掉真太愚蠢女嫁天敌呢？
师：说准确情节较完整仅听仔细记牢固真棒
设计意图：助录音播放事学生观察图画程中倾听事事图画容结合起听点拨倾听领学生获信息初步整理环节讲事做充分准备
三学讲事握容
1教师示范讲事学生发现领
师：面请听老师讲遍事仔细观察老师样讲事
(师绘声绘色讲事)
生：老师讲事时声音洪亮听清楚
师：谢谢赞美听真仔细学记住讲事时语言定清楚
生：注意老师讲事时表情丰富方加动作
师：真善观察朋友应该注意讲事时领
2学生试讲第节师生评议
师：请试着讲讲第幅图画容
生：前老鼠夫妇养花似玉女着女天天长想定女找新郎嫁出
师：讲真前词事开头恰事开头错面图画容继续讲事请先试着讲讲讲学听
3学生结合图画讲事学生评价
(学生练教师巡视指导学生语言)
师：谁愿意先讲讲事？(学生跃跃欲试)手举高试试
生：家家讲事事名字老鼠嫁女敲锣鼓吹喇叭咦谁家办喜事啊？原老鼠家女出嫁老鼠妈妈问老鼠爸爸：女嫁谁啊？老鼠爸爸老糊涂说句糊涂话：谁神气女嫁谁老鼠爸爸问太阳：太阳太阳世界神气呀？太阳说：乌云会遮住见乌云害怕老鼠爸爸问乌云乌云说：风会吹走见风害怕老鼠爸爸问风风说：围墙会挡住见围墙害怕老鼠爸爸问围墙围墙说：老鼠会洞见老鼠害怕噢太阳怕乌云乌云怕风风怕围墙围墙怕老鼠老鼠怕谁呀？老鼠爸爸想想乐笑哈哈：原猫咪神气女应该嫁敲锣鼓吹喇叭老鼠女坐花轿抬抬猫咪家天老鼠爸爸老鼠妈妈猫咪家女女呀？问猫咪猫咪拍拍肚子说：怕欺负啊呜口吞
(全班响起掌声)
师：事讲太精彩谁说说精彩里呢？
生1：讲事声音洪亮听清楚事容十分生动家越听越爱听
生2：讲事时先问说事名字样做礼貌
生3：图画序讲事结尾处想象着加
师：朋友真起听出讲事窍门尤讲事时发挥想象条值学
设计意图：通教师示范学生发现讲事般领第幅图切入讲开头接着学生创建讲事台学讲事领应实践中学生全面握事容环节表演事做准备
四表演事升华理解
师：学喜欢事？(生齐说：喜欢)然喜欢面试着演演事？请朋友组单位合作表演事吧
(学生选定角色教师种角色头饰分发学生时深入组表演活动中)
师：朋友家组中表演绘声绘色十分热烈面组愿意前面家表演事？老师做音响师帮忙放音乐
(指组前面表演事师生评议)
师：通天学朋友学会样听事讲事会听会讲希成善倾听乐交际心
设计意图：前环节铺垫环节延续学生高涨学热情激发学生表演欲学生创建交流表演事台培养学生表达表演力
语文园指导方案
教学目标
1巩固声母读准音认清形会背诵默写声母表(重点)
2助拼音情境识记生字加强语言积累进行逻辑思维训练助读读写写认识巩固带韵母ɑnɑnɡ字(重点)
3指导学生笔规写字激发学生书写汉字兴趣(难点)
4积累描写春天词语丰厚学生文化积淀(重点)
5正确感情朗读短文解生活中相互联系事物感受朋友起时欢乐
课前准备
1制作课件材料包(教师)
2声母卡片生字卡(学生)
教学程
第课时
然真奇妙
1导言：学知道天什天气？
生：(齐)雨天
2导入：开缤纷雨伞仰变天空节课先走进然感受变天气(板书：变天气)
3导学：学知道天气？先桌说说
4学生汇报知道天气
5导言：学知道真少果老师刚提描写天气词语写出准确读出名字？
6课件出示识字加油站中字词(带拼音)
(1)学生认读
(2)组赛读
(3)全班赛读
7导学：学真起天气名字读非常正确瞧调皮字宝宝跑读出名字记住样子？
8学生读生字交流识记生字方法
9汇报交流教师相机指导学生运种方法识记生字
预设：结构进行类识字
左右结构字：阴 阵 冰 冻
结构字：雷
独体字：电 夹
预设二：部首进行类识字
耳刀旁字：阴 阵
两点水旁字：冰 冻
预设三：字谜识字
雨雨真正盖田(雷)
…………
设计意图：巧妙利教材开发教材学生生活验入手创设符合童心理特点问题情境效引起学生学兴趣快速进入学状态
二字词句王国
导言：学刚刚领略然风云变幻接起走进字词句王国进行闯关PK首先起走进第关——读记PK
()第关——读记PK
1课件出示：汉语拼音字母表(错乱趣卡通声母)
2导学：学瞧第关三求敢接受挑战？(屏幕出示闯关求：(1)够正确认读字母
(2)序背诵字母表
(3)默写字母表)
3导入：爱字母已集合(出示教材第11页字母表)请学求学谁闯关成功
4学生组赛识记默写字母表
5汇报交流
(1)组举行背诵字母表接龙游戏
(2)组推选代表进行背诵赛
(3)进行连接错乱字母闯关游戏
(4)填空赛组推选名代表前面填写学生练纸填写(出示字母表适缺少写字母)
(5)默写声母表竞赛：组全
6导学：学真起成功闯第关
(二)第二关——读写PK
1导言：恭喜学利第二关瞧第二关石头排成路奇特(课件出示教材第12页读读写写生字生字石头排成条弯弯曲曲水路)
2导学：学先读读字发现什(生字中带前鼻韵母an带鼻韵母anɡ)
3导入：呀第二关带字必须读准石头生字利河敢接受挑战？
(1)学生先试着读石头字
(2)桌间互读
(3)全班读
4导学：学读样准确写漂亮更棒
5学生练写展评指导
(三)歌世界
1导入：学玩累欣赏幅美丽画吧(课件出示祖国广插图)
2学生欣赏发言说说感受
3导学：美景样幸福感受作者首歌表达起读读吧
4教师范读
5练朗读：谁老师谁读？
6学生试读提出求：助拼音字读正确读清楚
7组织学生评价：谁读？里？
8学生读赛读
9说说：歌中提方？什？
10导学：知道方？景物什特点？
11渡：千言万语汇成句话：祖国广起滋味读读首歌吧
12导学：样美歌背更谁先背
13配乐背诵
设计意图：走进字词句王国进行闯关PK形式学生创设直观生动形象情境原枯燥单调学变情趣效激发学生学兴趣学生学轻松学快乐
第二课时
趣动物园
1导入：学趣动物园进动物吧(出示画动物房屋图片)动物里呢？饲养员叔说：动物会规写字害羞藏起帮帮？
2导学：先会写字吧
3出示：白 回 国
(1)指生领读生字
(2)导学：知道字书写规什？
(3)组讨试写
(4)汇报交流字笔规：先外封口
(5)学生范写学练写
4激趣：瞧动物回瞧带礼物呢
设计意图：果学生笔规书写学生书写会觉乏味里通学生帮助动物学生想想写写中巩固书写规感受帮助快乐学兴趣盎然
二美丽森林
1课件出示：爱动物脖子挂着成语(语文园日积月累中成语)
2导学：动物调皮读成语会玩正确读出成语？
3学生练读桌互读全班读
4导学：咦爱动物藏森林里？
5课件出示：朋友发现特点？知道样成语呢？
6交流特点说说知道关春天成语
7学生组合作描写春天成语讲事
8推荐代表全班交流
9结：然位神奇魔术师成语王国中成语奇妙精灵朋友课定认真积累丰富词汇量
设计意图：孩子快乐中学学中体会快乐新课程理念新教学思路方法快乐游戏活动带入课堂激发学生学兴趣学生快乐中学
三起读
1渡：学做完游戏休息会聊聊天生活中知道谁谁？
2学生发言：妈妈哥哥弟弟
3导入：知道谁谁？天带首关朋友歌名字谁谁
4桌互相读果桌朗读时遇困难请帮助解决
5检查朗读
(1)指学生朗读
(2)男女生赛读
(3)全班赛读
6导学：知道谁谁？样？想想然组学说说
7汇报交流教师相机指导
(1)藤瓜手拉手吵闹
①导学：谁谁？
②学生汇报
③导学：什手拉手吵闹？
④汇报交流住起离天天起手拉手吵闹
⑤相机指导朗读
(2)蜜蜂花蜜蜂采蜜花仰脸笑
①导学：知道谁谁？歌里说谁花？
②学生汇报
③导学：蜜蜂做什？花做什？
④汇报交流花里面花粉蜜蜂天采花粉然带回家酿成香甜蜂蜜
⑤相机指导朗读
(3)白云风风里刮云里跑
①导学：仔细谁谁？
②学生汇报
③导学：风做什？云样做？
④汇报交流风里刮云里跑
⑤相机指导朗读
(4)学家唱着歌起学校
①导学：仔细谁谁？
②学生汇报
③导学：朋友间做什？心情样？
④汇报交流朋友家唱起歌开心快乐
⑤相机指导朗读
8指导感情朗读背诵歌
9结：原周围许事物朋友事物间存联系
10拓展：知道谁谁仿歌形式说说吧
11学生交流
设计意图：教学中通读读议议说说引导学生关注生活中种事物关联通交流学生智慧火花碰撞中激活思维展示潜抓住机会挖掘潜力培养语言表达力
四教师总结
天旅途充满乐趣学会知识节课学会什？回家爸爸妈妈说说
第二单元
单元学目标
教材分析
单元围绕爱题安排四篇课文：吃水忘挖井想接四太阳通组课文反复朗读引导学生懂饮水思源道理激发学生热爱祖国热爱美生活思想感情学会爱
单元安排语文园二包括识字加油站字词句运展示台日积月累起读
课题 容简说
