教师教学风格学生学惯影响
摘：学生年龄较认知程度提高教师教学程中学生惯养成常会受教师教学风格影响学时期行方式认知方式惯行等方面会受教师潜移默化影响作名老师教学程中应该着重培养学生行惯通积极引导鼓励方式帮助学生养成良行惯学惯文研究容正教师教学风格学生行惯影响分学生学惯养成重性目前学生学惯养成程中存问题教师教学风格影响学生行学惯等方面加述希够找力学生成长发展关键素
关键词：教学方式教学风格学惯
Abstract Because the primary school students are younger their cognitive level needs to be improved In the process of teaching pupils＇ habits are often affected by teachers＇ teaching style In this period of primary school its behavior cognitive style habitual behavior and other aspects will be affected by teachers imperceptibly As a teacher in the process of teaching we should focus on cultivating students＇ behavior habits and help students develop good behavior habits and learning habits through positive guidance and encouragement So the content of this paper is the influence of teachers＇ teaching style on Pupils＇ behavior We respectively from the importance of primary school students＇ learning habits and the problems existing in the process of primary school students＇ learning habits how teachers＇ teaching style affects primary school students＇ behavior and learning habits and so on Hope to find the most powerful key factors for the growth and development of primary school students
Key words teaching methods teaching style learning habits
引言：教师学生父母外学生相处时间长成年教师教学风格行惯会学生日常生活中潜移默化影响老师应该非常注重教学风格学生行惯达较协调状态学生学惯养成着非常重意义价值位老师教学程中容忽视重前提学阶段正孩子成长关键阶段阶段孩子思维方式外行方式处关重阶段现代教育心理学认教师教学风格行惯学生时期学惯养成行惯培养着非常重作正确握住关键环节积极引导学生养成优秀惯行方式学生日成长着非常重作
正文：
关教师风格学惯理解
（） 教师教学风格理解
谓教师教学惯教学风格教师长期教学实践中养成种风格特点种风格特点贯穿教师教学全程固易改变教师具体教学环节中断学演练研究出种相固定教学风格然逐渐种教学风格固化成种惯性行应整教学程中谓教师教学风格教学惯教师教学风格教学惯某种意义教师品味感知种教学艺术教学观点教学观念具体呈现观点行方式逐渐表达表现出教学风格作老师教学力否成熟重标志教师教学思想教学理念直接体现教师通学感知方式潜移默化中形成出种风格模式种风格定程度会影响着学生学惯等素
（二） 学生学惯理解
谓学惯学生长期学程中逐渐养成种学风格学特点种学惯具系统性稳定性伴着学生生学重利器学惯学生成长着影响学惯够帮助学生成长程中事半功倍坏学惯学生成长程中事倍功半根相关调查研究显示学生学惯形成阶段3岁12岁间阶段孩子正处学学重阶段教师教学风格学生学影响非常重学生年龄较学生学惯更容易修改塑性极高容易外界素影响学生学惯培养程中稳定阶段旦形成良学惯孩子未成长说非常帮助培养孩子独立独立学惯学生说非常益
二 教师教学风格差异影响学生学惯
