Unit 3 My weekend plan B Let’s talk
教学设计
学科
学英语
年级
六年级
教师姓名
学校
教材版
教(PEP)三年级起点 六年级册
课题
Unit 3 My weekend plan B Let’s talk第（ 3）课时
教材分析
1课教学容求学生掌握where what when引导特殊疑问句做出相应回答种信息换交流运疑问句进行真实交际
2 课第三单元第三课时学生前面已学where what when特殊疑问句节课教学务学新知识基础利拓展学旧知识真正达学致
学情分析
课单元第三课时节话教学课单元教学重点询问回答未天周末活动安排前面重点学What are you going to do I’m going to…句型关行事计划点关词汇课学whatwherewhen how 引导特殊疑问句做铺垫学生通单元前两课学基掌握时表达方法What are you going to do I’m going to…句型课基础增加外两wherewhenHow提问特殊疑问句学生容易里什时候干什混淆起
理念方法
1节课遵循整分整听说教学模式围绕Travel to Mars线利课件视频学生创设情境学生真实情境中理解语境终语言
2现代化电教手段媒体辅助教学贯穿整教学程增加教学直观性趣味性激发学生积极参欲加课堂密度提高教学效果
3教学程中关注学生生活实际生活体验贴实际贴生活贴时代提倡学生学深度思考掌握学知识
教学目标
Language knowledge语言知识：
1够正确语音语调意群朗读话进行角色表演
2够图片教师帮助理解话意回读问题
3正确理解space travel half price意思正确发音
4够情境中运句型：Where isare…going is going to… When isare going… 谈计划时间点
5表演学话真实场景中运学语言进行真实交流运
二Language skill语言技：
1通plan线 激发学生英语学欲促进学生合作探究力提高
2课堂积极合作讨老师布置思考容操练表演话
3解关数电影院周二电影票半价生活常识
4 运节课what where when引导be going to句式讨较简单活动计划
三Learning Strategies and Affect 学策略情感态度：
英语学程中体验运语言解决实际问题快乐
组活动中动积极学进行配合
3学会制定计划合理安排时间力
4培养学生敢开口乐分享
教学重点
情境中运核心句型谈计划时间点
教学难点
1正确理解space travel half price意思正确发音
2表演学话真实场景中运学语言进行真实交流运
信息化环境
媒体教学台媒体课件电子白板
补充教学资源
数字化资源
教学程
教师活动
学生活动
信息化支撑
设计意图
Step1
Preparation
1 Greetings
2 Let’s say
3Free talk
1Greetings
2Talk about the activities
3Free talk
课件显示
互动教学
1调动学生课积极性活跃课堂气氛
2复关活动单词词汇
3面学做铺垫
Step2 Presentation
IIIPractice
Test 1 Let’s try
1Amy is going to
3 Jack is
引出渡句型：My cousin Jack is going to visit me next week
Test 2 Let’s talk
1 Where are John and Jack going
2 What are John and Jack going to do
3 Watch and answer
How do you know that
Read and underline
4 Pair work
5 How to know more about the space travel
6 Let’s ask
7 When are you going John
8 Pairwork
9 Amy’s suggestion
1 Listen and follow
2 Read in roles
3 Challenge
4 Fill and say
5 Look and say
6 Let’s talk about
7 Pairwork
8 Let’s write
9 情感渗透
Listen and choose
Look and answer
学生通PPT学新单词
Read and do
听录音模仿朗读理解话容
全班朗读话齐读练组练男女生练表演
Fill in the blanks
Group work
Let’s Write a weekend plan
情感教育
课件显示
互动教学
课件显示
互动教学
围绕plan线利课件视频学生创设情境学生真实情境中理解语境终语言
通整分整听说教学模式学生问题引导学中逐步掌握节课重难点知识
学生听时回答问题培养学生听时获取信息听力技巧学听力策略(整体感知)
抓住话细节分析联系文挖掘话生词重难点(细读分层突破难点)
通读模仿读时纠正学生语音语调正确意群读
通补全话活动复核心句式训练检查学生句型掌握情况(整体运)
活微课语法点交际性语境结合起学生动乐意接受 枯燥味语法知识
通学生讨周末计划渗透学生做事情计划性情感教育课重点句型进行语言输出
Step4 Homework
☆1基础类练：
熟读 p26 Lets talk
☆☆ 2拓展类练：
朋友家说说周末计划吧
学生选择性完成
课件显示
布置选择性作业兼顾层次学生尊重体差异真正学致
课堂评价方式
评互评评等
板书设计思路
PEP Book 7 Unit 3 My weekend plan B Let’s talk
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教学设计