吃水忘挖井 课旨通课文学学生解毛席关心爱护民群众民解决吃水困难事迹初步懂饮水思源道理
想 课文采样格式两然段通山区里朋友想美丽北京北京朋友想美丽天山反映民间心相通血脉相连激发学生热爱祖国思想感情
接 课文歌形式现少年童想睡会觉想学校伙伴开心玩游戏想听老师讲快乐趣事真实心理极富童真童趣童形象跃然纸
四太阳 篇课文作者着丰富想象力独特创造力画出四颜色太阳课文里体会作者善良心美愿
学目标
1会认58生字会写27生字
2正确流利感情朗读课文背诵部分课文
3会背汉语拼音字母表知道通种途径识字学词激发学生识字兴趣
4会读会背古诗养成诵读典古诗词惯5通课文学课外朗读激发学生丰富想象力
学重点
1会认58生字会写27生字
2会背汉语拼音字母表知道通种途径识字学词激发学生识字兴趣
3通课文学课外朗读激发学生丰富想象力
课时分配
1吃水忘挖井…………………………………………………………2～3课时
2想……………………………………………………………2～3课时
3接………………………………………………………………2～3课时
4四太阳…………………………………………………………………2～3课时
语文园二…………………………………………………………………2～3课时
教法学法
教学程中通课文学充分调动学生想象力创造力学生体读写结合学生走进文理解课文容培养学生动阅读惯
1吃水忘挖井
课题 吃水忘挖井 课型 新授课
设计说明 根课文容创设情境学生积极投入课学通种形式读识记生字理解课文容感悟文中感情注重学生进行朗读体验思考想象表达学生提供充分学空间调动学生种感观学生积极参学中进开发学生智学生体验学快乐感受成功愉悦思想启迪
学前准备 1制作字词卡片搜集毛席资料（师生）
2制作媒体课件（教师）
课时安排 2课时
教学程
第课时
学目标 1正确流利朗读课文认识13生字会写7生字
2鼓励学生课外识字培养学生识字力
学重点 认识13生字会写7生字课文读正确读流利
学前准备 1制作字词卡片搜集毛席资料（师生）
2学字词熟读课文（学生）
3制作媒体课件（教师）
教学环节 导案 学案 达标检测
情境导入（时：5分钟） 1出示毛席画播放歌曲爱北京天安门
2引导交流课前搜集关毛席资料
3导入：天起瑞金城外沙洲坝老乡样怀念位伟（板书课文题目） 1图欣赏歌曲说说懂听懂什
2汇报：毛席位杰出领袖……
3学生齐读课文题目质疑：水样？谁挖井？挖井？谁吃水？什忘挖井？ 1讲述知道关毛席事资料
二初读课文整体感知（时：15分钟） 1引导学生轻声读课文求画出生字读准字音
2指名读课文强调重点字读音
3组织利生字卡片桌间互相指认生字生字练组词
4组织开火车认读生字
5启发思考：课文讲件什事？
6组织全班交流 1轻声读课文画出生字读准字音
2指名读课文
3桌间互相指认生字生字练组词
4开火车认读生字
5组合作解决问题
6全班交流 2列生字注音
（ ）（ ）（ ）
忘 井 村
（ ）（ ）（ ）
席 乡 战
3写出带列偏旁字
心：_____ ______
广：_____ ______
三指导写字（时：15分钟） 1出示求会写生字引导学生观察：字什特点？写时候应该注意什？
2教师边范写边强调书写点（重点指导忘想念中心字底写法：卧钩写成竖弯钩第点左点写成撇）
3组织学生描红写
4组织全班展示 1认真观察求会写生字交流书写注意问题
2仔细观察教师范写着书写掌握书写领
3描红写
4全班展示 4会写
吃 住
江 没
四布置作业（时：5分钟） 1抄写课生字词语
2收集更关毛席图片资料事 1求认真完成作业
2通种方式收集资料
第二课时
学目标 1解毛席样关心民疾苦民解决困难造福民
2教育学生热爱产毛席忘记教育帮助关怀恩德
学重点 解毛席样关心民疾苦造福民毛席行中受启发
学前准备 制作字词卡片媒体课件（教师）
教学环节 导案 学案 达标检测
复导入（时：5分钟） 1出示词语引导开火车认读
2板书课题进入新课 1开火车认读词语
2齐读课文题目进入新课学 5读读列词语
席 声 面 战士 乡亲 水井
二品读课文（时：25分钟） 1学第1然段
（1）引导学生朗读第1然段思考：段句话？
（2）指导理解
（3）练说话
（4）组织学生表演读课文第1然段
2学第2然段
（1）指导第2然段
（2）细读第1句话启发交流思考问题
（3）指导读理解第2句
3学第3然段
（1）思考：乡亲忘毛席表现呢？
（2）指导课文插图理解交流句子：解放乡亲井旁边立块石碑面刻着：吃水忘挖井时刻想念毛席
（3）感情朗读然段体会吃水忘挖井时刻想念毛席中蕴含感情 1学第1然段
（1）朗读课文第1然段句子标号
（2）名学生读讲学听听读表示点词（瑞金沙洲坝江西）画
（3）说说瑞金沙洲坝江西三点什关系
（4）表演读第1然段
2学第2然段
（1）读第2然段学生动笔画出句话
（2）合作交流：①毛席住时候什？远词出什？②想象没水吃会困难
（3）交流表达：想象挖井时会受累里出毛席样？
3学第3然段
（1）围绕问题读课文横线画出相关句子
（2）朗读句子交流总结：乡亲刻没忘记毛席
（3）反复朗读第3然段读出乡亲感激情 6读读说说
瑞金城外村子沙洲坝
学校外______________________________________
7词送回家
想念 怀念
（1）非常（ ）南方工作爸爸
（2）（ ）童年时光
三回
整体（
时：10分钟） 1指导学生带着毛席片深情齐声诵读课文
2启发思考：享受方便时候应该忘？（永远记住幸福作出巨贡献忘记关心帮助）
3引导学生思考：知道感恩名言呢？ 1带着感情齐声诵读课文
2交流读书感受完成：
①住房忘（建房）
②吃饭忘（ ）
③读书忘（ ）
④（ ）忘（ ）
3全班交流汇报感恩名言 8样子面句子补充完整
例：吃水忘挖井时刻想念毛席
（ ）忘（ ）时刻想念（ ）
板书设计
教学反思
2想
课题 想 课型 新授课
设计说明 天山孩子心着雄伟天安门广场广场壮观升旗仪式北京孩子希走进x疆美丽天山洁白雪莲文x疆孩子北京孩子口吻采诗歌形式抒发
学前准备 制作字词卡片媒体课件（教师）
课时安排 第课时
教学程
第课时
学目标 1认识想告等12生字会写会北等6生字正确流利朗读课文
2体验感受文中x疆童爱北京北京北京孩子天山强烈感情
学重点 认识想告等12生字会写会北等6生字正确流利朗读课文
学前准备 1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
教学环节 导案 学案 达标检测
导入新课（时：5分钟） 朋友想什方呢？天老师带方：课件出示北京风光图片
美丽风景什想告诉朋友老师？课题说说？（带感情说）突出想
板书课题齐读课题
什办法记住想？知道什方？（课件） 引导学生通种办法识记时学心字底想件事情心记
二初读课文（时：5分钟） 1朋友学非常认真想说：想？做事情特专心听老师读课文时听清字音知道课文讲什呢做？
老师范读课文学生认真听
2朋友特聪明说：什起会读课文呢行？请朋友读读画出生字新词 学生认真听画出生字词读准课文 1读读
想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观
2连连
chánɡ ɡuǎnɡ fēi
非 常 广
zhuànɡ ｍén ɡuān
门 观 壮
三学生字新词（时：15分钟） 1家读高兴蜜蜂凑热闹调皮蜜蜂生字采篮子里生字什
2出示生字学生练读（课件）
（1）桌检查指名读听听电脑老师样评价（课件）
（2）读老师带领家起读
3想想会什方法记住生字？学生畅欲言相机教学方字旁学生讲奖励玩猜字游戏（课件）
4谁眼睛亮（巩固生字学情况）（课件） 1学生先读读读词语（拼音读）
2指名读
3老师带读开火车读男女生赛读拼音读观察生字交流识字方法
4做游戏加深记忆识记生字 3列生字分类
想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观
前鼻韵母：______
鼻韵母：________
4会读
5弯弯路
雄伟天安门
壮观升旗仪式
5会写
6会 走
四读课文指导书写（时：15分钟） 1调皮蜜蜂生字新词送回课文认识？指名读课文朗读擂台赛
2学写生字会走重点指导走足字旁区 1读课文继续巩固识记生字