事物两面性事物发展程中非常重规律教师教学风格作教师教学程中重规范两面性分积极教学风格消极教学风格面简单阐述积极教学风格消极教学风格学学惯养成影响
（） 积极教学风格学生学惯影响
教师教学风格学生学惯塑造着非常重影响积极教学风格学生学惯着积极影响面简单分析积极层面教师教师风格学生利影响
1 果断坚决教学风格
具体教学实践程中教师教学风格千差万中非常较常见种教学风格果断坚决教学风格持种教学风格老师般表现日常教学工作程中行事雷厉风行学生学生活出现问题作业完成程中出现问题指出批评指正学生出现问题予严厉批评予积极鼓励种教学风格定程度影响学生学风格行事风格雷利风行教学风格会学生潜移默化中变更加果断种果断坚决风格特点学生未成长着非常重积极影响学生学程中面某挫折困难时候会退缩会勇敢面学程中遇问题挫折畏困难坚定移选择想法发现问题解决问题独立追求真正想东西
2 理智智慧教学风格
教师日常教学程中展现非常睿智抱种积极理性教学风格种教学风格会进行填鸭式教学某种程度引导学生积极动思考思考勤思考爱思考通思考程帮助学生培养出创新精神种教师教学风格相较雷厉风行型教学风格更显理性睿智理智型教师教学程中常喜欢细节环节中引导学生积极思考教师讲授夸父逐日篇文章时候教师具体教学程中会夸父性格夸父逐日目等方面推敲夸父逐日篇文章旨涵具理智教学风格教师会样条分缕析讲授篇文章引导学生思考质疑理解探索养成勤学问惯学生成长发展非常利
3 热情洋溢教学风格
热情洋溢学教师中间普遍存教学风格学阶段教学程中非常常见热情洋溢教学风格会促学生教学程中更加激情富活力引导学生始终保持着热情激情面学生生活中面困难挫折种热情教学风格影响学生养成种积极乐观学心态思维惯学生面困难应危机着非常重影响
（二） 消极教学风格学生学惯影响
然积极教学风格会消极教学风格积极教学风格学生说着积极影响消极教学风格学生说着消极利影响面简单分析消极教学风格学生学惯养成方面说存着利影响
1 懒散教学风格
懒散教学风格教师身常出现种教学风格种教学风格中老年教师中更常见长期事教育教学工作会遇职业瓶颈期种职业瓶颈期教师说体现职业倦怠等情况出现反应教育教学工作中种非常懒散教学风格样老师持种事少事教学理念教学程中仅学生持种放养态度会某种意义学生顾种教学风格影响会学生产生利影响种利影响会学生越越愿意学愿意遵守课堂纪律愿意认证完成课作业会学生样变懒散样教学风格学生成长发展会产生利影响
2 粗心教学风格
懒散教学风格部分老师养成粗心莽撞教学风格雷厉风行教学风格莽撞教学风格定程度果法握度会导致度行出现学老师正着样粗心莽撞教学风格教学工作常会出现错误问题问题然整体会影响学生学惯养成着利影响
总积极教学风格消极教学风格学生学风格养成均着非常重作学生学惯工作方式形成重环节尤学阶段学生学力相较强知觉中学生便会模仿教师行惯思维惯惯养成学生未发展成长着非常重作影响树立起积极教学风格学生未成长便具积极作相反树立起消极教学风格定程度会影响着学生成长发展作教师应该深思熟虑认真考虑形成教学风格意行方式学生成长会带影响
三 教师教学风格学学惯养成重性
（） 利学生树立起正确世界观生观价值观
教学风格质讲教师行模式思维模式外体现教师长验形成世界观生观价值观采种样教学方式根讲教师通种教学形式生观世界观传达学生影响学生成长发展教师教学风格学生树立正确世界观生观价值观着非常重影响
（二） 利学生养成良行惯
教师教学风格教师日常教学程中问题种方式积极乐观教学风格学生形成良惯着非常重作积极乐观教学风格帮助学生养成积极乐观思维方式行方式学生未成长非常帮助
（三） 利学生独立成长发展
教育然学生未发展程中非常重环节教师教学终目帮助学生养成独立思考行方式教师然成长程中扮演着非常重角色老师永远陪伴学生老师职业终目通价值输出行输出帮助学生组逐渐形成做事风格学风格做事风格学风格影响学生积极乐观面生活中困难挑战积极乐观追求着想东西未
四 教师引导学生养成良学惯
（） 树立正确价值观生观念
教学理念教学风格建立正确价值观生观价值观念基础教师想形成积极教学风格首先应该树立正确生观价值观生观价值观指引行事重素拥相较成熟生观价值观够逐渐形成积极乐观利学生成长教学风格二者相辅相成互托互补充教师树立起正确生观价值观学生学惯指引养成着非常重作值教师着重关注教师身具社会成熟观念够真正引导学生树立起生观价值观
（二） 树立积极教学风格
文中已提教学风格积极消极积极教学风格学生成长发展着非常重作教师想培养学生良学惯行惯首先应该树立起积极教学风格雷厉风行教学风格睿智引导教学风格首先应该积极乐观教师身积极乐观生活工作学生会潜移默化受教师影响树立起果断勇敢睿智思考行惯学惯说教师想培养学生良学惯首先应该树立起极乐观教学风格通时积极乐观教学风格影响学生帮助树立起正确学惯行惯