学科
学英语
年级
六年级
教师姓名
学校
教材版
教(PEP)三年级起点 六年级册
课题
Unit 3 My weekend plan B Let’s talk第（ 3）课时
教材分析
1课教学容求学生掌握where what when引导特殊疑问句做出相应回答种信息换交流运疑问句进行真实交际
2 课第三单元第三课时学生前面已学where what when特殊疑问句节课教学务学新知识基础利拓展学旧知识真正达学致
学情分析
课单元第三课时节话教学课单元教学重点询问回答未天周末活动安排前面重点学What are you going to do I’m going to…句型关行事计划点关词汇课学whatwherewhen how 引导特殊疑问句做铺垫学生通单元前两课学基掌握时表达方法What are you going to do I’m going to…句型课基础增加外两wherewhenHow提问特殊疑问句学生容易里什时候干什混淆起
理念方法
1节课遵循整分整听说教学模式围绕Travel to Mars线利课件视频学生创设情境学生真实情境中理解语境终语言
2现代化电教手段媒体辅助教学贯穿整教学程增加教学直观性趣味性激发学生积极参欲加课堂密度提高教学效果
3教学程中关注学生生活实际生活体验贴实际贴生活贴时代提倡学生学深度思考掌握学知识
教学目标
Language knowledge语言知识：
1够正确语音语调意群朗读话进行角色表演
2够图片教师帮助理解话意回读问题
3正确理解space travel half price意思正确发音
4够情境中运句型：Where isare…going is going to… When isare going… 谈计划时间点
5表演学话真实场景中运学语言进行真实交流运
二Language skill语言技：
1通plan线 激发学生英语学欲促进学生合作探究力提高
2课堂积极合作讨老师布置思考容操练表演话
3解关数电影院周二电影票半价生活常识
4 运节课what where when引导be going to句式讨较简单活动计划
三Learning Strategies and Affect 学策略情感态度：
英语学程中体验运语言解决实际问题快乐
组活动中动积极学进行配合
3学会制定计划合理安排时间力
4培养学生敢开口乐分享
教学重点
情境中运核心句型谈计划时间点
教学难点
1正确理解space travel half price意思正确发音
2表演学话真实场景中运学语言进行真实交流运
信息化环境
媒体教学台媒体课件电子白板
补充教学资源
数字化资源
教学程
教师活动
学生活动
信息化支撑
设计意图
Step1
Preparation
1 Greetings
2 Let’s say
3Free talk
1Greetings
2Talk about the activities
3Free talk
课件显示
互动教学
1调动学生课积极性活跃课堂气氛
2复关活动单词词汇
3面学做铺垫
Step2 Presentation
IIIPractice
Test 1 Let’s try
1Amy is going to
3 Jack is
引出渡句型：My cousin Jack is going to visit me next week
Test 2 Let’s talk
1 Where are John and Jack going
2 What are John and Jack going to do
3 Watch and answer
How do you know that
Read and underline
4 Pair work
5 How to know more about the space travel
6 Let’s ask
7 When are you going John
8 Pairwork
9 Amy’s suggestion
1 Listen and follow
2 Read in roles
3 Challenge
4 Fill and say
5 Look and say
6 Let’s talk about
7 Pairwork
8 Let’s write
9 情感渗透
Listen and choose
Look and answer
学生通PPT学新单词
Read and do
听录音模仿朗读理解话容
全班朗读话齐读练组练男女生练表演
Fill in the blanks
Group work
Let’s Write a weekend plan
情感教育
课件显示
互动教学
课件显示
互动教学
围绕plan线利课件视频学生创设情境学生真实情境中理解语境终语言
通整分整听说教学模式学生问题引导学中逐步掌握节课重难点知识
学生听时回答问题培养学生听时获取信息听力技巧学听力策略(整体感知)
抓住话细节分析联系文挖掘话生词重难点(细读分层突破难点)
通读模仿读时纠正学生语音语调正确意群读
通补全话活动复核心句式训练检查学生句型掌握情况(整体运)
活微课语法点交际性语境结合起学生动乐意接受 枯燥味语法知识
通学生讨周末计划渗透学生做事情计划性情感教育课重点句型进行语言输出
Step4 Homework
☆1基础类练：
熟读 p26 Lets talk
☆☆ 2拓展类练：
朋友家说说周末计划吧
学生选择性完成
课件显示
布置选择性作业兼顾层次学生尊重体差异真正学致
课堂评价方式
评互评评等
板书设计思路
PEP Book 7 Unit 3 My weekend plan B Let’s talk
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