2学生田字格中书写生字交流评价 6会朗读课文
指名读课文第然段
7会组词
会（ ）走（ ）
第二课时
学目标 1感情朗读课文背诵课文
2激发学生热爱北京热爱祖国愿行
学重点 感情朗读课文背诵课文
学前准备 制作字词卡片媒体课件（教师）
教学环节 导案 学案 达标检测
复旧知（时：5分钟） 读准字音着弯弯路北京游玩（课件）
指名读
学现什方呢？什想说？
学生读词语全班读读生字词语课文中文章描绘什样美景呢？ 说出方学生读词语全班读 8会认
想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观
9听写
开会 走出
二学
课文（
时：20分钟） 1读课文第段读懂什？
（1）指导朗读理解遥远（课件展示图解北京理位置）
（2）谁想什方？什想呢？学校里升旗仪式样呢？课件展示北京天安门升旗仪式视频学生感受庄严肃穆神圣气氛文中词写出感受理解壮观指导朗读遥远北京城座雄伟天安门广场升旗仪式非常壮观闭眼睛升旗仪式？起背句话
2法学课文第二然段
（1）谁想什方？什想（课件展示x疆风光图片）
（2）理解洁白雪莲
（3）指导朗读背诵 1生读第然段说说读懂什
2 理解遥远
3观察升旗图片谈谈感受理解壮观
4生朗读遥远北京城座雄伟天安门广场升旗仪式非常壮观
5生闭眼睛感受升旗仪式试着背诵课文第然段
6生种形式背诵第然段
7生读第二然段说说读懂什
8视频谈谈感受
9 理解洁白雪莲
10生种形式背诵第二然段
11生感情朗读全文背诵全文 10会读短语
宽宽公路
美丽天山
洁白雪莲
11会读句子
（1）遥远北京城座雄伟天安门广场升旗仪式非常壮观
（2）妈妈说想想
（3）遥远x疆美丽天山雪山盛开着洁白雪莲
12会背课文
13想开头写愿学交流
三读课文指导书写（时：10分钟） 1朋友干祖国热爱情通背诵表达出
2指导生字北京门广书写重点指导北
3注意生字田字格中位置师范写生描红师相机指导 1生感情背诵全文
2生观察生字田字格中位置田字格中描红展示交流 14会写生字笔
北：_____________
京：______________
门：______________
广：______________
15会写
北京广
四布置作业（时：5分钟） 1收集北京x疆风光图办期美丽北京美丽x疆图片展
2完成课23题 生说说知道北京x疆 16会流利感情背课文
板书设计
教学反思
3接
课题 接 课型 新授课
设计说明 年级学生贪玩想睡会觉想学想课想伙伴做课间活动正常课歌形式反映孩子心理表现孩子天真爱童真童趣读起琅琅口深受孩子喜爱
学前准备 制作字词卡片媒体课件（教师）
课时安排 2课时
教学程
第课时
学目标 1会认13生字12新词学写7生字
2正确流利感情朗读课文初步解课文容
学重点 会认13生字12新词会初步读懂课文容
学前准备 1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
教学环节 导案 学案 达标检测
激趣导入（时：5分钟） 1学喜欢做梦？果做梦做什样梦呢？指名答
2师总结：学喜欢做梦天学首歌文中朋友样喜欢做梦
3板书课题齐读课题
4学生字接 1学生老师问题认真思考
2次举手回答老师问题
3生齐读课题
4认读接组词
5引导学生清接字形接什活动关
6认读生字接组词 1会认
告诉 天安门
广场 非常 壮观 北京
2会组词
接：_____ ______
二初读课文学生字（时：20分钟） 1引导学生读课文首歌节
2组互读圈出生字互相正音
3媒体课件出示生字种形式认读生字
4赛读生字开火车读组词交流生字识记方法
5媒体出示生词课件：接着接力见做梦做伴趣趣事样里种样
6种形式认读识记生词
7读第节读通句子
8指名读提问：
（1）谁做种样梦呢？理解种样意思
（2）引导朗读句子：（课件展示）
①快回家睡觉
②唉想玩会啊
9引导学生读中理解节
10指名读节感受回答：样感受？
11带着样感受齐读课文第节 1学生助拼音读歌边读边圈
2桌互读互相正音
3生出制生字卡片认读生字交流识记生字方法
4组合作认读课件出示生词
5组互相学读课文互相帮助理清读通句子
6生回答问题：做种样梦
7理解回答种样意思
8生种样说话
9生回答师提问回答恰方学生帮忙
10齐读课文第节 3会认生字
接 觉 做 种 样 梦 伙 伴 趣
4连线读读
接 做 梦 力 见 里
5会种样说句话_____________________________________________
三朗读第节指导生字书写（时：10分钟） 1指名组读第节
2指导书写生字种样
（1）生字种结构呢？
（2）偏旁字谁呢？注意观察课件中笔田字格中位置
（3）书写组词说话
（4）课P23描红师边巡视边指导桌交流全班交流评价
3法指导书写种样 1第组齐读第节注意带句子朗读语气
2生观课件思考田字格中位置书写笔
3生描红字桌互评全班交流组词
4生描红生字种样 6会写笔：
：____________
：____________
7加加组成新字组词
禾+中— （ ）
木+羊—（ ）
四巩固练布置作业（时：5分钟） 1组赛朗读第1节
2抽读课第2题词语谁读快 认读生词卡片读奖励笑脸
第二课时
学目标 1复生字生词歌读通读流利
2课文容理解中继续学生感受童年乐趣
学重点 学生字新词感情朗读课文
学前准备 制作生字词卡片媒体课件（教师）
教学环节 导案
学案 达标检测
复旧知导入新课（时：5分钟） 1出示课13生字卡引导学生认读
2回顾第节容引入新节：学梦醒？谁醒？ 1学生认读生字卡开火车读指名读赛读全班评价
2学生听写生词：种样
3生回答老师提问 1会认
接 觉 做 种 样 梦 伙 伴 趣
2听写：
种样
二学课文234节进步理解课文容（时：20分钟） 1呀做美梦断时心什样感觉呢？
2指名答
3学第2节指名读全班评价
4引导读句子：（课件）（1）该起床学啦
（2）学
（3）学校见伙伴开心
5讨：（课件）
（1）什会想学心理？
（2）学见伙伴开心学相互矛盾？
（3）开心意思什？
6师总结第2节容：呀做梦时候醒爽啊学校伙伴开开心心玩起感快乐学想法文中样？齐读第2节
7师总结学法学法学第3节注意理解词语：快乐趣读长句子：听老师讲事快乐趣呀
8分组朗读第23节
9师总结23结引导朗读123节课文
10学第4节
（1）指名读第4节全班谈感受
（2）齐读全文 1回答美梦断感觉
2组互读第2节组互相正音
3练读句子：
（1）该起床学啦
（2）学
（3）学校见伙伴开心
4指名读句子
5组讨课件提出问题
6生回答课件问题
7生齐读第2节体会文中感受
8学生学第3节组交流学体会
9互读第3节理解词语：快乐趣
10生练朗读长句子
11第12组朗读第2节第34组朗读第3节
12全班齐读123节
13学生读第4节全班谈感受
14齐读全文 3会读句子
（1）快回家睡觉
（2）该起床学啦
（3）见伙伴开心
4会说话
（1）听______
开心啦
（2）见__
_______开心
5选选填填
A快乐 B趣
(1)伙伴起玩跳房子觉______
（2）听老师讲事觉___________
三总结全文指导生字书写（时：10分钟） 1师总结：学童年快乐忧虑呀文中朋友样种快乐中长种快乐中进步愿天真爱孩子早日成祖国栋梁
2指导书写生字伙伴
（1）伙伴亻关
（2）字进行较指导 1齐读全文
2学生观察田字格观察课件描红生字伙伴桌交流全班交流
3生字较组词 6会写笔
伙：____________
伴：____________
：____________
7会写：
伙 伴
四朗读全文布置作业（时：5分钟） 1感情朗读全文
2试着课文背爸爸妈妈听
3抽读课第2题词语卡片 朗读课第2题词语卡片
板书设计
教学反思
4四太阳
课题 四太阳 课型 新授课
设计说明 课设计充分利课文图画创设课文情境引导学生学学生优美画面引领进入课文描绘意境激发学兴趣朗读欲更加深入形象感受理解课文容
学前准备 制作字词卡片媒体课件（教师）
课时安排 2课时
教学程
第课时
学目标 1认识太阳道送等13生字会写太阳片等7生字
2正确流利朗读课文初步感知课文容
学重点 会写会认课生字解课文容