（三） 做表率作
中国古代句名言做师表说教师想帮助学生树立起正确行惯重做表率作尤学阶段学生认知世界感受世界方式通常通模仿成获教师学生父母外学生接触成年想引导学生树立起积极乐观学惯教师作非常更学生模仿学做表率作教师职业道德中非常重求教师教学风格逐渐形成程中非常重环节
（四） 日常教学学程中注意细节
然教师教学风格形成仅教师日常生活中固定惯特点日常生活工作中细节影响教师教学风格形成重素素常常忽视想培养学生良行惯学惯教师必须努力做生活工作中种种细节细节影响形成相固定完美工作方式教学风格学生学生活等方面均着非常重影响
结语：总言教师教学风格工作特点长期日积月累产物相固定稳定教师日常工作实践生活程中定关注行方式思维方式教师言行学生影响潜移默化老师会带学生成长发展重力影响消极懒散教师学生日成长发展埋问题种子中国古代句名言做师者传道授业解惑老师学生传道授业解惑学生日性格力方面着非常重影响教师作营祖国花朵园丁学生影响非常教授学生种样知识应该身作教会学生明理诚信等重品质需教师时言行点滴中关注学生成长作名负责老师形成适合学生成长积极教学风格学生学惯行惯影响非常巨位老师许改变学生生教师责非常巨认真负责做职工作教师够实现生价值
参考文献：
[1]翟雪君教师教学风格差异质结构类型[J] 众文艺 2019(19)
[2]刘瑶教师教学风格学生学惯形成影响[J] 课程教育研究 2017(38)
[3]勾万玲教师教学风格学生学惯形成影响[J] 科技资讯 2014(35)
[4]李金凤浅谈教师教学风格学生成长影响[J] 教育教学坛 2013(03)
[5]张琼教师教学风格学生学惯形成影响[J] 教育教学坛 2011(29)
[6]李静浅谈教师教学风格学生学惯形成影响[A] 中华教育理实践科研文成果选编 第十卷[C] 2015
[7]李金凤浅谈教师教学风格学生成长影响[J] 教育教学坛 2013(10)
[8]张琼教师教学风格学生学惯形成影响[J] 教育教学坛 2011(29)
[9]张笑雪弥补教师教学风格学生学风格间差异[J] 宜春学院学报 2010(03)
[10]关构建山区学校家庭社会三结合模式促进学生良行惯形成研究课题思考[J] 芦山县仁加中心校课题组 雅安职业技术学院学报 2006(02)
[11]冯雪惯形成性格 性格决定命运——低年级学生良数学作业惯培养[J] 青少年日记(教育教学研究) 2017(02)
[12]王文杰探究学生良行惯形成途径[J] 中华少年 2016(22)
[13]王娜娜李培勇尹感觉统合训练学生学适应力影响研究[J] 体育世界(学术版) 2020(03)
[14]娄屹兰蔡静历伴学优化学生学程新探索[J] 海教育科研 2017(04)
[15]黄建红易芳学生学投入现状提升策略[J] 玉林师范学院学报 2017(04)
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摘：学生年龄较认知程度提高教师教学程中学生惯养成常会受教师教学风格影响学时期行方式认知方式惯行等方面会受教师潜移默化影响作名老师教学程中应该着重培养学生行惯通积极引导鼓励方式帮助学生养成良行惯学惯文研究容正教师教学风格学生行惯影响分学生学惯养成重性目前学生学惯养成程中存问题教师教学风格影响学生行学惯等方面加述希够找力学生成长发展关键素
关键词：教学方式教学风格学惯
Abstract Because the primary school students are younger their cognitive level needs to be improved In the process of teaching pupils＇ habits are often affected by teachers＇ teaching style In this period of primary school its behavior cognitive style habitual behavior and other aspects will be affected by teachers imperceptibly As a teacher in the process of teaching we should focus on cultivating students＇ behavior habits and help students develop good behavior habits and learning habits through positive