浅谈学生英语学惯培养
教学学生终身发展服务学生英语学程惯养成程作学英语教师培养学生良英语学惯责学生高层英语学终身英语学良基础培养学生良英语学惯指培养学生良听说读写惯课堂教学教师教学阵课堂教学中培养学生良英语学惯显尤重
培养学生良听惯
1培养学生听清模仿读惯
类学语言听开始学语言程听说领先读写听清楚模仿准确说位读写良基础学生模仿力强缺乏控力英语教学起始阶段教师训练学生养成先认真听示范发音听清模仿惯样全体学生发音会更加位模仿效果教师课堂花费量时间纠正学生错音提高课堂教学效率学生学单词发音准确性
2培养学生良读录音惯
模仿录音学生学英语重途径课堂教师读录音时充分发挥学生爱模仿善模仿优点采竞赛方式评出佳模仿明星培养学生心倾听认真模仿惯鼓励注意模仿录音语音语调重音停顿感情等特连读弱读方听遍模仿许学生没着句子读惯容易造成回家翻开书会读文盲英语现象教师课堂教学进行听录音读时播放录音前提醒学生读时眼睛句子低年级学生引导手指句子指读时教师指导学生家正确效听读磁带CD录音
3培养学生善倾听惯
学生听学发言时容易注意力集中教师常告诉学生专心听学发言处学发言时教师关注学生否认真倾听教师发挥学生爱老师优点指出发言表演学讲错者说够该纠正等课堂教学中教师运活泼样教学方法学生听练课堂提问时设置关联性提问教师问学生：What’s your favorite animal？等回答问学生：What’s hisher favorite animal？培养学生倾听说英语惯听力
4拓宽学生听英语途径培养学生渠道听英语惯
现代社会通讯媒体网络十分便利教师应该充分利课外资源求学生时收英语电视节目收听英语广播观英语录网络听英语事等培养学生局限教材渠道听英语学英语惯
二培养学生良说惯
1教师师爱赢学生亲信学生爱开口说英语
教师注重培养良师生关系形成轻松愉悦学氛围学生说错时候老师应该耐心示范积极肯定学生点滴进步样效帮助学生克服怕开口说英语紧张心理学生敢开口说英语渐渐发展爱开口说英语
2教师精心设计课堂教学学生创设量说练英语机会
课堂教学中英语教师优化教学方法利图片实物玩具录音投影录等创设情景寓教乐学生真实语境中开心开口说练英语限度发挥学生说英语动性积极性教师进行学生桌话组练活动扩说练英语参面培养学生实际语言环境中运英语惯
3教师组织课外学生英语活动学生创造语言实践机会
教师课外组织话表演英语游戏竞赛开辟英语角举办英语兴趣组排演英语节目等教师鼓励学生日常生活中英语做学生进行表扬鼓励营造说英语氛围激励学生开口说英语
4培养学生想说信说英语惯
学生发言话时存某语言错误难免学生讲英语时教师断等学生讲完教师进行纠正样做扰乱学生说话思路帮助提高语言水教师注意留学生点思考时间想说提醒说话时低着头眼睛着天花板养成良说惯
三培养学生良读惯
1通朗读培养学生良语音语感
读学生说指朗读教师培养学生够正确拼读单词响亮感情流利朗读课文语音语调正确朗读英语利培养学生良语音语调节奏语感等助说力进步提高
2注重培养学生正确朗读惯
学生朗读英语水程度取决教师引导教师十分注重运磁带引导学生进行模仿学生朗读学生朗读时教师手势引导学生注意升调降调重读等提高学生朗读水特连读弱读句子里教师厌烦学生读练形成良英语语音语感
3全班齐读时出现拖读尾音太重现象时纠错
学生朗读时语速节奏掌握慢拖沓发音位停顿特集体朗读时更容易出现拖读尾音太重现象教师教学中时纠正学生朗读良倾培养学生良读惯
四培养学生良写惯
1培养学生良握笔姿势书写坐姿
教师进行英文书写训练时示范教学生正确握笔姿势书写坐姿常课堂发现正确坐姿握笔姿势时进行纠正
2学书写起始阶段注重拼音区练易错字母
汉字拼音英文书写存差异英语教师注意较纠正学生容易汉语拼音混淆字母学生容易写错英文书写进行反复练fijkl等教学字母书写时次教太字母节课两三字母宜
3注重培养学生规范书写意识规范书写惯
字母教学开始教师必须十分重视培养学生规范书写惯写笔标点符号格式正确特强调字母稍左倾斜约5°注意学生书写中常出现直方角现象教师运较法教学时指正着学进展教师继续坚持懈抓单词句子段篇书写标点符号正确切实做英文书写规范学生养成良书写惯
总学生养成良学英语惯学生终身受益良英语学惯会然生成教师意识长期培养形成学英语教师必须十分重视学生英语学惯培养注重日常课堂教学中意识计划步骤培养学生良听说读写惯