学前准备 1制作字词卡片媒体课件（教师）
2学字词熟读课文（学生）
教学环节 导案 学案 达标检测
猜谜导入（时：5分钟） 1出示谜语：球热烘烘落西出东 2板书课题引导针课题质疑 1猜谜语：太阳2针课题质疑
二初读课文集中识字（时：15分钟） 1引导学生读课文助拼音读准字音
2教师示范读文
3指名分段读课文相机纠正读音
4出示学求组织学生进行组合作学生字
5全班汇报交流识字方法
（1）请学生汇报学收获
（2）检查组合作学情况
（3）组织学生交流生字识记情况 1读课文助拼音读准字音
2认真听教师读课文注意生字读音
3分段读课文读准字音
4（1）组学力情况喜欢方式读生字
（2）交流会认字先音形特点组词序进行介绍
（3）组学评价
5全班汇报
（1）组先说说学收获
（2）认读字卡汇报学情况
（3）交流生字识记情况：
①甜甘想甘蔗舌头尝尝甘蔗味道——甜温皿里装着水放太阳晒晒手摸摸——温
②尝做动作识记 1列生字注音
（ ）（ ）（ ）
道 送 尝（ ）（ ）（ ）
香 温 甜
2列生字分类
伙 伴 尝 甜 温 忙
前鼻音：___________
鼻音：___________三拼音节：_________
三读课文理清脉络（时：10分钟） 1引导学生读课文标清然段序号
2指名分段读课文引导学生思考段写什
3引导学生齐读课文 1读课文标清然段序号
2分段读课文纳段容
3齐读课文注意读通流利准确 3春天画太阳想画成什样？____________________________________
四指导写字（时：10分钟） 1出示求会写生字引导学生观察：字什特点？写时候应该注意什？
2教师边范写边强调书写点
3组织学生描红写
4组织全班展示 1认真观察求会写生字交流书写注意问题
2仔细观察教师范写着书写
3描红写
4全班展示 4笔写列字
太：______________
阳：_______________
片：_______________
金：_______________
秋：____________
：_____________
：___________
第二课时
学目标 1背诵课文感悟作者通画太阳想表达美心愿体会作者想象美
2培养学生善思考善表达力提高学生审美情趣
学重点 背诵课文感悟作者通画太阳想表达美心愿体会作者想象美
学前准备 制作字词卡片媒体课件（教师）
教学环节 导案
学案 达标检测
复导入（时：5分钟） 1出示生字卡片指名认读组词
2引导齐读课文说说课文讲什容？ 1认读生字组词
2齐读课文回顾课文容 5会认组词
阳（ ） 甜（ ）
温（ ） 颜（ ）
二品读课文（时：25分钟） 1学第1然段
（1）引导学生读第1然段说说第1然段句话
（2）学第句引导学生理解叠词感受叠词爱活泼感觉
（3）学第二句引导学生处表示太阳带清凉
（4）引导学生组讨：男孩绿色太阳挂夏天合适？
（5）教师指导学生抓住关键字方法进行背诵课文
2学第2然段
（1）播放第2然段课文朗读视频
（2）课件展示秋天美景高山田野果园
（3）进行情境表演活动
（4）利图法背诵课文
3学课文第3然段
（1）引导学生说说读懂什
（2）引导学生找课文中组反义词结合冬天实际情况说说冻僵感受
（3）指导朗读
4学课文第4然段引导学生想想男孩遇什问题解决问题
引导学生组讨：送春天彩色太阳合适？ 1（1）学生仔细阅读课文第1然段找找第1然段句话
（2）学生列举叠词
（3）认真听教师讲解试着处造句
（4）组讨结合生活实际童话方式想象夏天里高山田野街道校园会绿色太阳说什
（5）练背诵课文
2（1）认真倾听句子序说说听懂什
（2）欣赏课件
（3）组合作编排情景剧
（4）图片提示背诵课文
3（1）男孩画什送谁概括第3然段
（2）结合生活实际列举冻僵出现状况
（3）教师引导完成朗读训练
4带着问题读读第4然段
组讨：①春天彩色列举春天里景物介绍相关颜色？②想赞美春天词语？ 6样子写词语
绿绿 _______
_______ _______
7填适标点符号
学校里树真 白玉兰 榕树 松树 木棉树 银杏树等
8课文容填空
画（ ）挂（ ）高山（ ）（ ）（ ）处（ ）
9说说秋天景色什特点
秋天田野：___________
秋天果园：____
10样子说说
例：苹果红灯笼挂树
_________________
11说说描写四季成语
春天：___________
夏天：___________
秋天：___________
冬天：____________
三拓展延伸总结全文（时：10分钟） 1引导学生四幅图画提示进行全文背诵
2引导学生思考：学篇课文想男孩说什
3启发学生画第五太阳试着画画模仿书段落画配段文字 1根图画提示进行全文背诵
2想法说男孩听
3先想想画太阳送谁画什颜色太阳说说太阳画成种颜色原写完读读会写字拼音代 12试着画第五太阳模仿书段落画配段文字会写字拼音代
____________________________
____________________________
_________________
板书设计
教学反思
语文园二
学目标
1通量词学课外阅读认识生字积累新词
2熟读背诵古诗春晓培养阅读积累古诗兴趣进步感受春天美
3认识汉语拼音字母写知道生字加偏旁组成生字感受发现快乐
4动识字愿继续培养爱阅读爱积累惯
学重点
1学生活课外阅读中认识生字
2熟记汉语拼音字母写知道加加偏旁组成字
学前准备
1制作媒体课件（教师）
2制作生字词卡片（学生）
课时安排2课时
教学环节
第课时（识字加油站字词句运）
识字加油站
师出示媒体课件激趣导入
学生活中许趣事物认识？
二会认
1课件图片展示事物：
汽车 马 册书 铅笔 树 飞机
2认识？指名说
3学生回答师课件出示生字词语
车 马 书 铅笔 树 飞机
4车例引导学生说量词
师：少汽车呢？
生：汽车
5师引导学生说：说明汽车数量采量词：辆外说辆公汽车辆货车等（课件出示公汽车货车图片）
6拓展：图画辆汽车？
生答：五辆
7指名读：辆辆车
开火车读分组读直读熟
8方法学：（课件展示）
匹马 册书 棵树 支铅笔 架飞机
9种形式朗读熟识生词
10指导学生字：辆匹册支铅棵架
三量词拓展练
1认读生字卡（指名读开火车读）
2量词外生活中处见量词：块黑板支粉笔文具盒张桌子等
3引导学生说量词师生互相订正
四做填空游戏（课件）
（ ）车 （ ）马 （ ）书
（ ）树 （ ）铅笔 （ ）飞机
拓展量词游戏：
（ ）老师 （ ）学 （ ）粉笔
（ ）桌子 （ ）书 （ ）文具盒
字词句运
引导背诵26写字母
1指名背组互背互相订正
2课件出示练
3谁会连
4指名台连线师生互相订正
二拓展练（贴卡片）
A G J K R T L
J k r t l g ɑ
1生台贴应卡片
2指名读齐读
3听写
读读想想
猜字谜（课件）
日天晴
水清
心动感情
虫飞蜻蜓
1指名读拼音谜语全班帮忙正音
2全班齐读指名说谜底：青
3全班交流谜底什青
4师总结课件出示：日+青＝晴 氵+青＝清 忄+青＝情 虫+青＝蜻
：
5课件出示练：
6观察生字说说发现
7生交流发现
8师总结：通加偏旁认识生字方法学中做心通种方法识字
9拓展练（课件）
10复巩固第课时容
（1）分组分朗读识字加油站找找连连读读想想中容
（2）指名认读生字卡组词
辆 匹 册 支 铅 棵 架
（3）指名认读加偏旁生字
（4）生字加偏旁拓展练
第二课时（展示台日积月累）
展示台
复旧课引入新课（课件）
1写字母连线
2填量词
3加加变成新字组词
二激趣导入（课件）
1朋友爱学孩子学课认识字词呢
2课件出示：
减法 计算 算式 排列 品德
家庭 姿势 尊重 历 预防
3说说朋友什课认识词语
4指名说全班交流
5谁帮认认词呢？
6指名读词全班订正读音
7讨交流：班爱学孩子？课认识词
8生出准备词语卡片认读读错请学帮忙
9组交流认识词语互相评议
10全班进行读词赛互相展示收集词语
日积月累
激趣导入
刚进行场识词赛班学样希早日成学识丰富状元面呀老师通读书认识词语起吧
二认读描写春天词
1课件出示描写春天词：
春风吹 池草青 山花红 春回 桃红柳绿
百花盛开 万物复苏 冰雪融化 莺歌燕舞