guidance and encouragement So the content of this paper is the influence of teachers＇ teaching style on Pupils＇ behavior We respectively from the importance of primary school students＇ learning habits and the problems existing in the process of primary school students＇ learning habits how teachers＇ teaching style affects primary school students＇ behavior and learning habits and so on Hope to find the most powerful key factors for the growth and development of primary school students
Key words teaching methods teaching style learning habits
引言：教师学生父母外学生相处时间长成年教师教学风格行惯会学生日常生活中潜移默化影响老师应该非常注重教学风格学生行惯达较协调状态学生学惯养成着非常重意义价值位老师教学程中容忽视重前提学阶段正孩子成长关键阶段阶段孩子思维方式外行方式处关重阶段现代教育心理学认教师教学风格行惯学生时期学惯养成行惯培养着非常重作正确握住关键环节积极引导学生养成优秀惯行方式学生日成长着非常重作
正文：
关教师风格学惯理解
（） 教师教学风格理解
谓教师教学惯教学风格教师长期教学实践中养成种风格特点种风格特点贯穿教师教学全程固易改变教师具体教学环节中断学演练研究出种相固定教学风格然逐渐种教学风格固化成种惯性行应整教学程中谓教师教学风格教学惯教师教学风格教学惯某种意义教师品味感知种教学艺术教学观点教学观念具体呈现观点行方式逐渐表达表现出教学风格作老师教学力否成熟重标志教师教学思想教学理念直接体现教师通学感知方式潜移默化中形成出种风格模式种风格定程度会影响着学生学惯等素
（二） 学生学惯理解
谓学惯学生长期学程中逐渐养成种学风格学特点种学惯具系统性稳定性伴着学生生学重利器学惯学生成长着影响学惯够帮助学生成长程中事半功倍坏学惯学生成长程中事倍功半根相关调查研究显示学生学惯形成阶段3岁12岁间阶段孩子正处学学重阶段教师教学风格学生学影响非常重学生年龄较学生学惯更容易修改塑性极高容易外界素影响学生学惯培养程中稳定阶段旦形成良学惯孩子未成长说非常帮助培养孩子独立独立学惯学生说非常益
二 教师教学风格差异影响学生学惯
事物两面性事物发展程中非常重规律教师教学风格作教师教学程中重规范两面性分积极教学风格消极教学风格面简单阐述积极教学风格消极教学风格学学惯养成影响
（） 积极教学风格学生学惯影响
教师教学风格学生学惯塑造着非常重影响积极教学风格学生学惯着积极影响面简单分析积极层面教师教师风格学生利影响
1 果断坚决教学风格
具体教学实践程中教师教学风格千差万中非常较常见种教学风格果断坚决教学风格持种教学风格老师般表现日常教学工作程中行事雷厉风行学生学生活出现问题作业完成程中出现问题指出批评指正学生出现问题予严厉批评予积极鼓励种教学风格定程度影响学生学风格行事风格雷利风行教学风格会学生潜移默化中变更加果断种果断坚决风格特点学生未成长着非常重积极影响学生学程中面某挫折困难时候会退缩会勇敢面学程中遇问题挫折畏困难坚定移选择想法发现问题解决问题独立追求真正想东西
2 理智智慧教学风格
教师日常教学程中展现非常睿智抱种积极理性教学风格种教学风格会进行填鸭式教学某种程度引导学生积极动思考思考勤思考爱思考通思考程帮助学生培养出创新精神种教师教学风格相较雷厉风行型教学风格更显理性睿智理智型教师教学程中常喜欢细节环节中引导学生积极思考教师讲授夸父逐日篇文章时候教师具体教学程中会夸父性格夸父逐日目等方面推敲夸父逐日篇文章旨涵具理智教学风格教师会样条分缕析讲授篇文章引导学生思考质疑理解探索养成勤学问惯学生成长发展非常利
3 热情洋溢教学风格
热情洋溢学教师中间普遍存教学风格学阶段教学程中非常常见热情洋溢教学风格会促学生教学程中更加激情富活力引导学生始终保持着热情激情面学生生活中面困难挫折种热情教学风格影响学生养成种积极乐观学心态思维惯学生面困难应危机着非常重影响
（二） 消极教学风格学生学惯影响