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培养学生良听惯
1培养学生听清模仿读惯
类学语言听开始学语言程听说领先读写听清楚模仿准确说位读写良基础学生模仿力强缺乏控力英语教学起始阶段教师训练学生养成先认真听示范发音听清模仿惯样全体学生发音会更加位模仿效果教师课堂花费量时间纠正学生错音提高课堂教学效率学生学单词发音准确性
2培养学生良读录音惯
模仿录音学生学英语重途径课堂教师读录音时充分发挥学生爱模仿善模仿优点采竞赛方式评出佳模仿明星培养学生心倾听认真模仿惯鼓励注意模仿录音语音语调重音停顿感情等特连读弱读方听遍模仿许学生没着句子读惯容易造成回家翻开书会读文盲英语现象教师课堂教学进行听录音读时播放录音前提醒学生读时眼睛句子低年级学生引导手指句子指读时教师指导学生家正确效听读磁带CD录音
3培养学生善倾听惯
学生听学发言时容易注意力集中教师常告诉学生专心听学发言处学发言时教师关注学生否认真倾听教师发挥学生爱老师优点指出发言表演学讲错者说够该纠正等课堂教学中教师运活泼样教学方法学生听练课堂提问时设置关联性提问教师问学生：What’s your favorite animal？等回答问学生：What’s hisher favorite animal？培养学生倾听说英语惯听力
4拓宽学生听英语途径培养学生渠道听英语惯
现代社会通讯媒体网络十分便利教师应该充分利课外资源求学生时收英语电视节目收听英语广播观英语录网络听英语事等培养学生局限教材渠道听英语学英语惯
二培养学生良说惯
1教师师爱赢学生亲信学生爱开口说英语
教师注重培养良师生关系形成轻松愉悦学氛围学生说错时候老师应该耐心示范积极肯定学生点滴进步样效帮助学生克服怕开口说英语紧张心理学生敢开口说英语渐渐发展爱开口说英语
2教师精心设计课堂教学学生创设量说练英语机会
课堂教学中英语教师优化教学方法利图片实物玩具录音投影录等创设情景寓教乐学生真实语境中开心开口说练英语限度发挥学生说英语动性积极性教师进行学生桌话组练活动扩说练英语参面培养学生实际语言环境中运英语惯
3教师组织课外学生英语活动学生创造语言实践机会
教师课外组织话表演英语游戏竞赛开辟英语角举办英语兴趣组排演英语节目等教师鼓励学生日常生活中英语做学生进行表扬鼓励营造说英语氛围激励学生开口说英语
4培养学生想说信说英语惯
学生发言话时存某语言错误难免学生讲英语时教师断等学生讲完教师进行纠正样做扰乱学生说话思路帮助提高语言水教师注意留学生点思考时间想说提醒说话时低着头眼睛着天花板养成良说惯
三培养学生良读惯
1通朗读培养学生良语音语感
读学生说指朗读教师培养学生够正确拼读单词响亮感情流利朗读课文语音语调正确朗读英语利培养学生良语音语调节奏语感等助说力进步提高
2注重培养学生正确朗读惯
学生朗读英语水程度取决教师引导教师十分注重运磁带引导学生进行模仿学生朗读学生朗读时教师手势引导学生注意升调降调重读等提高学生朗读水特连读弱读句子里教师厌烦学生读练形成良英语语音语感
3全班齐读时出现拖读尾音太重现象时纠错
学生朗读时语速节奏掌握慢拖沓发音位停顿特集体朗读时更容易出现拖读尾音太重现象教师教学中时纠正学生朗读良倾培养学生良读惯
四培养学生良写惯
1培养学生良握笔姿势书写坐姿
教师进行英文书写训练时示范教学生正确握笔姿势书写坐姿常课堂发现正确坐姿握笔姿势时进行纠正
2学书写起始阶段注重拼音区练易错字母
汉字拼音英文书写存差异英语教师注意较纠正学生容易汉语拼音混淆字母学生容易写错英文书写进行反复练fijkl等教学字母书写时次教太字母节课两三字母宜
3注重培养学生规范书写意识规范书写惯
字母教学开始教师必须十分重视培养学生规范书写惯写笔标点符号格式正确特强调字母稍左倾斜约5°注意学生书写中常出现直方角现象教师运较法教学时指正着学进展教师继续坚持懈抓单词句子段篇书写标点符号正确切实做英文书写规范学生养成良书写惯
总学生养成良学英语惯学生终身受益良英语学惯会然生成教师意识长期培养形成学英语教师必须十分重视学生英语学惯培养注重日常课堂教学中意识计划步骤培养学生良听说读写惯
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