2认读生词
3全班交流：词语描写季节呢？
4生回答学帮助订正
三学背诵古诗：春晓
1导语引入：老师仅认识描写春天词语会背诵描写春天古诗呢
2课件出示古诗：春晓
3学生读古诗圈出认识生字
晓 眠 闻 啼 夜 落
4认读生字
5逐句练朗读古诗注意停顿朗读时语气
6师简单讲解诗意
7组读古诗练背诵
8全班进行背诵赛
四拓展
1赛背古诗
2继续收集描写春天古诗
年级语文册第三单元表格式导学案(新部编教版)
课题
公鸡鸭子
课型
新授课
设计说明
文篇十分趣童话篇幅年级学生说点长容通俗易懂事性读性强课文识字写字务外通角色话学生充分享受阅读乐趣教学中应指导学生种方式读课文读中想象读中思考读中感悟仅懂公鸡鸭子性体会公鸡鸭子间团结友爱互相帮助受启发懂关爱帮助作学案设计教学重点放引导学学生中心充分调动学生学积极性动性组合作方式采角度形式朗读方法学生真切体会课文表达思想感情
课前准备
1学生字词熟读课文找出喜欢语句(学生)
2．解公鸡鸭子特点(学生)
3．制作媒体课件(教师)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
创设情境导入新课(时：5分钟)
1课件出示动物头脚引导学生连连
2．板书课题
3．指导理解课题中字
1根图片出示特征进行连线(公鸡鸭子猫等头部脚)
2．齐读课题
3．说说表示什(课文讲间事情)
1填空
(1)公鸡嘴巴( )爱吃( )
(2)鸭子嘴巴( )水里( )
(3)猫声( )会捉( )
二初读课文识记生字(时：15分钟)
1指导学生组合作学生字新词喜欢方式识记生字学组交流
2．指导学生开火车读生字学生汇报识字情况教师抓住学生认读难点予指导捉直身翘舌音信身前鼻音块读化音
1学生读课文求：(1)助拼音读课文遇生字圈起喜欢方法认识(2)生字读正确句子读通然段标序号(3)学组互相交流识字成果(4)组合作读课文相互检查纠错
2．开火车朗读生字说说识字方法
3．桌互相认读词语谁读更准确流利
4．指名逐段朗读课文正音
2写出面字偏旁
块( ) 河( )
听( ) 信( )
急( ) 捉( )
3．读准面生字字音
块 捉 急 直
河 行 死 信
忽 喊 身
三读课文理清脉络(时：10分钟)
1指导学生分然段朗读课文相机正音
2．指导学生图解意
分然段朗读课文边听边思考：(1)课文然段
(2)结合插图想想公鸡鸭子间发生什事
4读课文填空
(1)公鸡鸭子先( )公鸡鸭子( )
(2)公鸡鸭子( )鸭子公鸡( )
四指导写字(时：10分钟)
重点指导
1．指导观察引导总结：单独写字时候第二画竖写竖中线左边笔稍长字作字半时候写较竖竖中线右
2．师范写边写边讲解
3．巡视学生写情况提醒学生注意写字姿势
4．反馈指导
1含字生字
(1)观察三字中变化总结出规律
(2)观察字田字格中位置边观察边说
(3)学生笔画序书空
(4)学生描红写遍注意写字姿势
(5)展示代表性字起评议
2．练写河哥
(1)观察字中变化
(2)观察田字格中位置
(3)说说样生字写
(4)交流点评
5写漂亮
河 哥
教师批注
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
复检查明确目标(时：5分钟)
1听写课文中生字新词
2．渡
学生听写生字
6听写词语
河 哥哥
二结合图画想象体会(时：10分钟)
1师范读课文引导学生思考：公鸡鸭子里？干什？
2．指名读第12然段指导学生提供句式说话
3．指导学生图说说什鸭子捉虫子
4．指导学生朗读读出公鸡捉虫子时高兴鸭子捉虫子时着急
5．指导学生感悟公鸡团结友爱特点
1朗读第12然段
2．提供句式说话：谁谁里(点)
3．图思考：什鸭子捉虫子？…………句式说话
4．想象：公鸡捉许虫子心里样？读吃欢想象鸭子捉虫子心着急读急直哭
5．思考：公鸡鸭子捉虫子吃觉样公鸡？
6．感情朗读第2然段
7根课文容填空
(1)公鸡捉许虫子吃( )( )
(2)鸭子捉虫子急( )( )
三品悟关键词体会文章涵(时：20分钟)
1师读第34然段引导学生思考：公鸡鸭子里？谁谁干什？公鸡听劝告水结果样？什会样？
2．指导学生通较朗读体会偷偷飞快表达效果
3．指导学生朗读鸭子公鸡间话
4．指导学生想象场景说说公鸡获救会鸭子说什鸭子会说什
5．指导学生感悟朋友间团结互助
6．指导学生分角色表演事
1生听老师读第34然段思考：公鸡鸭子里？谁谁干什？
2．思考交流：什鸭子公鸡河里？结果样？
3．较句子读读体会带点字表示意思感受公鸡调皮鸭子奋力救助团结互助
4．鸭子听公鸡呼救声做？____画出
5．分角色朗读公鸡鸭子话
6．感悟文章旨
(1)喜欢公鸡鸭子什？
(2)收获？
7．组合作表演事
8样子写词语
例：(偷偷)
( )游
( )说
( )跑
( )哭
9．喜欢公鸡鸭子？什？
四指导写字(时：5分钟)
1指导书写生字：听说
(1)指导观察生字田字格中位置
(2)指导听字写法
(3)指导写说
2．反馈评议
1观察生字田字格中位置
2．说说讠写法
3．提笔描红写
4．评议展示字
5．继续练写遍
10写
听 说
教师批注
6 树喜鹊
导学案设计
课题
树喜鹊
课型
新授课
设计说明
文语言浅显易懂课文插图美作学案设计教学重点放引导学学生学中心充分调动学生学积极性动性组合作方式充分读边读边欣赏插图边读边思考朗读中想象朗读中感悟真切体会课文表达思想感情教学应该突出读作通种形式读解课文容感受邻居朋友重性培养学生间互助友爱精神合作意识引导学生学作者表达方式进行语言积累
课前准备
1助拼音学生字词朗读课文找出喜欢语句(学生)
2．制作媒体课件搜集关友爱事(教师)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
谈话导入揭示课题(时：5分钟)
1出示喜鹊图介绍喜鹊
1图认识喜鹊
2．朗读课题
1搜集喜鹊资料解种鸟
2．揭示课题板书
3．引导质疑
3．说说想知道什
二初读课文整体感知(时：10分钟)
1范读引导学生边听边思考：课文讲树喜鹊什事？
2．指导学生组合作学生字新词
3．指导学生开火车读生字教师重点指导读准鼻音静前鼻音邻认识3音字指导组词
4．指导学生读词语认识积累AABB式词语
5．引导学生读课文整体感知课文容抓住表示心情语句纳课文意
1学生带着疑问朗读课文求：(1)遇生字圈出喜欢方法认识(2)生字读正确句子读通然段标序号(3)学组互相交流识字成果(4)组合作读课文相互检查纠错
2．开火车朗读生字说说识字方法
3．认读卡片词语谁读更准确流利
4．说说AABB式词语
5．指名逐段朗读课文正音
6．读课文找出表示树喜鹊心情句子
2读读组词
种
乐
3．样子写词语
叽叽喳喳 ( )
( ) ( )
三创设情境感受孤单(时：15分钟)
1师范读第12然段指导学生感受树喜鹊孤单
2．指导学生想象画面话描述孤单时感受
3指导读第1然段
1听老师读第12然段边听边想象文字描绘画面
2．互动交流
(1)话说说眼前样景象
(2)理解
(3)体会孤单说说孤单时心情
(4)图想象树喜鹊心
3感情朗读第1然段读三读出孤单感情
4．朗读第2然段读
4读句子说句话
前里棵树树鸟窝鸟窝里喜鹊
( )( )( )( )( )( )
四识字发展力(时：10分钟)
1出示生字指导学生认读组词
2．重点指导招快呼字
(1)出示招快呼指导学生观察部首分析字结构字左窄右宽
(2)通范写引导学生写字
1老师领读字词
2．观察招快呼三左右结构字
(1)分析字结构说出样字写漂亮说说点：左右结构写左窄右宽
(2)观察老师范写书空
5字写漂亮
招 快 呼
3．反馈评议挑选优秀般较差类作业进行投影展示指导学生进行评点提出改正意见
(3)描红生字练写
3．交流点评
4．根反馈情况次练写
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
复字词回忆课文(时：5分钟)
1听写课文中生字新词
2．说说课文容
1学生听写词语
2．简洁语言说出课文容
6说说课文中两公前变化
二想象场景感受快乐(时：18分钟)
1指名学生分读第345然段
2．引导学生说说什树喜鹊变快乐