然积极教学风格会消极教学风格积极教学风格学生说着积极影响消极教学风格学生说着消极利影响面简单分析消极教学风格学生学惯养成方面说存着利影响
1 懒散教学风格
懒散教学风格教师身常出现种教学风格种教学风格中老年教师中更常见长期事教育教学工作会遇职业瓶颈期种职业瓶颈期教师说体现职业倦怠等情况出现反应教育教学工作中种非常懒散教学风格样老师持种事少事教学理念教学程中仅学生持种放养态度会某种意义学生顾种教学风格影响会学生产生利影响种利影响会学生越越愿意学愿意遵守课堂纪律愿意认证完成课作业会学生样变懒散样教学风格学生成长发展会产生利影响
2 粗心教学风格
懒散教学风格部分老师养成粗心莽撞教学风格雷厉风行教学风格莽撞教学风格定程度果法握度会导致度行出现学老师正着样粗心莽撞教学风格教学工作常会出现错误问题问题然整体会影响学生学惯养成着利影响
总积极教学风格消极教学风格学生学风格养成均着非常重作学生学惯工作方式形成重环节尤学阶段学生学力相较强知觉中学生便会模仿教师行惯思维惯惯养成学生未发展成长着非常重作影响树立起积极教学风格学生未成长便具积极作相反树立起消极教学风格定程度会影响着学生成长发展作教师应该深思熟虑认真考虑形成教学风格意行方式学生成长会带影响
三 教师教学风格学学惯养成重性
（） 利学生树立起正确世界观生观价值观
教学风格质讲教师行模式思维模式外体现教师长验形成世界观生观价值观采种样教学方式根讲教师通种教学形式生观世界观传达学生影响学生成长发展教师教学风格学生树立正确世界观生观价值观着非常重影响
（二） 利学生养成良行惯
教师教学风格教师日常教学程中问题种方式积极乐观教学风格学生形成良惯着非常重作积极乐观教学风格帮助学生养成积极乐观思维方式行方式学生未成长非常帮助
（三） 利学生独立成长发展
教育然学生未发展程中非常重环节教师教学终目帮助学生养成独立思考行方式教师然成长程中扮演着非常重角色老师永远陪伴学生老师职业终目通价值输出行输出帮助学生组逐渐形成做事风格学风格做事风格学风格影响学生积极乐观面生活中困难挑战积极乐观追求着想东西未
四 教师引导学生养成良学惯
（） 树立正确价值观生观念
教学理念教学风格建立正确价值观生观价值观念基础教师想形成积极教学风格首先应该树立正确生观价值观生观价值观指引行事重素拥相较成熟生观价值观够逐渐形成积极乐观利学生成长教学风格二者相辅相成互托互补充教师树立起正确生观价值观学生学惯指引养成着非常重作值教师着重关注教师身具社会成熟观念够真正引导学生树立起生观价值观
（二） 树立积极教学风格
文中已提教学风格积极消极积极教学风格学生成长发展着非常重作教师想培养学生良学惯行惯首先应该树立起积极教学风格雷厉风行教学风格睿智引导教学风格首先应该积极乐观教师身积极乐观生活工作学生会潜移默化受教师影响树立起果断勇敢睿智思考行惯学惯说教师想培养学生良学惯首先应该树立起极乐观教学风格通时积极乐观教学风格影响学生帮助树立起正确学惯行惯
（三） 做表率作
中国古代句名言做师表说教师想帮助学生树立起正确行惯重做表率作尤学阶段学生认知世界感受世界方式通常通模仿成获教师学生父母外学生接触成年想引导学生树立起积极乐观学惯教师作非常更学生模仿学做表率作教师职业道德中非常重求教师教学风格逐渐形成程中非常重环节
（四） 日常教学学程中注意细节
然教师教学风格形成仅教师日常生活中固定惯特点日常生活工作中细节影响教师教学风格形成重素素常常忽视想培养学生良行惯学惯教师必须努力做生活工作中种种细节细节影响形成相固定完美工作方式教学风格学生学生活等方面均着非常重影响
结语：总言教师教学风格工作特点长期日积月累产物相固定稳定教师日常工作实践生活程中定关注行方式思维方式教师言行学生影响潜移默化老师会带学生成长发展重力影响消极懒散教师学生日成长发展埋问题种子中国古代句名言做师者传道授业解惑老师学生传道授业解惑学生日性格力方面着非常重影响教师作营祖国花朵园丁学生影响非常教授学生种样知识应该身作教会学生明理诚信等重品质需教师时言行点滴中关注学生成长作名负责老师形成适合学生成长积极教学风格学生学惯行惯影响非常巨位老师许改变学生生教师责非常巨认真负责做职工作教师够实现生价值
参考文献：
[1]翟雪君教师教学风格差异质结构类型[J] 众文艺 2019(19)
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[15]黄建红易芳学生学投入现状提升策略[J] 玉林师范学院学报 2017(04)
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