3．指导想象着招呼起飞出场景
4．指导读第6然段
1指名分段读课文第345然段
2．思考：什觉快乐？(交流：现邻居)
3．结合课文说说什邻居想象会起做什？
4．读第3然段中第4然段中第5然段中起
5．朗读第6然段…………说话
7说说伙伴学校起做什心情样
朋友学校起( )起( )起( )真快乐极
三指导写字(时：12分钟)
1着重指导书写生字：单居乐
2．指导观察字结构特点
3．师范写
4．指导学生书写
1观察出示例字研究结构说说样写字写更
2．观察老师示范书空
3．描红练写
4．学点评
5．根反馈意见练写遍
8写
单 居 乐
四总结升华布置作业(时：5分钟)
1指导学生说说收获体会朋友快乐爱幸福
2．布置作业：事讲爸爸妈妈听
1说说事明白什道理
2．回家讲事
9伙伴起快乐事情讲讲
7 快乐
导学案设计
课题
快乐
课型
新授课
设计说明
课文通浅显诗告诉学生学会相处获快乐教学应该突出读作通种形式读解课文容相处重性培养学生间互助友爱精神合作意识引导学生学作者表达方式进行语言积累
文语言浅显易懂课文插图美作导学案设计通组织充分学伙伴学组学等学活动实现利学生学建构语文课堂识字教学低年段语文教学重中重课堂采取识字互动生成学方式
课前准备
1助拼音学生字词朗读课文找出喜欢词语(学生)
2．制作媒体课件(教师)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
谈话导入揭示课题(时：5分钟)
1谈话学生喜欢玩游戏谈起
2．揭示课题板书
3．指导学生朗读
1交流喜欢游戏
2．朗读课题
3．说说想知道什
1学说说喜欢玩游戏讲种游戏规
二初读课文识记字词(时：15分钟)
1范读引导学生边听边思考：课文节？讲什？
2．指导学生组合作学生字新词
3．指导学生开火车读生字着重指导学生读准前鼻音音鼻音绳讲行读准音字
4．指导认识积累踢毽子种结构词组
5．指名分节朗读课文
1学生带着疑问朗读课文求：(1)遇生字圈起喜欢方法认识(2)生字读正确句子读通然段标序号(3)学组互相交流识字成果(4)组合作读课文相互检查纠错
2．开火车读生字说说识字方法
3．认读卡片生字谁读更准确流利
4．朗读词组
折纸船 折纸马 踢毽子 听广播
象棋 乒乓 讲事 跳皮筋
掰手腕 家家 学唱歌 丢手绢
5．样子说种结构词组
6．学生朗读课文
2读准面词语
独
跳绳 讲话
羽毛球 游戏
排球 篮球
运动会
3．样子说词语
乒乓
( )
( )
( )
( )
三学练书写(时：15分钟)
1出示生字指导学生认读组词
2．着重指导讲许写法
(1)指导观察字形结构
(2)引导观察两字田字格中位置
(3)师范写
(4)强调写字姿势
3．指导观察玩音写法学生练写教师相机指导
1老师领读字词
2．观察讲许两左右结构字(1)分析字结构说出样字写漂亮说说点：左右结构左窄右宽
(2)观察老师范写书空
(3)描红生字练写
3．交流点评练写
4．根反馈情况次练写
4写写
讲 许
四朗读课文整体感知(时：5分钟)
1指导学生分节朗读课文
2．教师示范朗读
3．指导学生喜欢方式读喜欢节想想课文中明白什
1学生分节朗读课文注意读准生字读通句子
2．听老师朗读
3．学老师朗读节奏技巧喜欢方式读喜欢节
4．说说读课文明白什
5读课文填空
诗歌中样写道：玩________两玩________三玩________许玩______________
教师批注
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
复检查明确目标(时：5分钟)
1听写课文中生字新词
2．求学生读文
1学生听写词语
2．学生朗读课文
6加点字选择正确读音
dé
děi
二品悟词句体会快乐(时：15分钟)
1出示玩独静悄悄
2．指导学生朗读
3．指导学生学第2节体会动词恰
4．指导学第3节找三名学掰手腕赢学输学说说什快乐相机追问：跳皮筋摔倒办？家家时学高兴办？丢手绢抓住办
5．指导学生说说许做什
1朗读出示句子思考：玩什？体会静悄悄快乐
2．感情朗读第1节
3．较听音乐讲事中听讲两词(听两面面讲)
4．说说朋友两起快乐事情
5．参加掰手腕游戏
6．交流什快乐
7．思考：时游戏时摔倒办？丢手绢抓办？
8．交流：许起做什？(练表达)
7读读填填
学 折 踢 讲 听
( )毽子 ( )音乐
( )乒乓 ( )事
( )纸船 ( )唱歌
三想象场景表达(时：10分钟)
1求学生分节读课文
2．引导学生说说什课文说许起更快乐？
3．指导学生表演读
1分节读课文思考：什说许起会更快乐？
2．说说伙伴学校起做什
3．练表演读
读第节邀请伴起读第二节延全班起读第四节
8写写
夏天谁快乐？知天躲树唱歌鸭子成群结队划桨拨清波
夏天知快乐：________________鸭子快乐：________________
四指导写字(时：7分钟)
1着重指导书写生字：行
2．指导观察字结构特点
3．指导双旁写法
4．师范写
5．反馈评议
1观察出示例字研究结构说说样写字写更
2．观察老师示范书空
3．描红练写
4．学点评
5．根反馈意见练写遍
9写写
五总结升华布置作业(时：3分钟)
1指导学生说说收获感悟独处时快乐许相处更快乐道理学会相处
2布置作业
1谈谈篇课文明白什
2学赛谁读更
10填空
首诗懂：_
_
年级语文册第四单元导学案（新部编教版）
8 静夜思
导学案设计
课题 静夜思 课型 新授课
设计说明 语文课程应根学生身心发展语文学特点关注学生体差异学需求充分激发学生动意识进取精神首诗通俗易懂家喻户晓学生入学前已倒背流数学生读出古诗韵味设计重识字重诵读指导学生读准字音读出节奏激发学古诗兴趣引导学生诵读中感悟诗中绵绵思乡情体会诗歌韵味美意境
课前准备 1查找李白资料描写月亮诗歌制作媒体课件制作生字卡片(教师)
2．预生字熟读古诗(学生)
课时安排 2课时
教学程
第课时
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
展示激发兴趣(时：3分钟) 1课件出示诵读古诗情境图请学生欣赏咏鹅春晓
2．谈话中激发学生学古诗兴趣指名背诵评价激励
3．引出新课静夜思 1学生课件欣赏会诵读课件诵读古诗
2．学生朗读古诗掌声鼓励动背诵古诗学
3．齐读课题 1背诵咏鹅
二揭示课题初识诗(时：10分钟) 1板书课文题目教读课文题目提示思读舌音
2．指导识字：静夜
3．媒体课件出示静夜思图片古诗提问：谁会背首诗？
4．课件播放李白图介绍李白
5．引导学生观察插图读懂图意
6．引导学生说说课文题目意思
1齐读课文题目读准字音
2．说说识记方法简单说出静夜两字意思
3．会背学生动背诵
4．解李白学做简单介绍
5．学生观察图片练夜晚安静说话完整话说说图意思
6．学生结合思思念意思理解课文题目：静静夜晚引起思念 2李白( )诗
3．试试说说静夜思意思
三初读古诗学生字(时：20分钟) 1教师配乐范读课文
2．引导学生读诗提出求：认识字喜欢符号画出
3．组织学生利学卡识记生字解学生学情况
4．检查识字情况：
(1)出示生字卡片请学生老师教家字读准确
(2)认识新偏旁匕
(3)引导学生总结识字方法
5．指导写字思床前光低乡
6．课件出示掉拼音古诗指导学生熟读古诗 1学生图欣赏
2．学生读古诗采画画拼拼读读形式学生字
3．组成员互相帮助识字出制生字卡片组交流识字方法完成学卡容
4．汇报交流：
(1)老师说说认读字时候应该注意什
(2)学生说说知道带匕字
(3)说说识字方法加加减减方法编字谜歌事做动作
5．学生观察范字正确书写
6．学生熟读古诗
4读准面词语
举头 低头 床前 乡
月光
5．笔写字
思：_ _
床：_ _
前：_ _
光：_ _
低：_ _
：_ _
乡：_ _
四读古诗读出节奏(时：7分钟) 1课件出示古诗停顿
2．指名学生汇报读师拍子指导读
3．指导学生读出诗韵 1教师引导学生感知古诗节奏
2．学生诵读学生聆听评价
3．集体汇报读 6感情朗读静夜思
教师批注
第二课时
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
课题引入明确目标(时：2分钟) 1板书课题设疑：
(1)课题里字交代首诗写作时间？
(2)字交代李白时心情？
2．导入新课 1学生读课题思考问题
(1)夜字交代首诗写作时间
(2)思字交代李白时心情
2．引起学生学古诗兴趣
7回忆古诗说说李白思什
二质疑讨交流诗意(时：20分钟) 1引导学生读诗想想读懂什感受
2．组织学生组交流读懂容懂容提出
3．组织学生交流相机指导
(1)课件出示月美景图感受明月光
(2)课件出示图片引导学生说说什时候见霜
(3)简介诗歌创作背景
(4)引导学生动作理解举头低头意思 1学生先静静读诗感受说桌听听
2．组合作学联系课文插图理解想象组成员间议读感受
3．提出明白问题讨讨
(1)读古诗前两句
(2)说说两句诗意思什什句式
(3)体会李白时心情
(4)学生理解举头低头意思边做动作边诵读诗句 8作者明月光成什？
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_ _
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三想象诵读品悟诗情(时：15分钟) 1课件出示李白月吟诗图播放音乐创设情境：果李白会什感受？
2．设疑：
(1)李白会想起什？
(2)李白什强调静夜静思？诗句中方隐含着静呢？
3．指导感情诵读
4．组织学生演演读读
1情境中组讨
预设：
(1)远离亲会感孤独
(2)样夜晚会感冷清
2．学生配乐诵读诗句
(1)想象
(2)学生老师引导次结合情境图诵读诗句体会李白思念家乡思念亲情感
3．带着忧伤心情读出思念情
4．情境中表演月诵读 9发挥想象话描绘李白思念家乡
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四拓展积累背诵诗文(时：3分钟) 搜集关明月诗 课外古诗中找找读读 10观察夜晚天空说说什
9 夜 色
导学案设计
课题 夜 色 课型 新授课
设计说明 语文课程标准指出：教师应加强学生阅读指导引领点拨应教师分析代学生阅读实践应珍视学生独特感受教学设计旨遵循童年龄特点通朗读赛读汇报读等种形式朗读重视学生诵读诗歌力培养读中感受读中体会读中表达情感体会物心理变化时运种方法识记生字发现汉字蕴含限魅力
课前准备 1制作媒体课件(教师)
2．预字词(学生)
课时安排 1课时
教学程
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
诗歌导入揭示课题(时：5分钟) 1教师引导学生吟诵单元学诗歌静夜思
2．静夜思诗李白深夜中家乡怀念样夜晚会样心情呢？
3．教师板书课题夜色 1学生吟诵古诗体会深夜时诗心情
2．学生进入情境感受深夜时心情
3．学生齐读课题 1背诵诗歌静夜思
2．体会诗深夜时心情
二朗读诗歌认读生字(时：15分钟) 1教师范读诗歌学生听准字音圈画生字
2．教师指导学生朗读诗歌感受 心情变化
3．教师指导学生种方式朗读
4．教师出示带拼音12会认字引导学生组合作学课会认字
(1)指导学生组学生字
(2)学生组赛汇报识字情况
(3)提出求：拼读字音声音洪亮
(4)引导认识新偏旁厂 1学生听准字音结合拼音试读课文圈画课12会认字
2．学生初步感知夜色心里样
3．学生通汇报读赛读轮读组读等种方式诵读诗歌诵读程中注意伴着朋友心理变化朗读语气发生变化
4．学生组中合作方式学课会认字
(1)学生组轮流老师拼读字音交流需注意读音：胆读三声窗翘舌音偏乱窗三拼音节原整体认读音节
(2)汇报形式：提醒家注意窗三拼音节翘舌音请家读遍
(3)正确拼读生字
(4)说说带偏旁字
3．读读
胆敢外勇窗乱偏散原微
4知道带厂生字
厂—( 原 )( )( )
三指导书写集中识字(时：15分钟) 1媒体课件出示生字谜语
2．教师指导学生写字——晚
(1)教师黑板演示书写生字——
(2)师生互动做做动作
(3)教师指导书写生字——晚
3．教师次引导学生学生字
(1)教师指导学生做游戏点拨运形字区法学生字——色爸
(2)教师引导学生根字义运反义词识记法学生字——笑外
(3)教师引导学生字卡中找出反义词指导学生正确笔书写生字
4．游戏环节开火车组词拼生字扩词
1学生根图片容猜字谜
2．学生学书写生字——晚
(1)学生正确书写生字注意书写笔字中横写时注意横少
(2)学生运动作演示法体会汉字含义
(3)学生观察生字结构总结书写规律学书写
3．学生观察生字根形字特点采种方法识记生字
(1)形字识记法：联系已学情况桌交流说说爸色相处处
(2)反义词识记汉字
(3)教师说词语学生生字卡中找出反义词运已验汇报书写方法
笑竹字头样面夭天
外字部首卜竖点出头
4．学生开火车组赛读生字组词准组获胜获胜组获生字卡老师领读 5猜字谜
(1)手眼睛( )
(2)日免( )
(3)冉字头带帽( )
6．学形字：做汉字游戏双胞胎找
处—外 住—
象— 乱—刮
旦—胆 偏—篇
7．反义词碰
笑——( )
外——( )
晚——( )
8．生字扩词造句
笑(微笑)见花白天样微笑
外( )__
色( )__
四总结学法布置作业(时：5分钟) 教师布置作业：
1．节课学会东西学交流交流
2．天学会识字方法讲爸爸妈妈听
1．学生汇报课学收获
2．学生根教师布置作业完成课堂作业
9．说说学收获
10 端午粽
导学案设计
课题
端午粽 课型 授课
设计说明 端午粽篇趣童散文通端午节品粽子俗活动朋友介绍美味香甜粽子朋友端午粽深刻解语文课程标准阅读教学明确指出：教学中引导学生文学必语文知识脱离语文运实际进行系统讲授操练课教学培养学生阅读惯时识字教学阅读教学相结合引导学生读中识字读中感悟读中提高学生语言表达力
课前准备 1制作媒体课件(教师)
2．预字词(学生)
课时安排 2课时
教学程
第课时
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
谜语导入揭示课题(时：3分钟) 1媒体课件出示：游戏——猜谜语
2．引导学生说说吃味道粽子
3．引出课题板书课题 1学生读谜面联系生活验猜谜语出谜底——粽子
2．学生联系生活实际说说吃种类粽子
3．齐读课题 1猜谜语——外面绿绿里面白白咬口黏黏猜食品：__________
二初读课文识记生字(时：10分钟) 1教师范读课文学生听准字音圈画生字
2．教师出示课会认字检测学生生字预情况引导学生组合作学课生字
(1)引导学生桌互动交流读准字音
(2)教师出示生字卡学生轮读词语
(3)组赛读词语
(4)教师组织做游戏词语找朋友
1学生听准字音结合拼音试读课文圈画课会认字
2．学生合作交流汇报认字情况
(1)桌间相互认读生字读听字卡读生字
(2)桌两站起读教师出示字卡
(3)组派代表赛领读词卡词语
(4)学生做游戏词语找朋友
2连线找朋友
端午节 zònɡ zi
粽子 duān wǔ jié
总 zǒnɡ shì
中间 nuò mǐ
糯米 zhōnɡ jiān
3教师次引导学生学喜欢生字运方法识记生字
(1)教师点拨运熟字法识记生字
(2)指导学生运部件组合方法识记生字 3学生观察挑选喜欢生字桌交流合作学采种方法识记生字
(1)形字识记法：联系已学情况13会认字中找形字桌交流形字相处处
(2)部件组合法
学生汇报：喜欢粽字左右结构生字左边米右边宗运加加方法记住 3读读注意处
牛—午 吐—叶
直—真 —肉
4．会加加
米＋宗＝( )
门＋日＝( )
八＋刀＝( )
＋心＝( )
三诵读课文整体感知(时：15分钟)
1教师指导学生朗读课文提出朗读求：
(1)读准字音
(2)句子读通读流利
2．教师指导学生诵读课文整体感知课文容
(1)引导学生课文容找出描写端午粽外形句子
(2)引导学生说说课文中种类端午粽 1学生采种形式朗读课文
(1)学生求朗读课文注意生字读音
(2)组赛读课文名学读学认真倾听纠正字音
(3)学生汇报读课文句子读通
2．学生品读课文感知课文容
(1)学生课文容读出描写端午粽外形语句
(2)学生课文容找出描写端午粽种类词语 5．知道粽子种类：( )( )( )
四指导书写布置作业(时：12分钟) 1指导书写生字——午真节
(1)教师引导学生运喜欢方法识记生字
(2)教师指导学生正确笔书写生字
2．教师指导学生总结课容布置作业：
(1)节课学会什？学交流交流
(2)天学会识字方法讲爸爸妈妈听
1学生学写汉字——午真节
(1)运喜欢方法识记生字：形字法扩词法
(2)学生观察生字结构总结书写规律学书写先描红正确笔书写汉字
午：笔悬针竖出头
真：短长中间三横封口
节：结构注意书写方法
2．学生总结课学知识
(1)学生汇报课学收获
(2)学生回家天学知识家里讲讲 6做做
(1)起组词
午( )( )( )
真( )( )( )
节( )( )( )
(2)仔细
(3)认真写写
教师批注
第二课时
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
复引入(时：5分钟) 1引导学生利生字卡片复课生字
2 引导学生选择生字扩词造句方式复字义 1学生开火车认读生字读准字读音
2．学生选择喜欢生字扩词说完整句子 7面生字组词造句
端( )( )
总( )( )
二朗读指导感受容(时：15分钟)
1教师指导学生朗读课文第2然段
(1)指导学生第2然段中找出描写端午粽语句
(2)指导学生说出AAB式叠词
(3)指导学生课文容做仿句练
2．教师指导学生朗读课文第3然段
(1)教师引导学生说说外婆包端午粽种类
(2)教师指导学生说出ABB式叠词 1学生朗读课文注意长句子朗读方法
(1)学生通组读赛读汇报读等种方式朗读第2然段
(2)学生第2然段中找出描写端午粽语句端午粽外形特点做选词填空练
(3)学生观察发现AAB叠词特点说出AAB式叠词
(4)学生课文事物描写序进行仿句练
2．学生朗读课文
(1)学生课文容读出描写端午粽种类句子
(2)学生找出观察ABB式叠词特点结合认知说出样叠词 8选词填空
粽子______箬竹叶包里面裹着______糯米中间颗______枣
A．白白 B．青青
C．红红
9．样子说说
美美
红红
________ ________
________ ________
10．样子说说
乐哈哈 亮晶晶
白花花 绿油油
________ ________
________ ________
三游戏巩固快乐书写(时：15分钟)
1教师做字卡学生玩镜子游戏巩固复生字
2．教师指导学生书写生字——分叶米豆
(1)教师田字格里范写指导学生书写生字——分
(2)媒体课件出示米笔指导学生书空
(3)演示叶豆笔指导学生书空
3．引导学生二三方法提高书写水 1学生根教师出示卡片找出相应卡片
2．学生观察生字结构运已识字方法学汉字
(1)学生字——分
①会加加方法记住字写法
②会反义词方法记住字意义
③会扩词法记住字法
(2)学生说发现根老师指导书空米
(3)学生认真观察书写叶豆写老师范写生字进行
3．学生通评互评点评等种方法提升写字力 11样子写写
12写出面生字笔
分：_ _
叶：_ _
米：_ _
四总结全文 布置作业(时：5分钟)
1说说节课收获
2．布置作业通课学引导孩子解中国传统节日 1学生汇报课学收获
2．学生说说熟悉中国传统节日 13说说学收获
11 彩 虹
导学案设计
课题 彩 虹 课型 新授课
设计说明 课层次清楚适合学生学导学案设计重引导学生读准生字读通课文学生围绕女孩希谁高兴话题进行组学展开讨学生朗读学中理解课文明白道理教师作组织者引导者点拨者充分予学生选择表达读书权利学生真正成学
课前准备 1读课文学生字词搜集关彩虹资料 (学生)
2．制作相关媒体课件(教师)
课时安排 2课时
教学程
第课时
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
谈话交流导入新课(时：5分钟) 1课件出示彩虹图片谈话：学喜欢彩虹？瞧道美丽彩虹课堂快招呼
2．板书彩虹注意观察虹写法学生齐读课题
3．教师引问：题目什问题？ 1学生纷纷彩虹招呼
2．识记虹字齐读课题
3．提出疑问(彩虹漂亮？文中写彩虹什事呢？) 1会填
虹部首( )组词( )写出带部首字：( )( )( )汉字( )关
二初读课文学字词(时：15分钟)
1出示学求
(1)初读课文助拼音读准生字
(2)学生读课文容易读错句子读遍直读通止
(3)指导桌互相学字词
2．检查学效果
(1)出示生字卡片
(2)正音区分易错字易混字
①教师指导区课动词：教师做动作学生猜生字举字卡
②导学：请找找表示动作词 1组根学求进行讨交流
(1)学生读生字组词
(2)桌互相交流生字识记方法
(3)读课文根注音读通句子
2．分组交流汇报
(1)分组朗读新学生字词座座舌音镜左右结构注意音字兴读法
(2)分类学课动词
①运类法学带扌字：提挑运类法学带氵字：浇洒学生根教师动作举起相应字卡
②学生汇报：分进行动作表演讲讲意思
2音字注音组词
兴
3．组字连线组词
4．正确读音涂喜欢颜色
5．学玩猜字游戏
规：做动作猜字
三巩固生字指导写字(时：12分钟) 1课件出示会写字认字组词
2．引导学生观察说说发现
3．范写生字重点讲解成写法
4．学生练写生字教师巡视指导
5．实物投影展示优秀作业组织评议 1结合课件生字开火车认读组词学生抽字认读组赛
2．仔细观察字形交流观察
3．边教师范写边书空学成写法
4．认真描红写生字
5．欣赏学写字说说里 6田字格写写
四细读文理清脉络(时：8分钟) 1引导学生读课文思考：女孩希谁高兴？找相关词语画画
2．教师导学：喜欢女孩？ 1学生组读文边读边圈画相关词句
2．学生汇报体会女孩懂事
7根课文容填填
女孩希( )( )( )高兴
教师批注
第二课时
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
复导入提出问题(时：6分钟) 1听写课生字词语
2．回顾课文容：女孩希谁高兴？
3．引学：女孩什希爸爸妈妈哥哥高兴？做什呢？节课起课文中寻找答案板书课题 1学生听写生字词语
2．回顾课文容(女孩希爸爸妈妈哥哥高兴)
3．齐读课题 8拼音写词语
二读课文品读感悟(时：28分钟) 1品读第然段
(1)教师引导学生助课文插图描述：雨天晴天空出现什？
(2)引导学生学量词座
(3)指导朗读
2．学第二然段
(1)导言：读读第二然段边读边想：爸爸喜欢女孩？什？
(2)指导学生学组交流
(3)引导学生汇报交流
(4)指导学生种形式朗读第二然段
3．学第三然段
(1)导言：读读第三然段边读边想：妈妈喜欢女孩？什？
(2)指导学生学组交流
(3)引导学生汇报交流相机学生字
(4)指导学生种形式朗读第三然段
4学第四然段
(1)导言：读读第四然段边读边想：哥哥喜欢女孩？什？
(2)指导学生学组交流
(3)引导学生汇报交流相机学生字
(4)指导学生感悟积累荡荡飘飘
(5)指导学生种形式朗读第四然段 1学说完整话
(1)读第然段根插图说话(雨停天座美丽桥)
(2)教师引导学量词座
预设：座山 座城 座庙
(3)教师指导朗读
2．教师指导学第二然段
(1)带着问题学第二然段
(2)组交流
(3)汇报交流
(4)学生种形式朗读第二然段
3．教师指导学第三然段
(1)带着问题学第三然段
(2)组交流
(3)汇报交流
(4)学生种形式朗读第三然段
4教师指导学第四然段
(1)带着问题学第四然段
(2)组交流
(3)汇报交流
(4)教师指导朗读词语仿说样词语
(5)学生种形式朗读第四然段 9括号里填恰词语
座( )
座( )
座( )
10．超级模仿秀
例：提 挑
( ) ( ) ( )
例：洒 浇
( ) ( ) ( )
11．例句意思样句子面√
(1)水洒雨？
①水洒雨( )
②水洒雨( )
(2)走桥天月亮？
①走桥天月亮( )
②走桥天没月亮
(3)花裙子飘啊飘成朵彩云？
①花裙子飘啊飘成朵彩云( )
②花裙子飘啊飘成朵彩云( )
三回顾全文质疑探究(时：6分钟) 1读完篇文章知道什家喜欢女孩？
2．想女孩说什？
1学生交流抒见(女孩活泼懂事)
2 学生结合理解说出心里话 12学课文想女孩说什？请写
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